高分作文范文-朱熹是怎样读书的
南宋朱熹熟读精思作文
南宋朱熹熟读精思
说起南宋那个时候的朱熹，那可是个大学问家，读书读得精，想得也深。
他读书的方法，用咱们四川话来说，就是“熟读精思”，要读透，还要想明白。
朱熹小时候就聪明，但是他不骄傲，每天还是认认真真地读书。
他晓得，书不是随便翻翻就行的，得下功夫去啃，去嚼，像咱们吃麻辣火锅一样，得慢慢品味，才能尝出其中的味儿来。
他拿起一本书，就先读上几遍，读到滚瓜烂熟，嘴巴里头都能背得出来，这才叫熟读。
但光熟读还不行，朱熹还要精思。
就是说，他读完了书，还要动脑筋去想，去想书里头说的是啥子意思，有啥子道理。
有时候，他想不通，就坐在那里发呆，像咱们有时候想问题想不出来，也是这个样子。
但是朱熹不轻易放弃，他会一直想，一直琢磨，直到把问题想通了，这才罢休。
他这种方法，看起来慢，但实际上效果好得很。
因为他不仅把书读进去了，还把自己的想法也加进去了，这样一来，书就变成了他自己的东西。
这就像咱们做菜一样，同样的材料，不同的人做出来的味道就是不一样，因为加了自己的手艺和心思。
所以说，朱熹之所以能够成为大学问家，不是因为他天生就聪明，而是因为他读书下得功夫深，用得方法好。
咱们要是也能像他那样，熟读精思，那不管是读书还是做事情，肯定都能更上一层楼。
毕竟，学问这东西，不是天上掉下来的，得靠自己去挣，去拼，去琢磨。
简述朱子读书法
简述朱子读书法
朱熹一生读书、教书，对如何读书有深切的体会，提出过许多精辟的见解。
在他去世不久，弟子门人将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”。
(1)循序渐进。
朱熹主要从三个方面论述循序渐进的含义：首先，学习的过程应当根据知识的难易程度确定次序。
其次，持之以恒的治学精神。
其三，在读具体的书上，要按照首尾篇章的顺序，强调扎扎实实，一步一步前进。
(2)熟读精思。
读书必须反复阅读，不仅要能够背熟，而且对书中的内容了如指掌，熟读是精思的基础，在此基础上，进一步深刻理解文章的精义及其思想真谛。
(3)虚心涵咏。
读书必须以虚心的态度去体会圣贤的用心和寓意，来不得半点主观臆断或随意发挥。
(4)切己体察。
也就是读书不仅是要获得知识、寻求义理，更重要的是落实到自身修养的提高上，这是儒家提倡“求诸己”，讲究自律的思想体现。
(5)着紧用力。
读书学习一定要抓紧，要努力，一旦进入学习阶段，就决不能放松，要按部就班地完成任务。
(6)居敬持志。
读书的关键还在于学者的志向及良好的心态。
“敬”就是端正态度，兢兢业业地去做，可以说是做好一切事情的基础，读书也不例外。
“持志”即有坚定志向。
“朱子读书法”继承和发展了前人的经验，总结和概括了自己的亲身体验，提出许多深刻而精辟的见解，是古代最有影响的读书方法论。
六条均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍具有一定的参考价值。
不过朱熹视“读书穷理”为治学的要津，不免夸大读书的作用，不重视书本与实践的结合。
朱熹的读书方法简介
朱熹的读书方法简介一、笃学精思在朱熹看来，读书首先要有“笃学”的态度，这就是要有对学问的真诚追求和执着精神。
他认为学问之大在于笃学，学问之精在于精思。
笃学就是要努力学习，不断追求知识的深度和广度；精思就是要深入思考，善于总结，善于归纳，善于创新。
只有将学问当成人生的事业，才能真正学到东西，才能有所成就。
二、诚心诚意朱熹强调诚心诚意的重要性，认为读书学习要以“诚”为本。
他说：“读书之人，不以诚不达意。
”这就是说读书学习要有真诚的态度，要用诚心对待所学，才能收到良好的效果。
诚心诚意是一种态度，是一种对待学问的态度，只有诚心诚意，才能真正领会书中的智慧，才能真正变得博学多才。
三、勤学苦习朱熹提倡勤学苦练，认为学习是一种需要勤奋和毅力的过程。
他说：“读书读千遍，其义自现。
”这就是说只有反复读书，不断练习，才能领悟到书中的深义。
勤学苦练可以培养人的毅力和耐力，使人能够不断克服困难，逐渐提高自己的水平。
毅力是一种品质，学习要有毅力，才能有所成就。
四、审问辨析朱熹主张要审问辨析，他说：“读书莫不当审问其意，直达其理。
”意思是说读书要善于提出问题，善于分析问题，善于辨析问题。
只有通过审问辨析，才能真正了解书中的内容，领会书中的精义。
审问辨析是一种思维能力，只有具备这种能力，才能够真正掌握知识，才能够培养出批判性的思维。
五、敦品治行朱熹强调敦品治行，认为读书学问要与品德修养相结合。
他说：“读书非徒博学，尚须敦品。
”这就是说读书不仅要博学多才，更要注重品德修养。
只有敦品治行，才能够使学问成为对人生的启迪，才能够成为对社会的贡献。
敦品治行是一种修养，只有具备这种修养，才能够真正做到知行合一，才能够真正做到以学问服务于社会。
六、笃志好学朱熹主张要笃志好学，他说：“读书当笃志好学，不可自媚于少有。
”意思是说要有远大志向，要有执着精神，不可因为现在已经有了一些成就而不思进取。
笃志好学可以使人保持一种进取精神，使人能够不断提高自己，使人能够在竞争中立于不败之地。
南宋朱熹熟读精思作文
南宋朱熹熟读精思作文
《南宋朱熹熟读精思》
嘿，同学们！你们知道南宋的朱熹吗？那可是个超级厉害的大学问家呀！
朱熹特别强调读书要熟读精思，这可太重要啦！就好像我们吃东西，得细嚼慢咽才能品尝出味道，读书也是一样呀。
记得有一次，我拿起一本故事书，就囫囵吞枣地看起来，哎呀呀，看完了都不知道讲了啥。
这时候我就想起朱熹说的话啦。
如果读书只是一味地求快，那能有啥收获呀？
咱就说，学习就像盖房子，不把根基打牢怎么行呢？朱熹的熟读精思不就是帮我们打牢根基的好办法嘛！
我就试着按照朱熹的方法去读书。
读一段文字，就停下来想一想，这到底说的是啥意思呀？作者为啥要这么写呢？哇，这么一读，还真发现了好多之前没注意到的东西呢！
有一次上语文课，老师提问一个问题，好多同学都答不上来，我却能举手回答，老师还表扬了我呢！我心里可美啦，这都是朱熹的熟读精思的功劳呀！
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”这不就是说要多读多思考嘛！我们读书可不能像小猴子掰玉米，掰一个丢一个呀！
同学们，我们都要向朱熹学习，好好地熟读精思，把知识都装进我们的小脑袋里，让我们变得越来越聪明，好不好呀？这样我们才能在学习的道路上越走越远，成为像朱熹一样有学问的人呢！我的观点就是：朱熹的熟读精思是我们学习的好方法，一定要好好用起来呀！。
朱熹怎样读书
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朱熹怎样读书
因读书目的不同，读书方法也会有所不同。
古今中外，读书方法，千差万别，究竟哪种方法最好呢?我以为因人而异，没有最好，只有较好，而衡量一种读书方法好与不好的客观标准只有一个，那就是读书效果好不好。
如果通过读书，能从中取得很大的收获，那就说明这种读书方法是有效的、可取的，是好的。
朱熹说：“读书，始读未知有疑。
其次则渐渐有疑，中则节节是疑。
过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
”以朱熹读《诗经》为例，开始读时，他就未知有疑，所以在很长一段时间里，他没有跳出《毛传》、《郑笺》的传统《诗》学的窠臼，奉《毛诗》为圭臬。
而等到他知之有疑，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑后，才感到是真正读懂了《诗》了。
他在宋淳熙十五、十六年间曾向弟子自叙自己读《诗》经历了一个二变三阶段的曲折历程：
熹向作《诗解》文字，初用《小序》，至解不行处，亦曲为之说;后来觉得不安，第二次解者，虽有《小序》，间为辨破，然终是不见诗人本意;后来方知只尽去《小序》便自可通，于是尽涤荡旧说，诗意方活。
毛亨是西汉时人，著有《诗故训传》，为“毛诗学”的创始者。
《毛诗故训传》全书以解释字义为主，章句训诂，大抵采用先秦学者的意见，取自《国语》、《礼记》、《周礼》、《论语》、《孟子》等著作。
《毛序》解诗的基本观点是“美刺说”，以为《诗》三百篇都有美刺的深意，后人更认为《郑风》与被称为“淫声”的郑声是两回事，应当在《诗》三百篇外别求郑声，借以维护孔子“思无邪”的千年诗教。
朱熹断然认为《诗》中的《郑风》、《卫风》。
熟读精思朱熹作文
熟读精思朱熹作文你知道朱熹不？那可是咱中国古代文化界的一个超级大佬。
今天咱们就来说说他的“熟读精思”。
朱熹这老哥啊，他觉得读书可不是随随便便翻翻就得了的事。
啥叫“熟读”呢？就好比你和一个人交朋友，你得常见面，经常打交道，才能熟悉起来吧。
读书也是这样，你得一遍又一遍地读那本书，读到书里的字句就像你多年的老邻居一样，你一看到就觉得特亲切。
比如说读古诗，你读第一遍可能就只是知道了个大概，这时候可不能就把书扔一边了。
你再读几遍，慢慢就会发现那些字词组合起来的美妙之处，就像你发现邻居家原来还有个特别漂亮的小花园一样。
那“精思”又是什么呢？朱熹的意思是，光读熟了还不行，你得动脑子想啊。
不能像个小木偶似的，眼睛在字面上滑过就完事儿了。
比如说你读历史书，读到一个皇帝做了个啥决策，你就得琢磨了，他为啥这么干呢？是因为大臣的影响，还是他自己的小算盘？要是我在他那个位置上，我会怎么做呢？这就像你走在路上，看到前面有个岔路口，你得停下来想想走哪条路更好。
要是读书不思考，那就好比你蒙着眼睛走路，很容易就掉沟里去了。
我就有这样的经历啊。
以前读书的时候，老师让读一篇文言文，我就快速读了几遍，觉得自己都认识那些字了，肯定读懂了。
结果一做题，全错。
为啥呢？就是因为没有“精思”啊。
后来我就按照朱熹说的，认真思考文章里的每一句话，每个字词背后可能隐藏的意思，再做类似的题就好多了。
朱熹的这个“熟读精思”，就像是给我们学习搭了一个梯子。
你要是顺着这个梯子往上爬，那知识的大楼就能一层一层地被你征服。
不管是读文学作品，还是学习数理化这些科目，这个方法都管用。
读文学作品的时候，熟读精思能让你体会到作者的心思，就像你能钻进作者的脑袋里去看看他是怎么想的。
学数理化的时候，熟读就是把那些公式、定理背得滚瓜烂熟，精思就是思考这些公式怎么用，在什么情况下用，就像解开一个个神秘的谜题一样。
所以啊，咱们可得好好学学朱熹的这个读书方法。
别再做那种读书马马虎虎，读完啥也没记住，啥也没学会的人啦。
朱子故事600字作文细选5篇
朱子故事600字作文细选5篇朱子故事600字作文篇一：朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。
他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。
他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
第一，循序渐进。
朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。
”什么是循序渐进?就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。
就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。
这样才不会生吞活剥或杂乱无章。
朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。
“所谓急不得者，功效不可急;所谓不可慢者，工夫不可慢。
”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。
第二，熟读精恩。
他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。
他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。
如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。
第三，虚心涵泳。
朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的.想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。
二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。
为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。
朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
第四，切已体察。
朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。
什么叫“体之于分”?就是要心领神会，身体力行。
从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。
作文大全第五，着紧用力。
“着紧用力”包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。
”二是指精神上要振作。
要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。
“如撑上水船，一篙不可放缓。
”第六，居敬持志。
所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。
南宋朱熹熟读精思的方法写一篇作文
南宋朱熹熟读精思的方法写一篇作文
《熟读精思，让学习更精彩》
小朋友们，你们知道吗？南宋有个很厉害的大学问家叫朱熹，他有一种特别棒的学习方法，叫熟读精思。
熟读，就是要把书读好多好多遍。
就像我们吃喜欢的糖果，要多吃几颗才更甜。
比如说读古诗《静夜思》，读第一遍的时候，可能觉得不太懂。
但多读几遍，就好像能走进诗人的房间，看到他望着月亮想念家乡啦。
精思呢，就是要认真地思考。
像我们做数学题，不能随便猜猜，得好好想想为什么。
比如读《小红帽》的故事，我们可以想想，为什么大灰狼要骗小红帽呀？
朱熹爷爷的这个方法可好用啦。
我们班的小明，以前读书总是很快，读完啥也不知道。
后来他用了熟读精思的办法，成绩越来越好，还能给我们讲故事呢！
小朋友们，让我们也像朱熹爷爷说的那样，熟读精思，变得越来越聪明！
《跟朱熹爷爷学读书》
小朋友们，今天我要给你们讲一个大学问家朱熹爷爷的读书方法。
朱熹爷爷说读书要熟读精思。
啥是熟读呀？就是一遍又一遍地读。
比如读《白雪公主》，第一遍可能只知道有个漂亮的公主。
多读几遍，就能知道七个小矮人的有趣故事啦。
那精思呢？就是动动脑筋想问题。
读《丑小鸭》的时候，想一想丑小鸭为什么会变成白天鹅呀？
我有个朋友叫小花，以前读书可马虎了。
后来听了朱熹爷爷的方法，认真熟读精思。
现在她可厉害啦，每次讲故事都讲得特别好。
小朋友们，咱们也试试朱熹爷爷的方法，说不定也能变成读书小能手！。
学习心得：朱熹的读书方法（精选五篇）
学习心得：朱熹的读书方法（精选五篇）第一篇：学习心得：朱熹的读书方法朱熹的读书方法朱熹的学生归纳朱熹的读书方法：1、循序渐进朱熹认为，读书首先必须按照先后顺序来读，其次，读书还要注意先易后难，从“浅近平易处入手”。
2、熟读精思朱熹说读书要读熟读透，读的遍数越多越好，继而还要精细思索，不能一知半解就停止。
3、虚心涵泳朱熹认为读书务必要客观虚心，不先带框框，不先下结论，不可固执己见，要尊重原著，探明原意，应顺着书中的思想脉络钻研，如此方能彻底理解书中的本义，反之则是主观揣测。
4、切己体察在朱熹看来，读书不可只就纸上求理义，而必须反过来在自家身上探究、体验，把自己的感受和所穷之理结合起来同时这种体验应是经常性的，应该是/ 2学一句体验一句。
5、著紧用力朱熹认为，读书在时间的安排上要“宽著期限，紧著课程”，利用一切可以利用的时间，须知“用一日之功，便有一日之效”。
6、居敬持志朱熹将它视为学习的首要问题，说“立志不定，如何读书”？/ 2他第二篇：朱熹读书朱熹读书法2011-01-29 21:41:24朱熹读书的总原则是：“循序而渐进，熟读而精思。
”他认为，只有这样读书，才会“意定理明，而无疏易凌躐之患”；才会使书上所言、心中所想、口中欲述融为一体；才会读有所得，“记了无去处”。
朱熹谈其读书经验时曾指出：“读书之法，当循序而有常，致一而不懈；从容乎句读文义之间，而体验乎操存践履之实，然后心静理明，渐见意味，不然则虽广求博取，日诵五东，亦奚益于学哉”（《文集·答陈师德》）。
这是教诲人们，读书既要循序渐进，又要从不间断，专心于一；经过潜心玩味，体察其理，方为善学。
朱熹还强调，读书“务广而不求精”是一病忌；泛观泛从，贪多而不化，不是读书的好方法。
他比喻说：“所读书太多，如人大病在床，而众医杂进，百药交下，决无见效之理。
”有效的方法应是：“只且立下一个简易或常的课程，日日依此积累工夫”（《文集·答吕子约》），知序而进，熟读精思，勤奋刻苦，方是为学之真功夫。
朱子读书方法
朱子读书方法朱熹，那可是中国古代读书界的一位大师呀！他的读书方法，就像一把金钥匙，能帮我们打开知识的大门。
朱熹说读书要循序渐进，这就好比爬山，得一步一步来，不能一下子就想蹦到山顶去。
你得从山脚开始，慢慢地往上走，一个台阶一个台阶地踩实了。
要是心急，一步跨好几个台阶，那可能就会摔跟头哦！读书也是这样，先把基础打好，再逐步深入，这样才能学得扎实。
还有啊，他强调熟读精思。
读书可不是像走马观花一样，随便翻翻就完事儿了。
得反复地读，把那些字句都读到心里去。
就像吃东西，得细嚼慢咽，才能品尝出味道来。
一边读，一边还要思考，想想这是什么意思，作者为什么要这么写。
要是读了跟没读一样，那不是白白浪费时间嘛！“虚心涵泳”也是朱熹很看重的一点。
读书的时候，可不能固执己见，得像海绵一样，虚心地吸收知识。
就算遇到和自己想法不一样的观点，也别着急反驳，先好好想想有没有道理。
就好像和别人聊天，不能老是自己说，也得听听别人怎么讲呀。
“切己体察”这一条也很重要呢！读书不能读死书，得把书里的东西和自己的生活联系起来。
比如说读到关于友情的文章，就想想自己和朋友之间的故事；读到关于勇敢的故事，就想想自己有没有勇敢面对困难的时候。
这样，书里的知识才能真正变成自己的呀！朱熹的这些读书方法，真的就像一个个宝藏，等着我们去发掘。
你想想，要是我们按照他说的去做，那我们的读书效果得有多好呀！我们能从书里学到更多的东西，变得更有学问，更有见识。
读书可是一辈子的事儿，不能马虎。
我们就像在知识的海洋里航行的小船，而朱熹的读书方法就是指引我们前进的灯塔。
有了它，我们就不容易迷失方向。
咱可不能小瞧了这些方法，它们可是经过了时间考验的。
从古至今，多少人用了这些方法，成为了有成就的人呀！我们也可以试试呀，说不定我们也能成为读书的高手呢！读书吧，朋友们！用朱熹的读书方法，开启我们的知识之旅。
让我们在书的世界里遨游，汲取智慧和力量。
相信我，你一定会爱上读书的，一定会收获满满的！。
朱熹好学的故事
朱熹好学的故事
朱熹啊，那可是历史上有名的大学问家呀！他的好学精神简直让人惊叹不已！
小时候的朱熹就展现出了对知识的极度渴望。
他常常捧着书本，如痴如醉地读着，仿佛那里面藏着无尽的宝藏。
别的孩子都在外面玩耍嬉戏，他却能安安静静地坐在那里钻研学问，这是多么难得呀！
稍微长大一些，朱熹为了求学，那可是不惜一切代价呀！他四处拜访名师，不管路途有多遥远，条件有多艰苦，他都毫不在意。
就像一只不知疲倦的小鸟，拼命地向着知识的天空飞翔。
他这种对学习的执着，难道不值得我们学习吗？
朱熹读书可不是死读书，他会思考，会质疑。
他就像一个探险家，在知识的海洋里不断探索、发现。
遇到不懂的问题，他会打破砂锅问到底，一定要弄个明白。
这可不是一般人能做到的呀！他的这种钻研精神，不就像一把钥匙，能打开知识宝库的大门吗？
而且呀，朱熹还非常勤奋。
他每天都会花大量的时间来学习，从清晨到夜晚，几乎一刻也不停歇。
他把学习当成了自己生活中最重要的事情，这种毅力，难道不让人佩服吗？他就像一颗闪耀的星星，在知识的夜空中格外璀璨。
想想我们现在，有这么好的学习条件，却常常不珍惜。
我们是不是应该好好反思一下呢？朱熹的好学故事就像一面镜子，让我们看到了自己的不足。
我们要向朱熹学习，学习他的执着，学习他的勤奋，学习他的探索精神。
让我们也能在知识的海洋里畅游，成为像朱熹一样优秀的人！
总之，朱熹的好学精神是我们永远的榜样，我们应该永远铭记他的故事，从中汲取力量，不断前进！。
有关朱熹读书法读后感600字
有关朱熹读书法读后感600字有关朱熹读书法读后感600字篇1朱熹是我国历史上著名的教育家，是一名学者型的高级官吏，官至焕章阁待制兼侍讲，为宋宁宗皇帝进讲《大学》。
他一身直接从事教育活动达四十年之久，所到之处，热心兴办教育，每每亲子讲学，他整理编撰的《四书集注》成为元、明、清科举考试的标准答案和学校的必读教科书，其地位甚至高于《五经》，影响着中国封建社会后期的教育长达数百年之久。
朱熹的教育思想十分丰富，尤其是他的读书法，至今仍然有着十分重要的借鉴意义。
其主要内容是循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，现简介如下。
循序渐进循序渐进应当包含三层意思：一是读书应该有一定的次序，不要颠倒。
“以二书言之，则通一书而后又一书。
以一书言之，篇、章、文、句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。
”二是应该根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。
“量力所至而谨守之”。
三是读书要扎扎实实地打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。
“字求其训，句求其旨。
未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼。
”熟读精思朱熹认为，读书既要熟读成诵，又要精于思考。
读书必须精熟、成诵。
诵数已足，而未成诵，必欲成诵；遍数未足，虽已成诵，必满遍数。
要记得正文，记得注解，“使其言皆若出于吾之口”。
虚心涵泳朱熹极力主张读书一定要虚心，即一字一句平心去读，不能有一毫杜撰，不能先入为主，穿凿附会，强使书上的意思合乎己意。
所谓涵咏是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。
切己体察读书时一定要将书上“圣贤言语，体之于身。
”将自身入那道理中去，渐渐相亲，与己为一。
即要求读书时不能只在纸面上做工夫，还必须将书中道理与自己的生活结合起来。
着紧用力读书时要“宽着期限，紧着课程。
为学要刚毅果决，悠悠不济事。
”“要抖擞精神，如救火治病然，如撑上水船，一篙不可放缓。
”居敬持志读书须收敛此心，就是居敬。
持志就要树立远大志向，高尚的目标，并要以顽强的毅力长期坚持。
简述朱熹的读书方法
简述朱熹的读书方法朱熹是宋代理学家，他注重于实践性的读书方法，这对他的文化教育以及对儒家经典的解读有很大影响。
朱熹的读书方法主要包括以下几个方面：首先，朱熹强调“诚意”与“格物”。
他认为读书必须要有真诚的心态去面对经典，要以诚意来感受其中所蕴含的道理和含义。
同时，朱熹也提出了“格物致知”的观点，即通过实践和观察事物的本质，从而获得真知。
这也可以理解为“实践出真知”，强调了读书要结合实际，注重实践。
其次，朱熹强调阅读的细致和深入。
他认为读书不应仅仅是泛泛地阅读，而是要反复地、深入地研读。
朱熹注重在读书过程中进行多次咀嚼消化，通过反复阅读和思考来把握并掌握经典的内容和精髓。
他也强调了学问的积累和深化，认为只有经过反复阅读和思考，才能真正领悟其内涵。
此外，朱熹注重对经典的解释和阐述。
他认为经典是可以被解释和阐发的，而不仅仅是被理解和传承的。
朱熹在对经典的注释和解释中，往往通过举例子、引用其他经典、援引历史事件等方式，来更加生动和具体地说明经典的含义和教义。
他在注解经典时，还会补充一些自己的理解和见解，并进行一些补充和扩展，以便更好地理解和传承经典。
最后，朱熹注重实践和应用。
他认为读书学问不仅仅是为了知识的积累，更重要的是要将知识运用到实际中，发挥其作用。
朱熹提倡学以致用，将读书所得到的知识和智慧运用到社会实践和生活中去，这也是读书的最终目的。
总之，朱熹的读书方法强调了诚意、格物、细致、整体把握、解释阐述以及实践应用等方面。
这些方法不仅帮助他更好地理解和传承经典，也对后世的学问教育产生了深远影响。
朱熹的读书方法也体现了儒家传统文化的特点，即强调实践、注重实际和强调个人修养与社会责任的结合。
朱熹 读书 方法
朱熹读书方法朱熹可是咱中国古代的大学问家呀！他对于读书那可是有一套独特的方法呢。
朱熹说读书要循序渐进，这就好比建房子，得先把根基打好，一层一层往上盖，可不能心急一下子就想盖到顶。
读书也是这样啊，咱得从基础的开始，一点点深入，要是一开始就啃那些深奥无比的书，那不就像小孩子穿大人的鞋子，走都走不稳嘛！还有专心致志，读书的时候就得一心一意，不能三心二意的。
你想想，要是一边读书一边还想着外面的热闹，那能读进去啥呀！就像小猫钓鱼，一会儿捉蝴蝶一会儿捉蜻蜓，最后啥也没钓到。
咱读书就得像那聚光的手电筒，把所有的注意力都集中在书上。
朱熹还强调熟读精思呢！书可不是读一遍就完事儿的，得反复读，读到滚瓜烂熟。
就像咱吃好吃的，得多嚼几下才能品出味道来呀。
然后还得仔细思考，想想这书里说的到底是啥意思，有啥道理，不能读个热闹就完事儿了。
读书的时候还得有疑，就是要带着问题去读。
这就好像在探险，遇到个疑惑就像遇到个小怪兽，咱得鼓起勇气去打败它，把问题弄清楚。
要是啥疑问都没有，那读书不就成了走过场了嘛！咱再说说切己体察，这可重要啦！读书不能光读死书，得把书里的道理和自己的生活联系起来。
就像学了数学，咱得会用在买东西算钱上呀。
把书里的知识用到自己身上，那才叫真正读透了书呢！那勤勉不懈呢，读书可不是三天打鱼两天晒网的事儿，得长期坚持。
就像跑步，每天跑一点，时间长了就能跑很远。
每天读一点书，积累起来那知识量可就大了去了。
朱熹的这些读书方法，真的就像一把把钥匙，能打开知识的大门。
咱要是能好好运用这些方法，那读书不就变得轻松又有趣啦！想想看，通过这些方法，咱能了解到多少古人的智慧，能看到多少奇妙的世界呀！那感觉，不就像拥有了一双翅膀，可以在知识的天空中自由翱翔嘛！咱可不能小瞧了这些方法，它们可是经过时间考验的宝贝呢！大家都赶紧用起来吧，让我们在读书的道路上越走越远，越走越精彩！。
朱熹作文五年级下册480字
朱熹作文五年级下册480字
朱熹，字仲晦，号晦庵。
远祖在山东，与孔孟是同乡。
后迁居徽州。
祖上本为“婺源著姓，以儒名家”。
朱子属历史上读书最多、领悟力最强的学者。
他一生都在读书、著书。
历史上流传的“朱子读书法”，即“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”。
要求读书应该按照知识内在次序和规律，逐步学习掌握，不可囫囵吞枣，急于求成。
读书既要熟读成诵，又要精于思考。
虚心涵泳中的“虚心”，是指读书时要虚心细心，反复思考、细心玩味。
切己体察，则强调读书须结合自己生活体验，并见之行动，身体力行，在生活中对照检验书本知识。
他要求抓紧时间读书，专心读书，持之以恒。
朱熹一生勤于讲学、海人不倦。
他创建和修复了许多书院，建立的第一所书院是寒泉精舍，修复的第一所著名书院是白鹿洞书院。
白鹿洞书院初建于南唐，到南宋已是断垣残壁，朱熹出任江西南康军的郡守，上庐山访求白鹿洞书院的遗址，组织重建书院。
他制订《白鹿洞书院揭示》，提倡博学、审问、慎思、明辨，强调修身、处事、践行的原则，对中国书院教育发展的产生很大影响。
朱熹晚年出知潭州时，主持修复了岳麓书院。
他以《白鹿洞书院揭示》为学规，以《四书集注》为教材，到学院授徒讲学。
白鹿洞书院和岳麓书院是中国古代四大书院中的两个，它们都因朱熹而名扬天下。
朱熹读书之法
朱熹读书之法
朱熹，字元晦，号晦庵，是我国南宋时期著名的理学家、教育家。
他不仅在哲学思想上有着卓越的贡献，还在读书方法上给后人留下了宝贵的经验。
朱熹倡导一种系统、深入的读书方法，被概括为“朱熹读书之法”。
他认为读书不仅是增长知识的手段，更是修身养性的过程。
他主张读书要“虚心涵泳，切己体察”，即读书时要保持一种虚心、专注的态度，深入体会书中的道理，同时要结合自己的生活经验进行反思和体察。
朱熹强调读书要有目的、有计划。
他提倡“循序渐进”的读书方法，即要先读基础书籍，再读深奥的著作，不能好高骛远。
此外，他还倡导“熟读精思”的方法，即要深入阅读经典著作，反复思考其中的道理，达到融会贯通的境界。
朱熹读书之法的核心思想是“格物致知”。
他认为通过研究事物可以获得知识，而这种知识不仅是理论上的，还包括实践上的。
他主张通过实践来验证所学的知识，这样才能真正掌握知识。
这种思想体现了朱熹的务实精神和对知识的追求。
朱熹的读书方法不仅对古代中国有着深远的影响，也对现代人的学习有着重要的指导意义。
他的方法提醒我们，读书不仅是获取知识的过程，更是提升自我修养的过程。
我们需要保持一种虚心的态度，深入体会书中的道理，结合自己的生活经验进行反思和体察。
同时，我们也需要有计划、有目的地读书，循序渐进地提升自己的知识水平和素养。
通过不断地学习和实践，我们可以不断地完善自己，成为更加有智慧、有修养的人。
关于循序渐进的名人故事
循序渐进的名人故事他有着精深的智慧,远大的抱负,为社会的发展作出了杰出的贡献。
以下是小编帮大家整理的关于循序渐进的名人故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。
他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。
他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。
朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。
究竟怎样读书呢?朱熹的方法是：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。
”也就是说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。
前面还没搞懂，就不要急着看后面的。
这样就不会有疏漏错误了。
他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。
”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的'学问。
【拓展】循序渐进【注音】xún xù jiàn jìn【成语故事】从前纪昌去拜箭法高手飞卫为师学习射箭，飞卫让他练好眼睛的基本功，他回家看妻子织布，练就圆睁眼睛，一点也不眨。
飞卫让他练把小东西看成大东西，纪昌把头发上的小虱子看成车轮，飞卫这才教他射箭，从此成为百发百中的神射手。
【出处】不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？《论语·宪问》朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。
”【解释】指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
【用法】作宾语、定语；含褒义【结构】偏正式【近义词】按部就班、由浅入深【相反词】一步登天【成语例句】◎ 调整每一种不合理的农业生产部门结构要循序渐进，不能操之过急。
◎ 必须从社会的根本——儿童方面——下手，潜移默化循序渐进，方有希望。
◎ 可以预见，只要我们做好工作，循序渐进，第七个五年计划时期经济的增长速度，肯定会比第六个五年计划时期要快。
朱熹的读书观
朱熹的读书观朱熹的读书观：循序渐进，扎实根基朱熹，这位南宋时期的大儒，以其深邃的哲学思想和卓越的教育理念，对中国的学术与教育产生了深远的影响。
其中，他的读书观尤为值得我们深入探讨。
他主张读书要循序渐进，强调扎实根基，反对浮躁和急功近利。
朱熹认为，读书应有一定的次序，不可以随意颠倒。
在他看来，如果想要明理，先从最基本的经典开始阅读是最为恰当的。
他推荐首先读《论语》和《孟子》，然后再去阅读史书。
这样，就如同手握明镜，美丑妍媸无所遁形。
如果未读通《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》便去看史书，心中没有一定的衡量标准，很容易被史书中的纷繁复杂所迷惑。
除了书籍的次序外，朱熹还强调句与句之间、段与段之间的阅读次序也不可乱。
他主张“上句了然后及下句，前段了然后及下段”，这样才能真实地理解书中的内容，做到无所不通。
这种扎实的学习方法，避免了囫囵吞枣、一知半解的情况。
朱熹的这种读书观，其实也反映了他对于教育的看法。
他认为教育应当是阶段性的，孩童的学习应当从最基本的生活习惯开始，如穿衣戴帽、言语举止、打扫清洁等，然后逐渐过渡到读书写字和各种技艺的学习。
只有打好基础，才能进一步修身、齐家、治国、平天下。
此外，朱熹还强调读书时要有“常”有“序”。
他认为，“读书之法，循序而有常”，即读书的方法应该是循序渐进的，有一定的规律和次序。
只有遵循这个规律和次序，才能真正理解和掌握书中的内容。
在朱熹看来，读书并不是一件简单的事情，需要付出艰辛的努力和扎实的基础。
他强调的循序渐进、扎实根基的读书观，对于我们今天的学习仍然具有重要的指导意义。
在当今这个信息爆炸的时代，我们更应该秉持这种读书观，用心去读每一本书，打牢基础，不断深化自己的理解力和判断力。
只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，不断提高自己的素质和能力。
简述朱熹的读书方法
朱熹的读书方法
朱熹是中国古代重要的文化名人之一，他对待读书非常认真，有自己独特的读书方法。
朱熹的读书方法可以概括为以下几点：首先，朱熹注重精读。
他认为读书要深入思考，不能只停留于表面，而是要通过仔细研读文本，理解其中的深层思想。
他会对每个字、每个词进行细致的解读，力求理解作者的用心之处。
朱熹认为，只有通过精读，才能真正领悟作者的意图，获得更深刻的理解。
其次，朱熹注重整体把握。
他认为读书不能只看局部，而应该将各个部分联系起来，形成整体的认识。
他经常会将同一作者的不同著作进行对照阅读，通过对比分析，深入理解作者的思想体系。
朱熹的整体把握能力强，使他能够将各个知识点有机地连接起来，形成系统的学识。
再次，朱熹注重实践应用。
他认为读书只有结合实际应用，才能真正发挥其价值。
朱熹经常将所读的知识运用到实际生活中，通过实践来验证和巩固所学。
他也鼓励学生们将所读的书本知识应用到实践中去，培养实际应用能力。
最后，朱熹注重思考反思。
他认为读书不仅是获取知识，更是培养思考能力的过程。
朱熹经常对自己所读的书进行思考和反思，深入探究其中的道理和意义。
他也鼓励学生们在读书后进行思考，总结经验，形成自己的思考体系。
总结起来，朱熹的读书方法注重精读、整体把握、实践应用和思
考反思。
这些方法不仅适用于古代读书之道，对于现代读者来说，也具有重要的启示意义。
朱煮读书有感
朱煮读书有感（原创实用版3篇）目录（篇1）1.朱熹的生平及其对读书的看法2.朱熹的读书方法3.朱熹的读书对现代人的启示正文（篇1）朱熹，字元晦，号晦庵，是我国南宋时期著名的哲学家、教育家、政治家和文学家。
他在学术上有着卓越的贡献，尤其在儒家学说上，他创立了“理学”，对中国古代文化产生了深远的影响。
朱熹在读书方面有着自己独特的见解和方法，他的读书观念对现代人仍然具有很大的启示。
朱熹非常重视读书，他认为读书是获取知识、修身齐家治国平天下的重要途径。
在他的著作《读书杂志》中，朱熹写道：“读书之法，莫速乎好其人隆礼次之。
经途经好其人，爱戴教授自己的人，虚心向他们求教，这是读书最快的方法。
”他提倡以德为先，强调读书人应该具备高尚的品德。
此外，朱熹还主张读书应该深入钻研，提倡“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的读书方法。
朱熹的读书方法具有很高的实践性和指导意义。
首先，他主张读书要有明确的目标，要针对不同的书籍采用不同的阅读方法。
例如，对于经典著作，要逐字逐句地阅读，深入理解其中的道理；对于诗词等文学作品，要注重品味其中的意境和情感。
其次，朱熹提倡读书要注重实践，将所学知识运用到日常生活中。
他曾说：“读书有三到：谓心到，眼到，口到。
”意思是说，读书要用心去理解，用眼去观察，用口去诵读。
最后，朱熹还强调读书要有恒心和毅力，要持之以恒地学习。
朱熹的读书观念对现代人仍然具有很大的启示。
在信息爆炸的时代，我们需要掌握有效的阅读方法，提高阅读效率。
此外，我们还应该学会将所学知识运用到实际生活中，实现知行合一。
同时，培养良好的品德和毅力，也是我们在读书过程中应该追求的目标。
总之，朱熹的读书观念和方法不仅对古代读书人有着重要的指导意义，对现代人同样具有很大的启示。
目录（篇2）1.朱煮的阅读经历2.朱煮的阅读方法3.朱煮的阅读感悟4.对我们的启示正文（篇2）朱煮是我国当代著名作家，他的阅读经历、方法和感悟对于广大读者来说具有很高的参考价值。
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朱熹是南宋时期理学大家，又是着名的教育家。
他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。
他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
第一，循序渐进。
朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。
”什么是循序渐进？就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。
就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。
这样才不会生吞活剥或杂乱无章。
朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。
“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。
”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。
第二，熟读精恩。
他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。
他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。
如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。
第三，虚心涵泳。
朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。
二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。
为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。
朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
第四，切已体察。
朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。
什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。
从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。
第五，着紧用力。
“着紧用力”包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。
”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。
“如撑上水船，一篙不可放缓。
”
第六，居敬持志。
所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。
这也是朱熹读书之法的最基本精神。