2016年幼儿园早操比赛评分表 新
2016年第二学期早操比赛评分表
时间：
评分
项目
评分标准（分值）
大一
大二
大三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大四
中一
中二
中三
中四
中五
中六
进退场
踏步进、退场有序、有队列，能听口令进行踏步、立正、看齐；（10分）
精
神
面
貌
幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（10分）
教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。（10分）
充分有效利用器械开展活动，能满足不同幼儿的需求，符合安全卫生要求。（10分）
总分
100分
备注
2016学年度第二学期xx幼儿园“健康快乐动起来”早操比赛评分表
时间：
评分
项目
评分标准（分值）
小一
小二
小三
小四
小五
小六
进退场
踏步进、退场有序、有队列，能听口令进行踏步、立正、看齐；（10分）
精
神
面
貌
幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（10分）
教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。（10分）
服装整齐、童真、有创意，鞋子便于运动。（10分）
早
操
过
程
选材符合幼儿的年龄特点，保教人员职责分明，配合默契（10分）
幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强（20分）
队列整齐，布局合理，看教师手势、信号进行队列变化；（10分）
教师带操表情投入、动作熟练正确，音乐节奏清晰，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力。（10分）
充分有效利用器械开展活动，能满足不同幼儿的需求，符合安全卫生要求。（10分）
幼儿园早操活动评分标准
幼儿园早操活动评分标准
分学大中小小项目内容值前一二
班班班班班目 15 活标符合本班幼儿年龄发展的实际水平
内 6 动容以幼儿体操为主，辅以其它活动;器械简便、美观，
能利废利旧,使用得当。
设结 5 构时间:小班8——10分钟;中班10——12分钟;计大班12——14分钟;其中1/2——2/3的时间为体
操活动时间;活动量的分配符合生理机能活动的规
律。
配 6 乐与早操活动内容和谐，节奏明快，有儿童情趣，能
振奋幼儿精神。
教 7 活态亲切、自然、精神饱满。
示 5 动范动作准确,规范.
指 15 过导紧扣早操活动目标有计划地指导;根据活动中出现
的情况随机进行指导,尽量用姿体语言提示幼儿. 程保 6
教保教人员职责分明，配合主动，默契。
配
合
情 10 活绪幼儿轻松愉快，精神饱满,能积极主动参与.
活 5 动动适当
量效动 15 作符合本班幼儿年龄的基本动作要求,走.跑步自然协果发调，操节动作准确到位.
展
习 5 惯衣着整齐、清洁;积极参加活动;取放器械有序;
会使用器械进行活动等。
总分。
幼儿教师幼儿体操评价标准表格
幼儿教师幼儿体操评价标准表格
项目
评价 指 标
实际得分
精神风貌饱满 （25分）
1、 教师精神饱满，衣着适宜，对幼儿有感染力。（12） 2、 幼儿心情愉快，精神振奋，积极参与活动。（13）
体操特点突出 （25分）
1、目的性突出：能使身体各部位的关节和肌群得到锻炼，促 进骨骼的、立正、半臂距离向前看齐， 手放下、齐步走、立定、一臂距离向前看齐；向左、右转、向 后转、一队变两队，两队变四队。
队列练习整齐 （25分）
1、教师口令清楚，声音洪亮，富有感染力。（13）
2、幼儿能按老师口令做出相应的规范动作，步伐整齐。 （12）
备注
小、托班：按口令做动作包括：稍息、立正、半臂距离向前看 齐，手放下、齐步走、立定、一臂距离向前看齐。
中班：按口令做动作包括：稍息、立正、半臂距离向前看齐， 手放下、齐步走、立定、一臂距离向前看齐；向左、右转、两 队变四队；
2、趣味性突出：音乐活泼有趣富于变化，节奏鲜明能满足幼 儿对美的需要。（12）
1、 动作顺序科学：遵循自上而下、从局部到全身的顺序编排 。（13）
2、动作难易程度符合幼儿的年龄特点（12）
体操动作科学 （25分）
（1）小、托班：动作简单，突出模仿动作。
（2）中班：动作规范，突出协调能力的发展。
（3）大班：动作有力度，突出协同部分的练习。
2016年幼儿园早操比赛评分表新
-2016 年 XX幼儿园第 X 届体艺节“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表评分人：日期：年月日小小小小小中中中大大大大大大分二三四五一二三一二三四五六评分要求一值班班班班班班班班班班班班班班1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
7．取放器械时科学有序8.退场时不乱跑，不喧哗。
总分-10 分15 分35 分10 分10分10分5分5分100分备注：2016 年 XX幼儿园第四届体艺节 ----- 2016 年 XX幼儿园第四届体艺节 ----“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表评分人：日期：年月日评分人：日期：年月日评分要求分值1．师幼入场有序，着装统一，精神分10 饱满，能按指定位置站好准备做操。
2．师幼队列整齐， 90%能听口令进行分15 立正、向前看齐等队列训练。
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动分35作协调整齐有力。
4. 师幼精神面貌良好，表情动作自分10然，面带笑容。
5．队形变化自然合理，形式新颖，分10 互动性强，幼儿之间有交流。
6. 早操器械样式统一，人手两个，富分10有班级特色。
7．取放器械时科学有序 5 分8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分100总分分大大大四五六班班班1饱操2．行346.个7．取放器械时科学有序 5 分 8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5 分100总分 分大 大 大四五 六班班 班备注：备注：。
幼儿园早操评比表
早操评比
评定人：日期：
评比标准
班级
分值小一班小二班中一班中二班大一班大二班大大一班大大二班
进退场1.进退场要整齐有序，能听音乐
变换队形，要有自己班的特色。
10分
精神面貌1.老师和孩子们的精神要饱满，
服装整齐。
2.注意力集中、列整齐、精神饱
满。
10分
10分
动作1.老师和全体小朋友的动作要整
齐划一，有力到位。
2.能充分体现所表演舞蹈的特
征。
15分
5分
节奏1.老师和小朋友能按音乐节奏做
动作，不抢拍，不拖拍。
10分
教师1.教师面带笑容、动作熟悉、准
确到位有力度.
2.配班老师能注意观察幼儿，及
时纠正幼儿的不良姿势，并积极
的协助带操（有语言提示）。
10分
10分
幼儿1.幼儿动作整齐到位
2.幼儿参与率高
10分
10分
合计。
幼儿园早操比赛评分标准
10
徒手、 器械操
5、动作节奏感强，夸张到位，能发挥徒手、 器械的特点。
10
放松活 动
6、能准确随歌曲做相应动作，渐渐地进入放 松状态。
10
带操老 师
7、教师精神面貌及带操动作规范要求教师着 装得体、表情愉悦、动作规范。（2老师都必 须带操，少一老师此项不计分）
10
孩子面 貌
8、幼儿精神精神饱满、动作协调、能根据老 师的指令做动作。
幼儿园早操比赛评分表
环节
细则
分值 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班
队列队
1、做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良 好。进场、退场有秩序。
10
形变换
2、随音乐准确变换队列队形。
10
操节
3、动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。 情绪愉快，精神饱满。
10Leabharlann 取、放 器械4、以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不 抢器械，行动迅速。（无器械不计分）
10
进退场
9、进出场的队伍整齐度，幼儿能听从教师口 令进行队列行走并保持纪律。
10
班级会 场纪律
10、比赛中带队老师需组织小朋友遵守会场纪 律在位置上坐好并做好幼儿安全工作。
10
总
分
幼儿园---幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01评议人： 日期：年 月日 评比内容评 分 要 求分 值小小班备注小班备注中大班备注得分1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
52幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
53幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
104、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）105、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5幼儿6、操节动作有力到位，动作准确51、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
52、音乐选择适宜、内容准确合理。
适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。
90%的幼儿愿意跟着做动作。
5音乐及编排3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。
幼儿兴趣高，活动量足够。
101、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
22、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
53、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
54、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5教师5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3得分幼儿园早操评比表 02评议人： 日期： 年 月日评比内容评 分 要 求分 值小一班小二班中一班中二班大一班大二班1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分4、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）10分幼儿5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
早操比赛测评表
教师口令正确，精神饱满，示范动作正确，协调配合好。（10分）
动作
幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（15分）
衣着
教师统一园服、幼儿统一服装，运动鞋或平底鞋，头发的扎起。（10分）
合作
教师、配班教师的配合。（10分）
纪律
幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（10分）
总得分
测评人:ห้องสมุดไป่ตู้
xxxx幼儿园做操比赛测评表
日期：
评分内容
评分标准
班级得分
备注
香橙班
草莓班
樱桃班
亲亲班
形式
有徒手操、轻器械操、队列练习、取放器械。(15分)
编排
运动量适中，从上肢运动开始逐步过渡到整理运动，难度适宜，科学编排操节。（10分）
结构
有早操前的准备活动，结束活动，结构完整合理。（10分）
音乐
音乐适合早操动作，音乐具有活泼、愉快、节奏鲜明的特点，能与音乐一步到位。（10分）
幼儿早操评比表
幼儿早操观摩评价标准
1、幼儿在教师的引领下轻松愉快、精神饱满，积极地参与到早操活动中去。
2、教师带操精神饱满，与幼儿交流积极，能起到引领示范的作用。
教师对早操音乐和内容把握准确、熟悉，表现流畅。
3、充分利用器械快乐积极地参与互动，能让孩子感受到做操的乐趣。
4、早操的编排能随音乐进行变化，幼儿和老师对变化及时作出反应，并能用规范的动作表现，站位、队形变化，有空间感，间隔合理，体现操节的
注：不用评价本级组，本次是按各级班级数的40%选出表现突出班级，写出被选出的班级表现突出的方面，提出每个级组早操存在的普遍性问题，也可以对音乐选择、动作编排等提出合理化建议。
最后统计出表现突出的班级在当月班考核分中加分奖励。
幼儿园早操评比记录表
2、幼儿退场有序。（10分）
教师熟练掌握每节操的动作，示范时精神饱满、动作准确到位。（20分）
1、教师能用自身的情绪、动作、语言感染幼儿，使幼儿产生做操的兴趣和愿望。（10分）
2、四位教师配合默契、能适当的用游戏口吻引导幼儿动作基本到位。（10分）
XXX幼儿园早操评比记录表
编号：zc-001时间:
内容
班级
幼 儿
教 师
合计
100分
幼儿入场前精
神饱满，队伍站立整齐。（10分）
幼Байду номын сангаас能随音乐
有节拍踏步。（10分）
1、幼儿动作连贯、协调、舒展。（10分）
2、幼儿能随音乐边说儿歌边做动作。
3、幼儿注意力集中，幼儿参与率达95％以上，乐意表现自己。（10分）
童心幼儿园教师早操评比表1
童心幼儿园教师早操评比表
参赛教师:日期:
总分: 10分
要求:
1.面带微笑、精神饱满、状态良好: 2分
2.节奏感强、情绪放松,感染力强：3分
3.动作熟悉、协调、连贯有力度: 3分
4、创编新颖、符合幼儿年龄段身心发展规律: 2分
评比项目
表情
节奏
动作
编排新颖
符合幼儿
发展特点
评比分数
2
3
3
2
最后得分
童心幼儿园教师早操评比表
参赛教师:日期:
总分: 10分
要求:
1.面带微笑、精神饱满、状态良好: 2分
2.节奏感强、情绪放松,感染力强：3分
3.动作熟悉、协调、连贯有力度: 3分
4、创编新颖、符合幼儿年龄段身心发展规律: 2分
评比项目
表情
节奏动作编排新颖 Nhomakorabea符合幼儿
发展特点
评比分数
2
3
3
2
最后得分
注明:动作错1次扣1分,两次以上2分.
注明:动作错1次扣1分,两次以上2分.
评分人:
幼儿园早操评比表
15分
5分
节奏
1.老师和小朋友能按音乐节奏做动作，不抢拍,不拖拍。
10分
教Hale Waihona Puke 师1.教师面带笑容、动作熟悉、准确到位有力度.
2.配班老师能注意观察幼儿，及时纠正幼儿的不良姿势，并积极的协助带操(有语言提示）.
10分
10分
幼儿
1。幼儿动作整齐到位
2。幼儿参与率高
10分
10分
早 操 评 比
评定人: 日期:
评比标准
班级
分值
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
大大一班
大大二班
进退场
1.进退场要整齐有序，能听音乐变换队形，要有自己班的特色。
10分
精神面貌
1。老师和孩子们的精神要饱满，服装整齐。
2.注意力集中、列整齐、精神饱满 。
10分
10分
动作
1.老师和全体小朋友的动作要整齐划一，有力到位。
合计
幼儿园必知必用资料：幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01幼儿园早操评比表 02幼儿园绩效考核评分细则为进一步提高工作效率，规范日常工作流程和常规，做到奖惩分明，有效增强教职工积极性，特制定本细则如下：一、员工常规1、园内不坚持说普通话 3分2、公开场所、课间操时聚众聊天 3分3、不按要求穿工作服 3分4、脱岗（不在工作岗位超过5分钟） 5分5、不服从园内工作安排 5分6、未完成领导下达的工作任务 5分二、班级管理常规1、不按时完成计划(周、班务、各部门)、总结、教案、家访记录等园内所要求撰写或填写的表格5分2、所负责宣传栏不按时张版 5分3、不按时更换责任区域内环境创设 5分4、当班时间做私事，串班聊天，接听私人电话或收发信息 5分5、早上接园不按规定接园，下午接园班级幼儿服装未整理 5分6、上课不使用教具 5分7、幼儿午睡时教师睡觉 10分8、幼儿进餐常规差，无组织 3分三、组织活动常规1、组织户外游戏时散放幼儿、上下楼梯时不组织幼儿排队 3分2、未按时组织幼儿早操 3分3、不按时组织课间游戏或户外活动 3分4、不按要求组织本班幼儿及家长参加园内大型活动 5分四、保健医生常规1、不按时按要求晨检 5分2、无晨检、喂药、卫生检查、药品出入、喷洒消毒、预防免疫、学年学期体检问题等记录5分3、不按时组织学期体检 5分4、发生流行或传染病隐患，不采取相应措施，导致疾病蔓延 10分5、不按要求喂药（每次） 3分6、不按时对幼儿餐进行营养代量计算 5分7、不按要求进行档案整理归档 5分8、不按要求完成上级相关部门下达的事项 5分五、仓库管理常规1、不按要求做好仓库进出物资的账务记录 5分2、不按时发放班级所需物资 2分3、不按时盘点物资上交财务报表 5分4、不按时上报损坏物资和处理报废物品 3分六、保育员常规1、早7：30未按要求进行消毒工作 5分2、每餐未按要求消毒，餐具不干净 5分3、每天下班之前未进行室内卫生清扫 5分4、未按要求分配餐点 5分5、提前拖教室地面 5分6、未按要求保持室内卫生 5分7、未完成责任区域内的卫生 5分8、班级物品、幼儿物品不整齐 5分七、安全事故1、每发生一次保教事故：三级扣（5分）、二级扣（10分）、一级扣（20分）--参照《服务规范》中保教事故的分类--八、奖励细则1、集体奖（1）本月考核中无任何被查处记录班级××元（2）本月卫生考核中无任何被查处记录班级××元（3）学期中园内组织大型活动时家长参与度最高者班级××元（4）本月无任何安全责任事故班级××元（5）本学期内退园幼儿最少者班级××元（6）园内大型活动中一等奖：××元，二等奖：××元，三等奖：××元（7）园外活动中一等奖：××元，二等奖：××元，三等奖：××元2、个人奖（1）园内大型活动包括教学竞赛等一等奖：×元二等奖：×元三等奖：×元（2）园外一等奖：×元二等奖：×元三等奖：×元幼儿园区域活动如何更有效区域活动的开展是一项长期而又艰巨的任务。
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评分人： 日期： 年 月 日
评 分 要 求
分值
小
一
班
小
二
班
小
三
班
小
四
班
小
五
班
中
一
班
中
二
班
中
三
班
大
一
班
大
二
班
大三班大来自四班大
五
班
大
六
班
1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
10分
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
15分
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。
35分
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
100分
备注：
评分人： 日期： 年 月 日
评 分 要 求
分值
大
四
班
大
五
班
大
六
班
1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
10分
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
15分
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。
35分
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
100分
备注：
35分
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
100分
备注：
2016年XX幼儿园第四届体艺节----
“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
2016年XX幼儿园第四届体艺节-----
“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
评分人： 日期： 年 月 日
评 分 要 求
分值
大
四
班
大
五
班
大
六
班
1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
10分
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
15分
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。