幼儿园小班科学教案：漂亮的石头.doc

合集下载

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
教学目标：了解石头的特点和用途，培养孩子们的观察力和探索精神。

教学准备：
1. 多个不同形状、颜色的漂亮石头
2. 放大镜或放大镜软件
3. 布袋子或盒子
4. 幻灯片或图片展示石头的用途
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些漂亮的石头，引起孩子们的兴趣。

问孩子们石头有什么特点，有哪些用途。

2. 观察石头：将几个石头放在桌上，让孩子们仔细观察它们的形状、颜色和纹理。

鼓励孩子们用手触摸石头，感受它们的质地。

3. 放大观察：拿出放大镜或打开放大镜软件，让孩子们用放大镜观察石头的细节。

引导他们观察石头上的纹理和颗粒。

4. 分类活动：将几个不同形状、颜色的石头放在一起，让孩子们根据它们的特点进行分类。

可以让孩子们用布袋子或盒子将相同特点的石头放在一起。

5. 石头的用途：通过幻灯片或图片展示石头的用途，如建筑材料、装饰品、制作磨刀石等。

让孩子们了解到石头在生活中的重要性。

6. 制作石头艺术品：鼓励孩子们将他们认为最漂亮的石头用彩笔或颜料画出来，或者
用线串起来制作项链。

让孩子们展示自己的作品，并分享自己选择石头的原因。

评估：
观察孩子们在观察和分类活动中的表现，了解他们对于石头的特点和用途的理解程度。

观察他们制作石头艺术品时的创造力和表达能力。

《石头》幼儿园小班教案(6篇)

《石头》幼儿园小班教案（6篇）活动目标：1、学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2、能大胆运用石头，制造出新奇的形象。

3、喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。

活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：一、导入1、观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。

2、教师小结石头形状特点。

二、根本局部：1、观赏石头画，争论石头画制作方法。

（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体观赏、争论。

（二）请小朋友说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。

b.选用石头后用帮助材料装饰的方法及留意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。

2、幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。

三、完毕局部1、请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2、小朋友相互观赏同伴作品，并争论。

美术教研组《石头》幼儿园小班教案篇二教学内容与分析：幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学梦想故事等。

它是幼儿园教育必不行少的组成局部，对儿童的进展具有重要的作用。

（一）内容简介个大雪纷飞的冬日，好心的老爷爷担忧深山里的兔子没东西吃会饿坏，就将家里的胡萝卜送给兔子吃。

可是，看到堆成山的胡萝卜，兔子们却你争我抢，乱成团。

最终，小兔子们能不能吃到萝卜呢？（二）主题分析故事叙述的是小兔们都想要得到胡萝卜，但大家互不相让，你争我抢，最终最终找到了分萝卜的好方法。

故事帮忙孩子们知道，在集体中要遵守定的规章和秩序，要学会谦让。

（三）情节分析故事开头，老爷爷翻开窗，看到屋外漫山遍野的雪，他替山上的兔子担忧起来，形象地描绘出了老爷爷的和善、慈祥之心。

兔子们看到积累如山的萝卜，都从四周八方跑过来，这张画面很好地刻画出了兔子们看到萝卜时欣喜的神情和急迫地想得到萝卜的心理，这正好与故事开头局部老爷爷的想法相照应。

小班好玩的石头教案

小班好玩的石头教案活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

活动准备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

活动过程：1、以观察"石头展览"谈话引入：教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗?。

这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密?可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。

2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。

师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的`名字。

4、幼儿集中交流，分享探究发现(1)幼儿互相介绍手中的石头。

鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现(2)教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发现这些石头有哪些秘密(要求说出颜色、形状等方面的特性)。

5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。

(1)引导幼儿小结石头的特性。

教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀?(可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样?(可用：大大小小、有大有小等等)。

用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。

石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。

(2)了解石头的作用。

教师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?根据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用途。

如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品等等。

6、欣赏石头风景图。

教师：还有一些石头是我们不知道的，他们在大自然中成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状象什么?(引导幼儿展开想象，同伴之间互相交流)7、结束活动。

幼儿园小班石头教案5篇

幼儿园小班石头教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱的石头》设计，主要内容包括：石头的认识、石头的分类、石头的作用以及石头艺术创作。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和作用。

重点：石头的认识、观察和艺术创作。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、视频、教学卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、石头等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。

2. 石头的认识（10分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论石头的特征，如：形状、颜色、大小、质地等。

3. 石头的分类（10分钟）教师讲解石头的分类方法，引导幼儿将石头分为光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

4. 石头的作用（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，展示石头在生活中的应用，如：建筑、道路、工艺品等。

5. 石头艺术创作（15分钟）教师引导幼儿利用石头进行艺术创作，如：石头画、石头拼贴画等。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以石头画为例，讲解创作步骤，并指导幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 石头的认识：形状、颜色、大小、质地等。

2. 石头的分类：光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

3. 石头的作用：建筑、道路、工艺品等。

4. 石头艺术创作：石头画、石头拼贴画等。

七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅石头画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中继续寻找石头，探索石头的更多用途，培养幼儿的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 石头的分类3. 石头的作用4. 石头艺术创作5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。

幼儿园小班优秀科学教案《漂亮的石头》

幼儿园小班优秀科学教案《漂亮的石头》一、教学目标1.感知石头的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的观察能力。

2.通过捡拾、观察、讨论等活动，让幼儿了解石头的多样性。

3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的探索欲望。

4.培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的审美意识。

二、教学重点1.观察石头的颜色、形状、大小等特征。

2.了解石头的多样性。

三、教学难点1.培养幼儿的观察能力。

2.培养幼儿的想象力。

四、教学准备1.教具准备：捡拾到的各种石头、石头图片、石头制品等。

2.环境准备：布置一个石头展览区，供幼儿观察和欣赏。

五、教学过程1.引导幼儿关注石头（1）教师带领幼儿到户外捡拾石头，让幼儿感受大自然的美丽。

（2）教师与幼儿一起观察捡拾到的石头，引导幼儿关注石头的颜色、形状、大小等特征。

2.石头的观察与讨论（1）教师将捡拾到的石头展示给幼儿，让幼儿自由发表自己对石头的看法。

（2）教师引导幼儿观察石头的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。

（3）教师与幼儿一起讨论石头的用途，让幼儿了解石头的多样性。

3.石头创意制作（1）教师发放石头、颜料、画笔等材料，让幼儿自由创作。

（2）教师指导幼儿用颜料在石头上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的动手能力和想象力。

（3）教师鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心。

4.石头的故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己捡拾到的石头的故事，让幼儿感受石头的独特魅力。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中对石头的关注程度，了解幼儿对石头的认识。

2.观察幼儿在创意制作环节的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。

3.关注幼儿在故事分享环节的表达能力，了解幼儿对石头的喜爱程度。

七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与观察、讨论等活动。

2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的安全。

4.教师要不断丰富自己的教学手段，提高教学效果。

幼儿园小班科学教案《认识石头》含反思

幼儿园小班科学优质教案《认识石头》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识石头，了解石头的特点和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察和描述石头的的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识石头，了解石头的特点和用途。

难点：培养幼儿观察和描述石头的的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种石头的标本或图片，石头分类卡片，石头画册等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种石头的标本或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们见过石头吗？石头是什么样子的？”2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍石头的特点和用途，让幼儿了解石头在生活中的重要性。

3. 观察和描述：教师分发石头分类卡片，让幼儿观察并尝试将石头进行分类，让幼儿描述自己手中的石头。

4. 实践活动：教师引导幼儿进行石头画创作，让幼儿用自己的想象力和手中的石头创作出有趣的画作。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿谈谈自己对石头的认识和感受。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头的认识和描述能力。

2. 教师通过与幼儿的交谈，了解幼儿对石头的兴趣和好奇心。

3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出优点和不足，为下一次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带幼儿观察身边的石头，让幼儿亲身体验石头的特点和用途。

2. 环境创设：教师在活动室中创设石头主题的环境，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解石头。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。

2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，确保教学内容适合幼儿的需求。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头的认识和描述能力。

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头一、教学目标1.了解石头的颜色、形状、大小等特点。

2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3.激发幼儿对自然环境的探究兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识石头的颜色、形状、大小等特点，学会观察、比较、分类。

2.教学难点：引导幼儿关注石头的细节特点，培养幼儿的观察能力。

三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状、大小的石头若干，分类盒若干。

2.环境准备：布置石头展览区，邀请家长参与。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗漂亮的石头，引导幼儿观察其颜色、形状、大小。

（2）邀请幼儿发表自己的看法，引出课题。

2.探究（1）教师分发石头，引导幼儿观察手中的石头，说出其颜色、形状、大小等特点。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现。

3.分类（1）教师出示分类盒，引导幼儿将手中的石头按照颜色、形状、大小等特点进行分类。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。

（3）教师邀请幼儿展示分类成果，并给予肯定。

4.游戏（1）教师组织幼儿进行“石头找朋友”游戏，培养幼儿的观察能力。

（2）教师出示一颗石头，引导幼儿找出与之颜色、形状、大小相同的石头。

（3）教师宣布游戏结束，邀请幼儿分享游戏心得。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师邀请幼儿谈谈对石头的喜爱之情，激发幼儿对自然环境的探究兴趣。

五、教学反思1.教师在分发石头时，要确保每个幼儿都能得到一颗石头，避免部分幼儿没有参与感。

2.在游戏环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与游戏。

六、教学延伸1.组织幼儿参观石头展览区，了解更多石头的知识。

2.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

3.开展石头创意画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

重难点补充：教学重点补充：1.教师可以通过实物展示和互动问答，让幼儿亲手触摸和描述石头的特征，如“你能告诉老师和小朋友，你手中的石头是什么颜色的吗？”2.教师可以通过示范和引导，帮助幼儿理解如何对石头进行分类，例如，“我们来看看这颗石头，它比较大，我们可以把它放在这个‘大石头’的盒子里。

小班科学教案《漂亮的石头》

小班科学教案《漂亮的石头》一、教学目标1.培养幼儿对自然物的观察和探索兴趣。

2.让幼儿了解石头的形状、颜色和纹理特点。

3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

二、教学内容1.石头的形状、颜色和纹理特点。

2.石头在生活中的应用。

3.石头的创意玩法。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿观察石头的形状、颜色和纹理特点，学会欣赏石头的美丽。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，用石头进行创意玩法。

四、教学过程1.导入教师出示一颗漂亮的石头，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿说说他们对石头的认识。

2.观察石头教师将石头分发给每位幼儿，让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理。

邀请幼儿分享他们观察到的特点。

3.石头分类教师将石头按照形状、颜色和纹理进行分类，引导幼儿参与。

邀请幼儿说出分类的依据。

4.石头创意玩法教师展示一些石头创意玩法，如石头画、石头拼图等。

邀请幼儿发挥想象力，尝试用石头进行创意玩法。

5.石头作品欣赏教师展示一些石头作品，让幼儿欣赏并说出作品的特点。

邀请幼儿谈谈自己对石头作品的感受。

6.石头在生活中教师介绍石头在生活中的应用，如建筑材料、装饰品等。

邀请幼儿举例说明石头在生活中的作用。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对石头的兴趣。

2.评价幼儿在观察、分类、创意玩法等方面的表现。

3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们热爱大自然的情感。

1.导入教师拿出一个漂亮的石头，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看这个石头漂不漂亮？你们知道石头是从哪里来的吗？”2.观察石头教师将石头分发给每位幼儿：“现在请大家拿一颗石头，仔细观察一下，看看它们有什么特点。

”3.石头分类教师将石头按照形状、颜色和纹理进行分类：“现在请大家帮我一起把这些石头分成几类，你们觉得应该怎么分呢？”4.石头创意玩法教师展示一些石头创意玩法：“我给大家展示一下石头的创意玩法，你们也可以试试看哦！”5.石头作品欣赏教师展示一些石头作品：“现在请大家欣赏一下这些石头作品，你们觉得它们美不美？”6.石头在生活中教师介绍石头在生活中的应用：“其实，石头在我们的生活中还有很多作用呢！比如……”重难点补充：1.教学重点：教师拿出不同形状、颜色和纹理的石头，引导幼儿观察：“小朋友们，这块石头是圆的，那块是扁的，你们能找到其他形状不同的石头吗？”教师鼓励幼儿用语言描述石头的特征：“你能告诉老师和同学们，你手中的石头是什么颜色的吗？它的表面滑不光滑？”2.教学难点：教师与幼儿互动，引导他们发挥想象力：“如果这是一块魔法石头，你觉得会发生什么有趣的事情呢？”教师提供一些简单的材料，如颜料、画笔等，引导幼儿尝试在石头上创作：“我们可以用这些颜色给石头穿上新衣裳，你们想给石头画些什么图案呢？”教学过程完善：1.导入教师拿出一个漂亮的石头，引发幼儿兴趣：“哇，这块石头好漂亮！你们猜猜它是从哪里来的？”幼儿自由猜测后，教师揭晓答案：“是的，石头是从大自然中来的，今天我们就来认识各种各样的石头。

小班优秀科学教案《漂亮的石头》

小班优秀科学教案《漂亮的石头》教案名称：漂亮的石头教学目标：1. 了解石头的来源和特点；2. 学习观察、比较石头的形状、颜色、质地等特征；3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识；4. 提高学生的语言表达、逻辑思维和团队合作能力。

教学重点：1. 学生通过观察、描述石头的外貌特征，了解石头的形状、颜色、质地等特点；2. 学生通过讨论和合作，培养团队合作意识；3. 学生通过参观采石场和体验采石活动，加深对石头的认识。

教学难点：1. 培养学生的团队合作能力；2. 增加对石头特征的观察和描述能力；3. 提升学生对环境保护的意识。

教学准备：1. 采石场参观的相关安全准备；2. 合适的石头样本供学生观察和比较；3. 图书、图片、视频等背景材料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 出示图片：展示各种不同形状、颜色和质地的石头，并引导学生观察和描述石头的外貌特征。

2. 引导学生思考：大自然中的石头是如何形成的？有哪些种类的石头？石头有什么特点？3. 提问：你们最喜欢哪种石头？为什么喜欢？二、探究石头（25分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，给每组分发不同的石头样本，要求学生仔细观察石头的形状、颜色、质地等特征，并进行记录。

2. 小组合作：让学生交流彼此观察到的石头特征，比较不同样本之间的相似点和不同点。

每个小组选出一位代表，向全班汇报小组的观察结果。

3. 全班讨论：通过小组报告，带领学生整理和总结石头的特征，包括形状、颜色、质地等，将学生观察到的特征记录在黑板上。

三、采石场参观（40分钟）1. 出行准备：提前获取采石场参观的许可，并对学生进行相关安全培训和指导。

2. 参观采石场：学生在教师的带领下，参观采石场，观察石头的产生过程，了解石头的来源和挖掘方法。

3. 体验采石活动：教师带领学生体验采石活动，让学生亲手挖掘并观察到石头的真实情况。

四、总结（10分钟）1. 学生分享：让学生分享他们在参观采石场和体验采石活动中的感受和体会。

漂亮的石头小班科学教案范文

漂亮的石头小班科学教案范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解石头的特点、种类和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然环境中石头的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解石头的特点、种类和用途。

难点：引导幼儿观察、比较和表达石头的特点。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种石头，培养他们的观察能力。

2. 比较法：引导幼儿比较不同石头的特点，提高他们的比较能力。

3. 讲解法：教师讲解石头的知识，帮助幼儿掌握相关概念。

4. 实践法：让幼儿动手操作，培养他们的实践能力。

四、教学准备1. 物质准备：各种石头标本、图片、视频等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿观察和操作。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种石头标本，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？”、“这些石头有什么特点？”2. 基本概念：教师讲解石头的定义、特点和分类，帮助幼儿掌握相关知识。

3. 观察与比较：教师组织幼儿观察和比较不同石头的特点，如颜色、形状、质地等。

4. 实践操作：让幼儿动手触摸和敲击石头，感受石头的特点。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结石头的特点和用途，如建筑、道路、工艺品等。

让幼儿思考石头在自然界中的作用。

6. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于石头的知识，如石头的形成、分布等，并拍照记录，下次上课分享。

六、教学内容1. 石头的历史：让幼儿了解石头的形成过程，知道石头是地球长时间演变的结果。

2. 石头的分布：让幼儿了解石头的分布情况，知道石头在自然界中的重要性。

七、教学过程1. 导入：教师通过图片和视频，展示石头形成的过程，引导幼儿了解石头的来源。

2. 讲解：教师讲解石头的形成过程，让幼儿知道石头是地球长时间演变的结果。

3. 观察与讨论：教师组织幼儿观察不同种类的石头，引导幼儿讨论石头的分布情况。

4. 总结：教师总结石头的分布情况，让幼儿知道石头在自然界中的重要性。

漂亮的石头小班科学教案范文

一、教学目标：1. 让幼儿观察各种石头的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 通过活动，让幼儿了解石头的用途，培养幼儿的想象力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的石头。

2. 引导幼儿发现石头的特征和用途。

三、教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言描述石头的特征。

2. 引导幼儿思考石头在生活中的用途。

四、教学准备：1. 各种石头的实物或图片。

2. 画纸、画笔、彩色石头贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种石头，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？你们在哪里见过石头？”引导幼儿思考石头的来源和特征。

2. 基本活动：1) 教师带领幼儿观察不同种类的石头，引导幼儿发现石头的特征，如大小、颜色、形状等。

2) 教师提问：“你们知道石头可以用来做什么吗？”引导幼儿思考石头的用途。

3. 延伸活动：1) 教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的石头。

2) 教师发放彩色石头贴纸，引导幼儿贴在画纸上，装饰自己的作品。

5. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的石头，了解石头的来源和用途。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对石头特征和用途的认识。

2. 评估幼儿在绘画和装饰作品过程中的创造力和动手能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对石头的学习和了解情况。

七、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，适当增加石头的种类和相关信息。

2. 在活动中，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 教师应注重与家长的沟通，共同促进幼儿对石头的学习和了解。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全地触摸和观察石头。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

3. 针对不同认知水平的幼儿，教师应适当调整教学内容和难度。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外考察，寻找不同种类的石头，增强幼儿对石头的认知。

2. 邀请有关石头的专家或家长来园进行专题讲座，增加幼儿对石头的了解。

幼儿园小班科学《认识石头》优秀教案

幼儿园小班科学《认识石头》优秀教案一、教学目标1.让幼儿对石头产生兴趣，了解石头的形状、颜色和质地等特点。

2.培养幼儿观察、描述和比较的能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点重点：认识石头的形状、颜色和质地等特点。

难点：学会观察、描述和比较石头。

三、教学准备1.教具：各种形状、颜色和质地的石头若干，放大镜、画笔、彩纸等。

2.环境布置：在教室内摆放一些石头，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.引入（1）教师拿出一块石头，引导幼儿观察并说出石头的形状、颜色和质地。

（2）教师提问：“你们在哪里见过石头？石头有哪些特点？”2.探索（1）教师分发石头，让幼儿自己观察并说出自己手中石头的形状、颜色和质地。

（2）教师引导幼儿相互交流、分享观察到的特点。

（3）教师出示放大镜，教幼儿如何使用放大镜观察石头的细节。

3.活动一：石头分类（1）教师出示各种形状、颜色和质地的石头，引导幼儿进行分类。

（2）教师提问：“你们能找出相同形状的石头吗？相同颜色的石头呢？相同质地的石头呢？”（3）教师和幼儿一起完成石头分类。

4.活动二：石头画（1）教师分发彩纸、画笔和石头，让幼儿在石头上画自己喜欢的图案。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流自己的作品。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、作业1.让幼儿回家后，与家长一起找一些石头，观察并描述石头的特点。

2.家长协助幼儿完成石头画作品，并带到幼儿园进行展示。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对石头的认识有了更深入的了解。

在活动中，幼儿积极参与，观察、描述和比较能力得到了锻炼。

同时，通过石头画活动，幼儿的动手能力和创造力也得到了提升。

但在活动中，部分幼儿在分类环节表现得不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一块光滑的河石和一块粗糙的火山石，引导幼儿触摸并感受其质地差异。

对话设计：教师：“小朋友们，这两块石头摸起来有什么不同呢？”幼儿A：“这个石头滑滑的。

幼儿园小班科学教案《认识石头》

幼儿园小班科学教案《认识石头》一、教学目标1. 能够观察石头的形状、颜色、质地等基本特征。

2. 培养幼儿对石头的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

3. 培养幼儿的观察能力和分类能力。

二、教学内容认识石头三、教学准备1. 石头样本2. 放大镜3. 制作石头的分类卡片四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师问：“你们在家中或者在幼儿园外面，是否看见过石头呢？”询问过后，让幼儿说说石头的样子、颜色等基本特征。

2. 观察石头样本（15分钟）让幼儿观察教师提供的几种石头，让幼儿利用放大镜观察石头的形状、颜色、质地等基本特征，并简单描述一下。

3. 分类石头（15分钟）制作石头的分类卡片，将卡片放在桌子上，让幼儿看着每张卡片上的石头图案，将石头分成大、中、小三类。

并教会幼儿如何按照颜色、形状、纹理等基本特征分类。

4. 总结（5分钟）教师与幼儿进行互动，总结一下此次课程学到了什么，对于石头有哪些认识，为什么要对石头进行分类，分类的意义是什么等。

五、课后延伸1. 观察周围环境，找到更多的石头，进行分类，并让家长和朋友一起参与。

2. 制作石头画板，将不同颜色、形状、纹理的石头粘到画板上，做成一副美丽的石头画。

3. 利用石头举行游戏，让幼儿练习分类的能力。

比如，让幼儿将同一类石头集中放在一起，再根据石头的颜色、形状等，按照要求修改分类。

六、教学反思此次课程主要是想通过让幼儿对石头进行观察和分类，来培养幼儿的探究欲望和分类能力。

在教学中，观察石头样本的环节让幼儿更加直观地感受和认识石头。

在分类石头的环节，第一次进行分类时，幼儿可能会分类不当或者搞混，但是要鼓励幼儿多练习、多尝试，提升孩子的分类能力和观察能力。

最后进行课程总结环节，让幼儿进一步加深了解和记忆，消化和吸收了本次课程中的知识和技能。

探索万物本质：小班科学教案之石头实验

探索万物本质：小班科学教案之石头实验小班科学教案之石头实验科学始终是人类探索世界的一种基本方式。

每一次科学探索都是一次对未知的探索，每一次科学探索都值得我们好好去思考，尤其是对于小学生来说，科学探索可以帮助他们打开认知世界的大门，培养他们的探究精神和创造力。

小班科学教案之石头实验就是这样一门有趣而且适合年龄较小孩子的科学课程，通过石头实验的方式，让孩子们探索物质的本质和性质。

一、课程内容简介石头实验，是小班科学教学中比较基础和有趣的一个课题。

我们先从石头的种类开始，介绍几种不同的石头及其特征，让孩子们能够辨别不同的石头，然后引入石头实验，让孩子们了解通过敲打石头不同的场合，能够发出不同的声音，从而探索不同物质的性质。

具体实验过程如下：首先我们准备好几块不同的石头，以及一个小锤子。

然后我们请孩子们轻轻地敲打各种石头，让他们仔细听声音，再问他们不同石头听起来是不是有所不同。

接着，我们会给孩子们重点讲解如何通过声音判断不同石头的特征，比如声音大小、丰富程度、音调、音色等等。

我们再告诉孩子们一些有关石头的特点，如何判定一个石头的硬度、密度以及它的颜色纹理等等。

这些基本的知识点都考验着孩子们的眼力、耳力和观察力。

二、教学目标通过石头实验，让小学生了解物质对不同的场合是如何做出反应的，从而探索万物的本质和性质。

同时，还可以帮助孩子们了解物质的属性，提高他们的观察和判断能力，帮助他们体验科学探究的乐趣，培养好奇心和探究精神。

三、教学步骤1、引入石头的种类，让孩子们了解不同石头的特点，引导孩子们通过看、触摸、拍打等方式，感知不同石头的特征；2、让孩子们辨认石头的声音，引导他们思考不同石头声音差异的原因；3、通过敲打石头观察不同石头性质，鼓励孩子们仔细观察和思考；4、让孩子们尝试按顺序排列多种石头，通过石头的特征，让他们学会分类和归类；5、通过小游戏等方式，让孩子们调整自己的思维和反应速度。

四、教学重点与难点1、石头的种类、性质以及声音特征；2、如何通过观察石头的特征，判断石头的硬度、密度、颜色等；3、如何学会分类与归类，如何调整思维和反应速度。

漂亮的石头小班科学教案

漂亮的石头小班科学教案引言科学教育在幼儿园阶段就具备了重要性。

幼儿园是培养孩子好奇心和探索精神的关键时期，而科学教育正是鼓励孩子们探索和发现的理想途径。

本文将介绍一个以“漂亮的石头”为主题的小班科学教案，通过观察和实验，激发幼儿们对于石头的兴趣，并引导他们寻找不同石头之间的特点和异同之处。

一、教学目标1. 培养幼儿良好的观察和描述能力；2. 引导幼儿了解不同类型的石头；3. 培养幼儿对于自己身边事物的好奇心和探索精神。

二、教学准备1. 不同类型的石头（如河石、火山岩、砂岩等）；2. 放大镜；3. 幻灯片或图片展示设备。

三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以开始引入主题，让幼儿们观看一些关于漂亮的石头的幻灯片或图片，引发他们的好奇心。

教师可以提问，“你们有没有见过这样漂亮的石头呢？我们今天就来探索一下石头的奥秘吧！”2. 观察石头（10分钟）教师将不同类型的石头分发给幼儿们，让他们仔细观察并描绘出石头的特点。

教师可以引导他们观察石头的颜色、形状、纹理等，同时提问，“你们觉得这块石头和其他石头有什么不同呢？”3. 分类石头（10分钟）教师将幼儿们的石头收集起来，并让他们一起合作将石头进行分类。

教师可以出示放大镜，帮助他们更仔细地观察石头上的细节，鼓励他们描述石头的特点并思考有哪些相似之处。

4. 探索石头的用途（10分钟）教师可以让幼儿们自由讨论，想象一下这些石头可以用来做什么。

教师可以引导他们思考一些问题，如“你们觉得有哪些石头可以用来建造房子？有哪些石头可以用来制作漂亮的装饰品？”5. 石头实验（15分钟）教师可以进行一些简单的石头实验，让幼儿们亲自参与其中。

例如，教师可以给每位幼儿一块河石和一块火山岩，让他们用水分别冲洗这两块石头。

通过实验，幼儿们可以亲身感受到石头的不同特性，比较它们的质地、光滑度等。

6. 绘画活动（15分钟）接下来，教师可以提供纸张和彩色笔给幼儿们，并鼓励他们用自己的想象力和创造力，在纸上绘制出自己认为最漂亮的石头。

小班优秀科学教案《漂亮的石头》

小班优秀科学教案《漂亮的石头》教案标题：《漂亮的石头》教案类型：小班优秀科学教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 认识并了解石头的特点和用途。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 发展幼儿的语言表达和交流能力。

教学准备：1. 教具：多种形状和颜色的石头、放大镜、图画、幻灯片或多媒体设备。

2. 材料：幼儿专用剪刀、胶水、彩纸等。

3. 课件：包括石头的图片、使用石头的图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 歌曲引入：播放一首与石头相关的歌曲，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 提问导入：教师出示一块石头，并询问幼儿们：“你们见过这样的石头吗？它是什么样的？”引导幼儿观察和描述石头的特点。

二、探索（10分钟）1. 石头集市：教师将不同形状和颜色的石头摆放在一起，引导幼儿自由触摸、感受、观察。

教师可以提问：“你觉得哪个石头最漂亮？为什么？”引导幼儿交流思考并表达自己的观点。

2. 放大镜观察：教师给每个幼儿发放放大镜，让幼儿们观察石头的表面纹理和细节，发现石头的美。

三、学习（15分钟）1. 图片展示：教师可用幻灯片或多媒体设备展示一些美丽的石头图片，并介绍其中一些有趣的石头小故事。

2. 制作石头画：教师向幼儿们展示一些用彩纸剪纸或画笔画石头的作品，并鼓励幼儿用彩纸、胶水和剪刀制作自己的石头画。

四、运用（15分钟）1. 石头抛掷游戏：教师在教室或户外某个开阔的地方摆放一些石头，并让每个幼儿轮流抛掷石头。

2. 模仿石头运用：教师示范用石头敲击其他物体的声音，并邀请幼儿们一起尝试。

五、总结（5分钟）1. 回顾学习内容：教师引导幼儿回顾和总结今天学习的内容，提问：“我们今天学了什么？石头的哪些特点是我们观察到的？石头可以用来做什么？”2. 感受分享：鼓励幼儿们分享他们在探索和学习过程中的感受和体会。

六、拓展延伸（5分钟）1. 探索实地：带领幼儿们到户外或景区观察不同种类、形状和颜色的石头，继续发现石头的美丽和用途。

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头

幼儿园小班科学教案：漂亮的石头教案名称：漂亮的石头适用年龄：3-4岁幼儿园小班学科领域：科学教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察石头的外形和颜色，培养幼儿的感知能力和分类能力。

2. 培养幼儿的好奇心和探索欲望，通过触摸和感受石头的质地，培养幼儿的感知能力和科学探索能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过用石头进行图案拼贴，培养幼儿的艺术表现能力。

教学准备：1. 不同形状和颜色的石头（平滑的、粗糙的、光滑的、彩色的等）2. A4纸和颜料3. 胶水和剪刀4. 白板和黑板笔教学过程：引入活动：1. 教师展示一块漂亮的石头，并问幼儿：“这是什么？”幼儿回答是石头。

2. 教师继续问：“我们来看看这块石头的形状和颜色吧。

”教师引导幼儿观察并描述石头的外形和颜色。

活动一：观察石头1. 教师将准备好的不同形状和颜色的石头摆在桌上。

2. 教师让幼儿通过观察，将石头按形状和颜色分类。

3. 教师引导幼儿描述每种石头的特点，比如光滑的石头和粗糙的石头。

活动二：感受石头1. 教师让幼儿用手触摸石头，描述石头的质地，比如冰冷的石头和温暖的石头。

2. 教师可以让幼儿用石头轻轻敲击物体，听声音的变化。

活动三：用石头画画1. 教师给每个幼儿发一张A4纸和一块胶水。

2. 教师让幼儿用剪刀将不同形状的石头剪成两半，然后用胶水粘在纸上，组合成自己喜欢的图案。

3. 幼儿完成后，可以用颜料给石头染上不同的颜色。

总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，复习石头的形状、颜色和质地。

2. 教师提问：“石头可以用来做什么？”引导幼儿回答，比如可以用来做玩具、装饰品等。

3. 教师表扬幼儿的观察力、分类能力和创造力，并鼓励幼儿多与石头接触和探索。

拓展活动：1. 教师可以带领幼儿去户外，寻找不同形状和颜色的石头，并进行观察和分类。

2. 可以给幼儿提供一些小工具，让他们用石头创造不同的玩具和装饰品。

3. 可以用石头组成各种拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的空间想象力和动手能力。

漂亮的石头小班科学教案范文

一、教学目标：1. 让幼儿观察石头的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 让幼儿通过操作活动，了解石头的硬度、颜色和形状。

3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 石头的基本特征：形状、颜色、硬度。

2. 石头的作用：建筑、装饰、玩具等。

3. 培养幼儿的观察、操作、表达、合作能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察石头的特征，了解石头的用途。

难点：让幼儿通过操作活动，掌握石头的硬度、颜色和形状。

四、教学准备：1. 石头实物若干，彩色笔、画纸若干。

2. 石头图片、视频资料。

3. 分类卡片、筐子若干。

4. 幼儿操作材料。

五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的石头，引发幼儿对石头的兴趣。

2. 基本特征观察：展示不同形状、颜色、硬度的石头，让幼儿观察并说出石头的特征。

3. 石头作用讨论：让幼儿思考石头在日常生活中的作用，如建筑、装饰、玩具等。

4. 操作活动：（1）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的石头。

（2）分组进行石头分类活动，培养幼儿的观察和合作能力。

（3）让幼儿用幼儿操作材料进行石头制作，锻炼幼儿的动手能力。

5. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享石头的特征和作用。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色、硬度的石头，了解石头的用途。

六、教学评价：1. 观察幼儿在操作活动中的表现，了解幼儿对石头特征的掌握程度。

2. 关注幼儿在课堂讨论中的参与程度，了解幼儿对石头作用的理解。

3. 搜集幼儿的课后作业，评估幼儿对石头特征和用途的认知。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行石头采集活动，让幼儿亲身体验石头的多样性。

2. 开展石头手工艺品制作比赛，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 邀请家长参与石头知识讲座，增进家长对幼儿科学教育的关注和支持。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法以提高幼儿的兴趣。

2. 考虑幼儿在操作活动中的实际操作难度，适当简化或增加教学内容。