高中班会教案：让诚信与我们零距离主题班会教案
诚信主题班会教案五篇
诚信主题班会教案五篇诚信的人,能得到大家的尊重与欣赏;失信的人,会失去别人对他的信任。
关于诚信班会教案你知道有哪些吗？下面是小编整理的诚信主题班会教案五篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
诚信主题班会教案1地点：高三(6)班教室班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。
班会过程：1、主持人：本次班会的主题是“考试与诚信”。
的确，又到了月考的时间，这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。
2、班主任讲解“如何正确理解诚信?”“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。
这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。
诚实守信是中华民族的传统美德。
君子养心莫善于诚。
——旬子言必信，行必果。
——韩非生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。
——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。
作为当代大、学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性诚信包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”是讲诚实，诚恳。
诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。
诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。
“信”是讲信用，信任。
诚信是做人的美德。
“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。
诚信乃立身之本，无信则不立。
作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。
“诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。
对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。
一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。
安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。
诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
培养高中生诚信意识的班会教案二
培养高中生诚信意识的班会教案二一、活动名称培养高中生诚信意识的班会教案二二、活动目的高中生是学生中的佼佼者，他们不仅是学校的重点培养对象，更是未来国家的栋梁之材。
现实中由于各种原因，有一些高中生在考试中存在作弊行为，也有一些高中生在日常生活中不太诚实。
需要进行相关的教育，及时引导学生走向正确的道路，培养他们的诚信意识。
此次活动的目的是让学生深入了解诚信的重要性，从而在日常生活中坚持遵守诚信原则。
三、活动内容1. 导入环节（1）教师介绍诚信意识的重要性，让学生了解诚信的概念，并引导学生思考“什么是诚信”和“为什么要讲诚信”。
（2）以实例形式引导学生思考在生活中出现的违背诚信的行为，如弄虚作假等，让生思考违反诚信行为对自己、他人造成的危害，并给学生提供一些学校规定的范例，重点介绍违反规定的后果。
（3）通过视频、图片等多种方式展示诚信的正面影响，并引导大家思考班级中诚信行为的好处，如能够建立良好的道德风尚和良好的互信关系等。
2. 主环节（1）小组讨论探究“诚信与生活”等课题，让学生思考违背诚信的行为在他们的日常生活中的具体表现，并引导他们理解诚信行为的原则和方法，积极践行诚实守信的道德原则。
（2）学生以个人或小组形式，结合实际生活，分享自己身边发生的违反诚信的事例，并说明自己应该如何做出正确的选择。
（3）学生们结合实际情况进行讨论，通过共同研究，了解大家的观点，提出具体的诚信建议，通过班会中的投票，选出最好的诚信建议进行奖励。
3. 结束环节（1）总结讨论及提出建议，教师需帮助学生提出在日常生活中如何落实诚信建议的具体方案，引导学生践行诚信。
（2）发放参与证书及宣传诚信社会，提高他们的诚信意识，为他们今后的教育和生活打下扎实的基础。
四、活动效果此次活动实施后，可以使学生深入了解诚信的重要性，懂得在日常生活中保持诚信，珍惜诚信的价值。
活动也能够让学生通过自主探究和讨论，加深对诚信这一现代社会核心价值观的理解和肯定。
高中主题班会教案5篇
高中主题班会教案5篇高中主题班会教案5篇主题1:诚信在我心中主题：诚信时间:2005/12活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原那么。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(-)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。
高中诚信主题班会教案(共9篇)
篇一：《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案和诚信对话，与诚信同行10-6班李春花一．设计意图：1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二．班会准备：1、选择两名主持人。
2、排练小品《诚信摆渡人》。
3、搜集“诚信”故事。
4、准备垃圾筐。
每人准备纸笔。
5、诚信格言书写在后黑板上。
三、班会流程：（一）说文解字话“诚信”，导入班会。
主持甲：同学们请看，黑板上书两个大字“诚信”。
那，何为“诚信”呢？主持乙：诚，就是实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。
主持甲：对，这就是“诚信”。
今天我们的班会就从“诚信”展开。
我们为什么一定要讲诚信呢？我相信看完下面的小品你就会找到答案。
请欣赏《诚信摆渡人》剧本：坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊：行囊：我是健康！我是美貌！我是机敏！我是才学！我是金钱！我是荣誉！我是诚信！坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。
而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。
（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……）坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。
（起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸。
）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍，下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。
诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标：1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。
对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。
为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。
全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。
利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事；(2)小品；3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4.“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
2024年高中诚信主题班会设计方案
2024年高中诚信主题班会设计方案主题：培养高中生的诚信意识和行为一、活动目标：1. 培养高中生的诚信意识，树立诚信的价值观念。
2. 提升高中生的诚信行为，养成正确的学习和生活习惯。
3. 增强高中生的自我觉察和自律意识，遵守学校纪律和规定。
二、活动准备：1. 班会主持人的选取：选择具有一定主持能力的学生担任班会主持人，协助组织和推动班会进行。
2. 资料准备：出版有关诚信教育的宣传资料，如海报、宣传册等，并在班级内进行散发和宣传。
3. 讲师安排：邀请学校诚信教育专家或有相关经验的教师进行主题演讲。
4. 互动形式准备：设计与诚信相关的互动游戏、小品、短剧等，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程安排：1. 活动开场（5分钟）：主持人主持班会开场，介绍活动的目的和流程，引起学生的兴趣和期待。
2. 诚信主题演讲（20分钟）：邀请学校诚信教育专家或相关教师进行主题演讲，讲述诚信的重要性和对个人和社会的影响，并分享一些实例和案例以加深学生的理解和认识。
3. 诚信游戏环节（30分钟）：分组进行诚信游戏，通过互动和竞赛的方式提升学生的诚信意识和行为。
游戏可以包括：- 诚信接力赛：设置不同的任务，要求学生完成，并传递给下一位队员；- 诚信问答：设计一些与诚信相关的问题，学生进行竞答；- 真心话大冒险：通过回答问题或接受冒险，了解自己和他人的诚信程度。
4. 小品或短剧表演（20分钟）：学生自发组织编排小品或短剧，以诚信主题为素材，通过戏剧形式展现高中生在学习和生活中的诚信问题和解决方法。
5. 诚信宣言（10分钟）：让每位学生向全班发表一个关于诚信的宣言，表达自己对诚信的理解和承诺，并接受全班的见证和监督。
6. 诚信故事分享（15分钟）：邀请学生分享自己亲身经历的诚信故事，或者推荐一些有关诚信的优秀作品，如影视剧、文学作品等。
7. 总结和反思（10分钟）：主持人引导学生对活动进行总结和反思，回顾活动过程中的收获和感受，并提醒学生未来如何保持和发展诚信意识和行为。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
高中生诚信主题班会活动教案
高中生诚信主题班会活动教案教学目标- 培养学生的诚信意识和道德观念- 提高学生的自我约束能力和责任感- 培养学生的公平公正观念和团队合作精神教学内容1. 诚信概念及重要性：介绍诚信的定义，探讨诚信的重要性和影响。
2. 诚信的体现：分析诚信在研究、考试、生活、社交等方面的具体表现。
3. 诚信守则：讨论和制定诚信守则，使学生明确诚信行为的标准。
4. 诚信案例分析：通过分析真实案例，让学生了解诚信问题的后果和应对方法。
5. 诚信活动策划：学生根据诚信主题，策划并组织相关活动，加深诚信意识。
教学方法- 小组讨论：鼓励学生在小组内互相讨论和分享意见。
- 角色扮演：通过模拟情景，帮助学生理解和体验诚信的重要性。
- 案例分析：引导学生分析真实案例，探讨诚信问题。
- 活动策划：鼓励学生积极参与，提供他们策划和组织活动的机会。
教学过程1. 导入：通过引入真实案例或小故事引起学生对诚信的思考。
2. 课堂讨论：展开学生对诚信的理解和观点，引导他们讨论诚信的重要性和体现。
3. 诚信守则制定：分组讨论并制定诚信守则，课后整理并展示。
4. 诚信案例分析：提供一些诚信案例，让学生分析并讨论后果和解决方法。
5. 诚信班会活动策划：学生根据诚信主题，组织一次班会活动，课后汇报。
教学评价- 学生参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与程度。
- 情感态度：了解学生对诚信的态度和认知的改变。
- 活动成果：评估学生组织的班会活动的效果和反馈。
参考资料- 诚信教育教案设计与实施，高中生德育教育研究。
---*注意：以上内容仅供参考，具体教案设计应根据学校实际情况和教材的要求进行调整和完善。
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高二“让诚信与我们零距离”主题班会-
主题班会
【活动目的】诚信是中华民族的优良传统，这种美德的核心是诚信 学生需要“以诚相待”，同时也要严于律己，言行一致，在作业考试中实事求是，讲求实效 班会的口号是“让诚信与我们零距离”，呼吁学生本着诚信的原则成为诚实守信的人。 陶行知先生说:“成千上万的老师教人求真，成千上万的学生学做人。”通过这次班会，学生们知道了如何做人，如何做一个真正的人，做一个诚实的人 【认知目标】1。知道诚实守信的基本含义；2.知诚实守信是中华民族的传统美德；3.明白现代社会需要诚实守信 【情感目标】1。愿意诚实守信，不屑虚伪不可信的行为；2.我为我不诚实和不诚实的行为感到难过和抱歉 【行为目标】1。努力做事，以同样的方式做事；2.学习、评价、比赛不作弊，考试不作弊；3.许下承诺时量力而行，讲原则，许下承诺后努力履行 【班会形式】讨论，讲故事，面试(现场/外出)，随笔【班会准备】1。活动前一周，让学生读《中华传统美德精华故事》；2.邀请家长代表参加班会；3.利用几个周末组织学生组成一小群老实的记者出去采访；4.从以下几个方面选择1-2项进行准备:(1)讲故事；(2)表演小品；5.提前要求学生写一封好的诚信信 【活动过程】先说说什么是诚信古语，说“言而无信，非君子”“言必信，行必有果”，承认诚信自古以来就是人际交往的美德 诚实意味着忠诚和诚实，说实话和做诚实的事情 所谓诚信，就是尊重时间时，一定要严格要求自己，言行一致，作业考试求真务实，不抄袭不作弊 在诚信方面，我们必须守时、守信、负责，承诺的事情一定要做到 【活动目的】:让学生对诚信的定义有更深的理解，谈谈我们在学习生活和未来工作中需要诚信的例子，让大家从意识上进入主题，让大家发现其实我们的日常生活离不开诚信。 二、讲讲历史上诚信的故事1。“曾参杀猪取信”的故事:曾参是孔子的得意弟子 有一天，妻子想去市场买东西，儿子哭着不肯去。为了摆脱儿子的纠缠，妻子欺骗他说:“你在家好好玩，你爸爸回家让他杀猪给你吃在煮肉。” “老婆从市场回来，家里的黑猪已经成了一堆白肉。 “怎么杀猪？”曾参答道:“既然答应了孩子，就该数数。” 今天你在孩子面前食言，明天你的孩子又会像你一样忽悠别人。 杀猪是小事。教育孩子从小知道做人的根本，是影响他一生的大事 2.“司马广成诉买马者”的故事；在宋神宗，司马光自称闭门造车，命令家人卖掉他的坐骑 这家人和一位老人谈了50元，第二天就成交了 司马光听了家人的报告后说:“这匹马病了。为什么我忘了解释？”明天你得跟买家说清楚，这匹马有肺病 ”家人说:“做生意怎么能说真话呢？”司马光说，“你不能这么说。让人用好马的钱买一匹病马。这算什么不骗人？我们不能做这样的事 邻居们知道后，都夸司马光老实。 【活动目的】:自古以来，诚信被视为人际交往中的一种美德 通过一些高尚前辈的榜样教育，更加坚定了中华民族的子孙要发扬这一光荣传统的决心 3.结合实践指导行为讨论:你怎么看待这件事？1.周冰和宋杰是好伙伴。他们曾经答应无论谁遇到困难都互相帮助 这一天，周冰想抄宋杰的作业。宋杰不同意。他气愤地说:“我不帮这个忙，我真的不讲信用。” 2.当李三看到他的同学慷慨地花钱时，他很羡慕 有一天，同桌没注意，拿了同学的10块钱 事后他很不爽。你能建议他应该做什么吗？你会怎么看他？3.夸大:我们身边还有哪些诚实守信的例子？让学生踊跃发言，在课堂上讲一些诚信的例子 【活动目的】:结合现实生活中的例子，让学生对诚信有更正确的认识，以及如何对待那些犯了错误的学生 4.采访(现场/外出)路人:围绕问题-1。你觉得诚信离中学生还有多远？为什么？2.你觉得一个诚实的毕业生在同等条件下会更有竞争力吗？3.有没有高中生在生活中不讲诚信的例子？父母(商业父母):主要从孩子的未来来谈诚信的重要性 (知性父母):诚实的重要性主要是从对孩子的学习来讨论的 【活动目的】:为了防止这个话题的讨论局限于课堂，我们的话题讨论应该有更多的人参与 5.根据实际情况及时教育班上的一些问题学生 听了大家的建议，听了家长的建议，听了陌生人的希望，我联系了班上的四个问题学生，希望他们的浪子回头重新宣誓，让班会达到高潮。全班同学在诚信信上签了自己的名字 6.欣赏小品，接触校园真实生活。一部由学生自编自导的青春小品，以诚信为主题 让诚信教育以轻松幽默的方式呈现给每个人 七、开展“诚信”活动 以小组为单位，出去调查例子，谈谈诚实守信的重要性和不诚实守信的危害 查阅报纸 杂志可以听和看广播电视节目，或者拜访父母或附近的企业，收集诚实守信的正面和负面例子 调查的内容，重要性或危害性，正面的例子，反面的例子，班主任总结出诚信是中华民族的优良传统，而这种美德的核心是诚信 学生需要“以诚相待”，同时也要严于律己，言行一致，在作业考试中实事求是，讲求实效 努力做到你说的和做的，做到你看起来的那样好 学习、评价、比赛不作弊，考试不作弊 当你做出承诺时，尽你所能，强调原则，并在你做出承诺后努力履行承诺
高中校园诚信教育主题会教案范文三篇
高中校园诚信教育主题会教案范文三篇诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。
下面小编为大家整理分享的是关于高中校园诚信教育主题会教案范文三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
诚信主题班会教案篇一活动目的：通过本次“争当诚信小使者”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。
通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果.活动过程：甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。
乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
甲：今天，我们西渡小学四(3)中队将在这里举行““的主题队会。
甲、乙：“”主题队会现在开始!甲：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。
乙：《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗?(想)好，有请申广伟上台为我们演说。
故事《曾子杀猪》曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
”曾子于是把猪给杀了。
甲：听了这个故事后，你有什么感想呢?如果你是曾子的妻子，你会怎么想?请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。
讨论、汇报乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看陈根为我们表演小品。
小品表演《言必信，行必果》甲：看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。
高中主题班会教案：“诚信”主题班会
高中主题班会教案：“诚信”主题班会一、主题班会目的及意义诚信是社会道德的基石之一，是一个人做人和处事的基本准则。
在当前的社会中，诚信的重要性越来越突出。
高中是学生人生发展的重要阶段，为了培养学生良好的品德和规范行为，必须要让学生懂得诚信的重要性，树立正确的世界观。
本次主题班会旨在通过讲解、互动、思考等多种形式，让学生认识到诚信的重要性，树立高尚的道德观。
二、活动流程1. 开场导入（5分钟）在班主任的带领下，通过调查问卷或者抽查学生问题的形式，引导学生深入思考，引出“诚信”这一主题。
为了更好的引导学生，可以列出一些问题：•你认为什么是诚信？•在你的学习生活中，你曾经因为诚信问题受到过处罚吗？•你是否遇到过不诚信的行为？你应该怎么样去应对？2. 学习材料阐述（15分钟）通过幻灯片、PPT或者视频的方式，向学生阐述“诚信”的概念、重要性和意义。
可以列出以下话题：•诚信的定义与本质•诚信对国家、社会和个人的重要性•诚信在学生个人成长中的价值3. 小组讨论（20分钟）以小组为单位，让学生讨论以下问题：•你觉得什么行为是不诚信的，有哪些？•你觉得在学习生活中诚信问题最容易发生的地方是哪里？让学生通过讨论的方式理解到诚信在学习生活以及日常生活中扮演的重要角色，并且能够从对方的思考以及理解中得到启示和帮助。
4. 个人分享（20分钟）在小组讨论后，让每个小组选一名代表分享小组讨论的成果和思考。
分享过程中，让学生分享以下问题：•在讨论中有哪些看法引起了你的共鸣？•你觉得个人怎么样才可以遵循到诚信这一东西？让学生能够从彼此之间的分享中了解到不同学生对于“诚信”这个话题的认识和看法，在分享的同时，让学生能够总结自己在讨论中的认识和想法。
5. 总结归纳（10分钟）通过学习材料阐述、小组讨论以及个人分享，可以让学生对于“诚信”有更深刻的理解。
在最后十分钟的时间内，让班主任对于学生的讨论和分享做一个总结和归纳，可以列出以下提示：•同学们在讨论中提出了什么样的思考？•如何利用到自己的生活当中？•诚信对于学生个人、社会、国家都有什么作用？三、教学安排主题班会应在学校规定时间内完成。
(高三主题班会)2021诚信伴我行主题班会教案内容
2021诚信伴我行主题班会教案内容老实是一种作风，一种实在，一种可靠。
诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。
这里给大家分享一些关于2021诚信伴我行主题班会，希望对大家有所帮助。
2021诚信伴我行主题班会1活动主题：诚信伴我行一、活动目的1、知道老实守信的根本含义.懂得老实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要老实守信。
2、通过本次班会，让学生认识到老实守信的重要性，学会做一个老实守信的中学生。
二、活动准备1、让同学们收集关于诚信的名言和成语。
2、确定几位讲关于老实守信小故事的同学。
三、活动过程1、话题导入，揭示活动主题主持人〔女〕：诚信是金，俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人〔男〕：诚信是真，我们彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人〔女〕：诚信是美，很多人只注重外表美，却无视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人〔男〕：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
主持人〔女〕：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人〔男〕：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩，九〔4〕班诚信伴我行主题班会现在开始。
2、名言成语大家谈〔男〕：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢〔小组简单讨论〕下面从同学们的发言中摘录一局部：名言：不要轻言，言那么必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎话中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至，金石为开。
真诚才是人生最高的美德。
成语：抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一诚心诚意襟怀坦白光明磊落开诚布公一诺千金拾金不昧推心置腹君子一言竭诚相待开诚相见开心见诚传守不渝3、关于诚信的故事主持人〔女〕：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举。
下面就请听刘铖同学讲金斧头的故事。
刘铖：故事的大致意思是这样的。
诚实守信主题班会活动教案5篇
诚实守信主题班会活动教案5篇诚实守信是为人之本，从业之要。
首先，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的表现。
其次，做人是否诚实守信，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。
这次小编给大家整理了诚实守信主题班会活动教案，供大家阅读参考。
更多主题班会相关内容推荐↓↓↓诚实守信主题班会活动教案1班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例;5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(一)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
(二)诚信事例、故事：主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
(高三主题班会)《与诚信交朋友》班会教案
与诚信交朋友班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证〞，是日常行为的老实和正式交流的信用的合称。
下面我给大家带来的是与诚信交朋友班会教案五篇，欢送查阅！与诚信交朋友班会教案1教学重点：1、懂得做人要老实、守信。
2、知道老实、守信是社会所赞许的行为。
教学难点：通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备：学生收集与诚信有关格言、警句教学过程一．导入朗读一篇学生的诚信家风作文，与学生交流谈话，引入课题。
二．新授活动一演一演角色扮演：“买票〞1、由学生扮演“买票〞中的各个角色，再现买票的情景。
2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对为什么3、小结：活动二讲一讲诚信故事大家讲1、看林海燕事迹的诚信资料和海尔集团的.诚信资料，并说说主要讲什么2、换位体验，假设你是林海燕，你会怎样你赞成海尔总裁的做法吗3、同学交流自己生活中的诚信故事，说说自己的感受。
4、小结：活动三议一议我该怎么办1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办2、小结：活动四评一评诚信小天使1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星2、评选诚信之星，并说感言。
3、一起设计的诚信宣言。
活动五说一说我该怎么做学了这一课，你有什么收获你打算今后怎样做布置作业：办一份诚信手抄报板书设计：三．我和诚信交朋友老实守信不说谎话知错就改言而有信说到做到与诚信交朋友班会教案21教学目标1.知识与能力:理解和体验做人要老实守信。
2.过程与方法:体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个老实守信的人。
3.情感态度和价值观:知道老实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人2学情分析四年级学生积累了局部知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。
在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。
关于诚实守信主题班会教案五篇
关于诚实守信主题班会教案五篇诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
所以我们要知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
下面由小编给大家带来关于诚实守信主题班会教案五篇，一起来看看吧!关于诚实守信主题班会教案五篇1一. 活动背景：有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定;它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。
它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。
它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应四川科技职业学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
二.班会目的(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
三.活动参与人员：2009级电信班和通信班全体学生四，活动时间：2011年6月6日五.活动地点：4404教室六.主要负责人：七.活动前期准备：1.商讨活动详细安排，确定活动方案。
2. 撰写活动策划书，确定活动细节3.提前借一间教室，布置好教室5.活动所需相关设备的准备与物品的购买6.活动记录与活动总结的撰写八.活动流程：1. 到会者签到，再次通知没来的人员。
2. 导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。
诚信，乃做人之本。
当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。
那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
让诚信与我们零距离主题班会教案
让诚信与我们零距离主题班会教案第一章：理解诚信的含义1.1 导入：讲解诚信的定义和重要性1.2 活动一：讨论诚信在日常生活中的体现1.3 活动二：分享诚信的成语故事或名言警句第二章：诚信在校园生活中的应用2.1 导入：讲述校园中诚信的重要性2.2 活动一：分组讨论诚信在学习和考试中的体现2.3 活动二：角色扮演，模拟诚信的场景第三章：诚信与法律的关系3.1 导入：讲解诚信与法律的联系3.2 活动一：讨论诚信违法行为的案例3.3 活动二：观看相关诚信的法律教育视频第四章：诚信与道德的关系4.1 导入：讲解诚信与道德的联系4.2 活动一：分组讨论诚信与道德在生活中的体现4.3 活动二：分享诚信与道德相关的名言警句或成语故事第五章：如何培养诚信品质5.1 导入：讲解诚信品质的培养方法5.2 活动一：讨论个人经历中如何做到诚信5.3 活动二：小组讨论如何在生活中践行诚信第六章：诚信在网络世界的体现6.1 导入：强调网络世界中诚信的重要性6.2 活动一：讨论网络中的诚信行为和不当行为6.3 活动二：分析网络中的诚信案例，如网络购物、社交媒体等第七章：诚信与职业发展7.1 导入：讲解诚信在职业发展中的重要性7.2 活动一：讨论诚信在职场中的体现，如简历诚信、工作中的诚信等7.3 活动二：分享成功的职场诚信案例和经验第八章：诚信在不同文化中的体现8.1 导入：讲解诚信在不同文化中的差异和共同点8.2 活动一：分组讨论不同文化中的诚信行为和观念8.3 活动二：展示不同文化中诚信的重要性和影响第九章：诚信教育的方法和策略9.1 导入：讲解诚信教育的有效方法和策略9.2 活动一：讨论家庭、学校和社会如何进行诚信教育9.3 活动二：分享个人在诚信教育中的成功经验和方法第十章：诚信行动计划和承诺10.1 导入：鼓励学生制定个人的诚信行动计划10.2 活动一：分组讨论并制定诚信行动计划10.3 活动二：公开承诺，并进行诚信行动计划展示重点和难点解析一、理解诚信的含义重点关注环节：活动一、活动二补充和说明：通过活动一和活动二，让学生深入理解诚信的含义和其在日常生活中的重要性，引导他们认识到诚信不仅是一种品质，更是一种责任。
让诚信与我们零距离主题班会教案
让诚信与我们零距离主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，诚信问题日益凸显。
为了引导学生树立正确的价值观，提高诚信意识，本教案以“让诚信与我们零距离”为主题，通过开展班会活动，让学生深刻理解诚信的重要性，自觉践行诚信美德。
二、活动目标1. 让学生了解诚信的内涵和重要性。
2. 培养学生诚实守信、自律自强的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐发展。
三、活动主题“让诚信与我们零距离”四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍诚信的含义，引导同学们思考诚信在生活中的重要性。
2. 案例分享（10分钟）分享一些有关诚信的正反面案例，让学生认识到诚信对个人成长的影响。
3. 讨论与反思（10分钟）分组讨论：同学们从自身经历出发，谈谈对诚信的认识和体会。
全班交流：每组选代表发言，分享讨论成果。
4. 诚信行动计划（10分钟）邀请同学们共同制定班级诚信行动计划，包括在学习、生活、交往等方面的具体举措。
5. 签名承诺（5分钟）组织学生进行签名承诺，表示自己将积极践行诚信，让诚信与零距离。
6. 总结与展望（5分钟）班主任对本次活动进行小结，强调诚信的重要性，鼓励同学们将诚信落实到实际行动中，为人际关系和班级和谐发展贡献力量。
七、活动效果评价1. 学生对诚信的认识和理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和主动性。
3. 班级诚信行动计划的实施情况。
4. 学生诚信行为的改变和提升。
六、活动准备1. 准备相关诚信案例，包括正面典型和反面教训。
2. 制作PPT，展示案例及活动流程。
3. 准备签名承诺的纸张和书写工具。
七、活动实施步骤1. 导入：班主任通过PPT展示，简要介绍诚信的概念和意义。
2. 分享案例：播放或讲述精选的诚信案例视频/故事，引发学生的思考和共鸣。
3. 分组讨论：学生分成小组，针对案例中的诚信问题进行深入讨论。
4. 全班交流：每组派代表分享讨论成果，其他同学补充发言。
让诚信与我们零距离主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：让诚信与我们零距离2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信在个人成长和社会交往中的作用。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生将诚信理念融入日常生活，做到诚信待人、诚信做事。
三、教学内容1. 导入：讲解诚信的定义和重要性，引出主题。
2. 讨论：分析诚信在个人成长、学习、生活等方面的具体表现，让学生认识到诚信的必要性。
3. 案例分析：分享一些诚信的正反面案例，让学生从中体会到诚信的价值。
4. 小组活动：分组讨论如何将诚信理念融入日常生活，每个小组提出一些具体做法。
5. 总结：归纳小组提出的诚信实践方法，引导学生树立诚信意识，做到诚信待人、诚信做事。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信的含义和重要性，引导学生认识诚信。
2. 讨论法：让学生分组讨论诚信在个人成长、学习、生活等方面的具体表现，分享心得体会。
3. 案例分析法：通过分享诚信的正反面案例，让学生从中体会到诚信的价值。
4. 小组合作法：分组讨论如何将诚信理念融入日常生活，培养学生的团队协作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享、小组活动中的积极参与情况，评价学生的学习热情和团队协作能力。
2. 课后实践：跟踪调查学生在日常生活中的诚信表现，评价学生对诚信理念的认同和实践效果。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信的短视频或故事，激发学生的兴趣，引出主题。
2. 新课导入：讲解诚信的定义和重要性，让学生认识到诚信在个人成长和社会交往中的作用。
3. 案例分析：分享一些诚信的正反面案例，让学生从中体会到诚信的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何将诚信理念融入日常生活，每个小组提出一些具体做法。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结出诚信实践的方法和技巧。
6. 情景剧表演：学生分组表演关于诚信的情景剧，加深对诚信的理解和认识。
高中班会教案：让诚信与我们零距离主题班会教案
活动目的诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信;同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实;班会课以“让诚信与我们零距离”为口号,号召同学们以诚信为做人的原则,做一个诚实守信的人;陶行知先生说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,通过本次班会活动,让学生们懂得如何做人,而且是如何做真人,做一名诚信之人;认知目标1．知道诚实守信的基本含义；2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；3．懂得现代社会更需要诚实守信;情感目标1．愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为；2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚;行为目标1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊；3．做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现;班会形式讨论,说故事,访谈现场/外出,小品班会准备1．活动前一周,让学生阅读中华传统美德故事精粹；2．邀请家长代表来参加班会；3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：1讲故事；2演小品；5．事先请同学们撰写好诚信书;活动过程一、谈何为诚信古语说“言而无信非君子”“言必信,行必果”,表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德;所谓诚信就是忠诚老实,说老实话,办老实事;所谓守信就是尊时守约,恪守信誉;要做到以真诚的言语待人,关心他人,乐于助人;同时还要严格的要求自己,言行一致,作业考试求真物事,不抄袭,不作弊;在守信方面,要守时,守信,有责任心,承诺过的事情一定要做到;活动目的：使学生对诚信的定义有更深刻的理解,并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例,使大家从意识上进入主题,使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的;二、讲历史上的诚信故事1．故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生;一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说：“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃;”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉;“怎么把猪杀了”曾参答道：“你既然已答应孩子了,就应该算数;今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人;一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事;”2．故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门着书,吩咐家人将他的坐骑卖掉;家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交;司马光听了家人的汇报后说：“这马有病,我怎么忘了交待明天你要对买主说清楚,这马有肺病;”家人说：“做买卖,哪有全说实话了”司马光道：“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么这样的事咱不能干;”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实;活动目的：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德;通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育,更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大;三、联系实际,指导行为讨论：你对这件事怎么看1．周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助;这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说：“这点忙都不帮,真不讲信用;”2．李三看见同学花钱大方,他很羡慕;有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱;事后他感到非常不安,你们能建议他该如何做吗你们会如何看待他的呢3．夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的让学生们自己踊跃发言,谈谈在班级上的一些诚信的例子;活动目的：联系实际生活中的例子,使同学们对于诚信有更正确的理解,并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待;四、访谈现场/外出路人篇：围绕问题——1．你认为诚信离中学生有多远为什么2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子家长篇经商的家长：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性;知识分子家长：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性; p副标题e活动目的：为了不让这一话题的讨论仅限于课堂,要让更多的人参与到我们的话题讨论当中;五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育;在听了大家的建议,家长们的劝告,以及陌生人的希望后,联系班上的四名问题学生,望他们浪子回头,从新许下自己的誓言,使这场班会达到高潮,全班同学在诚信书上签下自己的名字;六、欣赏小品联系校园实际生活,由学生自编自导的一出青春小品,以诚信为主题;使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家;七、开展“为人做事讲诚信”的活动;以小组为单位,出外调查的事例,说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害;查阅报纸;杂志或收听、收看广播电视节目,也可以访问家长或附近的企业,收集有关诚实守信方面的正反事例;调查的内容重要性或危害正面事例反面事例八、班主任总结诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信;同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实;努力做到说话做事实实在在、表里如一;作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊;做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现;。
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[活动目的]
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相
处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考
试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为
做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次
班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]
1．知道诚实守信的基本含义；
2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；
3．懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]
1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；
2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
[行为目标]
1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；
2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；
3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
[班会形式]
讨论，说故事，访谈（现场/外出），小品
[班会准备]
1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；
2．邀请家长代表来参加班会；
3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；
4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；
5．事先请同学们撰写好诚信书。
[活动过程]
一、谈何为诚信
古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚
信作为人与人交往的一种美德。
所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。
所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。
要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐
于助人。
同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，
不作弊。
在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。
[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我
们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发
现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事
1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你
在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那
只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗
别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子
的大事。
”
2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人
的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有
肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
[活动目的]：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
通过一些品
德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后
代更应该把这一光荣传统发扬光大。
三、联系实际，指导行为
讨论：你对这件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，
真不讲信用。
”
2．李三看见同学花钱大方，他很羡慕。
有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。
事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？
3．夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。
[活动目的]：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈（现场/外出）
路人篇：围绕问题——
1．你认为诚信离中学生有多远？为什么？
2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？
3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？
家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
（知识分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。
#p#副标题
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[活动目的]：为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到
我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上的四
名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，
全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品
联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。
使
诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展“为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守
信的危害。
查阅报纸。
杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近的企
业，收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
努力做到说话做事实实在在、表里如一。
作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。