06-内力
材料力学第04章(弯曲内力)-06讲解
下面几章中,将以对称弯曲为主,讨论梁的应力和变形计算。
§4–2 受弯杆件的简化 梁的支承条件与载荷情况一般都比较复杂,为了便于
分析计算,应进行必要的简化,抽象出计算简图。
1. 构件本身的简化
a
F
A
B
l
a
F
A
B
l
取梁的轴线来代替梁
2. 支座简化 (1)固定铰支座
固定铰
2个约束,1个自由度。
(2)可动铰支座
按照习惯,正值的剪力值绘于x轴上方,正的弯矩值绘于x 轴的下方(即绘于梁弯曲时受拉的一侧)。
(b)
FSx qx 0 x l
M x qx x qx2
22
(c)
0 x l
材料力学Ⅰ电子教案
(a) (b) (c)
第四章 弯曲应力
梁横截面上最大剪力值? 最大弯矩值? 位置?
固定铰
1个约束,2个自由度。
(3)固定端
Fx
固定端
3个约束,0个自由度。
M Fy
可动铰 可动铰
3. 梁的三种基本形式 (1)简支梁 A
F
B
F
F
F
(2)外伸梁
B A
q (3)悬臂梁
4. 载荷的简化
作用于梁上的载荷(包括支座反力)可简化为三种类型:
q
F
M
B A
集中力、集中力偶和分布载荷。
5. 静定梁与超静定梁 静定梁:由静力学方程可求出支反力,如上述三种基本形式
向上的外力产生
正弯矩
9kN
M
9kN
向下的外力产生
负弯矩
左:M=9×2-4×1=14kN.m
右:M=9×4-4×3-10×1=14kN.m
杆件的内力分析与内力图
F M
y
0 0
C
F l a FS FA l F l a M FA x x l
由其右边分离体的平衡条件同样可得 a FA m F 0
F
y
FB B
FS F FB 0 F l a FS F FB l
A y FA
x
m
m M 切向应力的合力, C A 称为剪力 x m FS x FS m MC 0 M C m M F a x FB l x 0
1 1 FN1
60kN
2
A
30kN
B
x
FN2
2
C
60kN
解:1、计算杆件各段的轴力。 AB 段
X 0
BC 段
FN1 30 0
FN1=30kN
1 30kN
2
X 0
FN2 60 0
FN2= 60kN
+
FN图
2、绘制轴力图。
60kN
| FN |max=60 kN
第三节 扭转和扭矩图
x
Fab l
由剪力、弯矩图知: 在集中力作用点,弯 矩图发生转折,剪力 图发生突变,其突变 值等于集中力的大小, 从左向右作图,突变 方向沿集中力作用的 方向。
Fa l
x
M
三. 弯矩、剪力与分布荷载集度之间的关系及其应用
y O m m x q(x) n n dx F Me x M ( x) m FS(x) m n M(x)+dM(x) C n FS(x)+dFS(x)
1分钟me作功
W ' M e M e (2n 1) 2nMe
查补易混易错点06 内外力作用与板块运动-【查漏补缺】2023年高考三轮冲刺过关(解析版)
查补易混易错点06 内外力作用与板块运动内外力作用与板块运动是人教版选择性必修第一册第二章第一节的重点内容,主要包括外力作用的风化、侵蚀、搬用和堆积作用,内力作用和板块运动及其对地表形态的塑造,同时与自然地理其他知识点关联密切。
能够提升学生运用自然地理原理说明一些自然现象之间的关系和变化过程(综合思维),在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象,并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。
是高考高频考点,2022年湖北高考的第16题,2022年山东高考的第18题等都对内外力作用进行了考查。
易错01内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响 1.地壳运动——塑造地表形态的主要方式地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化,按地壳运动的方向和性质可将其分为水平运动和垂直运动。
如下表所示:地壳运动方向平行于地表,使岩层发生水平位移和弯曲变形地壳运动方向垂直于地表,使岩层发生大规模的隆起和凹陷常形成高原、断块山及盆地和平2.岩浆活动和变质作用易错02 外力作用的主要表现形式及对地表形态的影响1.主要外力作用形成的典型地貌形态及其分布地区2.不同外力作用的空间分布规律及相应的地貌表现①不同区域的主导性外力作用不同①同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌易错03 岩石圈物质循环图的判读1.判断三大类岩石和岩浆(以下图为例)判断三大类岩石和岩浆,大致可以用进出箭头的多少来区分。
岩浆:三进一出;岩浆岩:一进三出;变质岩和沉积岩:二进二出。
注:沉积物指向的一定是沉积岩,沉积岩一般含有化石并具有层理构造。
2.判断箭头含义指向岩浆岩的箭头——冷却凝固,是内力作用;指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用,是外力作用;指向变质岩的箭头——变质作用,是内力作用;指向岩浆的箭头——熔化,是内力作用。
易错03 板块运动与地貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂,形成了地球表面的基本地貌。
如下表所示:形成高峻山脉和巨大在大洋板块上形成海沟;在大一、选择题(2022·河北·高考真题)小明多次随老师赴太行山某溶洞研学基地考察。
内力做功与模型建立
内力做功与模型建立——由06全国高考理综Ⅰ第20题想到的湖北大悟一中 王志平(432800)今年高考全国理综卷Ⅰ第20题原题: 一位质量为m 的运动员从下蹲状态向上起跳,经∆t 时间,身体伸直并刚好离开地面,速度为v .在此过程中,A.地面对他的冲量为mv +mg ∆t,地面对他做的功为21mv 2 B. 地面对他的冲量为mv +mg ∆t,地面对他做的功为零C. 地面对他的冲量为mv ,地面对他做的功为21mv 2 D. 地面对他的冲量为mv -mg ∆t,地面对他做的功为零正确答案是B.运动员向上起跳的过程中,受到地面支持力和重力的作用,由动量定理可知,合外力的冲量等于物体动量的变化,设地面作用力的冲量为I,则I mg t mv -∆=,所以地面对运动员的冲量为I mv mg t =+∆;运动员开始站起时向上做加速运动,支持力大于重力,作用在人的脚上,支持力没有使人(脚)发生位移,因此地面支持力对人做功为零. B 正确.对此答案,不少人提出了疑问:人从下蹲状态向上跳起时,只受两个力,即重力和地面支持力,如果地面支持力不做功,重力做负功,运动员的动能为什么还增加? 由动能定理或功能原理可知,运动员的机械能增大一定是除重力外的其它力做功的结果,那这”其它的力”不是地面支持力又是什么力呢?要理解“地面对他做的功为零”,必须选清楚几个关系.一、关于“内力不改变系统的运动状态”提出上述疑问的依据之一就是这“内力不改变系统的运动状态”,部分考生认为运动员获得的动能必须是外力做功的结果.这是对“内力不改变系统的运动状态”这句话的错误理解所致.首先,所谓“内力”,一定是对某个系统整体而言,单个物体不存在“内力”与“外力”的区别;其次,所谓“内力不改变系统的运动状态”中的“运动状态”严格地讲,是指系统的动量,不能理解成速度或动能,因为内力是可以改变系统的速度和动能的.例如:2004北京理综第24题: 对于两物体碰撞前后速度在同一直线上,且无机械能损失的碰撞过程,可以简化为如下模型:A 、B 两物体位于光滑水平面上,仅限于沿同一直线运动.当它们之间的距离大于等于某一定值d 时.相互作用力为零:当它们之间的距离小于d 时,存在大小恒为F 的斥力.设A 物体质量m 1=1.0kg ,开始时静止在直线上某点;B 物体质量m 2=3.0kg ,以速度v 0从远处沿该直线向A 运动,如图1所示.若d=0.10 m ,F =0.60 N ,v 0=0.20m/s ,求:(1)相互作用过程中A 、B 加速度的大小;(2)从开始相互作用到A 、B 间的距离最小时,系统(物体组)动能的减少量;(3)A 、B 间的最小距离.解析:(1)(3)略(2)物体B 向物体A 运动的过程中,在相互作用的范围内,由于存在相互作用的斥力,B 的速度减小,A 的速度增大,但系统不受外力,动量守恒.当两者速度相同时,距离最近,由动量守恒 J v m m v m E s m m m v m v vm m v m k 015.0)(2121/15.0)()(22120221022102=+-=∆=+=+=由此可见,内力不仅能改变系统内各物体的速度,还可以对系统做功,改变系统的动能.那么, “内力不改变系统的运动状态”就是指不改变系统的总动量.......... 二、关于物理模型的建立众所周知,物理模型的建立对解题是重要的一步.对今年高考全国理综卷Ⅰ第20题,考生产生疑问的另一个原因就是不能正确地建立物理模型.人们习惯了将人(运动员)当作一个整体,这个整体只受重力和斜面支持力,那么其动能的改变原因就只能从这两个力做功的情况中去分析,这就出现了前面所说的疑问了.其实,对人来说,由于其身体、手、脚、腿部等各部分是可以活动的,运动员从下蹲状态向上起跳,身体各部分的相对位移发生变化,此时不能再将运动员当作质点,而应该将其分解为质点组,然后作进一步的模型简化,即建立物理模型.根据运动员的运动情况,我们完全可以将人隔离成几个部分来分析,比如将腿部与身体隔离开来看,运动员蹲下,腿部弯曲,腿部肌肉发生形变而产生弹力,如图2,腿部(相当于一个弹簧)肌肉产生的弹力虽然是系统内力,但正是这个内力对运动员做功,从而改变身体部分的动能和重力势能,同时消耗运动员体内的化学能,而不是地面支持力对运动员做功的结果.就象一个物体压在弹簧上一样(如图3),弹簧弹开时对物体做功,使物体的动能和重力势能增加,消耗的是弹簧的弹性势能.与此模型相类似的高考题如1991年的一题:图1一个物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图4所示,在A 点物体开始与弹簧接触,到B 点时,物体速度为零,然后被弹回.下列说法中正确的是A.物体从A 下降到B 的过程中,动能不断变小B.物体从B 上升到A 的过程中,动能不断变大C.物体从A 下降到B ,以及从B 上升到A 的过程中,速率都是先增大,后减小D.物体在B 点时,所受合力为零 在上题中,地面对弹簧下端的支持力就相当于前面问题中地面对运动员的(脚的)支持力,如果在上题中加一个选项:“地面支持力对物块做功”,你会选这项吗?结论是显而易见的. 今年高考全国理综卷Ⅰ第20题可以简化为如图5所示的模型(简化过程从图2到图3、图5),物体A 相当于运动员的身体部分,物体B 相当于腿部,整体受到地面支持力和重力,那么地面支持力对B 和对运动员整体是没有做功的.考题运用了这一模型,这正是该题设计的巧妙之处,如果考生能顺利建立如图5所示模型,试题就变得比较容易,也就不存在这么多的疑问了.其实,从能量的转化角度来分析更简捷.做功的过程是能量转化的过程,由能量的转化和守恒定律可知,一个物体对另一个物体做了功,则在另一个物体机械能增加的同时,做功物体要消耗等量的能量.如果是地面对运动员做功,使运动员动能和重力势能增加,那么这地面消耗的是什么能量..........呢?因此,当我们找不到能量转化的过程时,做功的过程就不存在了.今年高考全国理综卷Ⅰ第20题是近年高考命题的一个方向,提升了对考生能力考查的要求标高,为今后的物理复习提供了两个参考坐标:(1)注意对活体(人、动物等)物体的分解,从实体中抽象出理想模型(图2→图3→图5),重视对考生进行建立简单有效的物理模型的能力训练;(2)注意内力做功的分析和计算,必须清楚“内力不改变系统的运动状态”是指内力不改变系统的总动........量.,但可以改变系统的动能和系统中个体的速度.联系地址:湖北省大悟县第一中学(432800)Email:jp[lhj06@A B 图4。
构件内力及计算课件
专业的非线性有限元分析软件
详细描述
MSC.Marc是一款专业的非线性有限元分析软件,广泛应用于航空、汽车、船舶等领域。它提供了丰 富的材料模型和接触算法,能够模拟复杂的非线性结构和材料行为。MSC.Marc具有高度的稳定性和 可靠性,能够保证仿真分析的准确性和可靠性。
05
实际工程中构件内力的计算案例
人工智能在构件内力计算中的应用前景
人工智能技术,如深度学习、 神经网络等,为构件内力计算 提供了新的思路和方法。
通过训练神经网络,可以实现 对复杂构件的内力进行快速、 准确的预测和计算。
人工智能技术还可以用于优化 构件设计,降低内力分布的不 利影响,提高构件的安全性和 可靠性。
构件内力计算与其他学科的交叉研究
内力的性质
内力的大小与外力的大小 相等,方向相反,作用在 同一条直线上。
内力的分类
轴力
指作用在杆件上的外力 ,使杆件产生拉伸或压
缩变形的力。
剪力
指作用在杆件上的外力 ,使杆件产生剪切变形
的力。
扭矩
指作用在杆件上的外力 ,使杆件产生扭转变形
的力。
弯曲内力
指作用在梁上的外力, 使梁产生弯曲变形的力
。
内力与外力的关系
内力与外力的大小关系
内力与外力的方向关系
内力的大小等于外力的大小,方向相 反,作用在同一条直线上。
内力和外力的方向相反,作用在同一 条直线上。
内力与外力的作用点关系
内力和外力的作用点通常位于同一条 直线上,且作用点之间的距离相等。
02
构件内力计算方法
截面法
截面法是一种通过在构件上截取一小段 进行分析的方法,用于计算构件内力。
构件内力计算涉及到多个学科领 域,如力学、材料科学、数学等
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 , 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ; 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A . 86 cm
B . 92 cm
C . 98 cm
D . 104 cm
答案: B
解析:将钩码挂在弹性绳的中点时,由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
( 2 )弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 ( 3 )弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况,然后根据物体的运动状态,利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 .几种典型接触弹力的方向确认: ( 1 )面与面接触的弹力:垂直于接触面指向受力物体 ( 2 )点与面接触的弹力:过接触点垂直于接触面(或接 触面的切面)而指向受力物体 ( 3 )球与面接触的弹力:在接触点与球心连线上,指向 受力物体 ( 4 )球与球接触的弹力:垂直于过接触点的公切面,而 指向受力物体 6 .含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型,具 有如下几个特性: ( 1 ) 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx , 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 ( 2 )轻:即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零。 ( 3 )弹簧既能受拉力,也能受压力(沿着弹簧的轴 线 ), 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 , 不 能 受 压 力 。 ( 4 )由于弹簧和橡皮绳受力时,其形变较大,发生形变
工程力学06-内力
计算模型如图 作用在丝锥顶部的力偶矩
m 2 150 10 3000 N mm
作用在齿部的平均力偶矩
m B t
A
C
t 3000 20 150 N mm mm
例 使用丝锥时每手用力 10N,假定各锥
齿上受力相等,试画出丝锥的扭矩图。 分析 锥齿段外力偶矩可简化为均布力偶 矩。人加荷载简化为集中力偶矩。
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。
h
g
h
分析 塔体的自重可简化为沿 轴向的均布荷载。了望台重量 简化为集中力。
H
P
H
建立如图的坐标系。 在用截面法分析轴力时, 可考虑取上部为分析对象,这
x
样可以避免求下端的支反力。
由于截面取在了望台上方时无须考虑力 P ,而取在下方 则应考虑力 P ,故应分段分析。
剪切
剪力 FS
弯曲
弯矩 M
3. 内力的符号规定
在一个横截面的两侧,轴力的“方向”是相反的。 应该用什么方式来确定轴力和其它内力的符号?
内力符号规定的原则
在一个横截面上,同一种内力只能有唯一的符号。 内力的符号是根据它所引起杆件的变形趋势规定的。
轴力的正号
轴力的负号
使微元区段有伸长趋势的轴力为正。
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。
h
g
x h
x FN1
1 A π( D 2 d 2 ) 4 0 xh
H
P
H
FN2
1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 0 4 1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 4
高层建筑结构设计 第06章 剪力墙结构内力计算
为简化计算,可将上述三式写成统一公式,并取G=0.4E 可得到整截面墙的等效刚度计算公式为
Ec Ieq Ec Iw
1
9Iw
AwH 2
引入等效刚度,可把剪切变形与弯曲变形 综合成弯曲变形的表达形式
11
V0
H
3
倒三角荷载
60 EIeq
1
V0
H
3
8 EIeq
• 内力 先将整体小开
口墙视为一个上 端自由、下端固 定的竖向悬臂构 件,如图所示, 计算出标高处 (第i楼层)截面 的总弯矩和总剪 力,再计算各墙 肢的内力。
• 墙肢的弯矩 将总弯矩Mi分为两部 分,其一为产生整体
弯曲的弯矩;另一为
产生局部弯曲的局部 弯矩,如图所示。
• 第j墙肢承受的全部弯矩可按下式计算
当剪力墙各墙段错开距离a不大于实体连接墙厚度的 8倍,并且不大于2.5m时,整片墙可以作为整体平 面剪力墙考虑;计算所得的内力应乘以增大系数1.2, 等效刚度应乘以折减系数0.8。当折线形剪力墙的各 墙段总转角不大于15°时,可按平面剪力墙考虑。
6.2 整体墙和小开口整体墙的计算
6.2.1 整体墙的内力和位移计算 1、墙体截面内力
Mi (x)
0.85M p (x)
Ii I
0.15M p (x)
Ii Ii
式中,Ii第i个墙肢的惯性矩,
I 对组合截面形心的组合截面惯性矩。
I I j Aj y2
• 墙肢的剪力 第j墙肢的剪力可近似按下式计算
Vi
1 2
Vp
A Ai
Ii Ii
工程力学内力的名词解释
工程力学内力的名词解释工程力学是研究物体在受力情况下的运动与力学特性的学科。
其中,内力是工程力学中的重要概念之一。
本文将对内力进行较为全面的名词解释,介绍内力的概念、种类和作用,以及内力的计算方法和影响因素。
一、内力的概念内力是指构件内部不同部分之间相互作用的力。
在工程力学中,物体受到外力作用时,内部构件之间会产生内力,它是构件内各部分互相约束,保持形状和力学平衡的力。
内力在物体中传递和平衡外力,在工程设计和结构分析中起着重要作用。
二、内力的种类和作用根据内力的作用特点,内力可以分为拉力、压力、剪力和弯矩。
拉力是指构件内部部分之间产生的拉伸力,压力则是指构件内部部分之间产生的压缩力。
剪力是指相邻部分之间的相对滑动力,弯矩则是作用于构件断面上的力矩。
不同种类的内力对构件的作用也不同。
拉力和压力是构件内部力的常见形式,它们通过相互拉伸或压缩的方式来平衡外力。
剪力主要用于抵抗构件在受力时的剪切力和剪切变形,而弯矩则用于抵抗构件在受力时的弯曲变形。
三、内力的计算方法在工程实践中,计算内力是评估和设计结构强度的重要步骤。
根据结构的不同性质和受力情况,可以采用不同的计算方法来求解内力。
对于简单的受力问题,可以利用受力平衡条件和几何关系进行分析,通过解方程组来计算内力。
对于复杂的结构,可以利用力法、位移法或能量法等专业分析方法来求解内力。
四、内力的影响因素内力的大小和分布不仅与受力的大小和方向有关,还与物体的几何形状、材料的性质和约束条件等因素密切相关。
首先,物体的几何形状对内力的分布起着重要作用。
例如,在悬臂梁上施加外力时,内力的分布将受到梁的长度、截面形状和约束条件的影响。
其次,材料的性质也会影响内力的大小和分布。
不同的材料在承受相同外力时,内力的分布可能会有所不同。
对于同一材料,在受力过程中的应力应变关系也会影响内力的计算。
最后,约束条件对内力的计算和分析也起着重要作用。
约束条件限制了构件的变形和位移,从而影响内力的分布和变化。
题型03 地表形态的变化-2024年高考地理答题技巧(解析版)
03 地表形态的塑造年份卷名及题号考查情境命题特点模板01 内力作用对地貌的影响模板02 流水地貌形成过程模板03 风沙活动与风力地貌模板04 喀斯特地貌的形成与特点模板05 海岸地貌的形成过程模板06 内力和外力共同作用的地貌第一步:分析岩石类型(外力作用沉积或岩浆喷发形成岩浆岩)第二步:内力作用(地壳运动、火山活动等,使地表崎岖不平)第三步:外力作用(流水、风、海浪等作用,削高填低)(2022·全国·统考高考真题)阅读图文材料,完成下列要求。
影响海岸线位置的因素,既有全球尺度因素,如海平面升降,又有区域尺度因素,如泥沙沉积、地壳运动、人类活动等导致的陆面升降。
最新研究表明,冰盖消融形成的消融区内,冰盖重力导致的岩层形变缓慢恢复,持续影响着该范围的海岸线位置。
距今约1.8万年,北美冰盖开始消融,形成广大消融区。
下图显示甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基岩海岸区)、乙(位于墨西哥湾密西西比河的河口三角洲)两站监测的海平面的相对变化。
海平面的相对变化是陆面和海平面共同变化的结果。
(1)分别指出冰盖消融导致的海平面、消融区陆面的垂直变化,并说明两者共同导致的海岸线水平变化方向。
(2)根据地理位置,分析甲站陆面垂直变化的原因。
(3)说明导致乙站所在区域海岸线变化的主要人为影响方式。
(4)分析甲站区域与乙站区域海岸线水平变化的方向和幅度的差异。
第(1)小问尝试解答:第(2)小问尝试解答:第(3)小问1.(2023·全国·模拟预测)阅读图文材料,完成下列要求。
苏宏图盆地位于阿拉善高原东北部,在晚第四纪期间形成了统一的古大湖水系,随着气候变化,湖水退去,留下沙地和盐结壳。
盆地海拔低于750米处发育多座黏土沙丘,由黏土、砂粒和粉粒组成,单体规模较小。
黏土沙丘中的黏土和含盐物质具有较强的吸湿能力,吸水时软化恢复塑性(塑性指在一定的外力作用下,固体物质具有抵抗变形的能力)。
受气候干湿交替影响,黏土沙丘表面冲沟发育,改变了沙丘垂直方向上的粒径分布。
谷老师内力打通中脉教学课件教材-06(大字)
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一、什么是佛 让你是天鹅,你就变成天鹅向上拔了。不着我相,让看什么,你就
变成什么,就能用上哪个力了, 空中的你也要用上这种向上的拔力,而且要与你自己合上,你炼了
就有体会了,你要明白这张图的精华是什么,能用上这个拔力,随时随 地的用上。
第1页
四、怎么通中脉 这个金刚萨埵的姿势是内紧外松,松而不懈,直而不僵。你的姿势练
对了,一定是一个真正的金刚萨埵。不但不会累,反而会很舒服、很享受, 这时你的真气会从海底轮源源不断的上来的,你的中脉就通了!
第1页
四、怎么通中脉 内经图
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四、怎么通中脉
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四、怎么通中脉 练习时身体要放松,向下给力,只管持续的向下给力,这种向下的力,给
谷月萍
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菩提萨埵
一、什么是佛
第1页
一、什么是佛
此人无我相。无人相。无众生相。无寿者相。所以者何。 我相即是非相。人相众生相寿者相即是非相。何以故。离一切 诸相。则名诸佛。
——《金刚经》
观自在菩萨,行深般若波罗蜜多时,照见五蕴皆空,度一 切苦厄。舍利子,色不异空,空不异色,色即是空,空即是色,
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三、为什么要通中脉 回头只是岸不是家,家在哪里?家是 卍。
第1页
四、怎么通中脉
第1页
四、怎么通中脉 练功前要全身放松,由上至下、由内至外全部放松。站、
坐、盘皆可。
第1页
四、怎么通中脉 打通中脉的关键是内力。
直接见此图的顶第力1 和页拔力,不要看脚。
四、怎么通中脉 换位思考一下,如果你是这只天鹅,你怎么用这个内力?你要是能
方法三:
内力公式及其应用
内力公式及其应用内力是中国武术特有的概念,指的是一种通过特殊的呼吸法和练功方法培养的身体能量,广义上是指生命活动过程中的能量,狭义上是指动物及特指人体内产生的能量。
内力是武术中非常重要的一部分,被广泛应用于武术技巧、身体控制和健康保护等方面。
内力的培养有着很多方法和技巧,其中最重要的就是呼吸法。
正确定位和合理运用呼吸的方法是培养内力的关键。
在武术练习中,通过慢而深的呼吸吸入氧气,并在慢而深的呼吸中发力,可以将气势集中到低丹田(位于脐下七寸)处,培养出强大的内力来。
内力呼吸法一般分为三个阶段:正领子、辩证与任督,通过这些阶段的训练,可以使内力得到全面、稳定、持久的提高。
内力与外力不同,外力是指靠肌肉力量发出的力量,内力是借助内部能量发出的力量。
在武术实践中,内力的运用有着广泛的应用。
首先,内力的运用可以使武术动作更加准确、有力。
内力的威力比肌肉力量更大,可以通过内力击溃对手,甚至可以使对手无法抵挡。
其次,内力的运用可以提高武术练习者的身体控制能力。
内力可以使身体的力量集中,通过内力的掌控,可以将力量有效地传递到武术技巧中。
此外,内力还可以调整身体的平衡,保持身体的协调性,提高身体的稳定性和灵活性。
最后,内力的运用还可以帮助武术练习者保持身体的健康。
内力可以调整人体的气血运行,促进身体的新陈代谢,增强身体的免疫力,防止疾病的发生。
内力在武术训练中有着重要的地位,其应用还可以延伸到其他领域。
首先,在健身方面,内力的训练可以增强身体的力量和耐力,改善身体的柔韧性和协调性,提高身体的抗压能力和免疫力,防止疾病的发生。
其次,在医疗保健方面,内力的训练可以帮助调整人体的气血运行,促进身体的新陈代谢,预防和治疗一些疾病,提高身体的康复能力。
再次,在心理调节方面,内力的训练可以帮助人们调节情绪,释放压力,提高专注力和自控力,改善睡眠质量,提升生活质量。
总之,内力是中国武术特有的概念,通过特殊的呼吸法和练功方法培养的身体能量。
材料力学第四版(刘鸿文编)第04章(弯曲内力)-06
取一微段dx, 进行平衡分析。
x
dx
q(x) FS(x)+dFS (x) M(x)
A
dFS ( x ) q( x ) dx
剪力的导数等于该点处荷载 集度的大小。
FS(x) dx
M(x)+d M(x)
忽略高阶微量 MA 0 , 1 2 FS ( x)dx q ( x)(d x) M ( x) [M ( x) dM ( x)] 0 2 FS ( x)dx dM ( x) 0
(2)写出内力方程
qa FS ( x) FA qx qx 2
1 2 M ( x) FA x qx 2
1 1 2 qax qx 2 2
FA
A
q x a
FB
B
(3)根据方程画内力图
FS ( x)
FS
qa 2
qa x0 , FS 2
x -
qa 2
qa qx 2
+
dM ( x ) FS ( x ) 弯矩图的导数等于该点处剪力的大小。 dx d 2 M ( x) dFS ( x) q ( x) 2 q(x) dx dx
FS(x)+dFS (x) M(x)
A
dM 2 ( x ) q( x ) 2 dx
弯矩与荷载集度的关系。
FS(x) dx
M(x)+d M(x)
FB
B
(3)根据方程画内力图
x1
x2
l
FS +
Me l x
M
+
bM l e
aM lபைடு நூலகம்e
-
x
Me FS ( x1 ) l FS ( x2 ) M e l M ( x1 ) M e x1 l M ( x2 ) M e (l x2 ) l x1 0 , M 0 x1 a , M a M e l x2 a , M b M e l x2 l , M 0
材料力学中基本变形下内力求解的简便方法
[收稿时间]2020-04-12[基金项目]天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B201079206)、天津城建大学教育教学改革与研究(JG-1401)、天津市企业科技特派员(19JCTPJC47400)和天津市自然科学基金(18JCQNJC77900)资助项目。
[作者简介]尚伟(1983-),男,河北唐山人,博士,副教授,主要研究方向:实验固体力学。
[摘要]文章结合土木类专业和材料力学课程的特点,探索材料力学中基本变形下内力求解的简便方法。
在研究构件的强度和刚度等问题时,均与内力这个因素有关,经常需要知道构件在已知外力作用下某一截面上的内力值。
文章在截面法的基础上总结出了轴向拉压、扭转和弯曲基本变形形式下构件内力求解的简便方法。
内力与外力有关,等于外力或外力矩的代数和,而外力和外力矩符号的确定是关键。
此方法的优点是将外力和外力矩的符号与变形联系起来,更加方便记忆和应用,实现了将材料力学中的理论转化为解决工程问题的工具。
[关键词]土木类专业;材料力学;基本变形;内力;截面法[中图分类号]O341;G642[文献标识码]A [文章编号]2095-3437(2021)06-0083-04University Education材料力学是土木工程等专业的学科基础课,它以高等数学、理论力学、大学物理等课程为基础,同时又为结构力学以及一系列专业课打下重要基础。
材料力学课程的基本任务是将工程结构中的简单构件简化为杆件,并对杆中的应力、变形以及稳定性进行计算分析,保证结构能承受预定的载荷,选择适当的材料、截面形状和尺寸,设计出既安全又经济的结构构件。
课程目标为利用材料力学的常用分析方法,研究杆件四种基本变形及其受力变形的基本规律,建立工程相关力学问题的基础知识和知识结构,为后续课程打下重要基础。
通过学习杆件强度、刚度、稳定性等基本知识,掌握简单超静定、应力状态、强度理论、组合变形及压杆稳定等复杂工程问题的分析方法,培养学生分析问题与解决问题的能力。
等跨连续梁内力系数表
等跨连续梁内力系数表1. 引言连续梁是一种常见的结构形式,由多个简支或悬臂梁通过铰链连接而成。
在设计和分析连续梁时,需要考虑各个截面的内力分布情况。
为了简化计算和设计过程,通常使用内力系数表来快速确定各截面的内力。
本文将介绍等跨连续梁内力系数表的编写方法和使用技巧,帮助工程师在设计和分析等跨连续梁时能够更加高效地进行计算。
2. 内力系数的定义在等跨连续梁中,每个截面都受到弯矩和剪力的作用,这些作用可以通过内力系数来表示。
内力系数是一个与连续梁几何形状和受载情况有关的参数,用于计算各截面的弯矩和剪力。
通常情况下,等跨连续梁内力系数表包括以下几个主要参数:•支座处弯矩系数:表示支座处截面的弯矩相对于最大弯矩的比值;•中间处弯矩系数:表示中间截面的弯矩相对于最大弯矩的比值;•支座处剪力系数:表示支座处截面的剪力相对于最大剪力的比值;•中间处剪力系数:表示中间截面的剪力相对于最大剪力的比值。
3. 编写等跨连续梁内力系数表编写等跨连续梁内力系数表需要进行一系列的计算和分析。
下面将介绍编写内力系数表的具体步骤:3.1 确定连续梁几何形状和受载情况首先,需要确定连续梁的几何形状,包括跨度、截面形状和尺寸等参数。
同时,还需要考虑连续梁所受到的荷载情况,包括集中荷载、均布荷载等。
3.2 计算连续梁各截面的弯矩和剪力根据连续梁所受到的荷载情况,可以通过静力学原理计算出各个截面所受到的弯矩和剪力。
这些计算可以使用传统方法或者结构分析软件进行。
3.3 确定最大弯矩和剪力在计算得到各个截面的弯矩和剪力后,需要确定最大的弯矩和剪力值。
这些值将作为基准值,用于计算内力系数。
3.4 计算各截面的内力系数根据已经确定的最大弯矩和剪力,可以计算出各个截面的内力系数。
通常情况下,支座处的内力系数为1,中间处的内力系数小于1。
3.5 编写内力系数表将计算得到的各个截面的内力系数整理成表格形式,编写成等跨连续梁内力系数表。
表格中应包括截面位置、弯矩系数和剪力系数等信息。
工程力学06-刚体绕定轴的转动微分方程分析
在车辆工程中,车辆的动力学分析需要考虑车体的转动惯量、轮胎的阻尼等因素。通过 优化车辆的动力学特性,可以提高车辆的操控性能和行驶稳定性。
05
刚体绕定轴转动的微分方程 的扩展分析
多质点刚体的转动分析
刚体的定义
刚体是一个理想化的物理模型,指在运动过程中,其内部 任意两点间的距离始终保持不变的物体。
外力矩
作用在刚体上的外力对转动轴的力矩 总和,其大小等于力与力臂的乘积, 方向垂直于力和力臂所在的平面。
刚体绕定轴转动的运动微分方程
运动微分方程
描述刚体绕定轴转动的运动状态, 包括角速度、角加速度和外力矩
之间的关系。
转动定律
刚体绕定轴转动的运动微分方程 的一种形式,表述为刚体的转动 惯量与外力矩的乘积等于刚体的
刚体特性
无弹性、无质量、无体积, 只考虑形状和大小。
刚体的分类
根据其形状和大小,可以 分为平面刚体、空间刚体 等。
刚体的转动自由度
自由度定义
描述物体运动状态的独立 变量个数。
刚体的转动自由度
描述刚体绕定轴转动的独 立变量个数,通常为3个。
自由度的计算
根据刚体的形状和大小, 计算其绕定轴转动的自由 度。
角加速度
描述刚体绕定轴转动的加速度, 用矢量表示,其大小等于单位时 间内角速度的变化量,方向与角 速度变化的方向相同。
刚体绕定轴转动的动力学方程
动力学方程
角动量
描述刚体绕定轴转动时所受外力矩与 角动量之间的关系,是刚体动力学的 基本方程。
描述刚体绕定轴转动的惯性性质,等 于刚体的质量乘以质心到转动轴的距 离再乘以角速度。
02 03
刚体的弹性力学分析方法
对于刚体的弹性力学分析,可以采用有限元法或有限差分 法等数值计算方法,将刚体离散化为有限个小的单元,并 建立每个单元的应力-应变关系。通过求解离散化的方程 组,可以得到刚体的位移、应变和应力等参数。
内力训练方法
内力训练方法嘿,咱今儿就来说说这内力训练方法!这内力啊,就好比咱身体里藏着的一股神秘力量,要是能把它给好好练练,那可不得了哇!你想想看,要是咱有了深厚的内力,那干啥事儿不得劲儿啊!跑起步来像风一样,干活也不累,精神头十足!就好像武侠小说里那些高手,轻轻一挥掌,那威力可吓人啦!那怎么练这内力呢?首先啊,咱得有个好身体。
这就跟盖房子打地基一样,身体就是咱内力的根基。
你得按时吃饭,啥有营养吃啥,别挑食!多吃点蔬菜水果,肉也不能少,这样身体才能棒棒的。
每天还得睡好觉,让身体有足够的休息时间,不然内力从哪儿来呀!然后呢,咱得运动起来。
跑步就是个很不错的办法,每天出去跑几圈,让身体热乎起来,血液循环通畅了,内力才能更好地流动嘛!还有啊,像什么俯卧撑、仰卧起坐这些,也都可以练起来。
别小看这些简单的动作,坚持做下去,那效果可明显啦!再来说说呼吸。
呼吸可重要啦!你得学会慢慢地、深深地呼吸,把空气吸到肚子里去,再慢慢地吐出来。
这就像给内力充电一样,吸进去的是能量,吐出来的是浊气。
你要是呼吸急促,那内力可就乱啦!咱还可以通过一些特别的训练来增强内力。
比如说站桩,就那么静静地站着,感受身体的力量和平衡。
一开始可能觉得没啥,可时间长了,你就会发现自己好像变得不一样了,更有定力了,内力也在不知不觉中增长啦!还有冥想呢!找个安静的地方,闭上眼睛,啥也不想,就专注于自己的呼吸和身体的感觉。
这能让咱的内心平静下来,内力也能更好地凝聚。
你可别小瞧了这些方法,它们就像是一把钥匙,能打开你身体里内力的宝库!只要你坚持练下去,就一定会看到效果。
想想看,有一天你也能拥有强大的内力,那该多牛啊!到时候,别人都会对你刮目相看,哇,这人咋这么厉害呢!咱可不能三天打鱼两天晒网,内力训练是需要时间和耐心的。
就像种一棵树,你得精心呵护它,给它浇水施肥,它才能茁壮成长。
内力也是一样,你得用心去练,它才会给你惊喜呀!所以,还等啥呢,赶紧行动起来吧!让咱一起踏上这内力训练的奇妙之旅,去探索身体里那无尽的潜力吧!。
高中物理内力题讲解教案
高中物理内力题讲解教案
教学目标:
1. 让学生理解内力的概念,掌握内力的计算方法;
2. 培养学生运用牛顿第二定律解决实际问题的能力;
3. 引导学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
教学步骤:
1. 引入(5分钟)
教师向学生解释内力的概念,并说明题目中的阻力是一种内力。
2. 解题过程(15分钟)
a. 让学生根据题目分析汽车受到的外力和内力情况;
b. 让学生应用牛顿第二定律 F = ma,表示汽车的运动方程;
c. 让学生进行方程的求解,得出汽车刹车后的速度。
3. 总结(5分钟)
让学生总结内力的特点和计算方法,并总结解题方法。
教学要点:
1. 内力是系统内部各部分之间相互作用的力;
2. 牛顿第二定律 F = ma;
3. 运用牛顿第二定律解决实际问题时,要考虑内力的作用。
教学反思:
本节课的教案设计旨在让学生理解内力的概念,并掌握内力的计算方法。
在解题过程中,引导学生运用牛顿第二定律解决实际问题,培养学生逻辑思维和解决问题的能力。
希望通过这节课的教学,学生能够掌握内力的基本概念及计算方法,同时提高他们的物理解题能力。
板单元内力查看说明
板单元内力查看说明板单元内力结果的查看,有两个命令分别为:结果>内力>板单元内力结果>内力>板剖断面内力图下面以板单元内力命令为主介绍查看板单元内力的方法。
查看般单元内,有两点要特别注意——坐标系和内力名称。
1.坐标系板单元内力是按坐标方向来输出的,所有内力值的显示都要以坐标系作为基准。
输出内力可以使用三套坐标系分别是:全局坐标系、用户坐标系、单元(局部)坐标系,所以在查看内力值时首先要确定是在哪套坐标系下。
在内力选项中,选择输出内力所用坐标系,如图1。
单元坐标系: 以单元(局部坐标)系作为基准来输出内力值。
用户:以当前用户自定义坐标系作为基准来输出内力;如果没有定义用户坐标系,则以全局坐标系输出。
在使用单元坐标系时,显然应该在建模时将一块板所分割后得到的板单元坐标轴方向统一起来(模型>单元>修改单元参数>统一单元坐标轴)。
2.内力名称(以下为较直观的解释,更为准确的解释请查看在线帮助) 板单元内力的值,均为单位宽度的内力值。
Fxx :板沿坐标系x 轴的轴力,拉力为正,压力为负。
Fyy :板沿坐标系y 轴的轴力,拉力为正,压力为负。
Fxy :Fxy=Fyx ,板单元平面内的剪力。
Fmax : Fmin : FMax :最大轴力,最小轴力,绝对值最大轴力;Mxx :板绕坐标系y 轴的弯矩,向坐标系z 轴方向弯曲为正(即z 轴正方向一测板面受压为正)。
Myy :板绕坐标系x 轴的弯矩,向坐标系z 轴方向弯曲为正(即z轴正方向一测图1板面受压为正)。
Mxy :Mxy=Myx ,板饶坐标系x 轴或y 轴的扭矩。
Mmax :Mmin :MMax :最大主弯矩,最小主弯矩,绝对值最大主弯矩。
Vxx :作用在坐标系x 轴垂直平面内,沿坐标系z 轴(厚度)方向上平面外的剪力。
Vyy :作用在坐标系y 轴垂直平面内,沿坐标系z 轴(厚度)方向上平面外的剪力。
Vmax :最大剪力。
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x
hxH
1 2 FN2 ( D d 2 )πgx P 0 4 1 FN2 ( D 2 d 2 )πgx P 4
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。
h
g
x P
1 A π( D 2 d 2 ) 4 0 xh 1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 0 4 1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 4
结论 直梁某个横截面上的弯矩,其数值等于该截 面左端(或右端)全部力偶矩以及全部作用力(包 括支反力)对该截面矩的代数和。
例 求承受均布荷载的简支梁的内力方程,并画出相应的剪力 图和弯矩图。 1 FS qL qx y 2
q M
x x qL / 2 FS L
m 0
1 2 1 qx qLx M ( x) 0 2 2 1 M ( x) qx( L x) 2
F
y
0
FS qdx ( FS dFS ) 0
dF q S dx
dFS q dx
dM FS = dx
梁的平衡微分方程 ( differential equations of equilibrium )
m 0
控制面 AB 之间只有分布荷载作用
q(x)
A B FS
dFS q dx dM FS dx
如何利用荷载、剪力和弯矩之间的关系不经建立剪力 弯矩方程而直接画出剪力弯矩图?
荷载形式、剪力图和弯矩图之间的关系
剪
FS 0 q0
力
图
弯
MC
矩
图
FS > 0 FS < 0
均布力
q
q>0
q<0
剪
力
图
弯
矩
图
向上跃变 P 集中力 P
向下跃变 P
集中力 顺时针 偶矩 m 逆时针
不 受 影 响
向上跃变 m
矩图。
6.1
内力 ( internal forces ) 定义和符号规定
内力是分布力系。
但是可以将复杂的分布力系 简化为形心上的主矢和主矩。 这种主矢和主矩对于该横截 面引起何种变形效应?
1. 内力的定义
6.1
内力 ( internal forces ) 定义和符号规定
主矢 Fx 轴力 FN ( axial force )
剪力弯矩图规律
FS F A
集中力作用处弯矩图是光滑的吗?
M
FS FS F
A
剪力图产生跃变
弯矩图产生尖角
6.3.2 梁承受集中荷载的情况
集中力 偶矩
y
F
m q m x
FS F x S
M M
Fy 0
FS FS
集中力偶矩作用处剪力值是连续的。 小量
m0
M M FS Δ x m 0
FS ( B ) FS ( A) q( x )dx
A
B A
B
A B
M ( B ) M ( A) FS ( x )dx
FS B S
S
重要结论 直梁 B 截面上的剪力,等 截面上的弯矩,等
于 A 截面上的剪力与 AB 区间内荷载图 截面上的弯矩与 区间内剪力图
A
M
面积的代数和。
注意
2m 3.25 kN
1m
动脑又动笔
下列各截面上的弯矩为多少?
P
q
a 2
a 2
a 2
a 2
P
q L
L
分析和讨论
如何分析下列结构中主梁的剪力和弯矩?
2kN 1 kNm 0.5m
1m
1m
1m
2kN
2kN 2kNm
2kNm
1m
1m
1m
6.3
梁的平衡微分方程及其应用
如何画出如图结构的剪力图和弯矩图?
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。
h
g
x h
x FN1
1 A π( D 2 d 2 ) 4 0 xh
H
P
H
FN2
1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 0 4 1 2 FN1 ( D d 2 )πgx 4
不 受 影 响
向下跃变 m
例
y
画出梁的剪力弯矩图。
FS P x
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。
h
g
h
分析 塔体的自重可简化为沿 轴向的均布荷载。了望台重量 简化为集中力。
H
P
H
建立如图的坐标系。 在用截面法分析轴力时, 可考虑取上部为分析对象,这
x
样可以避免求下端的支反力。
由于截面取在了望台上方时无须考虑力 P ,而取在下方 则应考虑力 P ,故应分段分析。
q qa2/ 2 qa
a
a
a
需要分段写出剪力方程和弯矩方程。
控制面
qa
q qa / 2
2
分布荷载的起始点和结束点
构成控制面。 集中力或集中力偶矩作用处
a FS
a
a
的左侧面和右侧面构成控制面。
两个控制面之间的荷载:
qa
x qa M x
分布荷载(包括荷载为零) 集中力 集中力偶矩
两个控制面之间的图形: 直线 曲线 跃变
H
FN2
x
hxH
1 2 FN2 ( D d 2 )πgx P 0 4 1 FN2 ( D 2 d 2 )πgx P 4
例 如图的塔的材料密度为ρ,塔中了望台总重 P,塔外径为 D, 内径为 d,求横截面上的轴力。hຫໍສະໝຸດ ghx轴力图
FN
1 ( D 2 d 2 )πgh P 4
40 150 20
作用在丝锥顶部的力偶矩
m 2 150 10 3000 N mm
作用在齿部的平均力偶矩
m B t
A
C
t 3000 20 150 N mm mm
例 使用丝锥时每手用力 10N,假定各锥
齿上受力相等,试画出丝锥的扭矩图。 分析 锥齿段外力偶矩可简化为均布力偶 矩。人加荷载简化为集中力偶矩。 计算模型如图
此处的 “面积” 位于横轴下方则为负数。
剪力弯矩图的规律
均布荷载
q
A a B A
二次抛物线 直线
FS S qa B S A B M
剪力图线穿过横轴:
FS
出现极值
M
FS B FS A qa
A
B
A
B
6.3.2 梁承受集中荷载的情况
F y
F
集中力
q
m x
M M
FS F x S
Fy 0
FS FS F
集中力 F 的作用使剪力在其作用处产生一个增量,增量 的幅度就是 F 。 小量
S
m0
1 M M F Δ x F Δx 0 2
M M
集中力作用处弯矩值是连续的。
6.3.2 梁承受集中荷载的情况
F y
F
集中力
q
m x
M M
FS FS
扭矩的正号
扭矩的负号
使微元区段表面纵线有变为右手螺旋线趋势的扭矩为正。
剪力的正号
剪力的负号
使微元区段有左上右下错动趋势的剪力为正。
弯矩的正号
弯矩的负号
使微元区段有变凹趋势的弯矩为正。
6.2 内力方程及内力图
用截面法求内力方程
依据 杆件整体平衡时,它的任何一个局部也平衡。
F
x
0, 0,
qa2/ 2
qa2
两个控制面之间的典型荷载
y
F
q
m x
分布荷载(包括荷载为零) 集中力 集中力偶矩
建立如图的坐标系
6.3.1 梁承受分布荷载的情况
q M+dM FS+dFS dx
二阶小量
FS
M
1 M dM M FSdx 0q(dx )2 0 2 dM FS dx
重要公式
40 150 T 20
扭矩图
3000
x m B t 40 60
A
C
例 求承受均布荷载的简支梁的内力方程,并画出相应的剪力 图和弯矩图。 先求支反力。
y
q
q M x
建立坐标系并取截面。
x qL qL / 2 /2
FS
F
y
0
L qL / 2
1 qL qx FS ( x) 0 2 1 FS ( x) qL qx 2
40 150 20
作用在丝锥顶部的力偶矩
m 2 150 10 3000 N mm
作用在齿部的平均力偶矩
m B t
A
C
t 3000 20 150 N mm mm
m 3000 N mm
t 150 N mm mm
在 AB 区段取截面,易得扭矩为常数 m。 C 截面处扭矩为零。 在 BC 区段内,扭矩线性地减小。
M M m
集中力偶矩 m 的作用使弯矩在其作用处产生一个增量, 增量的幅度就是 m 。
6.3.2 梁承受集中荷载的情况
集中力 偶矩
y
F
m q m x
M M
FS FS
剪力弯矩图规律
集中力偶矩作用处剪力图是光滑的吗? M FS
m A A
M M m