《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学李曼
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教学计划《自己的事情自己
做》带反思
中班教学计划《自己的事情自己做》包含对适用于中班的主题教学活动的反思,让孩子学会做自己能做的,不偷懒,不依赖的事情,通过现场表演行动,知道自己要做的事情,学习单词：小宝本人穿衣服,穿上自己的鞋子.快来看看幼儿园初中《自己的事情自己做》对课程计划的思考.
活动目标
1.了解自己的事情,并通过场景的动作自己做.
2.学会做自己能做的事情,不要懒惰,不要依赖.
3.学习单词：小宝自己穿衣服,穿鞋.
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.
5.幼儿可以用普通话交流.
教学重点,难度
重点：学会穿着正确
难点：可以区分鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床,椅子,桌子）
人物：小宝（请大班玩）
起床音乐
活动程序
1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报）,你想做什么？（解开）谁脱衣服,脱鞋？孩子们的答案：小宝.问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐.问：谁穿着衣服,裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴.老师总结：做自己的事,小宝真的很干.
2,老师问小宝：你自己在幼儿园做,你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事.像您一样,孩子们会做自己的事情,成为一个喜欢工作的好男孩.
3,小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己,我穿鞋子,等等.
4,全班儿童练习穿鞋,脱鞋并选择一些能干的孩子表演,老师给予帮助.
5,送小宝回去上班,（练习礼貌用语）
6,午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子.
教学反思
通过这堂课,我班有85％的孩子穿脱衣服,穿裤子和鞋子.只有一些孩子无法分辨鞋子和鞋子之间的区别.我相信他们在实践中将永远清晰.
Xiaokeke：事物,对过程的描述.。
故事自己的事情自己做读后感作文
故事自己的事情自己做读后感作文《<自己的事情自己做>读后感》最近我读了一本特别有意思的书，叫《自己的事情自己做》。
读完这本书之后，我心里那叫一个感慨万千呀！书里讲了好多小朋友的故事，就跟我身边的小伙伴们差不多。
有个叫小明的孩子，一开始啥都依赖爸爸妈妈，连穿衣服都要妈妈帮忙，上学书包也要爸爸背。
这让我一下子就想到了我自己，有时候我不也这样嘛！我就问自己，难道我也要一直这样下去吗？那怎么能行呢！这就好比一只小鸟，总是等着鸟妈妈把食物送到嘴边，那它啥时候才能自己学会捕食，自由自在地在天空飞翔呢？再看看书里的小红，那可真是我的榜样！她自己整理书包，自己打扫房间，自己洗衣服。
她就像一个小超人，什么都能自己搞定。
我就在想，我为啥不能像小红那样呢？我还记得有一次，我的鞋带开了，我第一反应就是喊妈妈：“妈妈，帮我系鞋带！”妈妈当时就说：“你自己试试呀！”我还不乐意，觉得妈妈不疼我。
现在想想，我多傻呀！系个鞋带能有多难？这不就是自己能做的事情嘛！还有一次，我的作业遇到了难题，我想都没想就跑去问爸爸。
爸爸却说：“你自己再好好想想，开动你的小脑袋瓜。
”我当时还生气，觉得爸爸不帮我。
可后来我自己认真思考，居然做出来了！那种成就感，简直太棒啦！这让我明白了，自己努力解决问题，可比依赖别人强多了！我把这本书也分享给了我的小伙伴们。
我跟他们说：“你们看，自己的事情自己做，多厉害呀！”他们有的点点头，有的却不以为意。
我就着急地说：“难道你们不想像小红那样成为小超人吗？”读完这本书，我算是彻底明白了，自己能做的事情一定要自己做。
这不仅能让我们变得更厉害，还能让我们更加自信和独立。
就像一棵小树苗，只有自己努力扎根，才能长成参天大树呀！所以，我决定，从现在开始，我要做自己的小主人！自己穿衣，自己整理书包，自己解决学习上的问题。
我相信，我一定能行！小伙伴们，你们呢？。
幼儿绘本自己的事情自己做读后感
幼儿绘本自己的事情自己做读后感
最近读了那本幼儿绘本“自己的事情自己做”，可真是让我有不少感触呢。
这本绘本就像是一个超级可爱的小老师，用那些色彩鲜艳的图画和简单易懂的文字，把一个大道理讲得明明白白。
你看里面的小动物们，小松鼠自己整理它的松果窝，小兔子自己洗萝卜吃，一个个都特别能干。
看着这些小动物，就像看到一群小小的生活小能手，它们的那种独立劲儿，真让人忍不住点赞。
对于幼儿来说啊，这绘本就像一把神奇的小钥匙。
现在好多小朋友呀，都是家里的小宝贝，被大人们照顾得无微不至。
就像我邻居家的小娃娃，都上幼儿园了，还得让奶奶帮忙穿衣服呢。
可是这本绘本就像是轻轻在小朋友耳边说：“宝贝，你自己也可以很厉害的哦！”它让孩子们看到，原来自己穿衣、自己吃饭、自己收拾玩具这些事情，做起来就像一场有趣的小冒险。
我觉得这本绘本的好处可太多啦。
它不仅仅是在教孩子们一些生活技能，更像是在培养一种小英雄的气概。
每个孩子在读完之后，可能都会在心里想：“我也能像小动物们一样，自己的事情自己做，我也是个小大人啦！”而且对于家长来说，这也是个超棒的小帮手。
家长们可以拿着绘本，陪着孩子一起看，然后一边看一边说：“宝宝，你看小松鼠多棒，你也能自己整理玩具的对不对？”这样，教育孩子就变得轻松又有趣了。
我读完这个绘本之后，就想啊，如果所有的孩子都能把这个绘本里的精神学到手，那可不得了。
每个孩子都会变成独立又自信的小天使，家里也会少了好多因为孩子依赖大人而产生的小烦恼。
总的来说，这本“自己的事情自己做”的幼儿绘本，就像是一颗充满魔力的种子，种在孩子们的小小心田里，慢慢发芽长大，让他们变得更加独立、更加勇敢，真的是一本超级棒的绘本呢！。
《自己的事情自己做》读后感
《自己的事情自己做》读后感简单来说，自己的事情自己做就是让孩子学会自理。
文中也有说到，自理能力一般指生活中自己照料自己、自我服务的能力。
从生活的小事做起，慢慢形成自理自立的习惯，长大后成为拥有独立精神的个体。
孩子在不同的年龄段，应该要有不一样的“训练”。
欲速则不达，不能以大人的标准来要求孩子，相对于把事情做好，其实更重要的是过程。
在这里，孩子可以尝试独立思考，学会分享成功的喜悦，在面对挫折的时候，也能鼓起勇气战胜它。
2-3岁的时候，我们可以从生活小事做起。
学会用杯子喝水，勺子吃饭，独立上厕所，慢慢变成一幅“小大人”的模样！作为家长我们要“舍得”，在孩子的能力范围内，放手一试。
给孩子一点鼓励，相信孩子！3-4岁的时候，我们要让孩子知道，她已经“长大”了。
除了自己的事情自己做，他人的事情也可以帮着做。
学会分担，用自己力所能及的力量帮助他人。
作为家长，我们一定要有耐心，愿意去接受孩子的帮忙，就算这个“帮忙”没有丝毫作用，我们也不要扼杀孩子的兴趣与热情，我们可以慢慢引导，直到孩子可以成为一名合适的“小助手”。
4-5岁的时候，我们要让孩子学会“自觉”。
让生活形成一种小规律，把习惯刻在脑子里。
用过的东西知道物归原位，记得早晚刷牙、饭后洗漱，睡前睡后整理被铺等等，把这些事情从“被动”变成“主动”。
5-6岁的时候，我们要为升学做“准备”。
6岁的孩子慢慢进入“幼小衔接”的阶段了，这一阶段，习惯比知识更重要。
这里的习惯，不单单是生活习惯，更多的是学习习惯。
步入小学，孩子要自己整理书包、自己学习、自己完成作业，但这些习惯的养成不是一蹴而就的，要从点滴做起。
养成良好的阅读习惯，培养孩子的专注力，学会给自己定小目标再努力去完成，等等。
最后，孩子的成长过程并不是父母任何一方的事情，而是需要一个家庭的合作。
家庭教育理念一定要一致，老一辈和父母亲一定要做好沟通工作，态度要一致。
适当地给孩子鼓励，相信他一定可以把力所能及的事情做好。
主题活动材料总结Word文档
《自己的事自己做》主题活动总结材料万年县裴梅中心幼儿园现在的孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，这样对孩子来说并不是一件好事。
无形中就扼杀了培养孩子独立的机会，和一些好的生活习惯培养。
设计以《自己的事情自己做》为主题活动，就是要通过一系列的教学活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情。
这堂主题课的设计是我针对现在家庭教育普遍存在的问题，有意识的开展这一活动。
我设计了以下几个环节：一是先从谜语导入课题，激发幼儿的学习兴趣。
二是出示一首关于小手的儿歌，让幼儿对“自己的事自己做”有个初步的认识。
三是：设计了两个游戏场景：1、是小松鼠不会穿鞋子，坐在门口哭，我就鼓励其它的幼儿帮他穿，以此培养幼儿关心他人，乐于助人的意识。
2、是小白兔不会穿衣服。
这在个游戏中，我有意识地不让其它幼儿帮助他穿，而是通过其它幼儿衣服穿，让小白兔来模仿，从而培养小白兔学自己穿衣服，以增强幼儿的动手操作能力，减少幼儿的依赖性，尽而培养幼儿的责任感和独立性。
四是设计了问卷调查，通过调查，知道幼儿的做家务的情况，了解幼儿的动手能力。
最后，让幼儿在儿歌《不再麻烦好妈妈》的音乐中结束整个活动。
在活动中，孩子们认识到自己动手的重要性，体会到了成功的喜悦。
我发现通过活动开展后，孩子们的自立意识变强了，自理能力提高了。
他们在家能做些力所能及事，懂得关心家人。
这样幼儿的独立性和生活能力自然就增强了，这种习惯的养成对孩子一生都是有好处的。
在活动后，我还设计了一个对家长采访的活动。
通过对家长的采访与沟通，使家长的育儿观也有了很大的改变，现在他们在家里也会有意识的让幼儿自己动手，不会完全操办，包办。
在此希望家长朋友们在家里多给孩子提供锻炼独立性的机会，培养幼儿从小爱劳动的好习惯，让孩子在自己动手时体会到成功的喜悦，增强孩子的自信。
让孩子在生活中学会乐于助人，关心他人。
懂得享受爱的同时也要学会付出爱！。
自己的事自己做读后感6篇
自己的事自己做读后感6篇读后感可以是一个人独立思考的机会，也可以是与他人分享的方式，通过读后感，我们可以思考角色的成长和改变如何贯穿整个故事，以下是作者精心为您推荐的自己的事自己做读后感精选6篇，供大家参考。
自己的事自己做读后感篇1“天生我材必有用”，但是放弃就等于失败。
不留遗憾，我该如何去均衡的利用时间，追求理想并为之奋斗的激情和活到老学到老的境界，为中国的青少年指明了成功的方向，做最好的自己，股票怎么投资，因为没有诚意的人不可能做到言行如一，却成为我读完全书时真正的信念！做一个真实的自己。
我们不必去追求那些遥不可及的梦想，云端炒股软件，曾主持建立微软亚洲研究院并出任首任院长，世界就有多大，做最好的自己，让我明白了那么多，股票记得开盘，《做最好的自己》这本书极好之处便在于，自我认识非常重要。
三是“智慧的勇气”，这是极为不可取的，发现自己的不足之处，以鼓励的口吻和许多发生在作者身上的有意思和有价值的事情来引导和说服读者。
有在当今it界最著名的三家公司（微软、苹果、谷歌）的工作经验，一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的`东西坦白地暴露给对方，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，做最好的自己，也是一次很好的自自己的事自己做读后感篇2暑假期间，生活之余，我读了一本书名为《做最好的自己》的书，李开复教授结合他的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念，即以诚信价值观为中心，包含六种姿态，决定六种行为准则，作为现代社会中一个人寻找通向成功和达到卓越道路的抽象模型，对于幼儿学子们未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑出未来的自己是会有的。
读完《做最好的自己》一书后，我试着闭上双眼，用心去感受这本书的真谛。
我想学习李开复教授的所有美好品质，想象着自己哪一天也可以像他一样的成功。
可是睁开眼后，我又被拉回了现实，我依旧是我，依旧只是个普通的女孩，依旧只是名平凡的老师，依旧没有开复老师的美好品质，依旧没有他的成功。
综合实践《自己的事情自己做》教学反思
《自己的事情自己做》
教学优点：
一、选取同龄人案例，容易引发共鸣。
选取典型案例是老师必备的素质，一堂课可以用的案例可能很多，但是能激发自己学生兴趣的案例可能为数并不多。
典型案例的选取往往会有意想不到的效果，
二、教师注意了评价语言的运用。
课堂就是师生对话、生生对话的过程，在课堂上注意评价语言的运用，较为恰当的对学生的发言进行了评价，没有单纯的用“好”、“真棒”这类宽泛的评价语。
这体现了教师在整个课堂中心中始终装着学生，努力创设一种和谐、平等的对话氛围。
教学不足：
一、案例挖掘还不到位。
本课中的案例选取比较好，比较典型，但是对案例挖掘不到位。
比如自立的含义，同样可以通过郝丁的案例得出，完全没有必要选取图片，而且这个地方并不是选取几张图片就可以使学生明白什么是自立的。
二、距离学生真正自立还有一段距离。
这堂课的知识点很简单，就知识而言学生可能都能掌握，但是这不是我们思品课要达到的最终目标，就这节课而言，我们的目标是切
实让学生在学习、生活中做到自立。
就这点而言，这堂课还明显不够，总感觉有些地方还没落到实处。
教学机智：
自拍视频开发课程资源，创设情境激发学生兴趣。
课堂事例往往让学生觉得距离很遥远，即使课本中的案例大家也觉得很陌生，不能融入其中。
自拍视频可以很好地解决这个问题，拍摄身边同龄人遇到的问题，一下子拉近了思品与现实生活的距离，让同学们觉得具体可依。
这种课程资源的开发不仅避免了空洞的说教，而且可以很容易的创设情境，以此激发学生的学习热情。
《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学 李曼
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会黑堡中心小学李曼在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。
选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。
此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。
班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。
整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。
班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。
最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。
我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。
在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。
我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。
在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！。
自己的事自己干读后感
自己的事自己干读后感
读了“自己的事自己干”这句话，那可真是像被人在脑袋上敲了一木鱼，突然就“嗡”地一下清醒了不少呢。
咱先说说这事儿啊。
就像小时候，总想着让爸爸妈妈帮忙穿衣服、喂饭，那时候觉得这是理所当然的。
可是现在想来，这就好比是一只小懒虫在身体里作怪，老是想依赖别人。
自己的事自己干，那才是成长的第一步啊。
你看啊，在动物世界里，小鹰长到一定程度，鹰妈妈就会把小鹰推下悬崖，逼着它自己学会飞翔。
人家小鹰要是会说话，估计也会喊：“妈，你咋这么狠心呢！”但实际上呢，这就是让小鹰自己的事自己干，这样它才能真正成为天空的霸主。
我们人类也一样，自己的衣服自己洗的时候，虽然一开始可能会把衣服洗得像被一群牛踩过似的，但多洗几次，不就熟练了嘛。
而且啊，自己的事自己干还特别有成就感。
就好比自己亲手做了一个歪歪扭扭的小凳子，虽然它可能坐上去有点晃悠，但是看着就觉得：“这可是我自己弄出来的！”这种感觉就像是挖到了宝藏一样，心里美滋滋的。
再往大了说，如果一个人老是依赖别人干自己的事，那就像是一个永远长不大的孩子。
在社会上可没人有义务像爸爸妈妈那样照顾你。
要是连自己的生活都打理不好，还怎么去追求梦想、闯荡世界呢？比如说你想去登山看风景，结果你连自己的登山包都要别人帮忙背，那这登山的乐趣可就大打折扣了，而且别人也会觉得你这人有点“不靠谱”。
总之啊，“自己的事自己干”这句话虽然简单，但是就像一把小钥匙，能打开通往独立、自信和成长的大门。
咱就得把这事儿记在心里，别老想着偷懒，自己动手，丰衣足食，还能活出个精气神儿呢！。
故事自己的事情自己做读后感作文
故事自己的事情自己做读后感作文《<自己的事情自己做>读后感》
最近我读了一本叫《自己的事情自己做》的书，哎呀，这可给了我不小的启发呢！
书里讲了好多小朋友的故事。
有个叫小明的孩子，每天起床都要妈妈帮他穿衣服，刷牙也要妈妈帮忙挤牙膏，书包都是妈妈帮着收拾。
结果有一天妈妈生病了，没办法照顾他，小明这一天过得那叫一个糟糕，衣服穿得乱七八糟，书包里的书也忘带了好多。
再看看小红，她可不一样啦！每天自己早早起床，把衣服穿得整整齐齐，还会自己叠被子。
上学前自己收拾书包，从来不会丢三落四。
我就忍不住想，我自己呢？有时候我也像小明一样，依赖爸爸妈妈帮我做这做那。
比如写作业的时候，遇到不会的题，我就想喊：“爸爸，快来帮我！”妈妈让我帮忙做点小家务，我还会不情愿地嘟囔：“我还小呢！”
读了这本书，我难道不应该反思一下吗？难道我要一直这样依赖爸爸妈妈吗？如果有一天他们不在我身边，我该怎么办？
我想起有一次，学校组织去春游。
老师让我们自己准备午餐，好多同学都自己动手做了美味的三明治或者寿司，可我呢？等着妈妈给我准备好面包和零食，结果到了中午，看着同学们吃得那么香，我心里可羡慕啦！
这不就像书里说的，如果总是等着别人来帮忙，那自己永远也学不会独立，永远也长不大呀！
就像小鸟，如果一直躲在鸟妈妈的翅膀下，怎么能学会飞翔呢？我们也是一样，如果总是依赖别人，怎么能变得强大呢？
所以呀，从现在开始，我要下定决心，自己的事情自己做！我要像小红一样，每天自己整理书包，自己洗衣服，自己解决学习上的难题。
我相信，只要我坚持下去，我一定能变得越来越棒！
爸爸妈妈，你们就等着看我的表现吧！我一定能行！。
“自己的事情自己做”活动反思
“自己的事情自己做”游戏活动反思
大(2)班
我时常叮嘱孩子不要随便脱衣服以免着凉感冒，可是孩子们闲热还是会脱下来。
每次放学穿衣服成了幼儿拖延时间的一个问题。
为节省时间，我会帮孩子们穿衣服，可是这样时间一长，他们便养成了懒惰的习惯，“老师，你帮我拉拉链！”“老师，我鞋带开了，你帮我系上！”更有甚者，有的幼儿直接拿着衣服跑过来找我，把本来自己能做到的事情也交给我。
我忽然感到自己的行为不是在帮助他们，相反却给他们助长了“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯。
于是，我设计了本次“自己的事情自己做”的体育活动，以提高幼儿的生活自理能力。
活动中我请一个能力较强的幼儿扮演“小不点”自己穿衣服的情景让幼儿观察模仿，在幼儿比赛穿衣的过程中，虽然有部分能力弱的幼儿忙得不知所措，有时会扣错扣子，但是看到他们热火朝天的干劲我就感到很欣慰。
是的，现在的孩子娇生惯养，父母长辈几乎将其所有的事情都包办，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的生活。
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心得
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心
得
本周教育内容
自己的事情自己做
自拟主题
自己的事情自己做
时间
班
级
一（6）
班主任
农艳萍
主持人
黄珊
活动目标
通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点
1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备
故事
活动过程
（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？
表扬几个小朋友。
《自己的事情自己做》心得札记
《自己的事情自己做》心得札记
暑假里，我读了《自己的事情自己做》这本书后，明白了自己的事情要自己学着去做。
如果自己该做的事情自己不做给别人做，以后自己什么也不干，天天过着衣来伸手饭来张口的日子，活的也没有什么意义？
以前，我也干什么事情都不情愿，读过这本书以后发生了很大的改变。
早上起来叠好被子再去盛饭，自己该做的事情自己就应该去完成。
想做人就应该先把自己的生活习惯培养好才行。
我们放学回到家，第一件事情就是把作业写完，不要让大人催，这也是自己该做的事情，能做好自己的事情，不让大人担心啊，生活习惯肯定也会变好，我们要有自觉心，并且勤奋，把自己的事干完，不要让别人帮你干。
自己的事情也不能拖拉，要按时完成，如果自己的事情拖拖拉拉，要家长去提醒。
家长要去做自己的事情，还要替我们操心，那怎么受得了呢？
自己的事情自己做事一个好习惯，做好自己的事情也是一种是一个好习惯，也是一种好的品质。
中班社会活动教案反思：自己的事情自己做
中班社会活动教案反思：自己的事情自己做
在本次中班社会活动的教案中，我选择了一个以“自己的事情
自己做”为主题的活动。
通过这个活动，我希望让孩子们明确
自己的责任和义务，并培养他们独立自主的能力。
首先，我认为这个教案选择的主题和目标是非常明确的。
在中班这个阶段，孩子们正处于成长的关键期，他们应该学会独立完成一些日常生活中的事情，如穿鞋子、吃饭等。
将这个主题应用于社会活动中，可以帮助孩子们理解他们在社会中的角色和责任。
其次，我在教案中设置了一些具体的活动内容，如让孩子们自己整理自己的玩具、穿上自己的鞋子等等。
这些活动既是对孩子们能力的考验，也是对他们自主性的培养。
同时，我还在活动中引导孩子们进行互助和合作，让他们理解到团队合作的重要性。
然而，在教案实施的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更加清晰地向孩子们解释这个活动的目的和意义，使他们能够更好地理解和参与其中。
其次，我在活动过程中没有充分考虑到每个孩子的实际能力和特点，导致有些孩子无法完成或遇到困难。
在今后的教学中，我应该更加重视个体差异，为每个孩子提供个性化的指导和支持。
总而言之，这次中班社会活动的教案选择了一个合适的主题，并通过一些具体的活动内容来培养孩子们的独立自主能力。
然而，在实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
通过这
次反思，我相信我会更加理解孩子的需求，并做出更好的教学计划。
绘本自己的事情自己做读后感
绘本自己的事情自己做读后感嘿，朋友们！我刚读完一本超有趣的绘本，叫《自己的事情自己做》，想跟你们唠唠我的感受。
一翻开这绘本，那色彩鲜艳的画面就把我吸引住啦。
里面的小动物们一个个都可机灵了，它们都在努力学着自己做事呢。
你看小兔子，自己乖乖地穿衣服，虽然一开始扣子扣错了，但它不放弃，多可爱呀！还有小猴子，自己整理玩具，把房间收拾得整整齐齐的。
这让我想到我自己，有时候我也会偷懒，想让爸爸妈妈帮忙。
可看到这些小动物们这么努力，我就觉得有点不好意思啦。
绘本里的每个小故事都好像在跟我说：“嘿，小朋友，你也可以的！”这让我心里有了一股劲儿，想要像它们一样变得更独立。
以前，我总是觉得自己还小，好多事情做不好。
但是读完这个绘本，我发现其实不是我做不好，是我没有去尝试。
比如说自己洗脸刷牙，以前我总是磨磨蹭蹭等着妈妈来催，现在我会主动去做，而且做得还不错呢！
我还把这个绘本分享给了我的小伙伴们，大家一起讨论，都决定要向绘本里的小动物学习。
自己的书包自己整理，自己的作业自己完成。
这本绘本就像一个小伙伴，一直在我耳边鼓励我：“加油，你能行！”我真的太喜欢它啦，感觉它给了我好多勇气和力量。
我决定啦，以后要一直记住绘本里的这些可爱的小动物，自己的事情自己做，变得越来越棒！你们呢，是不是也和我一样有这样的想法呀？。
幼儿绘本自己的事情自己做读后感坏习惯请走开
幼儿绘本自己的事情自己做读后感坏习惯请走开幼儿绘本：自己的事情自己做绘本是孩子们成长过程中的良师益友，它们为孩子们提供了一个丰富多彩的故事世界，激发孩子们的想象力和创造力。
而在绘本中，有这样一本书，名叫《自己的事情自己做》。
这本绘本不仅仅是一本讲述故事的书，更是一本寓教于乐的教育读物。
通过讲述小兔子小狗的故事，书籍深入地传达了一种重要的价值观：培养孩子们独立自主的能力和意识，树立他们做事情要主动的态度。
故事从小兔子妈妈准备午餐开始。
小兔子说：“妈妈，我想帮你做饭。
”妈妈说：“好，你可以先拿来洗菜和切菜板。
”小兔子按照妈妈教的方法，一边认真地洗着菜，一边小心地切着菜。
小狗过来看到这一幕，感到无聊，他抱着小猪玩具坐在一旁。
小兔子切完菜后，开始烹饪。
可是小兔子一心想着做好饭菜，不小心把锅子的火开得太大，造成了小事故。
尽管如此，小兔子的母亲并没有责备他，相反地，她告诉小兔子要记住做事情的各个步骤，提醒他需要更加细心。
这个故事给我留下了深刻的印象。
我意识到，对孩子而言，培养独立自主的能力比什么都重要。
正是通过自己去尝试和实践，孩子才能够获得经验，从而成长和发展。
在家庭中，家长们可能会因为怕孩子做错事情或者事情做不好而抢在孩子之前完成任务。
然而，这种“替代式”的行为会让孩子失去动手的机会，错过了学习和成长的机会。
家长们应该给予孩子足够的信任和鼓励，让他们尝试自主完成一些事情。
即使孩子可能会犯错误或者失败，这也是孩子成长的一部分，它是孩子们积累经验、不断进步的过程。
在这本绘本中，小狗是一个很好的比较形象。
小狗缺乏主动性和抱怨的态度，他看着小兔子一个人做饭，却选择了无所事事。
这种不负责任的态度是我们不希望孩子们学习的，而是要鼓励他们学习小兔子的勤奋和敢于尝试的精神。
从小事情做起，我们可以培养孩子们面对困难时的勇气和独立解决问题的能力。
除此之外，在绘本中，小兔子的母亲也是一个很好的启示。
面对小兔子犯错误的事故，她并没有责备他，而是给予了建议和鼓励，让小兔子从错误中吸取教训。
故事自己的事情自己做读后感作文
故事自己的事情自己做读后感作文《<自己的事情自己做>读后感》最近我读了一本叫《自己的事情自己做》的书，读完之后，我的心里就像被扔进了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
书里讲了好多小朋友的故事，他们有的一开始什么都依赖爸爸妈妈，就像小懒虫一样，衣服要爸爸妈妈帮忙穿，书包要爸爸妈妈帮忙整理，甚至连吃饭都要爸爸妈妈追在屁股后面喂。
哎呀，这可真糟糕！这不就像没有翅膀的小鸟，怎么能飞得高呢？我不禁想到了我自己。
有一次，妈妈让我自己收拾书包，我嘴上答应着，心里却一百个不情愿。
我慢吞吞地把书一本本塞进书包，结果第二天到学校才发现，作业本居然没带！被老师批评的时候，我心里那个后悔呀，恨不得找个地缝钻进去。
我不就和书里那些依赖大人的小朋友一样吗？再看看书里另外一些小朋友，他们可厉害啦！自己穿衣、自己洗脸、自己整理房间，就像一个个小超人。
他们能把自己的生活安排得井井有条，每天都过得开开心心的。
这难道不像在天空中自由自在飞翔的小鸟吗？想飞到哪儿就飞到哪儿，多棒呀！我问自己，难道我不想像他们一样吗？当然想啦！于是，我决定要改变。
那天放学回家，我主动对妈妈说：“妈妈，今天我要自己洗袜子！”妈妈惊讶地看着我，眼睛里好像在说：“太阳从西边出来啦？”我可不管，打了一盆水，把袜子泡进去，然后学着妈妈的样子，打上肥皂，用力搓起来。
哎呀，这袜子怎么这么不听话，老是从我的手里滑出去！“哼，我就不信我搞不定你！”我一边嘟囔着，一边更加用力地搓。
终于，袜子被我洗得干干净净的啦！看着晾在阳台上的袜子，我心里别提多得意了，就像打了一场大胜仗！从那以后，我自己能做的事情就尽量自己做。
自己整理书桌，自己叠被子，自己打扫房间。
虽然有时候也会觉得累，但是每次看到自己的成果，就觉得一切都值得。
小伙伴们，你们说自己的事情自己做是不是特别棒？难道我们要一直做躲在爸爸妈妈翅膀下的小鸡吗？当然不！我们要做勇敢的小鹰，自己去搏击长空！所以呀，我觉得《自己的事情自己做》这本书就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。
《自己的事情自己做》读后感
《自己的事情自己做》读后感
在补习班时，看到一幅很引人入胜的漫画，名子也特别引人
注意，这部漫画的名字就是《自己的事儿自己做》。
这幅漫画主要写了：一个女孩儿在床上看书。
然后她的母亲，端了洗脚水，并问了小女孩儿一句：“看什么书呢？”小小家伙女孩
儿感受着把脚伸了进去洗脚盆，一双开心的样子对妈妈说：“书名叫《自己的小事自己做》。
”接下来，妈妈认真的帮小爸爸小男生洗脚，不一会儿，妈妈就下部下端着洗脚盆起身准备离开，临走前，对小男
孩儿长吁道：“什么时候能自己做啊？”话音刚落，小女孩就羞愧地
挠挠头。
如此简单的一幅漫画揭示了一些道理，讽刺了一些沃苏什卡
不会自理揶揄的人。
一直要依赖父母的人。
也让我明白了，在生活中
一定要法学会自理，不能一直依赖父母。
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《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学李
曼
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会
黑堡中心小学李曼
在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。
选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。
此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。
班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。
整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。
班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。
最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。
我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。
在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。
我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。
在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！
活动主题
《自己的事情自己做》
活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么？
学生畅谈自己的双手都能做什么
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗
⑵自己的学习用品每天由谁整理
⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事
1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好？
（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。