2020届高考历史总复习讲义：第57讲古代杰出的政治家与思想家

第57讲古代杰出的政治家与思想家

一、古代中国的政治家

1.千秋功过秦始皇

(1)秦统一六国

①条件:商鞅变法,秦国强大,为统一提供了条件;人民渴望统一;秦王嬴政的雄才大略。

②过程:从公元前230年到公元前221年,先后灭掉六国,完成统一。

(2)采取措施,巩固统一

(3)秦始皇的暴政

①加强思想文化控制,如焚书坑儒。

②修长城、阿房宫、骊山墓等。

③赋税沉重。

④严刑峻法。

(4)秦始皇的功与过

①功绩:结束分裂,完成统一,建立起中央集权的封建国家;开创了专制主义中央集权制度,维护了国家的统一,并对后世产生了深远的影响;统一货币、文字等措施,对后世产生了深远的影响;重农抑商政策促进了农业发展。

②过失:暴政导致秦朝速亡;文化专制政策摧残了文化。

2.盛唐伟业的奠基人——唐太宗

(1)称帝之前的主要活动

①帮助李渊称帝和铲平割据势力,统一全国。

②发动“玄武门之变”,被立为太子。

(2)民族政策

①打败东突厥并采取册封的方式加强统治,解除了来自北方的威胁,为唐初经济的发展创造了条件。

②进军西域,大败吐谷浑、龟兹和西突厥等,巩固了西北边疆,扩大了版图,国威远播。

③派文成公主入藏和亲,加强了与吐蕃的往来。

(3)“贞观之治”

①表现:政治清明,社会经济迅速发展,社会秩序比较安定。

②出现的原因:唐太宗虚心纳谏和选贤任能,重视用人;吸取隋亡的教训;提倡发展农业,减轻徭

役赋税。

3.康乾盛世的开创者——康熙帝

(1)少年天子:清除鳌拜集团,加强了皇帝的权威。

(2)巩固国家统一的措施

①平定三藩:扫除了地方割据势力,加强了清王朝的中央集权统治。

②收复台湾:采取攻抚兼施的方针,将台湾置于中央政府的统一管辖之下,加强了台湾与祖国大陆的联系。

③抗击沙俄:签订《尼布楚条约》,为边境人民赢得了一个长期的相对安宁的环境。

④三征噶尔丹:大败噶尔丹,在喀尔喀蒙古实行清政府统一管辖下的盟旗制度,控制了漠北蒙古及天山南北地区,奠定了统一国家的广大疆域。

⑤重视经济:治理黄河水患;改革赋制,厉行节俭;重视文教,组织编成《康熙字典》。

(3)评价

①功绩:扫除了地方割据势力,抗击了外来侵略,基本奠定了中国版图,缔造了巩固的和空前统一的多民族国家。

②消极:对内加强专制(“文字狱”、设南书房等),对外轻视西方,实行闭关锁国政策,未能紧跟世界潮流,为近代中国的落后埋下了隐患。

③总评:缔造了巩固的和空前统一的多民族国家,开创了中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。

二、东西方的先哲

1.儒家文化的创始人——孔子

(1)孔子其人

①出身:公元前551年,出生于鲁国一个没落贵族家庭。

②经历:3岁丧父,家道中落;30岁时已精通“六艺”,后收徒讲学;50多岁时从政;55岁时开始周游列国;68岁时回到鲁国,专心整理文化典籍和从事教育事业。

(2)开创儒家思想

①礼:尊尊——最重要的是尊君;亲亲——对亲人的爱,强调子对父母的孝顺、弟对兄长的恭敬;提倡周礼的贵贱有序;正名——用周礼所规定的人的名分去规范人的行为。

②仁:仁爱应有差别,是建立在自然感情基础之上的;行“忠恕”之道,要尽己为人。

③仁和礼结合:只有仁和礼相结合的社会,才是人类的理想社会。

(3)历史贡献

①教育:创办私学,主张“有教无类”,出现了“学在民间”的局面;对中华民族文化的构建和传承起到了重要作用。

②政治:“举贤人”以施仁政,提出理想贤人的标准“内圣外王”,该标准成为中国古代社会开明君主的标准。

③思想:奠定了儒家思想的基础,在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”后,儒学成为封建社会的正统思想。

2.柏拉图与理想国

(1)生平

①师从苏格拉底,学习研究哲学。

②在苏格拉底死后开始了长达12年的游历生活。

③40岁时返回雅典创办学园,培养学者、政治家和立法者。

(2)政治思想——理想国

①理想国由护国者、卫国者、生产者三个阶级的人构成。

②理想国的统治者应是“哲学王”。

③实现理想国应采取为统治者提供严格的教育和废除统治者的私有财产与家庭的措施。

(3)影响:柏拉图所设想的理想国被人们称为最早的乌托邦,其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。

3.探求真知的亚里士多德

(1)生平

①师从柏拉图,在阿卡德米学园学习,被誉为“学园的头脑”。

②接受邀请担任亚历山大的老师。

③在雅典建立自己的讲坛,被称为逍遥学派。

(2)主张

①对知识进行分类,划分为不同的学科,他的研究既注重实践经验,又关注理论分析。

②求知是人类的本性,敢于挑战权威,提出“我爱我师,但我更爱真理”。

③认识论:理性是人的本质,提出“人是有理性的动物”。

④政治主张:“人在本性上是城邦的动物”;在政体上主张民主制,由中产阶级执政。

(3)影响

①他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源。

②他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇。

③对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。

考点一古代中国的政治家

1. 唐太宗时期中外经济文化交流产生的影响

(1)促进了唐朝经济的进一步繁荣和文化的丰富多彩。

(2)大大加强了中国同亚、欧各国之间的友好关系以及各国人民之间的相互了解,促进了亚洲各国的文明进步,也间接影响了欧洲的文化发展。

2.正确评价古代历史人物(政治家)

(1)方法:评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动,一分为二地评价。一般从以下角度进行评价:

①是否完成国家统一,推动历史发展。

②是否调整政治措施,保持社会安定;是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进社会经济发展;是否采取文化措施,促进文化繁荣。

③是否采取民族措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。

④是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。

(2)原则

①清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。任何夸大个人的决定作用,否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。

②确定评价标准:以对社会历史发展所起的作用为基础来评价历史人物的历史地位(是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)。

③特定的历史背景:具体分析历史人物所处的历史背景,实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势,而是时势造英雄。

④防止以偏概全:具体分析历史人物的功过。注意分析其阶级性和时代性。

【史论结合】

史料唐太宗在总结他事业成功的经验时说:“自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之。人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤不肖各得其所。人主多恶正直,阴诛显戮……朕践祚(即位)以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人。自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”

解读史料总结了唐太宗的治国政策:善于用人之长,避人之短;善于纳谏;推行平等的民族政策,促进了统一的多民族国家的发展。

问题据上述史料,结合所学知识,怎样认识唐太宗是中国古代杰出的政治家?