部编版三年级语文下册三下《花钟》精品ppt课件
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部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共两课时,28张PPT)
同学们向前伸展双臂，以调整队伍间距。
学习思考
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文介绍了什么内容？
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现 一天之内不同的花开放的时间不同，并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文，说一说，植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”，“只要看看什么花刚 刚开放，就知道大致是几点钟” ？
拟人
运用拟人的修辞手法，形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是：与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢？
一方面，与温度、湿度、光照有着密切的关系； 另一方面，与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的？
牵牛花——像喇叭，配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽，说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点，说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺，说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字，避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂，说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析： 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展：侧重于使皱着的或卷缩的展开；
听到这个好消息，爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展：侧重于肢体的展开。
学习思考
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文介绍了什么内容？
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现 一天之内不同的花开放的时间不同，并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文，说一说，植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”，“只要看看什么花刚 刚开放，就知道大致是几点钟” ？
拟人
运用拟人的修辞手法，形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是：与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢？
一方面，与温度、湿度、光照有着密切的关系； 另一方面，与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的？
牵牛花——像喇叭，配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽，说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点，说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺，说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字，避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂，说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析： 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展：侧重于使皱着的或卷缩的展开；
听到这个好消息，爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展：侧重于肢体的展开。
人教部编版 三年级下册语文《花钟》(共40张PPT)
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/ 12021/ 5/12021/5/15/1/2021 7:08:59 AM
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/ 1May- 211-Ma y-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/ 12021/ 5/1Sat urday, May 01, 2021
）（
）
2、给加点横线的字注音
欣然怒放（ ） 暮色（ ） 干燥（ ） 淡雅（ ）
吻合（ ） 喇叭（ ） 昙花（ ） 绽开（ ）
当堂检测：
1、读拼音写词语
yàn lì shī dù kūn chóng jiāo nèn
艳丽 湿度 昆 虫
娇嫩
shì yí shì yìng chuán bō xiū jiàn
轻声读第一自然段，边读 边用“——”划出什么时候 什么花怎样开的句子？然后 完成老师的表格。（2分钟）
时间
什么花
怎样开
时间
什么花
凌晨四点
牵牛花
五点左右
蔷薇
七点
睡莲
中午十二点左右 午时花
下午三点
万寿菊
傍晚六点
烟草花
七点左右
月光花
晚上八点
夜来香
九点左右
昙花
怎样开
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣 开花 含笑一现
同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花
（
）；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；
七点，睡莲（
）；中午十二点左右，午时
花开花了；下午三点，万寿菊（
）；傍晚六
点，烟草花在（
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七点，睡莲从梦中醒来；
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中午十二点左右， 午时花开花了；
下午三点，万寿菊 欣然怒放；
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凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
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五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
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思考并回答问题：
1.第1自然段主要写的是什么内容？ 按照从早到晚的时间顺序列
举了九种花在不同时间下开放。
2.末尾的省略号有什么作用？ 省略号表明还有很多花开放
的时间不同。
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自由读第1自然段，想象各种花开花的样子。
多
美
香
课文开头用简短12个字写出了鲜花
的数量、种类、色彩多，香味浓的特点，
把我们带入了花的世界。
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继续读第1自然段，找出表示时间的词语。
本段总起句
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开
放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)
一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；
《花钟》课件完美版(共32张PPT)
难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺，“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
部编版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT
中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；
左右
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了
紫色的小喇叭。
返回
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
返回
七点，睡莲从梦中醒来。
返回
中午十二点左右，午时花开花了。
返回
下午三点，万寿菊欣然怒放。
返回
下午五点，
紫茉莉苏醒过 来。
返回
月光花在七 点左右舒展 开自己的花 瓣。
返回
夜来香在晚上八点开花。
返回
昙花却在九 点左右含笑一现 ……
返回
昙花一现 昙花从花开到花谢只 有短短的四、五个钟头， 人们称为“昙花一现”， 后来人们以“昙花一现” 比喻事物一出现就很快 消逝。
任务四：
仿照课文描写鲜花开放的语句，选择自己喜欢的一种花， 用拟人、比喻的手法写一写。
上午十点 向日葵
上午十一点左右 蝴蝶兰
下午一点 牡丹花
“你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟。”
留心观察 不断发现
动动手：
13
1、读准字音，读通句子。 2、什么是“花钟”？找 到关键句划出来。
娇嫩 淡雅 艳丽 绽开笑脸 欣然怒放 含笑一现
思考：什么是花钟？
①
任务一：
用“○”画出花儿的名字 用“─”画出花儿开放的时间
什么花在几点开放？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
任务二：
背诵
任务三：
思考：第一自然段写了什么？找找关键句。
部编小学语文三年级下册 《13 花钟》PPT课件精品
要看懂花钟，就得知道不同 的花开放的时间。课文哪一个自 然段写了花开放的时间呢？
默读第1自然段，想想第1自然段是 围绕什么意思写的？哪句话提示了第1 自然段的主要意思呢？
➢哪句话提示了第1自然段的主是要第意1思句呢还？是第2句呢？
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 睡 莲 从梦中醒来 万寿菊 欣然怒放 紫茉莉 苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 昙 花 含笑一现……
➢ 你从哪里看出来句子里用了拟人的手法呢？
拟人
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸 睡 莲 从梦中醒来 万寿菊 欣然怒放 紫茉莉 苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 昙 花 含笑一现……
再读第1自然段，和同桌说一说第1自 然段究竟是在写花的争奇斗艳，还是在写 花开放的时间呢？你的理由是什么？
➢哪句话提示了第1自然段的主这要样意的思句呢子？我们 把它叫做“关键句”。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。
关键句能提示一个自然段的主要意思，找 到它，也就能概括出这一自然段的主要意思。 如果关键句不够简洁，我们可以通过修改，去 掉无关内容，使语言更简洁。
起，把花圃/修建得/像钟面一样，组成/花的“时钟”。
自读课文，思考：“花钟”是什么？ 在文中找一找，并用横线画出来。
➢“花钟”是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放 的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样， 组成花的“时钟”。
➢ “花钟”是怎么告诉人们时间呢？
这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
新版三年级下册语文课件-4.13花钟 人教(部编版)(共23张PPT)演示课件
烟草花：在暮然色中后苏醒想一想：每个句子讲了一个什么意思？
（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 月光花：舒展开自己的花瓣
同桌讨论一下，第2自然段中哪句话提示了这 朗读这些句子，想一想，除了了解到“花儿开放了”这个意思外，你从这个句子中还了解到这些花儿的什么？你是从哪个词了解到的，
然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
出来。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
出来。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲：从梦中醒来 仿照课文中表达鲜花开放的语句，说一说你喜欢的一两种花。
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放
烟草花在暮色中苏醒
蔷薇：绽开了笑脸
艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
朗读第1自然段，借助板书，尝试把第1自然段背诵下来。 争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
括一下第3自然段的主要意思？ 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
蔷薇：绽开了笑脸
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 月光花： 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示 出来。
（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 月光花：舒展开自己的花瓣
同桌讨论一下，第2自然段中哪句话提示了这 朗读这些句子，想一想，除了了解到“花儿开放了”这个意思外，你从这个句子中还了解到这些花儿的什么？你是从哪个词了解到的，
然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
出来。
（3）思考：（1）哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的？（2）这个花钟是谁修建的，它怎么样？
出来。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲：从梦中醒来 仿照课文中表达鲜花开放的语句，说一说你喜欢的一两种花。
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放
烟草花在暮色中苏醒
蔷薇：绽开了笑脸
艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
朗读第1自然段，借助板书，尝试把第1自然段背诵下来。 争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
括一下第3自然段的主要意思？ 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示
蔷薇：绽开了笑脸
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 月光花： 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示 出来。
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课堂小结 这节课，同学们在老师的引领下 初步学习了《花钟》这篇课文， 大家学会了好多生字词，记住了 字形，理解了意思，还能通顺地 读课文，感知了课文的主要内容， 同学们的表现真不错，那花钟到 底具体是怎么样的呢？我 们下节课接着学习。
作业布置 1.每个生字抄写一行，并组词一 个，注意把字写工整，写美观些。 2.画出的新词抄两遍。 3.正确、流利地朗读课文。
灼伤 组成
苏醒 万寿菊
词语意思 争奇斗艳：百花竞放，十分艳丽。 芬芳迷人：气味好闻，很诱人。 苏醒：清醒过来；使觉醒。 灼伤：引起局部组织损伤。 展示：摆出来让人看。 修建：建造；建筑。 吻合：完全符合。 淡雅：颜色花样素净雅致。
指名读句 1.下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。 2.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天 阳光强，空气干燥，要是在白天 开花，就有被灼伤的危险。
6.这些花在你们的欣赏中开得更 美了。再看看这些花开放的时间， 为什么有些花开放的时间有“左 右”两字，有些没有？ 作者不但观察花 时很认真、很细 致，写花开放用 的词语很准确。
读背指导 这些花不仅按时开放，而且开得 特别有趣，特别美丽。那我们怎 样把这段话读背下来呢？ 背诵的时候要找到 规律；这段话是按 照花儿开放的时间 顺序安排的，注意 关键词语。
4.比较下面的句子，读读，想想， 你更喜欢哪种写法？为什么？ 牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇开了。 蔷薇绽开了笑脸。 睡莲开了。 睡莲从梦中醒来。
作者运用拟人的修辞方法，生动 形象地写出了各种花开放时的动 态画面，多样的句式使课文显得 生动有趣，不单调，富有美感。
5.这一自然段末尾的省略号省略 了什么内容?你能补充吗？ 省略号省略的内容是生活中还有 很多很多的花在不同的时间开放。 例如：黎明三点蛇床花开始探头 伸腰。中午十二时，太阳花绽出 鲜艳夺目的花瓣。下午五 时，紫茉莉送来缕缕香味。
最新部编版语文三年级下册《花钟》精品ppt教学课件
小组合作学习
学习要求：
1、议一议：
默读第二自然段，用横线勾出这段话的关
键句。试着借助关键句归纳一下这段话主要写
了什么？
2、填一填：
植物开花的时间，与（ 温）度、（ ）湿、度
光照
昆虫活动的时间
（ ）和（
）有着密切的关系。
瑞士是世界著名的“花园之国”，也有“钟表之 乡”之称。当林奈发明花钟以后，瑞士的能工巧 匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结 合起来，别出心裁地创造出了很多美丽的“花 钟”。瑞士的日内瓦花钟是世界最早最著名的花 钟。
昙花
开放的时间 凌晨四点 五点左右 七点 中午十二点左右 下午三点 下午五点 七点左右 晚上八点
九点左右
花儿开放的描写 吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣 开花
含笑一现
课文分析
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不 同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右 ，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开 放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在 七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一 现……
学习句子
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
反问
仿写句子
早上七点，芍药花扭扭捏捏地开放，像一位害羞的少女睁开了眼睛。
香水百合在下午五点左右，喷了点儿香水，才张开了花瓣。
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暖湿润的半阴、温暖和潮湿的环境，不 耐霜冻，忌强光暴晒。昙花享有“月下 美人”之誉。当花渐渐展开后，过1-2 小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个 小时左右。故有“昙花一现”之说。
阅读仿写
茉莉花 傍晚六点左右 蒲公英 早上六点左右 荷花 上午八点左右
请你仿照课文第一自然段，也来写一 段话，介绍一下这几种花的开花时间吧！
夜来香在晚上八点开花；
拟人
昙花却在九点左 右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点，睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右，午时花开花了; 下午三点，万寿菊欣然怒放; 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
看，花儿在悄悄绽放。 听，蜜蜂在窃窃私语…… 自然界如此奇妙，留心观 察，会有新的发现。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，你 有仔细观察过这些花吗？你知道这些花开 花的时间吗？让我们一起走进花的世界。
阅读提示
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词，借助拼 音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，课文中向我们介绍的花钟到底是 什么样的?
我会认
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
我会写
课文中向我们介绍的 花钟到底是什么样呢?
我们写时间，可以放在句子的前面， 也可以放在句子的后面。所以我们在写 文章的时候，在恰当的地方可以做一点 小小的——“改进”。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结 出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
填一填
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
阅读拓展
这篇课文为我们介绍了不同花儿开放的时间 及原因，为我们展示了有趣的花的世界，意在激 发我们探索大自然奥秘的精神。
课文结构
花儿 争奇斗艳
芬芳迷人
开放 时间不同 原因 温度 湿度 光照
阅读拓展
昙花：生长地海拔1000-1200米。喜温
种植花草的园圃
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
大概,差不多
像钟面一样的花圃
要看懂花钟，一定得知道——
什么花几点钟开
阅读提示
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
拟人
五点左右， 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；
拟人
七点，睡莲从梦中醒来；
拟人
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
பைடு நூலகம்
傍晚六点， 烟草花在暮 色中苏醒；
拟人
月光花在七点 左右舒展开自 己的花瓣；
句子仿写
伸展;不卷缩
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
例 挺拔的杨树像健壮的青年舒展开手臂。 _______________________________。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强， 气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤 的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来， 它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时， 便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
回顾课文第二、三自然段，分别是围 绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
作业布置
1.背诵课文第一自然段。 2.积累课文中表示花开的四字词语。
阅读仿写
茉莉花 傍晚六点左右 蒲公英 早上六点左右 荷花 上午八点左右
请你仿照课文第一自然段，也来写一 段话，介绍一下这几种花的开花时间吧！
夜来香在晚上八点开花；
拟人
昙花却在九点左 右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点，睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右，午时花开花了; 下午三点，万寿菊欣然怒放; 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
看，花儿在悄悄绽放。 听，蜜蜂在窃窃私语…… 自然界如此奇妙，留心观 察，会有新的发现。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，你 有仔细观察过这些花吗？你知道这些花开 花的时间吗？让我们一起走进花的世界。
阅读提示
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词，借助拼 音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，课文中向我们介绍的花钟到底是 什么样的?
我会认
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
我会写
课文中向我们介绍的 花钟到底是什么样呢?
我们写时间，可以放在句子的前面， 也可以放在句子的后面。所以我们在写 文章的时候，在恰当的地方可以做一点 小小的——“改进”。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结 出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
填一填
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
阅读拓展
这篇课文为我们介绍了不同花儿开放的时间 及原因，为我们展示了有趣的花的世界，意在激 发我们探索大自然奥秘的精神。
课文结构
花儿 争奇斗艳
芬芳迷人
开放 时间不同 原因 温度 湿度 光照
阅读拓展
昙花：生长地海拔1000-1200米。喜温
种植花草的园圃
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
大概,差不多
像钟面一样的花圃
要看懂花钟，一定得知道——
什么花几点钟开
阅读提示
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
拟人
五点左右， 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；
拟人
七点，睡莲从梦中醒来；
拟人
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
பைடு நூலகம்
傍晚六点， 烟草花在暮 色中苏醒；
拟人
月光花在七点 左右舒展开自 己的花瓣；
句子仿写
伸展;不卷缩
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
例 挺拔的杨树像健壮的青年舒展开手臂。 _______________________________。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强， 气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤 的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来， 它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时， 便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
回顾课文第二、三自然段，分别是围 绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
作业布置
1.背诵课文第一自然段。 2.积累课文中表示花开的四字词语。