初三散文：挥手自兹去
挥手自兹去5
挥手自兹去挥挥手，有一股风。
挥挥手，别一幅景。
挥挥手，是一方土。
挥挥手，离别了那过去。
在风中驰骋的日子，我挥一挥手离开。
小时候喜欢风筝，天空中飘扬的，春风中起伏的，我钟爱的风筝。
曾经羡慕别人放风筝，几收几放。
风筝似那驯服的猎鹰盘旋。
终有一天，我手中的风筝迎着风飘扬起来，那一刻，怀着满心的欢喜，我仿佛在空中遨翔，听风在耳畔愉悦和鸣，看云在眼前风姿变幻，驰骋蓝天，是自由的追逐。
可是，岁月的递增仿佛让我不再有与春风嬉戏的机会，繁重的学业也让那风筝躺在了箱底，我心中有些不舍，但我分明看见，那调皮的风筝挣断了线，随风远去，离我而别。
我挥挥手，告别风筝，告别了童年。
在胜景中徜徉的慢生活，我挥一挥手离开。
这里是大漠里的绿洲，身后，还是咆哮的风裹挟着沙，而眼前则是泉水叮咚。
牛羊成群，天山脚下，融化的雪水滋养着这一方沃土。
青葱的嫩草，蔚然的树林，奔驰的骏马，安详的牛羊。
远方是放牧人赶着慢慢的牛羊。
悦耳的牧歌也让我的心沉静。
涤荡内心的浮躁，平静狂野的内心。
这一幅安宁的景让我大迈的步伐减速。
可是，慢终究不能成就青春的理想。
于是，我挥手告别这美景，这慢，继而去搏击长空。
在田野中扎根的日子，我挥一挥手离开。
爷爷奶奶的乡村总向我敞开着大门，放假后，田中总会有应接不暇的新奇。
今天还是碧绿的稻杆，转天就变成了金黄的稻穗，随着一垛垛稻草的堆砌，心中油然生出一方收获的喜悦，这无垠的田野，是爷爷奶奶的汗水，是我追逐的快乐，是丰收与怀念。
终于，由于爷爷奶奶已高的年寿，在我父母的百般劝说下，他们终究荒芜了那一方田野。
我和爷爷奶奶一同挥挥手，有着些许无奈与不舍，告别了那方沃土。
挥手自兹去，时光让我们离别，但挥手的同时，我们留下了怀念与回忆，离别的过去，让我不断怀念。
挥手自兹去11
挥手自兹去
挥一挥手，那潺潺流水中锦锈四溢的景象便就此离去，挥一挥手，那晚夕篝火旁庆祝丰收的景象便就此离去。
在那已远去的故乡，片片回忆的碎片也已拼成一幅故乡的剪影。
回首戏鱼流水
清澈的河底，无数泛着波光的鹅卵石，条条在河底静止不动的鱼儿，像是在沐浴阳光，已醉在心中。
此时，戏水声突然响起，是哪家的顽童正戏水捉鱼，使得平静的河面顿时泛起层层涟漪，好不活泼欢快。
“哈哈，你已经抓到了一条鱼，你就认输吧”童稚的幼音绕耳旁。
挥手戏鱼流水，那已远离的故乡。
挥手篝火的欢庆
已到了秋日丰收的时刻，金黄的麦穗随风荡漾，泛起一层层麦浪，此时左邻右舍的大人们脸上也布满了丰收的喜悦，一把锄刀，一把穗，弯腰的姿势在麦田中变得格外突出，看看那堆得老高的麦穗，到了夜晚，点燃的篝火，围坐其旁，高歌欢庆，充满着丰收的喜悦，看着这一幕，心中也无比的欢畅。
挥手篝火欢庆，那已远离的故乡。
挥手香茗独羽扇
这是祖父品茗的时间，沏得一壶上好的竹叶青，香气缭绕，弥漫四周，闭目养神之时，不忘羽扇轻摇，“倩儿，把我的茶谱拿来”这是我祖父的习惯品茗时不忘查阅那本已泛黄的茶谱，祖父与他已有着几十年的陪伴，时光的痕迹也布满祖父的脸颊，泛黄的书页也正衬得她如此的沧桑，羽扇阵阵凉意也时时扑来，随着茗香，也沉醉其中。
挥手茶香羽扇，那已远去的故乡。
挥手自兹去，那故乡的记忆仍伴随着我如今的成长。
初三叙事作文：挥手自兹去
挥手自兹去本文是初中关于初三叙事作文的挥手自兹去，欢迎阅读。
我寻寻觅觅，找那如烟的日子……——题记窗外的寒风吹打着树上的叶子，有写残旧的老窗还呼呼作响。
时光从指尖悄然滑过，泪光中沉淀着往日的辛酸。
朋友，还记得那些年我们如烟的日子吗？那本发黄的日历早就定格在墙上，一张张，一页页，都记录着酸甜苦辣。
阳关温柔地照在街道上，伴着淡淡书香，我径直走在那条幽静的石子路上。
等待着，等待着秋叶飘落，我被秋风包围；憧憬着，憧憬着，蜕变成公主摸样……一场美妙的“秋叶飞雨”。
晨风习习，我孤独一人坐在那里啃书本，墨香萦绕指尖。
不知不觉中你已站在我的面前。
你，微笑着，沉默着。
从此，你便成为我永恒的记忆。
又是一个美好的日子，我踏着愉快的脚步迈向那个充满神圣的地方——学校。
刚迈进学校大门，你那熟悉的声音便夺走了我的思绪，是你吗？朋友。
上天无比眷恋我们，我们既在同一个学校，又在同一个班，因为学习需要我们还成了同桌。
我们各有所长，这是我们互相帮助，互相鼓励。
记得我跳舞比赛的时候，你为我呐喊助威；记得你奥数竞赛时，我为你默默祝福；记得我考试失势时，你为我开导鼓励；记得你东西忘带时，我向你伸出援手。
日历翻动着，来到了那一天……飞奔、狂跑、冲刺，那一刻我高兴、我幸福，因为我获得全年级考试总成绩第一！我们都很高兴，想吃了蜜。
我一路快跑，想把消息告诉所有我认识或我不认识的人。
不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。
你，很伤心，不停的责备我，给我擦伤，为我包扎。
最后你把我背了回去，那一刻，我在想两个事：你哪儿来的那么大的力气？你怎会背我呢？直到把我交给妈妈，你才依依不舍的离去。
那一次，我突然发现我们之间的友谊那么的深，情深似海，似乎没有什么能把我们两个分开。
此后，我更加用心地经营着我们这间的友情。
可……几年的学习就要结束了，我们还要学习更深的知识，毕业即将到来，分别的帷幕慢慢拉开，你我泣不成声。
一声珍重，一声祝福也许我们还会在一起，共同描绘精彩的人生轨迹；也许我们不再相遇，选择不同的道路。
中考满分作文：挥手自兹去(附文体详解及满分范文展示7篇)
中考满分作文：挥手自兹去（附文体详解及满分范文展示7篇）挥手自兹去【真题回放】“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。
粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。
《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定,写出真情实感；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【题解】这是一篇命题作文，“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》“挥手”是分别时候的动作，表达了李白与友人告别时候的依依不舍。
这首诗是初中语文课本里出现过的，因此学生对此审题并不困难。
从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。
更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。
本题目写记叙文和议论文都可以，如果写记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。
当然，如果运用其他材料也能够表达清楚主旨，更佳。
然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。
此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也是可以的。
写记叙文时，一定要写到告别时的心理描写，缺少了相应的细节描写，文章显得假大空。
【满分作文㈠】挥手自兹去梦迟迟未醒，手中的郁金香花瓣却早已散落一地……那个夏天，是多雨的，上帝的眼泪夹杂着他的愤怒，从昏暗的天空一泻而下。
离别后的散文：挥手自兹去
离别后的散文：挥手自兹去面对离别，尤其是在他人离别后转身的刹那，心底便会突然涌起一种浅浅的,却让人有些心疼、甚至刹那窒息的悲伤。
下面是有离别后的散文，欢迎参阅。
离别后的散文：挥手自兹去这就要走了，从此天各一方。
在这即将离别的日子里，我开始变得胆小，感伤。
我害怕看到大家离别时不舍的眼神;我怕在彼此祝福时，眼泪卡在嗓子里一句话也说不出的场景;我怕在踏上陌路的火车后，对原来六年时光的疯狂想念。
这就要走了，从此独自面对未来的模样。
回忆仿佛就在昨天。
亦如那时，我第一次带上红领巾脸上幸福的模样;亦如那时，初进初中时脸上的慌张;亦如现在，即将毕业我心中的恐慌。
“青春时期的任何事都是考验。
”这是史蒂文森说过的。
那么，这即将到来的离别，也是青春的一场冒险吧。
只是，如果可以，我一定不会参加这场冒险，让自己自私一点，再多享受一点这样美好的时光。
想到那个即将到来的火热夏天，即将诠释出我们的离别，我的眼前依稀闪过了曾经的画面：第一次被老师表扬;第一次受到批评;第一次在同学间的合作下完成的课业。
我还记得第一次拿到高分的快乐;第一次成绩不好的泪水;第一次得奖的兴奋;第一次竞赛失败的酸楚我永远忘不了，那时我们常为一道题争得面红耳赤的样子;忘不了那时为了考试我们偷偷在私下里较劲的紧张;忘不了在领取成绩那一刻大家的渴望。
但那些已成为过去，我开始真正的成长。
我再也没有机会嬉皮笑脸的奔跑在童年滋润的时光里，我终究一个人默默地在长大。
我总是习惯回头，以前总会回头是想要看看沿路被我遗漏的风景，而现在却总想回头抓住那些逝去的时光。
就这样，走到了未知的方向。
“青山碧水蓝天，昔日共学如仙。
今离别，不知相见何年。
”想要告诉那些曾经陪我欢笑的同学们“海内存知己，天涯若比邻”。
想要告诉那些曾陪我奋斗的师生们“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”。
想要告诉那些一直在我记忆中跳动的人们“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。
最后，再告诉自己“不诉离伤，不诉离伤。
离别后的散文：舍不得离开我曾想着为我们的分别写一首诗，谱一曲歌，画一张画，但心中只是想着，留下些美好的回忆，而且那些作品还包含了我们所有的记忆，我们的喜怒哀乐。
挥手自兹去中考优秀作文
挥手自兹去中考优秀作文?「」挥手自兹去中考优秀作文?「3篇」导语：“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。
粗读，平淡无奇;细品，意蕴丰厚。
《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去;《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光;“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待下面是挥手自兹去中考优秀作文，欢迎参考。
篇一：挥手自兹去中考优秀作文悠悠岁月，漫漫长途，在人的一生中总会遇见许多的人或事，不论有多么的难舍难分，形影不离最终也会送别天涯，时间让场景变换，角色颠覆，而我也容不得追悔与感伤，只与它挥手自兹去，在暗自伤神的夜里回荡着萧萧班马鸣。
初见如梦，朦朦胧胧，在烟雨的飘渺中我走进童年记忆中的水乡，青砖铺彻的小路延伸向远方，湿润平滑的青苔跻身于石板小路的夹缝间，调皮地闪着光亮。
青灰色的明清砖瓦整齐却不规则布满整个故乡。
直到现在这里依然有似江南水乡的空阔高远，烟云飞扬，却少了那个在渔船的进进出出中悠然挽着白色裙裾的身影。
我也不再见得着那微微发黄的柳条搔首弄姿。
木船摇过我淳朴的童年，摇进我懵懵懂懂的少年时代，它带起一串涟漪却卷不走曾经地青山横北郭白水绕东城。
少年天真，懵懵懂懂，在知了聒噪不安的叫声中我骑在他的肩上去寻找树上的精灵，偶尔不经意的回首瞅见他两颊的汗水，会有一丝羞愧之感，又望见他的笑容就释然许多，有时也会漫步在叮当的溪流边，感觉他手心的踏实与温暖，触摸着流水的清凉怡人，倾听大自然的私语。
时间流转，我在城市的桎梏下仓皇出挑，寻找着曾经的净地，让我回味爷爷那苍老的容颜，只怕再过几分钟，我又要回到我的'路上那尽头，是闹市。
他宽大的手掌把我托往高出，使我看见那飞扬的云彩与蓬勃的朝阳，却不知何时浮云游子意，落日后只余故人情。
豆蔻年华，亭亭玉立，与你的相遇伴随着樱花，你就如那洁白的仙子一般纯洁无暇，与世无争。
中考作文《挥手自兹去》解析
中考作文《挥手自兹去》解析
挥手自兹去是一篇怀旧的文章，文章讲述了作者高中毕业时的分别离别，他们走过校园里的每一处，回忆起自己在这里度过的每一段美好时光，最后他们挥手离去，把这段美好的时光留在记忆里。
文章开头，作者描述了校园里景色的变化，从绿叶点缀的草坪，到深秋枯黄的树木，再到落日斜照的湖面，这些景色都让作者感受到季节的变换，也让他感受到时光的流逝。
接下来，作者描述了他们在校园里的每一处景色，每一处都有他们的美好回忆，比如教室里，他们曾经在那里认真学习，比如图书馆，他们曾经在那里发呆，比如操场，他们曾经在那里玩耍，比如食堂，他们曾经在那里聊天……
最后，作者把这段美好的时光留在记忆里，他们挥手自兹去，永不回头。
总之，这篇文章以怀旧的情怀，描述了作者高中毕业时的分别离别，他们把美好的时光留在记忆里，挥手自兹去，永不回头。
成都中考作文《挥手自兹去》解析
成都中考作文《挥手自兹去》解析引言《挥手自兹去》是一篇描写中考结束后离别时刻的作文。
通过细腻而感人的文字描写，作者将离别的情绪以及年轻学子进入新的生活阶段的心情展现得淋漓尽致。
本文将对《挥手自兹去》这篇作文进行解析。
作文分析题目解析题目《挥手自兹去》寓意着中考结束后学子们将要离开成都，展开人生新的篇章。
通过“挥手”这一动作，使得离别更加真实感人。
题目的字数简洁明了，能够吸引读者的眼球。
描述细腻文章开篇就以描写离别的场景拉开了序幕，字里行间透露着对过去生活的幽怀和对未来的期许。
描写作者和同学们离别时，他们相互鼓励，竖起大拇指，挥手告别，这些细节都展现出作者对同学们的深情厚意和对未来生活的憧憬。
描写离别的场景让读者产生强烈的感受，增加了文章的感染力。
深入内心感受作者在作文中展示了对过去生活的感慨以及对未来生活的憧憬。
通过对中考结束后的离别时刻的描写，作者表达了对同学们的友谊和对成长的思考。
作者内心的感受动人而真挚，能够引起读者的共鸣。
情感真实《挥手自兹去》这篇作文没有华丽的修饰，情感的表达真实而质朴。
作者没有刻意追求夸张的情感，而是通过真实的经历和感受，让读者感同身受。
在文章中，作者展示出对分别的不舍和对未来充满希望的情感，这种真实情感的表达让作文更加贴近读者的内心。
作者写作手法分析生动细腻的描写作者使用了丰富的描写手法，生动地刻画了离别的场景。
通过描述同学们的表情、打着招呼的动作等细节，使得作文更加真实感人。
这种细腻的描写使得读者可以直观地感受到作者内心的情感。
借助对比烘托情感在作文中，作者对比了过去和未来的生活，通过对比，进一步表达了作者对未来生活的期望和对同学们的留恋之情。
这种对比烘托了作者内心的情感，增强了作文的感染力。
渲染情感氛围通过运用一些形象的描写和细腻的叙述，作者成功地渲染了离别时刻的情感氛围。
通过描写同学们的眼神、面容以及挥手的动作，使得离别时刻的氛围变得更加真实感人，让读者能够身临其境地感受到离别的情感。
挥手自兹去作文800字_初三优秀学生作文
挥手自兹去作文800字_初三优秀学生作文挥手自兹去放下学业的担忧，挥手自兹去，奔向广阔的天地，迎接挑战和成长。
这是初三学生迈上中学新征程的标志性瞬间，也是展翅高飞的开始。
来到中学，为什么要挥手自兹去呢？因为这个世界太宽广，机会太多，我们应该积极迎接新的挑战，让自己在挥手的道路上摘得更多的鲜花。
我们胸怀激情，手握智慧的火炬，为心中的梦想攀登新的高峰，勇往直前。
在中学，我们面临的挑战不再是单纯的知识学习，而是要培养我们的独立思考和创新能力。
我们不能再依靠老师的指导，而是要学会自主学习，自己解决问题，培养自己的思维能力和分析能力。
这就需要我们拥有足够的自主学习能力，以及坚定不移的学习目标，不断追求进步。
我们也要学会适应新环境，融入新的集体。
中学是一个集体协作的过程，我们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
在这个过程中，我们要培养自己的沟通能力、合作能力和团队精神，与班级、学校形成良好的互动关系。
作为初三学生，我们更要挥手自兹去迎接考试的挑战。
考试无处不在，成绩决定了我们的前途。
所以我们要时刻保持良好的学习状态，努力提高自己的成绩。
考试是对我们学习效果的检验，也是我们自我价值的证明。
而挥手自兹去，则意味着我们要坚信自己一定可以获得优异的成绩，事在人为，机会属于勇者。
我们也不能忽略身体的健康和精神的放松。
学习是重要的，但是身体更重要。
只有保持良好的身体素质，才能更好地投入到学习中去。
所以我们要合理安排自己的时间，既要努力学习，又要适当的进行体育锻炼和休息。
挥手自兹去，乘风破浪。
我们就这样勇敢地踏上中学的征程，去实现自己的梦想，去追逐那些年少时的种种美好。
无论风雨如何，无论困难如何，我们都要坚定信心，不畏艰辛，一步一个脚印地朝着目标前进。
在未来的日子里，我们会遇到很多困难和挑战，但我们要相信，只有努力奋斗，才能取得成功。
所以，我们要珍惜这段宝贵的时光，努力学习、锻炼自己，用汗水和智慧谱写人生的华章。
挥手自兹去，去拥抱更好的未来，去创造更美好的明天。
《挥手自兹去》作文份
《挥手自兹去》作文(一)份《挥手自兹去》作文 1篇一我是一条小鱼，一条可怜的小鱼。
回头望望，我生活的家园已被污染，我曾经嬉戏玩耍的乐园已被侵占，现在我只能挥挥手，含泪告别我的家园。
回想起往事，我的愁苦就会烟消云散，那时的我只知道玩耍，像一个淘气包，在清凉的河水里幸福生活每一天。
有一次，我邀请了我的伙伴们去玩耍，我们玩儿起了捉迷藏，我来找，他们藏。
于是我解开厚厚的纱布，开始寻找了。
有一条小鱼把身体藏在了水草后，可是尾巴却露在外面，我悄悄地游过去捏住它的尾巴，高声的叫喊：“找到了！找到了！”然后其他的几条小鱼也依次被我找到了。
我高兴得欢呼雀跃，在水里吹起了喇叭，水面顿时泛起了一串串白色的泡泡。
那时的小河清澈见底，每次路过的小朋友都会在这里驻足，洗脸、刷牙、照镜子。
有一次，一头小鹿来到这里照镜子，她苦着脸说：“我多么不漂亮！”因为小鹿头一回来这里做客，我和其他几位小朋友决定送给他一件礼物。
我们找到蚌婆婆，向她要了几颗珍珠，用友谊的红线给她串成一条美丽的项链，当她戴上项链看到自己变得格外漂亮时，高兴得连蹦带跳，跑进了大森林，向同伴们炫耀去了。
还有一次，小鱼丽丽过生日，我们相聚在她的家里，唱歌跳舞，吃生日蛋糕，品尝我们用小河的水酿制的美酒，祝福她生日快乐，我们的友谊地久天长。
可是现在呢？一切都变了。
美好的过去成了过眼烟云，快乐的日子成了浪漫的梦幻。
人类把废水排到小河里，把吃完的果皮扔进河里，小河一下子变得惨不忍睹：满身的污垢，满身的臭气。
我常常想：有关单位咋不管管呢？如今，小燕子恋恋不舍的飞走了，小鹿再也不来做客了，我也在这里呆不下去了，只好挥挥手，含泪告别我的家园，我曾经最美好的乐园！篇二__四点，父亲用他的旧电动三轮车载着我和打包打包的行李到达了火车站。
天边残月未隐，站台上只有三三两两的乘客加送别的人，我拢了拢大衣，收起伤感的情绪，转过身准备伸手接过父亲刚搬下车的行李箱：“我自己来。
”父亲一声不吭地把箱子放在地上，不着痕迹地推开我，继续把一件件行李搬下车，却始终没有开口说一句话。
以挥手自兹去为题写一篇作文成都中考语文
以挥手自兹去为题写一篇作文成都中考语文《挥手自兹去》
哎呀呀，一提到“挥手自兹去”，我就想起那次和小伙伴们一起去爬青城山的事儿。
那天，我们一群人兴冲冲地来到青城山脚下，一个个都像打了鸡血似的，准备大干一场，征服这座山。
刚开始爬的时候，那叫一个轻松愉快呀，我们有说有笑，还时不时地互相开开玩笑。
我走在前面，时不时地回头冲后面的小伙伴喊：“快点呀，你们咋这么慢嘞！”阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，特别好看。
可慢慢地，情况就不一样啦。
路开始变得越来越陡，我的腿也像灌了铅似的，越来越沉。
汗水顺着脸颊不停地往下流，我心里那个后悔呀，早知道就不这么逞强跑前面啦！这时候，后面的小伙伴渐渐地赶了上来，其中一个还打趣地说：“哟，跑那么快的人咋不行啦？”我白了他一眼，说：“哼，等我歇会儿，照样甩你们老远。
”
就这样，我们一路停停走走，终于快到山顶了。
我咬着牙，拼命地往上爬，心里想着：就快到了，就快到了。
当我终于踏上山顶的那一刻，我忍不住大声喊：“哇，我做到啦！”那感觉，简直爽歪歪呀！小伙伴们也都陆续上来了，我们一起坐在山顶，看着远处的风景，别提多惬意了。
下山的时候，虽然腿还是有点发软，但心情却格外轻松。
我们一路嘻嘻哈哈，笑着闹着，仿佛把所有的疲惫都抛到了九霄云外。
当我们走到山脚下的时候，我忍不住回头看了一眼那座山，心里默默地说：再见啦，青城山，这次的经历我可不会忘记哦！
现在回想起来，那次爬山的经历还真是让人难忘呀。
就像“挥手自兹去”一样，虽然我们离开了那座山，但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。
哎呀，真希望还能有机会再去爬一次呀！。
挥手自兹去_初三作文_1
挥手自兹去轻轻拉开窗帘，任雨后清甜的阳光肆意地倾泻进来，一场春雨，淋湿了忠诚向往的花朵，许许多多的回顾片段如同雨浇开的花香，温馨着那深藏的梦……童年的雨天，雨细细地飘着。
淘气的我们早已按捺不住，偷偷地从家中跑出，跑到路边，光着脚丫在水中追逐，打闹，激起一层又一层的小浪花。
玩得正尽兴，总会有大人出现，把孩子们一个个拽回家中。
免不了的，定会被指责一番，可小孩子那会在意。
下一个雨天，便再一次地反复这样的故事。
夏夜，微弱的萤火星星点点，美丽了整个夏晚。
每当这时，我们都会拿着麻布的口袋，穿过那条弯弯曲曲的羊肠小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟着。
达到一片开阔的旷野，我们一起扑萤火虫，绿色的萤光映得麻布的口袋也泛着光。
用一根细细的绳儿拴住口，紧握在手中，灯笼似的。
伴着知了的歌声，美美地踏上回家的路。
回到温馨的小院，张开口袋，任它们满天飞扬，明媚着。
入冬，黛色的苍穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飘着，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。
这样的雪天，正是我们最开心的时候。
1————来源网络整理，仅供供参考堆一个圆乎乎的雪人，那憨态可掬的样儿，我至今记得。
累了，我们会跑到集市上买冰糖葫芦。
我们总会把小摊给围得风雨不透，卖糖葫芦的大伯总会把最大最甜的糖葫芦卖给我们。
隆冬的天，却能被一支酸酸甜甜的糖葫芦和煦得动人肺腑。
可似水的流年怎会停下。
花开了落，落了开。
雨天的马路边再也没有那些光着脚丫奔跑的小孩。
这，究竟是过去了。
小时候，总期待自己可以长大，至少长到可以站在窗台边看一盆花开的过程，可以站在树藤下摘一串青涩的葡萄。
可真的长大了，却觉得，只一个转身，就离开了那个纯真多梦的年代。
节令的转角处，觅一处静好，将心停靠，指上的光阴，淡淡滑过。
我徐徐挥手，告别从前，人生的长卷向远方铺开……————来源网络整理，仅供供参考 2。
挥手自兹去作文8篇
挥手自兹去作文8篇挥手自兹去作文一:2021年成都中考同题作文：挥手自兹去我手捧着书坐在茂密葱郁的大树下，阳光透过层层枝叶，被剪得零零碎碎的照在正在阅读的书上，书墨香在指尖萦绕，那书上的一句诗引发我丝丝惆怅。
我抬头看着天涯，望眼欲穿，看我看不到的你，在远方的你，现在可好？江南水乡是多少文人墨客吟咏的地方，我们就在那美如画卷的地方相遇，相知，相识，最终别离。
记得那时一个细雨霏霏的早晨，雨水打落在青瓦上，如茜素青色绸缎的河水缓缓流淌倒映着白墙黑瓦的人家，滴答的雨声和潺潺的水声构成一曲奇妙的乐音，不知不觉，一条雕刻着各色花纹的船划过，搅碎了水中的倒影，也搅乱了我的心。
你观察在雨中撑伞的我，报以微笑；我观察在船中坐着的你，回以微笑。
微笑着，缄默着，从今，你便成了我永恒的记忆。
直到你与那船消逝在视野，我心中不禁涌出圆满。
春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。
以为再无法与你相见，然而，当我走在宁静的小巷，踏在古老的青石板上，那幽暗的青石板路覆盖着仿佛已有千百年的水气，此刻在眼前迷离、飘散，青色的路，青色的苔，青色的梦。
突然身后传来一串银铃般的笑声，转身，观察那人竟是那日早晨见到的女孩，我满眼兴喜地看着她。
你也观察了我，小跑着过来，由于跑得有些快，你挂在衣服上雕刻着花纹的月白色铃铛掉在地上，发出悦耳动听的声响。
我低下头去帮你捡起，却不料与你的头撞在了一起，我俩相视一笑，这时，我才近距离地端详着你，你笑起来眼睛弯成月牙状，嘴角上扬，笑意写在你的脸上。
我痴了醉了，淡淡的景，淡淡的人，淡淡的烟。
后来，我俩相互告知了姓名，你告知我她的家在这儿四周并商定每日我都要来找她玩，就这样我们成了最要好的伴侣，整日如胶似漆。
曲终人散一惆怅，回首江南非家乡。
时间在指尖消逝，在我俩的笑中消逝，在一起玩耍中消逝，天下无不散的宴席，离别它悄然无声的到来。
我要搬家了，要离开这生活了三年的地方，我舍不得那巧笑嫣然的女孩，舍不得那烟雨蒙蒙的江南，舍不得在这里生活的记忆。
关于挥手自兹去作文范文精选5篇
关于挥手自兹去作文范文精选5篇挥手自兹去作文(一)离别是一首歌，旋律低沉抑郁，倾泻出淡淡的忧伤。
天真的我们相信永远的友谊、永远的不散。
我们将时间恣意挥洒，直到那一天，我们终于看到了现实的残酷。
我们站在高低不平的台阶上，我看向你，问：“是不是快门按下，就表示我们……”我的声音越来越小，最后连我自己都听不清晰，但我知道你一定明白我的想法，你一直都这么懂我，不是吗?你的发丝松弛的随风飘动，嘴唇张张合合却什么都没有说出来，你低垂着的头让我看不清你的神色。
渐渐的，沉默在我们之间蔓延开来。
“3!2!1!”真巧!在按下快门的最后一秒，外面心照不宣地拉起对方的手，相视而笑。
忽然有那么一刻，我不想毕业了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新来过。
时间凝固，该有多好。
在明媚的阳光下，我们笑靥如花。
那一刻笑容的背后，我的心中五味杂陈，像是撕裂开一条伤口，鲜血汩汩流淌。
毕业后，我们各自去了理想的学校，在这条我们一起走过的道路上各奔东西。
又坐在这条长椅上，再也没有了曾经的欢声笑语，像一个老式电影机，一张张黑白剪影在脑海中缓缓播放。
回忆着那些我们牵手走过的大街小巷，感受着微风把你我的发丝撩动的像飞舞的精灵，我们的心情像手中的唐人一样甜蜜;回忆着那条我们谈笑畅聊时落座的树下长椅，看地面上阳光透过浓密的树枝洒落下的斑驳光影，我们的笑声像银铃般清脆;回忆着那片我们欢笑奔跑的操场，看天空漂浮的几朵悠然的白云，内心也变得惬意……MP3中熟悉的歌曲将我包围：“当年说好不分离，要一直一直在一起……”我们都打破了约定，在道路的分叉口为对方挥手送别。
世上没有不散的宴席，即使曾经如何地轰轰烈烈，也终将会有分离的那一天，我唯有把那份友谊珍藏心底，怀着一颗对未来的憧憬之心。
我相信，我们还会在一起，守护那个永远的约定。
点评：本文立意浅显而耐人寻味，以“挥手自兹去”为题，描述作者和朋友离别的场景，富有文采，如“我的心中五味杂陈，像是撕裂开一条伤口，鲜血汩汩流淌”，具有强烈的艺术感染力。
挥手自兹去
挥手自兹去第1篇：挥手自兹去寂寥，无声，惟有那笔尖与纸面摩擦声响，无名的恬静。
一束阳光，从某个角落，斜斜地*进来，笔尖，闪耀，反*出另一束光辉，那令人恍惚的金黄，忽然，四周闪耀。
思绪，飘飞，回到了那个，童真，懵懂无知的年代，那个时候，没有世俗，没有利益，没有心机，更没有人与人之间所谓的差距！心，是自由的。
没有拘束，没有烦恼，没有忧伤，那小小身影的小小目光里的小小世界。
那笑容，多纯真，多自然！没有丝毫的虚伪，掩饰。
那个没有世俗的时期啊！那个以心交心的时期啊！转眼，那孩子迅速拔高，不再稚嫩，逐渐沙哑粗犷的嗓音。
那幼小孩童，已然是个大男孩了！原本他以为，他离开了地狱，可他哪里知道，他那是离开了天堂！步入青春期的他，要承担、适应，太多，太多！他却执拗地守护着那颗稚嫩童心！可旁人却不停的催促他，去学习那世俗的眼光，也有人不断提醒，你早就不是小孩子了，该懂点事了！是啊！懂事！懂那灰暗的世俗！美丽的童话在这世俗就是冷漠的笑话！世俗的“灰姑娘”，不会丢了“水晶鞋”便变成了“公主”。
世俗的“睡美人”就是“睡美人”，不会因为王子的到来而苏醒，世俗的“青蛙”就是“青蛙”，不会因为公主的一吻就变成“王子”！童年是梦，世俗是醒！懂大人们那张“善变”的脸，那虚伪笑容下的*冷心肠！这，一切，一切，太累！大人们间令人寒心的心计，血浓于水的亲未完，继续阅读 >第2篇：挥手自兹去微风轻拂，柳枝摇曳，绘不出的，是漫天火红的云*和残阳。
骄阳东升，残阳西落，如是往复，竟掠过了数载春夏秋冬。
毕业了。
沉甸甸的毕业留念册承载了我们我们六年的记忆。
毕业会上，老师慷慨激昂地发表了演讲，她的声音久久回荡在教室上空，使人无法遗忘。
紧接着，同学们一起演唱了《送别》。
那是怎样的一场合唱啊！每一个人都认真而投入，一串串饱含深情的音符自我们口中飞出，在教室上空交织在一起，不断地在旋转，谱写出了一篇动人乐章——包含了我们的回忆，饱含了深情。
从来没有哪一次合唱如这般齐整，如这般催人潸然泪下……合唱终在“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”的歌声中结束了。
挥手自兹去作文
挥手自兹去作文挥手自兹去作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的挥手自兹去作文（通用31篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
挥手自兹去作文篇1寂寥，无声，惟有那笔尖与纸面摩擦声响，无名的恬静。
一束阳光，从某个角落，斜斜地射进来，笔尖，闪耀，反射出另一束光辉，那令人恍惚的金黄，忽然，四周闪耀。
思绪，飘飞，回到了那个，童真，懵懂无知的年代，那个时候，没有世俗，没有利益，没有心机，更没有人与人之间所谓的差距！心，是自由的。
没有拘束，没有烦恼，没有忧伤，那小小身影的小小目光里的小小世界。
那笑容，多纯真，多自然！没有丝毫的虚伪，掩饰。
那个没有世俗的时期啊！那个以心交心的时期啊！转眼，那孩子迅速拔高，不再稚嫩，逐渐沙哑粗犷的嗓音。
那幼小孩童，已然是个大男孩了！原本他以为，他离开了地狱，可他哪里知道，他那是离开了天堂！步入青春期的他，要承担、适应，太多，太多！他却执拗地守护着那颗稚嫩童心！可旁人却不停的催促他，去学习那世俗的眼光，也有人不断提醒，你早就不是小孩子了，该懂点事了！是啊！懂事！懂那灰暗的世俗！美丽的童话在这世俗就是冷漠的笑话！世俗的“灰姑娘”，不会丢了“水晶鞋”便变成了“公主”。
世俗的“睡美人”就是“睡美人”，不会因为王子的到来而苏醒，世俗的“青蛙”就是“青蛙”，不会因为公主的一吻就变成“王子”！童年是梦，世俗是醒！懂大人们那张“善变”的脸，那虚伪笑容下的冰冷心肠！这，一切，一切，太累！大人们间令人寒心的心计，血浓于水的亲情，也变得麻木！这样的世俗，不如不懂！可，外形上的飞速变化，催促着那世俗的到来，那颗童心，在他们看来，是不是就是个笑话？不管多么不舍，我，也就是那个他，该与那缤纷童年“挥手自兹去”了！云，遮蔽阳光，天，开始灰蒙蒙，笔尖散发出寒光，走出那破碎了的金黄的思绪。
挥手从兹去
挥手从兹去第一篇范文：我们即将告别挥手从兹这个地方了，心情有点复杂。
在这一年的时间里，我经历了很多，同时也学会了很多。
我从一个幼稚的孩子变成了一个成熟的青年。
挥手从兹是一个非常美丽的地方，这里的风景美不胜收。
在我闲暇的时间里，我经常会去校园里的小花园里散步。
花园里有各种各样的花，每一种花都有自己独特的颜色和香味。
每当我走在花园里，我都会感到心情愉悦，身心都变得更加放松。
同时，在这个地方，我还学习到了许多东西。
老师们在课堂上生动、有趣地讲述知识点，让我对知识产生了浓厚的兴趣。
学校还组织了各种各样的活动，比如跳绳比赛、诗歌朗诵比赛和趣味运动会。
这些活动不仅让我锻炼了身体，还让我学会了如何与人合作、如何处理人际关系。
虽然我有些不舍，但我也知道该离开挥手从兹了。
在这里，我结交了许多好朋友，我相信我们会继续保持联系。
离开这里，我将怀念那些让我感到快乐的时光，但我也期待着未来的挑战和机遇。
写作重点：文章要点明确，结构组织紧凑，用词准确恰当。
用词分析：该文章表达简洁明了，用词简单清晰，读起来很流畅，没有出现复杂难懂的词语，符合学生写作的特点。
第二篇范文：时间过得真快，我已经在挥手从兹学习了一年了。
在这个地方，我收获了许多，感受到了成长的喜悦。
在学习方面，我得到了许多帮助。
老师们认真负责，经常会帮助我们解决问题。
老师们有时还会在课堂上讲述一些有趣的故事，让我不知不觉地爱上了学习。
除了老师，我的同学们也是我成长道路上的好帮手。
每当我遇到困难，同学们总是热心地给予帮助，让我感到很温暖。
挥手从兹不仅有好的师资和同学们，还有许多美好的回忆。
在学校里，我参加了许多有趣的活动。
比如校运动会、艺术节和演讲比赛，这些活动让我体验到了团队合作和成功的喜悦。
虽然很不舍，但是我已经准备好离开挥手从兹了。
我会永远怀念这里给我带来的一切，相信这里提供的知识和经验将会伴随着我走进未来。
写作重点：引言生动，文章结构分明，重点突出。
用词分析：该文章用词生动丰富，既有平易近人的语言，又有一些较为高级的词汇，但并不影响读者的理解。
挥手自兹去
挥手自兹去雨后，碧空如洗，天空露出了崭新的面庞。
许久没有去散散心了，我便去村间漫步，路上时有缕缕微风拂过脸颊，倍感清爽。
当路过村中那个操场时，我不禁停下了脚步。
在风的作用下，水分挥发的很快，地面已经基本干了。
那里奔跑着几个少年，大概四五年级的样子，在愉快地打着篮球。
一眼望去，崭新的篮筐，完好的篮网，篮板上还嵌着透明的、珍珠似的几滴雨水，在阳光的照耀下显得更加晶莹。
手中的球也是崭新的，丝毫没有破损，他们的欢声笑语也好似一个圆满无缺的童年。
当微弱的阳光抚过他们的脸，或许他们并不会有什么感觉，然而却温暖了我的记忆。
这里，是我和发小曾经战斗过的球场。
几个月前，破旧的篮筐以及残缺的篮网还记录着我们的童年时光。
现在再见这里，四周绿化的环境，球场内全新的设施以及几张陌生的脸，让我满怀喜悦，顿时热情似火，抑制不住心中的激动，渴望着球的双手都微微颤抖起来。
“嘿，兄弟，给我来一球。
”说着，我便朝他们跑了过去。
那个拿着球的人听后，向我点头示意，并及时地将球传给了我。
我接到后，先原地运了两下试试手感，足重、是个标准篮球，气量也刚好。
我在三分线上，酝酿一会后，一个跳投，球在空中划出一道接近完美的弧线，击中篮板，弹入篮筐中。
“哦！奈斯！”这熟悉的场景，还听见背后这熟悉而又陌生的声音，有些迷惘：同为赞叹，却已不是当年那些发小的声音，这种物是人非的情景让我内心无比惆怅。
球进篮后，迅速落下、砸到地上，沉重地敲击地面，就如敲击着我的内心。
轻轻地接住篮球，还给了他们，挥挥手，便离开了。
回味着刚才进球的感觉。
又不禁想起了我当年和发小在里一起奔跑，一起笑对夕阳……我相信这份友谊它一直会陪伴在我的身旁。
挥挥手，从此离开，我们的童年已经逝去，友谊定会铭记于心。
而崭新的天地自应该留给下一个童年！。
挥手自兹去作文精彩3篇
挥手自兹去作文精彩3篇篇一：挥手自兹去作文篇一最喜欢风，最喜欢有风的夏天，最喜欢夏天有风时飞舞的蒲公英，轻盈、美丽、优雅、从容、而又洒脱。
——题记蒲公英是一种随性的植物，风起时便随风去了，似乎对供它生长的骨朵毫不留恋。
有的时候我感觉好羡慕，走向下一个节点时，它可以走得从容而又淡然，果决而又坦然。
我到底还是没有那样心无杂念的随性态度，做不到挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
潇洒不羁如诗仙，写下挥手自兹去尚留着一丝不舍，何况是我？与友人同行，一路走走停停，从天南扯到地北，从起点聊到结尾，到最后，不得不说一声再见时，心里蓦地空了一块。
晚风拂面，撩起发丝紧贴在脸上，夕阳晚照，有种奇怪的寂寞感。
即使知道明天仍可再见，即使知道分开的时间很短，也挡不住的寂寞感。
不可遏止的思念感油然而生，想起姥姥下葬时也是这样的天气，有些细碎的阳光洒在行人的脸上，看上去很暖，其实冷到骨子里。
有人说回忆不要太多，否则幸福感会减少。
现在想想，还真是。
总在独自一人时难以自禁地想起过去的那些细碎时光，以前有春日莺啼，夏日蝉鸣，秋日雁归，冬日蛇眠；还有皎皎明月，粼粼水光，点点繁星和习习凉风。
每每想起，每每感到落寞伤神，之后便郁郁寡欢。
记不清是什么时候，读到了一句：变化是生命的准则，不应该只看过去，还应该珍惜现在现在，更不要错过未来。
资质愚钝的我尚还懵懵懂懂，但这话给我留下的印象格外深刻，不自觉地便记下了，一记下便忘不了了。
这便是所谓执念吧。
像一朵小小的蒲公英种子，扎了根，发了芽，生长起来，一发不可收拾。
但总会有些微不可察的念头被一个微不足道的举动或是话语带起，像风一般，将执念轻巧带起，赴往未来的路。
《论语·微子》说：往者不可谏，来者犹可追。
往事已成空，再怎么追忆、回想，也无法将其改变分毫，倒不如放开手，像蒲公英一样，不受羁绊，随风而去。
微风轻起，带着小巧的蒲公英种子舞动。
我伸手，握住了小小的一朵，掌心逐渐温热；摊手放开，凉风抚在掌心，带来丝丝凉意，蒲公英越飞越远，越飞越高，直到再也看不见它的踪影我挥了挥手，算作告别。
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挥手自兹去
天海交接的地平面上，落霞渐渐地隐匿在深邃
的夜幕中。
浪涛袭来，低语着生命亘古不变的
传说；晚风轻拂，老人心中惊起的那片涟漪，
朝着记忆深处慢慢地荡漾开来。
走了多久，停了多久。
儿时的童谣固守在家门
口又等了多久。
花儿老了，我们也老了。
那些
轻狂的年少早已各自纷飞，散落天涯。
风停了，雨息了。
一生的浩荡如同残阳一般也
最终归于平静。
辉煌过，落魄过，浮华名利到
头来只不过一场空。
曾几何时，壮志酬酬。
走了吧，走了吧。
背着
行囊抬起头骄傲地背对家挥一挥手。
金戈铁马，战场沙丘，挑灯看剑的连营里不眠的是壮士的
情愁。
硝烟烽火，羌笛号角，马上相逢的是万
里的家愁。
散了吧，散了吧。
杨柳依依，雨雪霏霏。
回首
眺望，仍旧是来时的空空如也。
归去吧，归去吧。
走了多远，行了多远。
唯有
家是心里不灭的牵念。
生亦何欢，死亦何悲。
绕了一圈，只不过是回
到了原点。
这一生，在自己的哭声中开始，在
别人的泪水中结束。
赤裸裸地来，最终也将赤
裸裸地离开。
而留下的不过是一具腐烂的尸骸。
中间的过程有多少气壮山河的豪迈，有多少把
酒对月的怡然，有多少挥手自兹去的潇洒，有
多少邀影相随的自慰。
一路奔波，一路劳累，
为国，为家，为梦想，为生存，是功成名就，
是颠沛流离，是名垂青古，是遗臭万年，立在
墓前的也只能是一块空白的无字碑，任由后人
去评论诉说。
走了大半辈子，暮年之际，留点
时光去祭奠曾经遗落在角落里的美好。
“生如
夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。
蓦然回首，让
思想重新在生命的领域里遨游，人生，又是另
一番奇景。
星空湛蓝，湮灭了落日的唯美，同时也携带了
破晓的希望。
一如我们的人生，年老的陨落也
是新生的延续。
日落沉沙，是这世上最辉煌的幻灭，然而落日
再美，也阻挡不了旭日东升的希望。