14.3 欧姆定律的应用(沪粤版2018)
沪粤版九年级物理上册《欧姆定律的应用》PPT课件
知2-练
1 (中考·衢州)“测量小灯泡电阻”的电路连接情况如图所
示,电源电压保持不变,小灯泡正常工作时的电压为2.5 V。 (1)闭合开关后,当滑片P向右移动时,电压表示数
________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)实验中测得的小灯泡相关数据记录在下表中:
则小灯泡正常发光时的电阻为________ Ω(结果保留一 位小数)。
知识点 3 短路的危害
知3-讲
根据欧姆定律公式: I U ,当电阻R 很小时,
R
电流I 很大。 1. 家庭电路中短路,电流太大,导线将产生大量
的热,引起火灾或烧坏供电设备。
2. 电流表并接在用电器两端造成的短路,电流很 大,会造成电流表损坏,甚至会损坏电源;电
线发热温度升高,严重时会发生火灾。
知3-讲
图像。 试验次数 1
2
3
4
5
电压/V 0.3
0.5
1
2
2.5
电流/A 0.06
0.1
0.15 0.18
0.2
总结
知2-讲
测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别: 灯丝电阻随温度变化有很大的改变,这时测量多次的 目的是测量灯泡在不同工作状态时的电阻; 在测量定值电阻的阻值时,测量多次的目的是通过取 平均值来减小误差。
(1)在图甲中找出连接错误的一根导线,并在导线上画 “×”,用笔画线代替导线将实物图连接正确。(所画的 导线要用实线,不可用虚线,导线不能交叉)
知1-练
(2)连接电路时开关应________,滑动变阻器的滑片应 位于________(填“左”或“右”)端。 (3)该实验的原理是________________。 (4)在实验操作中,发现电流表已损坏,电压表完好, 于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了
14.3欧姆定律的应用(沪粤版)
串联电路的分压作用
U1 R1 U2 R2
欧姆定律:I1=U1 / R1
I 2= U 2 / R 2 得:
I
根据串联电流特点:I1=I2
U
串联电路的分压规律:
U1 R1 U2 R2
串联电路中,电阻越大,分得的电压越大。 若R 1 > R 2, 若R 1 = R 2, 若R 1 < R 2, 则U 1 > U2 则U 1 = U2 则U 1 < U2
问题2:若小灯泡断路,则电压表和电流表 会如何变化?
问题3:若其他地方断路,则电压表和电流 表会如何变化?
问题4:若小灯泡短路,则电压表和电流表 会如何变化?
问题5:若电路正常,则当滑动变阻器的 滑片向左(或向右)移动,电压表和电流表会 如何变化?
问题6:若电压表并联在滑动变阻器两端, 则当滑动变阻器的滑片向左(或向右)移动, 电压表和电流表又会如何变化?
二、活动2:研究短路有什么危害
1、假如用长1m、截面积1mm2的铜质导线(电阻 为0.017Ω)将220V电源的两极直接连结起来,计算 一下,通过导线的电流多大?如果写字台灯的工作 电流为0.2A,那么通过导线的电流相当于多少盏写 字台灯在同时工作?
U 220V I 12941 A R 0.017
5、实验数据记录:
实验次序 电压U/V 2 (1) (2) (3) 2.5 3 电流I/A 0.2 0.25 0.28 电阻R/Ω 10
10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 10.2Ω 值应为_________ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什 么结论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。
3、如图所示电路,电源电压保持不变,开关闭
2018年九年级物理14.3欧姆定律的应用教学课件新版粤教沪版
4.调节滑动变阻器,改变加在小灯泡两端的电 压,按表格要求测出灯泡不同情况下对应的电 流值和电压值。
U R 5.利用公式 I
,根据每组数据,分别 算出各次所测的电阻值,并把各项计算结果填 入记录表里。
变化的 从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________
思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝 的温度是否在变化?
1.观察实验所用的器材的规格和性能,如电源的 电压值、电表的量程。 2.按设计好的电路图连接电路,滑动变阻器的滑 片放置在阻值最大位置,瞬时闭合开关进行试触, 分别观察电压表,电流表指针摆事实动的情况,判 断有无反接和选择恰当的量程。 3.闭合开关,观察电压表和电流表的读数,把待测 小灯泡L两端的电压和电路中的电流填入记录表 里,然后断开开关。
I=I1+I2=0.6 A+0.6 A=1.2 A
U 12 V R= = = 20 Ω I 1.2 A
求解电路计算题的步骤
(1)根据题意分析各电路状态下电阻之 间的连接方式,画出等效电路图。 (2)通过审题,明确题目给出的已知条 件和未知量,并将已知量的符号、数值和 单位,未知量的符号,在电路图上标明。 (3)每一步求解过程必须包括三步: 写公式——代入数值和单位——得出结果。
2.如图所示,R2=20 Ω ,电流表的示数 为0.6 A,电压表的示数为12 V。求: (1)R1的阻值; (2)并联电路总电流I ; (3)并联电路总电阻R。
R1 R2
V
A
12 V
பைடு நூலகம்
U 12 V 解: R1 = = = 20Ω I1 0.6 A U 12 V I2 = = = 0.6 A R2 20 Ω
会把电流表烧坏!
练一练
14.3_欧姆定律的应用
讨论一下,如果这样连接会有什么危害?
I=? R=0.017Ω
由欧姆定律得: I=U/R=220v/.017Ω
U=220v
≈12941.18A
n=12941.18A/0.2A≈64706(盏)
学生活动:家庭电路中短路有什么危害?
家庭电路中短路,导线将产生大量的热,引起火灾或 烧坏供电设备.
11/19/2014
V
A
Rx
使电阻器中通过电流,并用电流表测出电流值,用电压 表测出电阻器两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。( 这是一种间接测量)这种测量方法叫做伏安法。
应用1:用伏安法测量小灯泡工作时的电阻 1、实验原理 2、实验器材 电源(干电池)、电流表、电压表、开关、 小灯泡、导线、滑动变阻器。
A
U R= I
14.3 欧姆定律的应用
欧姆定律是电学的重要定律,它在生产和生活实际中 有广泛的应用。
一、欧姆定律
1.内容:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电 压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
2.公式: I= U I(A) 单位: U(V) R(Ω) I U I R U
R
U=IR
3.变换公式:
R =
你有办法知道你文具盒里铅笔芯的电阻阻值吗?
较低电压下电阻较小,较高电压下电阻较大。 不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每 次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平 均值。 2.讨论:如果是测一个定值电阻器的阻值,为什么能多次测量 取平均值的方法来减小实验误差?
二、研究短路有什么危害
1、假如用长1m,截面积1mm2的铜质导线(电阻为0.017Ω)将 220v电源的两极直接连接起来,通过导线的电流多大?如果写字台灯 的工作电流为0.2A,那么通过导线的电流相当于多少盏写字台灯在 同时工作?
沪科粤教版九年级物理上册《欧姆定律的应用》评课稿
沪科粤教版九年级物理上册《欧姆定律的应用》评课稿1. 引言《欧姆定律的应用》是沪科粤教版九年级物理上册的一篇重要内容,在物理学中掌握欧姆定律及其应用是学习电流和电阻的基础。
本评课稿将从教材的设计、教学过程、教学效果三个方面进行评述。
2. 教材设计2.1 教材内容的组织《欧姆定律的应用》是在九年级物理上册中的一章,该章节主要包括以下内容:•引入欧姆定律:电流、电阻、电压的基本概念和单位;•欧姆定律的公式:I=U/R,其中I表示电流,U表示电压,R表示电阻;•应用欧姆定律解决电路中的问题:串联电路和并联电路中电流和电压的计算;•电阻的影响因素:材料、长度、截面积对电阻的影响。
2.2 教材的合理性评价教材的设计在以下几个方面表现出了合理性:2.2.1 渐进性与循序渐进性教材在概念引入和理论公式的讲解上采用了渐进的方法,由浅入深地引导学生理解欧姆定律的概念和公式。
从基本概念开始,逐步引入欧姆定律的公式并结合实际问题进行解析,使学生能够逐渐掌握和应用欧姆定律。
2.2.2 知识的联系性教材中将欧姆定律与平行电路和串联电路紧密联系起来,引导学生通过计算和分析电路中的电流和电压,培养他们灵活运用欧姆定律的能力。
2.2.3 实践性与应用性教材设计了多个应用欧姆定律解决实际问题的例题,使学生在理解欧姆定律的基础上能够运用该定律解决电路中的实际问题。
这种实践性的教学设计有助于学生将所学知识应用于实际生活中并培养他们的问题解决能力。
3. 教学过程3.1 教学目标通过本节课的学习,学生应达到以下教学目标:•理解并记住电流、电压、电阻的基本概念和计量单位;•掌握欧姆定律的公式及其应用方法;•能够解决串联电路和并联电路中电流和电压的计算问题;•理解电阻受材料、长度、截面积等因素的影响。
3.2 教学步骤3.2.1 情境导入教师可以通过引入一个实际场景,如家庭用电中的安全问题,引发学生的兴趣,激发他们对电流、电压和电阻的思考。
3.2.2 概念讲解教师向学生讲解电流、电压和电阻的基本概念,并通过示意图和简单实验让学生对这些概念形成直观的感受。
九年级物理上册 14.3 欧姆定律的应用(第1课时)课件 粤教沪版粤教沪级上册物理课件
D.表达式:Rx=
I1R I2
0(用已知和测量的物理量的符号表示).
12/12/2021
课后作业
4.小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻,小灯泡额定电压是2.5 V, 电源电压4.5 V.
12/12/2021
课后作业
6.小青同学在家里发现了一个废弃的定值电阻,把它带到学 校实验室,检查完好后,再对它进行电阻的测量. (1)连接电路时,开关应处于_断__开__(填“断开”或“闭 合”)状态. (2)如图14-3-13,完成电路连接后,闭合开关,发现电压 表的指针反向偏转,请指出造成该现象的原因是_电__压__表__的__ _正__负__接__线__柱__接__反___了__. (3)改接电路并检查无误后进行实验,下表是记录的实验 数据.通过计算,该定值电阻的阻值约是_5_.3_ Ω (计算结果 保留一位小数).
第十四章 探究欧姆定律
14.3 欧姆定律的应用
第一课时 “伏安法”测量电阻
12/12/2021
课前预习
1.下图14-3-1是测量电阻的实物图,请画出相应的电路图. 如答图14-3-1所示
2.为了多测量几组小灯泡的电压和电流值,通常在测量电路
中 _串___ 联 一 个 __滑__动__变__阻__器__ , 通 过 移 动 _滑__动__变__阻___器__上__的___ _滑__片__,改变通过小灯泡的 电流 和它两端的 电压 . 3.一个额定电压为3.8 V的小灯泡,小明在1.2 V下测出它的
(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值,其目的是为了 _减__小__误__差____.
九年级物理上册 14.3 欧姆定律的应用(第2课时)课件 (新版)粤教沪版
课堂演练
【例4】如图14-3-20所示,是某同学用“伏安法”测量定值 电阻R(阻值未知)的实验电路图.如果电流表的内阻为RA, 示数为I;电压表的内阻为RV,示数为U,则通过待测电阻R 的电流为 _I__R_UV_____,待测电阻R的阻值为__IR_UV_R_V_U__.
课堂演练
模拟演练
3.如图14-3-19是关于电阻R1、R2的电流与电压关系的图象,则 R1__<__R2,若将R1、R2并联接在电压为2 V的电路中,则干A.R1的阻值为6 Ω
B.R2的阻值为15 Ω
C.通过R1的电流为0.5 A
D.通过R2的电流是0.3 A
课后作业
3.如图14-3-24是甲、乙两导体的电流与电压关系图象,由图可 得乙的电阻是_2_0_Ω,若把甲、乙两电阻串联在电路中,加在 甲、乙两电阻上的电压之比U甲:U乙=_1_:_2__.
2.如图14-3-17甲所示电路,R2为定值电阻,电源电压不变, 闭合开关S,将滑片P从a端移动到b端的过程中,电流表 和电压表示数变化关系如图14-3-17乙所示,则电源电压 为__4_V,滑动变阻器R1的最大阻值为_1_5_Ω,电阻R2的阻 值为__5_Ω.
课堂演练
知识点2 欧姆定律在并联电路中的应用 典例精练
课堂演练
【例2】如图14-3-16甲所示的电路中,电源电压保持不变, R0为定值电阻,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在移动滑片 P的过程中,电流表的示数I与R的阻值关系如图14-3-16乙 所示,电压表的示数U与R的阻值关系如图14-3-16丙所示, 则R0的阻值为_1_0__Ω,电源电压为_1_2__V.
课堂演练
知识点1 欧姆定律在串联电路中的应用 典例精练
【例1】已知甲、乙两灯的额定电压均为6 V,如图14-3-14是 甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线.现将两灯串联后接 在某一电源两端,要使其中一个灯泡正常发光,并保证电路
沪科粤教版九年级上册物理:143 欧姆定律的应用
复习
1、欧姆定律的内容是什么? 一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压 成正比关系,跟这段导体的电阻成反比关系。
2、欧姆定律的公式是什么? U
I═—— R
3、变换公式是什么?
变换公式: U=IR R═—U— I
想一想:实验室有一只小灯泡,怎 样测出它的电阻呢?
用电压表测出灯泡两端电压,用电流表
电流为0.2A,那么通过上述导线的电流相当于多少 盏写字台灯在同时工作?
I U 220V 12905(盏)
0.2
如果这样连接有什么危害?
如果这样连接,电路中的电流过大,容易烧 坏导线外层的绝缘皮,甚至引起火灾。
活动2:研究短路有什么危害
2、某同学将电流表(其电阻为 0.1Ω、量程0~3A)并联在用 电器两端,用电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流 有多大?这会造成什么危害?
测出灯泡的电流,应用欧姆定律变形公
式求出灯泡的电阻R。(这是一种间接测
量)
V
A
这种方法叫做伏安法测电阻
活动1:
------灯泡在不同发光情况下的电阻值
方法:伏安法 实验原理: R U
I
电源(干电池)、电流表、电压表、
实验器材: 开关、小灯泡、导线、 滑动变阻器
设计实验电路图:
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
4.实验完成,整理实验器材.
测量小灯泡工作时的电阻
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V I/A R灯 /Ω 灯泡亮度
1
不亮
2
灯丝暗红
3
微弱发光
4
正常发光
请分析不同发光情况下的灯泡电阻值,并回答问题
(1)小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化? 变化
14.3欧姆定律的应用课件沪粤版物理九年级上册
欧姆定律在串联电路中的应用 1. 【原创题】如图,将两个相同的电阻串联在电路中。
(1)串联电路“总电阻”概念,用到的物理思想方法是 等
效替代 (填“等效替代”或“类比”)法。
(2)两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电
阻,因为导体串联相当于增大导体的 长度 (填“长
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解:(2)滑片P每移动1 cm,R1的电阻变化0.5 Ω,某同学 测试时,从最左端推动滑片P向右移动20 cm,此时滑动 变阻器接入电路的电阻R1=0.5 Ω/cm×20 cm=10 Ω, 根据欧姆定律和串联电路中电压规律得:U=U1+U2 =I'R1+I'R2=I'(R1+R2)=I'(10 Ω+15 Ω)=6 V,解得 I'=0.24 A,此时滑动变阻器两端的电压U1=I'R1= 0.24 A×10 Ω=2.4 V,即电压表示数为2.4 V;
9. 【创新题·新考法】[2023·安徽联考二模]将一段阻值为9 Ω 的电阻丝绕成圆形,A、B、C为三等分点(如图所示),电 源电压为3 V,闭合开关后,电流表示数为 1.5 A。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10. [2024·合肥四十五中月考改编]小明和小强通过实验分别 画出甲、乙两个定值电阻的电流与电压的关系图像,如 图所示。由图像可知,甲、乙两电阻串联时的等效电阻 是 25 Ω,并联时的等效电阻是 4 Ω。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
欧姆定律的应用沪粤版九级物理上册同步课件
课堂导案
知识点:伏安法测小灯泡电阻 【例1】测量小灯泡工作的电阻原理是:______, 需要测量的物理量有__电__压__U__ ,__电__流__I__, 实验所需要的器材有___电__源__,__开__关__,__小__灯__泡__,___ __滑__动__变__阻__器__,__电__压__表__,__电__流__表__,__导__线__.________ 画出实验的电路图并且连接实物图(电流表接 0~0.6A量程)
_的__总__电__压___
(3)请在右侧方框内画出改 正后的正确实验电路图.
(4)实验中,某次电流表示数
如图2所示,应记为__0_.5___A.
欧姆定律的应用沪粤版九级物理上册 同步课 件
图2
随堂检测
(5)测得的数据如下表,请在下表的空白处填上 正确的数值.
实验 次数
1 2 3
电压 U/V 4.8 5.5 6.4
欧姆定律的应用沪粤版九级物理上册 同步课 件
欧姆定律的应用沪粤版九级物理上册 同步课 件
随堂检测
(2)请指出图1中两处错误: ① _电__流__表__正__负__接__线__柱__接__反___ ② _电__压__表__测__量__的__是__定__值__电__阻__和__滑__动__变__阻__器__两__端__
课堂导案
【点拨】连接电路时,除电压表并联在小灯泡 两端外,其余元件连接成串联.注事项:电 流表和电压表的量程选择要合适,“+”“-”接 线柱接法要正确;滑动变阻器接法要正确.
课堂导案
1.根据欧姆定律可以得到公式R= ,关于这个
【初中课件】最新沪粤版物理九年级14.3《欧姆定律的应用》课件ppt.ppt
探究二:用伏安法测工作中小灯泡的阻值
1.实验原理:R= ������ .
������
2.实验器材:电源(干电池)、电流表、电压表、开关、小灯泡、
导线、 _滑__动__变__阻__器_____.
3.实验数据(小灯泡电阻).
实验次数 1 2 3 4
U/V
I/A
R/Ω
0.5
0.13
3.8
1.0
0.18
5.6
1.5
0.21
7.1
2.0
0.26
7.7
灯泡亮度 不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
(1)从实验中可以看出:灯丝的电阻值是___变__化___的. (2)思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否 在变化?
略. (3)由本实验你发现了什么?
答:灯丝(金属导体)的电阻跟温度有关,温度越高,电阻越大.
中小学精编教育课件
第十四章 探究欧姆定律
14.3 欧姆定律的应用
1.能说出伏安法测电阻的原理. 2.经历测量灯泡的电阻的实验,体验欧姆定律的应
用.(重点) 3.会用伏安法测电阻,会利用欧姆定律进行简单的
计算.(难点)
探究一:用伏安法测定值电阻的阻值
探究:测量定值电阻的阻值. (1)用笔画线代替导线把图14-3-1的实物图连接完整,并设计记录 数据的表格.(设电源电压为6 V,被测电阻约为10 Ω )
次数
1 2 3 …
导体两端的 电压U/V
图14-3-1
通过导体的 电流I/A
导体电 发现电流表无示数,而电压表有示 数,且接近6 V,则可能的原因是_未__知__电__阻__烧__坏__了_或__滑__动__变__阻_ __器_短__路____.要检验是不是未知电阻的问题,可将一个小灯泡 __并__联在__未__知__电__阻___的两端.
沪粤版物理九年级上册导学案:14.3欧姆定律的应用
沪粤版物理九年级上册导学案:14.3 欧姆定律的应用一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版物理九年级上册第14章第3节“欧姆定律的应用”。
本节主要内容包括:1. 欧姆定律的实验探究及公式:I = U/R2. 欧姆定律的应用:a. 计算电路中的电流、电压和电阻;b. 分析电路的串并联关系;c. 设计电路。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的实验探究过程及公式;2. 学会运用欧姆定律解决实际问题,提高解决电路问题的能力;3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点:欧姆定律的实验探究及公式的理解和应用;难点:欧姆定律在实际电路中的应用,如串并联电路的分析和设计。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、实验器材(电流表、电压表、电阻器、导线等);学具:笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的电路图,让学生观察并思考:当电源电压变化时,电路中的电流会发生什么变化?2. 实验探究:3. 公式讲解:讲解欧姆定律的公式 I = U/R,让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
4. 应用讲解:举例讲解如何运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻,分析电路的串并联关系,以及设计电路的方法。
5. 随堂练习:给出一些实际电路问题,让学生运用欧姆定律进行解答,巩固所学知识。
6. 作业布置:布置一些有关欧姆定律应用的题目,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计欧姆定律的应用1. 计算电路中的电流、电压和电阻;2. 分析电路的串并联关系;3. 设计电路。
七、作业设计1. 题目:一个电路中,电源电压为6V,通过一个电阻值为2Ω的电阻,求电流大小。
答案:I = U/R = 6V / 2Ω = 3A2. 题目:一个电路由两个电阻串联而成,第一个电阻值为4Ω,第二个电阻值为6Ω,求整个电路的电阻值。
答案:R = R1 + R2 = 4Ω + 6Ω = 10Ω3. 题目:一个电路中,电源电压为12V,通过一个电阻值为3Ω的电阻和一个电阻值为6Ω的电阻并联,求电路中的总电阻。
沪粤版九年级物理上册教案14、3 欧姆定律的应用
出现此故障的原因:①可能是量程选择过小;②电路中出现短路.
(4)灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数.
出现此故障的原因:电流表有示数则电路为通路,电压表无示数,可能:①电压表损坏、断路;②灯泡短路.
(5)电流表或电压表的指针反向偏转.
出现此故障的原因:电流表或电压表的“+”、“-”接线柱接反.当电流从电表“-”接线柱接入时,指针反向偏转,甚至出现撞弯指针、损坏电表的情况.
(2)每种仪器都有自己的使用要求,所以还应该注意操作过程中不要违反仪器的使用规则.具体有:连接电路前应断开开关;连接电路时注意电流表、电压表的量程应选哪一个,电流是否从正接线柱流入、负接线柱流出;在闭合开关开始实验前,滑动变阻器滑片一定要滑到阻值最大端.
(3)实验时,每次读数后开关要及时断开.因为导体电阻的大小除由导体本身因素决定外,还与温度有关.当电流通过导体时,导体因发热而电阻变大,长时间通电时,前后测得的电阻值偏差较大.所以,每次读数后应及时断开开关,这样测得的电阻值较为准确.
教师引导:要想测出用电器正常工作时的电阻,应把该用电器串联接入电路中,再用电流表和电压表分别测出通过用电器的电流和加在用电器两端的电压,最后利用公式R= 即可算出其电阻大小.为了测量小灯泡在不同亮度下的电阻,可以在电路中串联接入一个滑动变阻器,通过移动滑片的位置,利用电流表和电压表分别测出小灯泡的电阻值进行比较即可.
(可让学生说出实验中遇到的问题,并分析出现此故障的原因,教师再逐步分析)
7.“伏安法测电阻”实验时常见电路故障
(1)灯泡不亮,电流表、电压表无示数.
出现此故障的原因:电路开路:①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏;②接线柱接触不良.
(2)灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转.
粤沪版-物理-九年级上册-教案2 14.3欧姆定律的应用
14.3 欧姆定律的应用1.学会用伏安法测量电阻。
2.能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
重点掌握伏安法测电阻的原理,会利用伏安法测量小灯泡的电阻。
难点根据电路图进行实物接线,并能排除接线过程中出现的故障。
学生电源一台、小灯泡(3.8 V 0.3A)一只、电流表一只、电压表一只、开关一个、滑动变阻器、导线若干。
一、创设情境,导入新课教师可开门见山提出问题:现在这儿有一个小灯泡,谁能想办法测出它的阻值来?引导学生答出:只要测出它两端的电压和通过它的电流,利用变形式R =U I 就可以计算出它的电阻。
那么怎样测量电压和电流呢?(引导学生答出:用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流。
) 教师结合学生的回答小结:用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流,再用欧姆定律的变形式就能计算出灯泡的电阻,这种方法叫伏安法测电阻。
指出这是欧姆定律的一种应用,由此引入新课。
二、新课教学(一)测小灯泡工作时的电阻1.实验方案讨论:提出问题:我这儿有一个小灯泡,谁有办法测出它的电阻值?学生:只要测出它两端的电压和通过它的电流,利用R =U I就可以计算出它的电阻。
教师:怎样测量电压和电流呢?请画出你们设计的电路图。
学生把设计电路图画在黑板上。
结合学生的回答和电路图小结:具体做法:伏安法测电阻:把灯泡接入电路,使灯泡中通过电流,用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流,再用欧姆定律变形式算出灯泡的电阻。
2.测小灯泡工作时的电阻:回顾:根据以前的实验经验我们知道,通过灯泡的电流不同其亮度有没有发生变化? 猜一猜:同一灯泡,当亮度不同时,其电阻值是否相同?学生经过讨论,可能提出两种猜想:(1)电阻不随亮度改变,因为电阻是导体本身的性质,不会随电流、电压而改变;(2)导体的电阻跟温度有关,亮度不同,灯丝的温度不同,电阻会变化。
教师:为了测量灯泡在不同亮度时的电阻值,那么对这个电路应做怎样的改进?学生设计出完整的电路后,可引导学生阅读课本活动1,明确具体实验步骤。
沪粤版14.3欧姆定律的应用
V
当RX > >RA 时, R测≈RX 2. 电流表外接法: UV=UX
Rx IA=IX+IV >IX
A
R测= UV / IA = RX · RV / (RX+ RV )< RX = UX / IX
小结外接法:电压为真实值,电流偏大, 测量值小于真实值
U/ V
I/A
R/Ω
R 平均值/Ω
1 2 3 模拟实验 6.3测电阻02.swf
注意事项
1、连接电路时开关应 断开 ____闭合开关前,滑动 变阻器的滑片应移到 电阻最大 _________位置。
2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
开关、小灯泡、导线、 滑动变阻器 设计实验电路图:
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
实验步骤:
1.设计并画出电路图.
2.断开开关,按电路图连接好电路,闭合开关前应 将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置.
3.检查无误后闭合开关,接通电路.
4.多次改变滑动变阻器阻值,分别读出两表示数, 逐一填入记录表格中;实验结束后要立即断开开关. 5.整理实验器材.
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
变化的 从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________ 思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化? 由本实验你发现了什么?
灯丝(金属导体)的电阻跟温度有关, 温度越高,电阻越大
学生活动: 1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值 有何区别?能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电 阻?为什么? 较低电压下电阻较小,较高电压下电阻较大。为什么? 不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较 大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所 以不能取平均值。
九年级物理上册14.3欧姆定律的应用课件新版粤教沪版
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9
课堂演练
(2)以笔画线代替导线,将测定Rx阻值的实物电路补 充完整,并在框内画出电路图.
如答图14-3-2所示.
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10
课堂演练
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中,第3 次实验的电表指示如图14-3-3所示,将读数填入表中, 并完成表中的有关计算.
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11
课堂演练
实验次数 电压/V
2 Ω.现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,
检修员在甲地利用电压表、电流表、定值电阻R0和电源 接成如图14-3-10所示电路进行测量.当电压表的示数
为3.0 V,电流表的示数为0.5 A,则短路位置离甲地的
距离为( B )
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24
课后作业
A. 7.5 km C. 25 km
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B. 15 km D. 30 km
(3)如图14-3-1所示,请在右边方框中画出实验所需
的电路图,并按照电路图连接实物图(两块电表均选小
量程).
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3
课堂演练
如答图14-3-1所示.
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4
课堂演练
(4)连接电路时,开关S应当处于___断__开___(填“断开” 或“闭合”)状态.闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应处于_______最__大__阻_端值. (5)实验中滑动变阻器的作用是_改__变__小__灯__泡__两__端__的_和电压 _______保__护__电__路___. (6)若某同学的实验数据以及观察的现象如下表所示, 请补充表格中所缺的数据.
明设计了如图14-3-8丙所示的电路,同样可以测量未知
电阻Rx,请在空格内将实验步骤补充完整.
①闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电
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U 220V I 12941 A R 0.017
12941 64705 盏 0.2
如果这样连接会有什么危害呢?
2、某同学将电流表(其电阻为 0.1Ω 、量程0~3A) 并联在一电器两端,电器两端的电压为3V。算一算通 过电流表的电流有多大?这会造成什么危害? 通过电流表的电流:
U 3V I 30 A R 0.1
讨论:并联电路的总电阻为什么小于任一并联导 体的电阻。
+ =
横截面积 这相当于增加了导体的_________ 串联电路和并联电路的规律
串联电路 电流 电压 电阻 并联电路
I=I1=I2 U=U1+U2
R=R1+R2
I=I1+I2 U=U1=U2 1 1 1 = + R总 R1 R2
串联电路的分压作用
I
U
并联电路的分流规律:I1/I2= R2/R1
并联电路中支路电阻越大,流过的电流越小。
例题1:有两个导体,电阻分别为10欧和30欧,把 它们串联接通后通过10欧电阻的电流是0.5安。求: ①电源电压是多少? ②两个电阻上的电压分别是 多少? ③串联电路中电压和电阻有什么关系?
解:① I=I1=0.5A R=R1+R2=10Ω +30Ω =40Ω U=IR=0.5A×40Ω =20V ② U1=I1R1=0.5A×10Ω =5V
怎样知道一个正在工作 时的小灯泡的电阻呢? 用什么仪器 电压表 测量?
U R= I
伏安 法
用什么仪器 电流表 测量?
根据以前的实验经验我们知 道,通过灯泡的电流不同,其亮 度也会发生变化。请同学们猜一 猜,同一灯泡,当亮度不同时, 灯丝的电阻是否发生变化?
电阻不随亮度改变, 因为电阻是导体本身的 性质,不会随电流、电 压而改变。
5、某同学在伏安法测定值电阻的实验后认为, 随着电压、电流的增大,电阻温度要升高,电阻值应 不断变大,每次电阻值应为待测电阻在不同温度下的 电阻,不能取平均值。你认为呢?
本次实验中,定值电阻的温度变化较小,阻值受 温度的影响小,测得的电阻值有偏差,主要是由电 路和仪器误差引起,可以取平均值作为该电阻的电 阻值。
远远超过电流表的量程, 会把电流表烧坏!
学过伏安法测电阻后,老师给了小明一个不透明的 箱子,箱子两端各有一个接线柱,请他想办法测出箱 内导体的电阻。小明用伏安法测得数据如图,算出箱 15 Ω 。 内电阻R为____ 打开箱子你发现: (1)R1与R2 串联 通过测量发现: (2 )R = R 1 + R 2 这个发现能推导出来吗?
14.3
U R= I
欧姆定律的应用
六安市叶集区孙岗中学
董瑞明
温故知新
欧姆定律:一段导体中的电流,跟这段导体两 端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。 已知I、R求U 已知U、R求I
I
=
U R
U=IR
R
已知U、I求R
=
U I
欧姆定律是电学中的重要定律,在生产和生活实 际中有着广泛的应用
活动1:测量小灯泡工作时的电阻
以前我们学过,连接电路时不允许电源短路,严 禁将电流表直接连接到电源上。这是为什么呢?做了 下面的计算,你会有更深刻的体会。
二、活动2:研究短路有什么危害
1、用一根长1m、截面积1mm2的铜质导线(电阻为 0.017Ω )将220V电源的两极直接连结起来,那么通过 导线的电流有多大?如果一盏台灯的工作电流为 0.2A, 那么通过上述导线的电流相当于多少盏台灯在同时工 作?
三、串联电路和并联电路的总电阻 1、串联电路电阻的规律:
串联电路电流的特点:I=I1=I2 串联电路电压的特点:U=U1+U2 由欧姆定律可知:
I
A
R1 U1 U
R2
U2
S
U IR
U 1 I 1 R1
U 2 I 2R2
U U1 U 2
IR
I 1R1 I 2 R 2
R R1 R 2
3
实验次数 1 2 3
U/ V 2.0 2.5 3.0
I/A 0.2 0.25 0.28
R/ΩR平ຫໍສະໝຸດ 值/Ω10 10 10.7
10.2
分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。
定值电阻的伏-安图像
U/ V 8
7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0
7、如图所示是两个电路元件A和B在某一温度下各 元件中的电流与两端电压的关系. (1)由图可知,元件中的电流与它两端电压之间 的关系遵循欧姆定律的;(选填A或B) (2)将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端, 求流过A和B的总电流?并联后的总电阻多大? (3)将A和B串联后接在电路中,电流为0.3A时电 路两端的电压为多少?串联后的总电阻多大?
3、进行实验: (1)按电路图连接电路:
S
U R = I
P
V
A
Rx
(2)检查电路无误后,闭合开关,调节滑片P,改变 待测电阻两端的电压,使电压表的示数变化三次,记下 电压值并同时读出电流表的读数,分别填入表格中。
(3)根据记录的三组数据,分别求出三组对应的电 阻值,根据 R R1 R 2 R 3 ,得出待测电阻值。
导体的电阻跟温度有关, 亮度不同,灯丝的温度 不同,电阻会变化。
为了验证大家的猜想,需要测量灯泡在不同亮 度时的电阻值,怎样设计这个电路图呢? 根据电路设计,选择实验器材, 连接电路。
检查电路无误后,闭合开关,调节滑片P,从尽 可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。同时观察小 灯泡的亮度,并读出电压表和电流表的示数,将实验 数据记录在表格中。
U/ V
3 2.5
小灯泡的伏安特性表
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
I/A
交流与合作
问题1:闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在 什么位置?
问题2:若小灯泡断路,则电压表和电流表会如何 变化?
问题3:若除了小灯泡外在其他地方断路,则电 压表和电流表会如何变化?
2、滑动变阻器在几个电学实验中的作用: ①共同作用:保护电路; ②在探究电流与电压的关系实验中,滑动变阻器是 为了改变定值电阻两端的电压,获得多组电压和电流的 对应值,通过分析数据,找出电流与电压的关系;
③在探究电流与电阻的关系实验中,滑动变阻器是 为了保持定值电阻两端的电压不变; ④在伏安法测量小灯泡的电阻实验中,滑动变阻器 是为了改变小灯泡两端的电压,比较小灯泡在不同发 光情况时的电阻; ⑤在伏安法测量定值电阻的实验中,滑动变阻器 是为了改变定值电阻中的电流和电压,便于多次测量求 平均值,减小误差。
3、如图所示电路,电源电压保持不变,开关闭合 后若变阻器滑片P向左滑动时,则 ( c )
A. V表示数增大,A表示数减小 A B. V表示数减小,A表示数减小 P C. V表示数增大,A表示数增大 R1 R2 D. V表示数减小,A表示数增大 V 4、如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、 横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路 中.比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的 大小,有( C ) A.UAB>UBC,IAB<IBC B.UAB<UBC,IAB=IBC C. UAB>UBC,IAB=IBC D.UAB=UBC,IAB<IBC
2、小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什么关系? 灯丝的温度越高,电阻越大。 3、有同学将记录表中四次测量的电阻的平均值作 为小灯泡的电阻,你认为这样做正确吗?为什么? 不正确。 因为小灯泡的电阻随温度的变化而变化,灯泡越 亮,温度越高,灯丝的电阻越大!
分析论证、得出结论:
灯丝的电阻与温度有关,灯泡越亮,灯丝的温度 越高,电阻越大。 小灯泡灯丝的电阻变化规律可以借助伏-安图像更 直观的表示出来。
串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。
讨论1:为什么串联电路的总电阻比其他电阻大?
+
=
这相当于增加了导体的长度。 特点:串联电路总电阻比任何一个导体的电阻都大。 讨论2:若有n 个电阻R1、R2、···、Rn串联, 则它们的总电阻R 总等于多少?
R总=R1+R2+···+Rn
讨论3:若有n个相同阻值的电阻串联,总电阻R总 等于多少? R总= nR
2、并联电路电阻的规律:
请先自主推导: 并联电路电流的特点:I=I1+I2
并联电路电压的特点:U=U1=U2 由欧姆定律可知:
I1
R1 R2
I
U
I2
I=U∕R
I=I1+I2
I1=U1∕R1
I2=U2∕R2
U∕R=U1∕R1 + U2∕R2 1∕R=1∕R1 + 1∕R2
并联电路的总电阻的倒数,等于各并联导体的 电阻的倒数之和。
问题4:若小灯泡短路,则电压表和电流表会如何 变化?
问题5:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向 左(或向右)移动,电压表和电流表会如何变化?
问题6:若电压表并联在滑动变阻器两端,则当 滑动变阻器的滑片向左(或向右)移动,电压表和电 流表又会如何变化?
定值电阻的测量: 1、实验原理: 2、实验电路图:
I=0.5A R1=10Ω R2=30Ω U1=? U=?
U2=?
U2=I2R2=0.5A×3Ω =15V ③串联电路中电压和电阻有什么关系?
③
U1 U2
=
R1 R2
把电源电压按电阻比例分配
例题2:一个小灯泡的电阻是8欧, 正常工作时的电压是3.6伏,现在要 把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能 行吗?怎样做才能使这盏灯正常发光? 解:不行,必须串联一个电阻。根据题意画出电路 图,则电阻R2分担部分的电压: U2=U-U1=4.5伏-3.6伏=0.9伏 串联电路电路中的电流