幼儿园大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》

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打击乐《两只老虎》大班音乐教案

教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。

3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。

教学重点：1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。

教学难点：1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。

2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。

教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 音乐播放设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。

二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。

2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。

3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。

三、节奏练习（5分钟）1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。

2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。

3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。

四、集体表演（5分钟）1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。

2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。

3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。

3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。

2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的姿势和节奏准确性。

3. 关注幼儿在集体表演中的合作能力和表现。

六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验打击乐的乐趣。

2. 游戏规则：幼儿按照音乐节奏前进或后退，当听到老虎叫声时，做出相应动作。

3. 教师播放音乐，引导幼儿参与游戏，观察幼儿的反应和准确性。

幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三

幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三。

一、活动目的通过《两只老虎》这一儿歌的演唱和表演，让幼儿感受到音乐的活力和乐趣，理解音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，同时提高其分类和认知能力。

通过音乐表演与配合，帮助幼儿感受音乐的意境，培养幼儿艺术素养。

二、活动具体方案1、前期准备（1）准备音乐工具：吉他、鼓以及易拉罐等打击乐器。

（2）打印《两只老虎》歌词，并复印份派发给每个幼儿，让他们在自己时间较长的活动上或在家里可以自主学习。

（3）准备易拉罐等简单的打击乐器，让幼儿在歌曲中可以发挥自己的想象力和创造力。

（4）活动前，教师可以在班级内展示一些与两只老虎有关的动物图片，以便幼儿在学习时可以更好地理解歌曲内容。

2、教学过程（1）准备阶段老师可以先向孩子们介绍《两只老虎》这一儿歌，让幼儿了解歌曲的起源和意义。

（2）演唱教师可以通过唱法和模拟，让幼儿更好的理解歌曲，感受旋律和节奏。

（3）音乐活动① 教师为幼儿准备易拉罐等简单的打击乐器，引导幼儿按照歌曲节奏拍打打击乐器，发出简单和谐的音响。

② 可以利用三人小组有序轮流敲击乐器。

③ 互动环节，通过教师亲自示范，鼓励幼儿在二部分时以可爱的表情、动作，随着音乐拍子轻松欢快地演唱歌曲，充分发挥儿童活力和表现力。

教师将自己的音乐工具交给幼儿，让他们尝试各种打击乐器，提高幼儿音乐技能。

（4）总结教师引导幼儿通过听歌、唱歌、体验、表演的方式学习《两只老虎》，让他们在学习中体验到音乐的美好。

鼓励他们在以后的练习中学会细心品味音乐的内涵，从而提升自身艺术鉴赏及表演能力。

三、教学评价将幼儿分为三个小组，进行竞争性操作式学习。

观察学生在活动中的表现，包括歌词跟随情况、鼓乐和节拍的操作是否正确、音乐表演是否充满激情等。

教师对每位幼儿的表现进行记录，并根据每位幼儿的表现，在园区内展示他们的优秀表演。

此次音乐活动旨在提高幼儿对音乐的认知和理解能力，让他们在整个学习过程中充满欢乐和乐观的态度。

大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案

大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

引发幼儿对打击乐的兴趣和探索的兴趣。

通过学习打击乐《两只老虎》，提高幼儿的节奏感和合作意识。

教学准备教具：打击乐器、音乐播放器等。

材料：教案、打击乐《两只老虎》的音乐资源。

教学步骤步骤一：引入打击乐教师向幼儿介绍打击乐的特点和魅力，让他们了解打击乐的起源和发展。

教师可以通过播放打击乐的音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：学习打击乐《两只老虎》教师示范如何演奏打击乐《两只老虎》，引导幼儿跟随教师一起学习演奏。

教师可以教授基本的打击乐演奏技巧和节奏感，让幼儿逐步掌握演奏的基本技巧。

步骤三：合作演奏教师组织幼儿分组进行合作演奏，让他们在团队中发挥自己的才能和合作意识。

教师可以指导幼儿分工合作，协调节奏和演奏的配合。

步骤四：表演和分享教师组织幼儿进行表演和分享，让他们展示自己的演奏成果。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。

步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对打击乐和演奏的理解和感悟。

通过总结回顾，巩固幼儿对打击乐的认知和演奏的经验。

教学反思通过本次教学，幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力得到了培养，并通过学习打击乐《两只老虎》，提高了幼儿的节奏感和合作意识。

在教学过程中，我注重进行演奏和合作活动，让幼儿通过演奏和合作，更深入地了解和体验打击乐的魅力。

同时，我也注意到了幼儿在表演和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的演奏成果和表达，通过表演和分享促进观点交流和共享。

两只老虎教案5篇

两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案及教学反思《两只老虎》2篇

大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。

2. 两只老虎的木偶或图片。

3. 笔记本和彩色笔。

教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。

2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。

然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。

一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。

每唱完一轮，换下一组表演。

4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。

5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。

教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。

他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。

在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。

但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。

为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。

在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。

同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》(精选17篇)

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》（精选17篇）大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》篇1活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受乐曲结构，学会依据图谱把握相应的节奏型。

2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作胜利的欢乐。

活动预备：1.各种打击乐器人手一个。

如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

3.《两只老虎》的节奏图谱。

活动过程：一、音乐嬉戏，导入活动。

师：“今日天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。

唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的奇怪心。

二、视觉刺激，进入主题。

1.引导幼儿认真观看两只惊奇的老虎，示意幼儿唱起自己熟识的歌曲《两只老虎》。

师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？幼：想！师：那就抓紧找个位子坐下来听老师唱歌。

（老师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。

）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特殊好玩？幼：节奏不一样，有的快，有的慢……师：其实很简洁，老师是根据图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

2.出示图谱，引导幼儿熟悉不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……带领幼儿练习数遍，加强记忆。

三、出示乐器，开头演奏。

1.师：你们的表现真是太棒了，今日我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器伴侣！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

幼儿自由敲打节奏一遍。

师：这样的演奏好听吗？幼：不好听！太响、太乱、太吵了！师：嗯，老师也有这样的感觉。

想一个好方法来演奏好听的音乐吧。

3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？幼儿思索、争论后，得出结论：可以分成3段。

两只老虎教案5篇

两只老虎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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打击乐《两只老虎》大班音乐教案

打击乐《两只老虎》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，学会使用打击乐器参与音乐表演。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地演奏《两只老虎》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，增强幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够参与集体表演。

难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐播放设备、乐谱、《两只老虎》歌词卡片。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，富有音乐氛围的环境布置。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们充分活动起来。

2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，如各种打击乐器的名称、演奏方法等。

展示《两只老虎》歌词卡片，让幼儿熟悉歌词。

3. 教学内容（10分钟）：（1）教师教授打击乐器的演奏技巧，如敲击、摇晃等。

（2）分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。

（3）集体练习：教师带领幼儿一起演奏《两只老虎》，注意纠正幼儿在演奏过程中出现的错误。

4. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自选打击乐器，编排一段舞蹈或故事，进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，总结打击乐器的基本演奏技巧，强调在集体演奏中保持节奏稳定性和准确性的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在集体演奏中的表现，如节奏感、合作意识等。

3. 关注幼儿在创意表演中的发挥，激发他们的音乐创造力。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，如家庭聚会、节日庆典等场合，与幼儿一起演奏打击乐器，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》教学目标：1.通过学习打击乐《两只老虎》，培养幼儿的音乐感知能力。

2.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学内容：教学准备：1.乐器：手鼓、木鱼、太鼓等各种打击乐器。

2.音乐播放器和音乐《两只老虎》。

教学过程：引入：1.教师播放《两只老虎》音乐，让幼儿听并感受音乐节奏。

2.教师带动幼儿用双手按打击乐节奏拍打身体各个部位，如大腿、小腿、手臂等，引发幼儿对节奏感的兴趣。

学习：1.教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，并让幼儿观察乐器。

2.教师分发打击乐器给幼儿，让他们自由选择自己喜欢的乐器。

3.教师示范如何敲击各种打击乐器，包括敲击强度和速度。

4.教师再次播放《两只老虎》，让幼儿边听音乐边敲击自己手中的乐器，跟随节奏演奏。

巩固：1.分成小组，每个小组选择一位指挥，其他成员分别拿着不同的打击乐器。

2.指挥举手示意开始演奏，其他成员跟随节奏敲击乐器。

3.教师观察每个小组的演奏情况，给予表扬和指导。

展示：1.所有小组重新组织，选择其中一位指挥和若干位演奏者进行全班演出。

2.教师和其他幼儿观看演出，并给予积极评价和鼓励。

结束：1.教师与幼儿讨论学习打击乐的感受和体会。

2.教师总结课堂内容，让幼儿明确学习目标的完成情况。

教学反思：通过本次教案设计，幼儿通过听音乐、敲打乐器等活动，增强了对音乐节奏的感知能力，并通过合作演奏培养了团队合作能力。

然而，在以后的教学过程中，应注意让幼儿更深入地了解打击乐的种类和演奏技巧，并逐步引导他们创作自己的音乐作品。

此外，对于选择乐器的过程可以更加细致，以充分激发幼儿的兴趣和主动性。

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案：探究音符变化规律

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案：探究音符变化规律探究音符变化规律1.教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿园大班的孩子们学会《两只老虎》这首歌曲，并且同时探究音符变化规律。

通过互动探究，让孩子们在体验中学会音符的变化规律，提高他们的音乐素养和表现力，培养他们的音乐兴趣和创造力。

2.教学准备2.1.教材资源两只老虎的歌曲、木琴、小鼓、敲鼓棒、手摇铃、打击乐器、电子琴2.2.教学环境音乐室、班级教室2.3.教师准备精心准备教学材料、打印教学用具和手册、研读教案和教材、提前练习教学内容。

3.教学过程3.1.热身活动进入音乐室后，教师可以利用各种简单易行的动作和游戏来热身，如呼吸放松操、五指操、小太阳操、微笑卫士、手舞足蹈等，让孩子们快速集中精神进入教学状态。

3.2.歌曲教学接着，教师可以播放《两只老虎》的歌曲，让孩子们先听几遍，然后大家一起齐唱，重复练几次，让孩子们掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.3.音符变化规律探究教师可以提取歌曲的主旋律，利用木琴、打击乐器、手摇铃等乐器，让孩子们模仿唱歌的旋律，然后提问：你们发现歌曲每段旋律都重复吗？仔细观察，你们发现哪些旋律相同，哪些旋律不同？教师可以带领孩子们用手敲出每段旋律的节奏，让孩子们感受音符的变化规律，练习唱歌时如何配合节奏，做到声音与手势一致。

3.4.相关课堂活动在这个过程中，可以让孩子们自由创作歌曲的旋律和节奏，或者用不同的乐器演奏同一段旋律，发挥孩子们的创造性，提高其音乐表现力和音乐思维能力。

3.5.教学总结在课堂结束之前，教师可以简单地总结一下今天的教学内容和收获，让孩子们理清学习的思路，巩固所学知识，提高学习效果和质量。

4.教学评价教师可以通过抽查、测试、档案记录、小组讨论等形式对孩子们的学习情况进行评价，发现孩子们的收获和不足，提出改进和指导方案，帮助孩子们更好地学习和成长。

5.教学建议在教学过程中，教师应该注意培养孩子的音乐兴趣和表现力，引导孩子们发挥创造性，提高音乐艺术素养，同时要尊重孩子的个性差异和学习习惯，注重实践和体验式教学。

幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》

幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》一、背景介绍本教案是针对幼儿园大班儿童的音乐教学，选取了中国的经典儿歌《两只老虎》为教学素材。

该教案旨在培养儿童的音乐兴趣和感受能力，同时提升他们的语言表达和动手能力。

二、课程目标通过本教学活动，学生应该达到以下目标：1.掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师正确唱出歌曲；3.能够跟着节奏拍打手指和掌声；4.能够使用教师提供的材料，制作自己的乐器；5.能够在小组合作中积极参与，增强自信心和团队意识。

三、教学步骤第一步：引入教师播放《两只老虎》的曲调，让学生跟着节奏拍手。

随后，教师出示两只老虎的图片，引导学生一起喊出“两只老虎”。

第二步：学唱歌曲教师利用歌曲卡片，跟学生一起唱两只老虎。

在演唱中，教师要注意掌握节奏和音高，引导学生再次跟着唱。

第三步：制作乐器在学生学唱歌曲的过程中，教师引导学生制作自己的乐器。

可以使用废旧纸板、铃铛等物料，与学生们一起制作出各种乐器，如铃铛、鼓等。

第四步：合作表演教师将学生分为小组，要求他们结合自己手中的乐器，用合适的节奏和音调，来配合唱唱出《两只老虎》。

在表演过程中，教师要做好引导和指导，确保学生具备相应的合作意识和自信心。

第五步：总结教师在课堂结束前，与学生一起总结本节课的目标和收获。

可以召集学生一起唱歌、跳舞、互相表扬等方式，增强学生对教学的积极度和参与度。

四、教学重点和难点教学重点1.歌曲《两只老虎》的教学；2.节奏和音调的掌握；3.提高学生的合作意识和积极性。

教学难点：1.学生心理和语言等方面的差异，会对教学产生一定的困扰；2.教学过程中需要多方面指导和引导，才能让学生掌握和掌握技能。

五、课堂展示通过本节课的学习和教学，我们可以看到，学生们已经基本上掌握了《两只老虎》这首儿歌的曲调和歌词，而且他们已经通过合作制作的各种乐器进行了表演，展现了良好的创新意识和团队意识。

教学活动每一个环节中都充满了快乐和探索的氛围，这极大地增强了学生们对音乐的兴趣和热情，同时也提高了他们的动手能力和语言表达能力。

幼儿园大班音乐活动教案三：《两只老虎》

幼儿园大班音乐活动教案三：《两只老虎》》。

1、歌曲名称：《两只老虎》2、歌曲特点：《两只老虎》这首歌是中国的经典儿歌之一，这首歌旋律简单，易学易唱，富有节奏感和动感，极易响应孩子们活泼好动的天性，引发出他们对音乐的情感反应，激发他们对于音乐的热爱。

3、歌曲意义：《两只老虎》这首歌曲中，两只老虎卓别林，泰格斯，一起跑来跑去，玩闹，歌曲不仅具有童谣特点，而且很好地烘托了孩子们天真可爱的形象，让孩子们在听歌中快乐成长，注意力集中，也能够为幼儿园的音乐文化发展做出很好的贡献。

同时，这首歌曲也很好地呈现了动物们的活泼可爱形象，进一步激发了孩子们的好奇心和探索欲望。

4、活动内容：对于幼儿园音乐教师来说，如何将这首歌曲引导给孩子们，使他们既能够感受到美好的音乐，又能够体会到歌曲所表达的内容呢？这里提供一种基于《两只老虎》教学的音乐活动方案，希望能够对大家有所启发。

步骤一：学习歌词老师可以将《两只老虎》这首歌的歌词给孩子们学习，老师可以和孩子们一起重复唱几遍，让孩子们更好地掌握歌曲的基本情节和节奏感。

同时，老师还要在教学的过程中用生动活泼、富有创意的表演方式激起孩子们的兴趣。

步骤二：游戏化活动为了让孩子们更好地理解歌曲的内容，老师可以将整个教学过程设计成游戏化的形式。

例如，可以在教学中穿插一些夺旗比赛、捉迷藏、跳绳等游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围里，逐渐感受到歌曲所呈现的情节和节奏感。

步骤三：舞蹈表演当孩子们已经完全掌握这首歌的歌词、旋律以及情节之后，老师可以引导他们进行舞蹈表演。

这时候，可以选取一些孩子来进行表演，也可以让孩子们自己组队，甚至可以让孩子们自己创作一些舞蹈动作，增强孩子们的创造力和表达能力。

5、学习效果通过这样的教学活动，孩子们不仅可以将歌曲的旋律和歌词掌握得更好，还可以加深对于歌曲内容的理解和感知。

同时，孩子们也可以通过这种方式对于音乐文化有更深入的了解和体验，带动幼儿园音乐文化的发展，培养孩子们对于音乐的兴趣和热爱。

大班音乐活动两只老虎教案

大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的歌词，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备1. 教学材料：乐谱、录音机、两只老虎的图片或玩具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示两只老虎的图片或玩具，引导幼儿观察老虎的特点，播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

在学习过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏问题。

4. 唱歌练习（5分钟）：教师组织幼儿进行集体唱歌练习，让幼儿在实际演唱中提高唱歌技巧。

5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表现对歌曲的理解，如动作、表情等。

6. 总结结束（5分钟）：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的表现，组织幼儿回收教学材料。

四、活动评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、音色等方面的问题，及时给予指导和纠正。

2. 关注幼儿在创意表现环节的创新意识和想象力，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 收集幼儿对活动的反馈意见，以便下次活动更好地满足幼儿的需求。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习唱歌。

2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的装饰，如音乐乐器、歌曲海报等，营造浓厚的音乐氛围。

3. 其它音乐活动：组织幼儿参加园所的其他音乐活动，如合唱团、音乐角等，让幼儿有更多机会展示自己的音乐才能。

六、活动注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 注意调整音量，以免过大对幼儿的听力造成影响。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案：认识简单的唱诗篇章

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案：认识简单的唱诗篇章认识简单的唱诗篇章引言：音乐是幼儿园教育当中不可或缺的一部分，唱歌是幼儿园音乐教育的重点。

唱歌让孩子在快乐中学习，培养孩子的音乐兴趣，音乐感受，增强语言表达能力，在唱歌中激发孩子的想象力、创造力和美术观感，是幼儿园教育必不可少的课程之一。

本文将以《两只老虎》为例，介绍如何认识简单的唱诗篇章。

一、教学目标1.了解唱诗篇章。

2.了解《两只老虎》歌曲的伴奏节奏和节拍。

3.学会《两只老虎》歌曲的歌词和旋律。

4.学会用口型唱歌。

5.发扬团队合作精神。

二、教学准备1.播放器2.音乐伴奏3.歌曲CD4.歌词教案5.调音器三、教学过程1.前期准备1.1播放唱诗册中与歌曲配套的CD，使孩子通过声音体验唱歌的感觉。

同时，告诉孩子：“唱歌是我们学习音乐的好方法。

唱歌能够让我们感受到音乐的美妙。

今天我们要一起唱『两只老虎』这首歌。

”1.2出示唱歌教案，与孩子一起阅读唱诗篇章，演唱唱诗篇章，激发孩子的唱歌热情。

唱歌教案中需包括歌曲名称、歌词、旋律和口形。

1.3播放《两只老虎》的伴奏节奏，通过体验节拍，让孩子感受到旋律的节奏与歌词的表达。

2.教学过程3.1教唱歌曲（1）清新的早晨，整齐的课间操时间到了，孩子们有没有想唱歌？（2）学习一首新歌，叫《两只老虎》，这个歌曲大家都听说过，不知道唱过没有呢？（3）让孩子们一起唱两遍原唱。

（4）老师用麦克风带着孩子们分段学唱《两只老虎》歌曲。

同时，教师需要先引导孩子认识旋律的音域和声高，然后一段一段地教唱。

（5）重复多次，直到所有孩子掌握为止。

（6）让孩子们分组进行合唱。

4.2学唱口形（1）老师演示唱口形，让孩子从老师身上学习语调、发音、声音大小和速度等。

（2）让孩子们跟着老师口型唱歌，同时观察孩子口形，及时纠正唱错的部分。

5.3分组合唱（1）把孩子们分成小组。

（2）每个小组演唱一段歌曲，然后由全班一起合唱整首歌曲。

6.4音乐活动在唱歌的过程中，孩子们还可以进行音乐活动，如打拍子、摇摆身体、跳舞等，让孩子们在唱歌中更加愉悦。

大班音乐两只老虎教案【含教学反思】

大班音乐两只老虎教案【含教学反思】引言音乐是一门艺术，也是一种语言。

在大班教学中，音乐教育也是非常重要的一部分。

因此，本文将针对大班音乐教学中的《两只老虎》这一经典歌曲，进行详细的教学记录和反思。

教学目标•让学生了解《两只老虎》这一经典儿歌；•提高学生的音乐欣赏能力；•学习音乐的基本知识，如调式，旋律等；•培养学生的集体意识和团队协作能力。

教学准备•录音机/手提式音响；•一张《两只老虎》的光盘；•大班教室。

教学流程第一步：引入指导教师放一段录音，在播放之前和播放之后问学生听到了什么声音，然后让学生猜测这是一首什么歌，引出主题：学习《两只老虎》这首歌曲。

第二步：听歌教师放一段录音，要求学生认真倾听，听完后，问学生有没有能够听出这是一首什么曲子，学生如有回答，则给予表扬，并进一步询问学生对歌曲的感受。

第三步：唱歌教师教唱歌曲的歌词和节奏，并指导学生听歌唱歌的技巧。

之后分组让学生跟唱歌曲，并通过小组内部互相监督的方式，提高学生的集体意识和团队协作能力。

第四步：教学反思教学完成后，教师进行教学回顾和思考，对教学过程中的优劣进行分析，并提出改进建议，为下一次教学作准备。

教学反思在教学过程中，本人遇到了一些困难。

比如，有些学生无法正确理解歌曲的旋律，有些学生在唱歌的时候有些跑调。

针对这些问题，本人采取了以下措施：•通过放录音，让学生听歌，对歌曲旋律有了更好的理解；•指导学生正确唱歌，并结合小组内部互相监督的方式，纠正学生的唱歌错误。

总体而言，教学效果仍然比较满意，大多数学生都能正确地理解《两只老虎》的旋律和意义，唱得也相对较好。

但在教学过程中，本人发现自己的授课方式还需进一步改进，需要加强与学生的互动交流，引导学生探索和创新。

结论通过本次教学，在《两只老虎》这首歌曲的学习过程中，学生们得到了很好的音乐教育，同时培养了其良好的集体意识和团队协作精神。

教师也对自己的授课方法进行了反思和总结，为今后的教学工作奠定了基础。

大班音乐公开课两只老虎教案【含教学反思】

大班音乐公开课两只老虎教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解儿童歌曲《两只老虎》的节奏和旋律；
2.能够熟练地演唱歌曲《两只老虎》；
3.学会利用身体动作配合歌曲演唱。

二、教学重点
1.歌曲节奏、旋律；
2.歌曲演唱和配合身体动作。

三、教学内容
1. 温习知识点
首先，老师要和学生们一起温习歌曲《两只老虎》的歌词，让他们熟悉歌曲的旋律。

2. 针对学生水平
根据大班幼儿的年龄和音乐水平，可以让学生们跟着老师一起唱歌曲。

当学生们熟悉歌曲的节奏和旋律后，老师可以让学生们分为两组，分别齐声演唱歌曲《两只老虎》。

3. 配合身体动作
在学生们熟练掌握歌曲的演唱后，老师可以引导学生们进行一些身体动作，如两只手做老虎的形状，并配合歌曲的节奏摆动身体。

4. 课堂反思
在教学结束后，老师应该对这堂课进行反思，总结教学过程中存在的问题，为以后的教学做出改进。

四、教学反思
本课采用的是大班幼儿音乐公开课教学方法，针对大班幼儿的音
乐特点，通过唱歌、配合动作的方式，让学生们更好地掌握《两只老虎》这首歌曲。

在教学过程中，老师能够引导学生们积极参与，让他
们更好地理解和掌握学习内容。

在教学过程中，学生们的音乐素养有待提高，他们对《两只老虎》这首歌曲的旋律和节拍理解不够深入。

因此，在今后的教学中，老师
可以在唱歌的基础上，增加一些唱出节奏、旋律的练习，以提高学生
们的音乐素养。

此外，在课堂反思中，老师应该总结教学中存在的问题和不足，
及时修正过程中的不足，提高教学的质量和效果，让每次教学都更加
完美。

幼儿园大班音乐教案《两只老虎》

幼儿园大班音乐教案《两只老虎》一、教案背景幼儿园大班是儿童成长过程中重要的阶段，同时也是鲜有机会接触音乐的时期。

对于这一年龄段的学生来说，简单易懂的音乐教学非常重要，能够让他们快乐地发现音乐的魅力，并培养他们的音乐兴趣。

《两只老虎》是现今幼儿园音乐教育中非常受欢迎的曲目，歌词简单易记，乐曲欢快舒缓。

二、教学目标1.情感态度目向通过音乐教学创设幸福、快乐的情境，培养学生们积极的个性、自信的情感态度。

让学生们感受音乐给他们带来的喜悦，以及表达喜悦和愉快的情感或情绪。

2.知识技能目向1.了解《两只老虎》乐曲的旋律；2.熟悉《两只老虎》乐曲的歌词；3.学会歌曲协调地唱出节奏、曲调，并与其他学生一起合唱。

3.教学重点1.歌词确切无误，整体齐唱，重点话语的明确、突出；2.音乐旋律的学习与认知，能够唱出曲调。

4.教学难点1.安排与调和好合同音，保证唱出优美整齐的和声；2.判断歌曲的节拍和曲调，保证唱好旋律。

三、教学过程1. 情景再现为了让学生更好地了解歌曲，可以用图画、视频等形式将《两只老虎》的情境再现，让学生进入轻松愉悦的氛围中，有利于学习。

2. 歌曲引入老师可以通过示范唱调，让学生熟悉《两只老虎》的主旋律，顺着旋律唱出朗朗上口的歌词。

3. 歌曲梳理教师将歌曲节拍节奏逐行唱给学生听，并领唱学生跟着唱，不断加深学生的熟悉度，同时逐步加强合唱的效果。

4. 歌曲练习1.给学生短暂时间内自由体验《两只老虎》乐曲；2.让学生分组或成双成对配合唱歌，加强合唱技巧和协调性；3.引导幼儿们展示自己的表演技巧，例如扮演老虎、模仿老虎的吼叫声等；5. 歌曲总结通过练习后，让学生再次唱出《两只老虎》的主旋律，同时加入其他老师自己创造的小变化和花样，让学生迎来完美的结束。

四、教学评估1.学生的身体动作是否协调；2.学生的歌曲表现力和聆听力；3.学生对于乐曲节拍和旋律的认知度。

五、教学总结本次音乐教学以《两只老虎》为主题，通过情景再现、歌曲引入、歌曲梳理、歌曲练习和歌曲总结五个步骤，帮助学生快速掌握《两只老虎》的主旋律与基本歌词，培养学生的合唱技巧和协调性。

大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）

大班音乐公开课两只老虎教案大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐公开课两只老虎教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐公开课两只老虎教案篇1活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。

2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。

3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。

)4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。

“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。

”2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。

)3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。

哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。

(1)、先看节奏图谱把节奏拍一遍。

“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!”(2)、边唱歌曲边拍节奏。

“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧!”(3)、请幼儿自编动作来表演歌曲(先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作)“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗?”(幼儿表演)4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。

大班音乐两只老虎教案【含教学反思】 (2)

大班音乐两只老虎教案【含教学反思】一、教学背景该教案适用于大班幼儿园音乐课程。

幼儿园音乐教育是幼儿阶段教育的重要组成部分，也是培养幼儿综合艺术素养的必修科目。

在音乐教育中，幼儿应具备音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面的能力。

在大班音乐课程中，我们选择了经典的儿童歌曲《两只老虎》进行教学。

二、教学目标1.让幼儿初步了解并掌握《两只老虎》的歌曲内容及基本旋律；2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿创意；3.培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学过程1. 歌曲学习(1) 教师演唱示范老师在幼儿前面演唱《两只老虎》，让幼儿聆听。

(2) 听录音教学老师播放《两只老虎》的录音，带领幼儿一起听，让幼儿复唱。

可以逐句进行，反复听教学。

(3) 教学并练习歌词老师给幼儿展示歌词，让幼儿分段又有节奏地跟着老师唱，巩固幼儿学习的旋律，可以多做几次复习。

2. 手指游戏老师让幼儿用手指尽可能快的跟着旋律节奏敲打桌面，并放慢速度，变换手指动作来配合歌曲。

3. 音乐创意(1) 色彩音阶教师用手绘板，将连续上升下降的乐谱表示出来，在每一段上面涂上不同的颜色，让幼儿唱着歌，在不同时期用不同的颜色涂色。

（2）旋律创作教师按照旋律基础，给幼儿提示，让幼儿自己编出自己的旋律创作。

4. 团队合作幼儿在小组中分工合作，制作《两只老虎》小视频或其他形式表演，并在音乐课上展示，激励幼儿学习创作的积极性。

四、教学反思教学黑板报和记录的方式是教学过程中的亮点，它是一种简单而实用的方式，可以便于幼儿对教学内容的理解和记忆。

与社会个体不同，幼儿的听觉记忆要优于视觉记忆，视觉上传递的信息要落后于听觉。

通过对此次教学的反思，我们可以在以后的教学工作中更好地发挥音乐教育的独特性。