2015届中考物理复习课件(河南专用)：第10课时 电与热
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最新-九年级物理电与热教学课件—【精品课件】-经典通用
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设计实验:
电流通过导体产生的热与电阻的关系
利用以下器材说说如何设计和进行实验？
（控制变量法 转换法）
1. 开关、电源、导线。 2. 盛等量水的A、Ｂ烧瓶 3. 盛等量煤油的A、Ｂ烧瓶。 4.铜丝（电阻较小） 5.镍铬合金（电阻较大） 6.闹钟 7.温度计
2021/10/10
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• 在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油的温度．烧瓶Ａ中是镍铬合金丝，电阻 较大，烧瓶Ｂ中是铜丝，电阻较小．两瓶中金属丝串联起来接到电 源上．通电一定 时间后，比较两瓶中煤油的温度变化.
把烧字在这里好吗？把它换红又如何？
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
读一读第3自然段找一找火烧云还有哪些颜色？
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红彤彤
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47
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金灿灿 48
半 紫 半 黄
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49
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半 灰 半 百 合 色
50
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后 边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了 ，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是 一转眼就变了，再也找不着了。
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1 2 马是跪着的。
2021/10/10
2021/10/10
1
知识与技能： 1.知道电流的热效应和焦耳定律 2.设计实验探究物理事件
情感态度与价值观：
培养学生的观察能力和对事件的分析能力。懂得任何一个科学规律的得来都要付出艰辛的劳 动
2021/10/10
《热学、电学复》课件
《热学、电学复习》 PPT课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 热学基础 • 电学基础 • 热学与电学的关系 • 热学与电学的应用 • 复习题与解答
01
热学基础
热力学第一定律
总结词
能量守恒定律在热现象中的应用
详细描述
热力学第一定律指出，能量不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一种形式 转化为另一种形式。在封闭系统中，系统的能量总和保持不变。
电学复习题及答案
3. 电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量，定义为电容器 两极板间的电势差与通过的电流的比值，即 $C = frac{Q}{V}$。它反映了电容器容纳电荷的能力。
4. 电流的热效应是指电流通过导体时，由于焦耳效应，电能 会部分转化为热能，表现为导体发热的现象。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
总结词
阐述电感的概念和物理意 义。
详细描述
电感是指线圈在变化磁场 中产生感应电动势的本领 的大小，用符号L表示。 电感的单位是亨利，符号 为H。电感的大小与线圈 的匝数、线圈的面积、线 圈的材料等因素有关。
01
热学与电学的关系
电热转换
总结词
电热转换是指电能和热能之间的相互 转化，是热学和电学之间的重要联系 。
风力发电利用风能驱动风力涡轮机转 动，通过发电机产生电能。
太阳能电池利用光电效应，将太阳能 转化为电能。
地热能利用地热能发电或为建筑物供 暖，涉及到热力学和传热学的原理。
01
复习题与解答
热学复习题及答案
热学复习题 1. 什么是热力学第一定律？
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 热学基础 • 电学基础 • 热学与电学的关系 • 热学与电学的应用 • 复习题与解答
01
热学基础
热力学第一定律
总结词
能量守恒定律在热现象中的应用
详细描述
热力学第一定律指出，能量不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一种形式 转化为另一种形式。在封闭系统中，系统的能量总和保持不变。
电学复习题及答案
3. 电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量，定义为电容器 两极板间的电势差与通过的电流的比值，即 $C = frac{Q}{V}$。它反映了电容器容纳电荷的能力。
4. 电流的热效应是指电流通过导体时，由于焦耳效应，电能 会部分转化为热能，表现为导体发热的现象。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
总结词
阐述电感的概念和物理意 义。
详细描述
电感是指线圈在变化磁场 中产生感应电动势的本领 的大小，用符号L表示。 电感的单位是亨利，符号 为H。电感的大小与线圈 的匝数、线圈的面积、线 圈的材料等因素有关。
01
热学与电学的关系
电热转换
总结词
电热转换是指电能和热能之间的相互 转化，是热学和电学之间的重要联系 。
风力发电利用风能驱动风力涡轮机转 动，通过发电机产生电能。
太阳能电池利用光电效应，将太阳能 转化为电能。
地热能利用地热能发电或为建筑物供 暖，涉及到热力学和传热学的原理。
01
复习题与解答
热学复习题及答案
热学复习题 1. 什么是热力学第一定律？
河南物理中考复习方案功勋卓著的电与磁
实验原理
探究方法 实验结论 评估交流
电压 在__________不变的情况下，通过比较导体中 电流的大小 ____________(或灯泡的亮度)来研究导体电阻的变化 控制变量法 ____________、转换法 材料 长度 导体电阻的大小取决于导体的________、______、 横截面积 温度 ____________，还与________有关 电阻是导体本身的一种特性，与其两端的电压和通过的电流 的大小无关
电流
形成 单位
定向 电荷的________移动形成电流，用符号I表示 103 103 A 安培 ____(符号：____)；1 A＝____mA，1 mA＝____μA
方向
正电荷 ①________定向移动的方向规定为电流方向； 正 ②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源____极
负 经过用电器流向____极
课标（HB)
第6课时
电流
电路
第7课时
第8课时 第9课时 第10课时 第12课时 第13课时 递
电压
电阻
变阻器
欧姆定律 电能 电功率
电与热 磁现象 电生磁 信息的传
电动机与发电机
第四单元
功勋卓著的电与 磁
第6课时
电流
电路
豫考解读
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2.会读、会画 考纲要 简单的电路图。3.能连接简单的串联电路和并联电路。4.能说出 生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。5.会使用电流 求 表 年份 2010 题型 填空题第6题 分值 1 难易程度 中等偏难 考点 电路的识别
________ 0～15 V ______ 0.5 V 选择量程时，要进行 试触
①“三要”：要选择合适的量程，要将电压表并联在 ＋ － 电路中，要使电流从“____”接线柱流入、“____”接
中考物理热学、电学专题复习 人教版优秀课件
坏的危险，这种材料能起这种作用的主要原因是( D )
A．材料坚硬，不怕热
B．材料不传热
C．材料非常光滑，不易与空气作用生热
D．材料受热熔化、汽化吸收了与空气作用产生的热
7．今年开春以来，我国北方部分地区出现了严重的干 旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨，执行任务的飞机
典 在高空投撒干冰，干冰进入云层，很快 升华 为气体，并 从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水 蒸气就 凝华 成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，
1．我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温 度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水， 那么水与冰交界处的温度是：( ) B
典 A．4℃ B．0℃ C．－40℃ D．略高于－40℃ 2．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的的温度计，
型 同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到：( D ) A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同； B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大；
4、下列说法中正确的是
（D ）
A．温度为0℃的物体没有内能 NhomakorabeaB．温度高的物体内能一定大
典
C．物体的内能增加，它的温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增大
型 5．下列过程是热传递改变内能的是 （ D ）
A．反复折弯的铁丝变热
例
B. 微波炉将食物烤热 C．通电的灯泡温度升高
D. 放在杯中的热水慢慢变凉
第十二章内能与热机
概念（冷热程度）
温 温 度 摄氏温度（0度、100度、1OC）
度
热力学温度与摄氏温度（T=t + 273K）
及
温
作用
度 计
温度计
原理（液体的热胀冷缩） 使用
【人教版】初中九年级物理课件中考复习《电与热》精品PPT课件
2.52×105 J 280 s
·人教版
│ 归类示例
[点拨] 该类型的习题考查了焦耳定律的灵活运用，及电热器不同挡 位的相关计算，还会涉及热效率的计算，是对综合能力考查较 全面的一类题型。
·人教版
│ 归类示例
[解析] ①由ρ＝得m＝ρV＝1×103 kg/m3×1×10－3 m3＝1 kg ， ②由P＝UI得I＝＝＝0.2 A。 (3)Q吸＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(80℃－ 20℃)＝2.52×105 J ， 由Q吸＝ηW＝ηPt得t＝＝＝280 s。
电流和通电时间相同，如图甲所示)； ③在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关 系(电路设计：使用同一个电阻，目的是控制电阻相
同，改变电流大小，如图乙所示)
·人教版
│考点聚焦
电路图
结论
①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越__多__； ②在通电时间一定、电阻相
同的情况下， 通过的电流越大，产生的热量越 __多__
│ 知识纵横
知识纵横
1．纯电阻串、并联电路中常用公式对比
串联电路
并联电路
电热与电能 电热功率 电热与电能 电热功率
W＝Q＝I2Rt
P＝I2R
W＝Q＝
P＝
W1∶W2＝Q1∶Q2＝ P1∶P2＝U1∶U2＝R1∶R2
W1∶W2＝Q1∶Q2＝P1∶P2 ＝I1∶I2＝R2∶R1
W＝W1＋W2；Q＝Q1＋Q2；P＝P1＋P2
│ 归类示例
归类示例
► 类型一 电流的热效应 例1 [2011·沈阳]
(多选)如图10－1所示是“探究在通电时间一定时，电流产生 热量与哪些因素有关”的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完 全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同 。下列选项是关于此实验的一些描述，其中正确的是A( D )
·人教版
│ 归类示例
[点拨] 该类型的习题考查了焦耳定律的灵活运用，及电热器不同挡 位的相关计算，还会涉及热效率的计算，是对综合能力考查较 全面的一类题型。
·人教版
│ 归类示例
[解析] ①由ρ＝得m＝ρV＝1×103 kg/m3×1×10－3 m3＝1 kg ， ②由P＝UI得I＝＝＝0.2 A。 (3)Q吸＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(80℃－ 20℃)＝2.52×105 J ， 由Q吸＝ηW＝ηPt得t＝＝＝280 s。
电流和通电时间相同，如图甲所示)； ③在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关 系(电路设计：使用同一个电阻，目的是控制电阻相
同，改变电流大小，如图乙所示)
·人教版
│考点聚焦
电路图
结论
①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越__多__； ②在通电时间一定、电阻相
同的情况下， 通过的电流越大，产生的热量越 __多__
│ 知识纵横
知识纵横
1．纯电阻串、并联电路中常用公式对比
串联电路
并联电路
电热与电能 电热功率 电热与电能 电热功率
W＝Q＝I2Rt
P＝I2R
W＝Q＝
P＝
W1∶W2＝Q1∶Q2＝ P1∶P2＝U1∶U2＝R1∶R2
W1∶W2＝Q1∶Q2＝P1∶P2 ＝I1∶I2＝R2∶R1
W＝W1＋W2；Q＝Q1＋Q2；P＝P1＋P2
│ 归类示例
归类示例
► 类型一 电流的热效应 例1 [2011·沈阳]
(多选)如图10－1所示是“探究在通电时间一定时，电流产生 热量与哪些因素有关”的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完 全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同 。下列选项是关于此实验的一些描述，其中正确的是A( D )
中考物理精品辅导讲义电功电热专题.doc
中考物理精品辅导讲义电功电热专题学生：老师：时间：课题电功和电热专题教学目的1、知道电功电热的区别，能够在非纯电阻电路里准确选用公式；2、掌握电能表的相关计算；3、掌握用电器铭牌在计算中的应用，以及电热器的双档问题。
教学内容考点1、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+…Wn5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
(电子式电能表，其参数为imp/KW·h——每消耗1KW·h的电能，指示灯闪烁的次数）⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
[来源:学_科_网]①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数月底读数是这个月用电度合JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。
2013中考物理复习方案课件-电与热(河南专版)
• 电热器多挡设计
U2 根据P热＝ R 知，电压一定时，发热功率与电阻成反比，设计 电路时，改变工作时电阻的大小即可实现发热功 率大小的改变，达到多挡的目的。
• 命题角度： • (1)对焦耳定律的理解； • (2)有关电热器电路的计算； • (3)利用焦耳定律解释生活中的电热现象。 • 例2 (1)6.048×105 J • (2)电饭煲的热效率高
和支路上)
考点2
焦耳定律
1．内容 正比 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成________ ， 正比 正比 跟导体的电阻成________ ，跟通电时间成________ 。 2．公式 Q＝I2Rt 适用于所有电路)。 (1)数学表达式：________( [ 说明 ] ①各物理量都对应同一段电路或同一个导体；② 焦耳定律是对电流热效应规律的定量描述。
W有用2 Q吸 ＝ ×100% ＝ ×100% ＝ W总2 P煲t煲
6.048×105 J ×100%＝80%， 900 W×840 s η 壶<η 煲，故电饭煲的热效率高。
•► 类型三 电热与电能的计算 • 例3 [2011·河南] 节约能源应从点滴做起 。不少家庭习惯用遥控器关电视而不断开电 源，这一方式虽然便捷，但电视在待机状态 下仍要消耗电能：洋洋家彩色电视机的待机 功率大约是5 W，若他家平均每天看4 h电视 ，看完后电视总处于待机状态。试问： • (1)在一个月中(按30天计)，洋洋家的这台电 视因待机浪费的电能是多少焦耳？ • (2)如果将这些浪费的电能全部用来烧水， 可以将多少质量的水从15℃加热到40℃？若
电热 水 壶 装水质 量/kg
1.8
电饭 煲 1.8
(1) 在 1 标准大气压下，把电热水壶中的水烧开，水需要 水的初 20 20 吸收多少热量？ 温/℃
初中物理《电与热》(共15张)ppt6
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？
解： 36V U __ 通过电阻丝的电流为： I= = =0.6A R 60Ω
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
公式：Q = I ² R t 意义： 热量 电流 电阻 时间 单位： J
焦耳定律
A
Ω
S
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有
同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
第八章 电功率
第四节 电与热
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不
要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开， 用手一摸电视机后盖 很高兴。 可是 后就发现，小明刚看过
电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 电流通过导体时电能转化成热 电流的热效应：
1
2
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
电热的 利用和防止
热 的现象。 电能 转化成____ 1.电流的热效应是电流通过导体时_____ 热效应 制成的加热设备。 电热器是利用电流的_______ 2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持 滑动变阻器 改变电阻丝的电流。 _____、_____ 电阻 时间 一定，用___________ 400 3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是___W
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？
解： 36V U __ 通过电阻丝的电流为： I= = =0.6A R 60Ω
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
公式：Q = I ² R t 意义： 热量 电流 电阻 时间 单位： J
焦耳定律
A
Ω
S
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有
同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt 考考你：
第八章 电功率
第四节 电与热
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不
要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开， 用手一摸电视机后盖 很高兴。 可是 后就发现，小明刚看过
电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 电流通过导体时电能转化成热 电流的热效应：
1
2
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
电热的 利用和防止
热 的现象。 电能 转化成____ 1.电流的热效应是电流通过导体时_____ 热效应 制成的加热设备。 电热器是利用电流的_______ 2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持 滑动变阻器 改变电阻丝的电流。 _____、_____ 电阻 时间 一定，用___________ 400 3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是___W
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壶
W有用1 Q吸 6.048×105 J ＝ ×100% ＝ ×100% ＝ W总1 P壶t壶 1800 W×480 s
煲
×100% ＝ 70% ， η
W有用2 Q吸 ＝ ×100% ＝ ×100% ＝ W总2 P煲t煲
6.048×105 J ×100%＝80%， 900 W×840 s η 壶<η 煲，故电饭煲的热效率高。
• [解析] 分析题意知，实验时应选取阻值不 同的电阻丝串联接入电路，在两烧瓶中装入 质量相等、初温相同的同种液体，通过观察 两支温度计的示数的变化比较电流产生的热 量多少，从而探究“电流通过导体产生的热 量与电阻的关系”。
• ► 类型二 焦耳定律及其应用 • 例2 [2012· 江西] 家用电器的使用日益广 泛，好学的瑞瑞突发奇想，想检验电热水壶 和电饭煲谁的热效率高。如图10－2所示是 瑞瑞家两种电器及其铭牌，下表是瑞瑞在使 用这两种电器(正常工作)烧水时所记录的数 据。
实验
设计
结论
多 ①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越________ ； ②在电阻、通电时间相同的情况下， 通过的电流越大，产生的热量越 多 ________
①两烧瓶中煤油的初温相同，质量相等； 小 ，在相同条件下吸热，温度升高 ②选用煤油的原因是：煤油比热容______ 不 导电 快，易进行观察；是绝缘体，______
豫考探究
• ► 类型一 电流的热效应 • 例1 [2012· 包头] 用如图10－1所示的实 验装置探究“电流通过导体产生的热量与电 阻的关系”。
• (1)实验中通过观察 ________________________来比较电流产 生的热量的多少。 • (2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后 产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入 ____________________的同种液体。 • (3)为达到实验目的，选用的两电阻丝的 阻值不能________。 • (4)实验结论是 ___________________________________
种类 公式 物理量 电能 电功率 电热 发热功率
纯电阻电路
2 U W＝ UIt＝ Pt＝I2Rt＝ R t
非纯电阻电路
W＝ UIt＝ Pt W P＝ t ＝UI Q＝I2Rt P热＝I2R
W U2 2 P＝ t ＝UI＝I R＝ R
2 U Q＝I2Rt＝UIt＝ R t 2 W U P热＝I2R＝ t ＝UI＝ R
原理 组成 优点 举例
电流的______ 热 效应 主要组成部分——发热体，发热体是由电阻率大、
熔点高的合金丝绕在绝缘体材料上做成的
①清洁卫生；②热效率高；③可以方便地进行控 制和调节温度 电炉、电饭锅、电热毯等
2.电热的防止 利用散热窗、散热片、风扇吹风等方法加快散热。
知识纵横 纯电阻电路与非纯电阻电路中的公式应用
2 U (2)对于纯电阻电路可推导出：Q＝I2Rt＝UIt＝ t。 R
考点3 电热与电能的关系
物理量 计算公式
电能(电功) W＝UIt
电热 Q＝I2Rt
快慢程度
关系
P电＝UI
在纯电阻电路中：W＝Q，P电＝P热 在非纯电阻电路中：W＞Q，P电＞P热
P热＝I2R
考点4 电热的利用和防止 1．电热的利用——电热器
• • • • • •
命题角度： (1)对焦耳定律的理解； (2)有关电热器电路的计算； (3)利用焦耳定律解释生活中的电热现象。 例2 (1)6.048×105 J (2)电饭煲的热效率高
[解析] (1)Q 吸＝cm(t－t0)＝4.2×103 J/(kg· ℃)×1.8 kg×(100 －20)℃＝6.048×105 J。 (2)η
• ► 类型三 电热与电能的计算 • 例3 [2011·河南] 节约能源应从点滴做 起。不少家庭习惯用遥控器关电视而不断开 电源，这一方式虽然便捷，但电视在待机状 态下仍要消耗电能：洋洋家彩色电视机的待 机功率大约是5 W，若他家平均每天看4 h电 视，看完后电视总处于待机状态。试问： •费的电能是多少焦耳？ • (2)如果将这些浪费的电能全部用来烧水， 可以将多少质量的水从15℃加热到40℃？若
第10课时
电与热
考点聚焦
考点1 电流的热效应 1．电流的热效应：电流通过导体时________转化成热的现象。 电能 2．探究实验
探究课题
电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验装置
探究 方法
控制变量法 、转换法 ____________
①在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系； ②在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系(电路设计：两阻值不 同的电阻串联，目的是控制电流和通电时间相同)； ③在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系(电路设计：将阻值相 同的电阻分别放在并联电路的干路和支路上)
电热水壶 电饭煲
装水质量/kg 1.8 1.8
水的初温/℃
水烧开时间 /s
20
480
20
840
(1)在1标准大气压下，把电热水壶中的水烧开，水需要吸收多少热量？ (2)试通过计算说明电热水壶和电饭煲的热效率谁高。[c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)]
点评 电热器多挡设计
U2 根据P热＝ R 知，电压一定时，发热功率与电阻成反比，设计 电路时，改变工作时电阻的大小即可实现发热功 率大小的改变，达到多挡的目的。
点评此实验通常从三个角度进行考查：① 控制变量法的应用；②如何比较产生热量的 多少( “转换法” 的应用)；③被加热液体的 选择。
• 命题角度： • (1)探究电流通过导体产生的热量与哪些 因素有关； • (2)探究过程中控制变量法的应用； • (3)探究过程中产生热量的多少的显示方 法； • (4)电流热效应及其应用和危害。 • 例1 (1)两支温度计示数的变化 (2)质量 相等、初温相同 (3)相同 (4)在电流、通电 时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
实验 说明
考点2 焦耳定律
1．内容 正比 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成________ ， 正比 正比 跟导体的电阻成________ ，跟通电时间成________ 。 2．公式 Q＝I2Rt (1)数学表达式：________( 适用于所有电路)。 [ 说明 ] ①各物理量都对应同一段电路或同一个导体；② 焦耳定律是对电流热效应规律的定量描述。
W有用1 Q吸 6.048×105 J ＝ ×100% ＝ ×100% ＝ W总1 P壶t壶 1800 W×480 s
煲
×100% ＝ 70% ， η
W有用2 Q吸 ＝ ×100% ＝ ×100% ＝ W总2 P煲t煲
6.048×105 J ×100%＝80%， 900 W×840 s η 壶<η 煲，故电饭煲的热效率高。
• [解析] 分析题意知，实验时应选取阻值不 同的电阻丝串联接入电路，在两烧瓶中装入 质量相等、初温相同的同种液体，通过观察 两支温度计的示数的变化比较电流产生的热 量多少，从而探究“电流通过导体产生的热 量与电阻的关系”。
• ► 类型二 焦耳定律及其应用 • 例2 [2012· 江西] 家用电器的使用日益广 泛，好学的瑞瑞突发奇想，想检验电热水壶 和电饭煲谁的热效率高。如图10－2所示是 瑞瑞家两种电器及其铭牌，下表是瑞瑞在使 用这两种电器(正常工作)烧水时所记录的数 据。
实验
设计
结论
多 ①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越________ ； ②在电阻、通电时间相同的情况下， 通过的电流越大，产生的热量越 多 ________
①两烧瓶中煤油的初温相同，质量相等； 小 ，在相同条件下吸热，温度升高 ②选用煤油的原因是：煤油比热容______ 不 导电 快，易进行观察；是绝缘体，______
豫考探究
• ► 类型一 电流的热效应 • 例1 [2012· 包头] 用如图10－1所示的实 验装置探究“电流通过导体产生的热量与电 阻的关系”。
• (1)实验中通过观察 ________________________来比较电流产 生的热量的多少。 • (2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后 产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入 ____________________的同种液体。 • (3)为达到实验目的，选用的两电阻丝的 阻值不能________。 • (4)实验结论是 ___________________________________
种类 公式 物理量 电能 电功率 电热 发热功率
纯电阻电路
2 U W＝ UIt＝ Pt＝I2Rt＝ R t
非纯电阻电路
W＝ UIt＝ Pt W P＝ t ＝UI Q＝I2Rt P热＝I2R
W U2 2 P＝ t ＝UI＝I R＝ R
2 U Q＝I2Rt＝UIt＝ R t 2 W U P热＝I2R＝ t ＝UI＝ R
原理 组成 优点 举例
电流的______ 热 效应 主要组成部分——发热体，发热体是由电阻率大、
熔点高的合金丝绕在绝缘体材料上做成的
①清洁卫生；②热效率高；③可以方便地进行控 制和调节温度 电炉、电饭锅、电热毯等
2.电热的防止 利用散热窗、散热片、风扇吹风等方法加快散热。
知识纵横 纯电阻电路与非纯电阻电路中的公式应用
2 U (2)对于纯电阻电路可推导出：Q＝I2Rt＝UIt＝ t。 R
考点3 电热与电能的关系
物理量 计算公式
电能(电功) W＝UIt
电热 Q＝I2Rt
快慢程度
关系
P电＝UI
在纯电阻电路中：W＝Q，P电＝P热 在非纯电阻电路中：W＞Q，P电＞P热
P热＝I2R
考点4 电热的利用和防止 1．电热的利用——电热器
• • • • • •
命题角度： (1)对焦耳定律的理解； (2)有关电热器电路的计算； (3)利用焦耳定律解释生活中的电热现象。 例2 (1)6.048×105 J (2)电饭煲的热效率高
[解析] (1)Q 吸＝cm(t－t0)＝4.2×103 J/(kg· ℃)×1.8 kg×(100 －20)℃＝6.048×105 J。 (2)η
• ► 类型三 电热与电能的计算 • 例3 [2011·河南] 节约能源应从点滴做 起。不少家庭习惯用遥控器关电视而不断开 电源，这一方式虽然便捷，但电视在待机状 态下仍要消耗电能：洋洋家彩色电视机的待 机功率大约是5 W，若他家平均每天看4 h电 视，看完后电视总处于待机状态。试问： •费的电能是多少焦耳？ • (2)如果将这些浪费的电能全部用来烧水， 可以将多少质量的水从15℃加热到40℃？若
第10课时
电与热
考点聚焦
考点1 电流的热效应 1．电流的热效应：电流通过导体时________转化成热的现象。 电能 2．探究实验
探究课题
电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验装置
探究 方法
控制变量法 、转换法 ____________
①在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系； ②在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系(电路设计：两阻值不 同的电阻串联，目的是控制电流和通电时间相同)； ③在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系(电路设计：将阻值相 同的电阻分别放在并联电路的干路和支路上)
电热水壶 电饭煲
装水质量/kg 1.8 1.8
水的初温/℃
水烧开时间 /s
20
480
20
840
(1)在1标准大气压下，把电热水壶中的水烧开，水需要吸收多少热量？ (2)试通过计算说明电热水壶和电饭煲的热效率谁高。[c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)]
点评 电热器多挡设计
U2 根据P热＝ R 知，电压一定时，发热功率与电阻成反比，设计 电路时，改变工作时电阻的大小即可实现发热功 率大小的改变，达到多挡的目的。
点评此实验通常从三个角度进行考查：① 控制变量法的应用；②如何比较产生热量的 多少( “转换法” 的应用)；③被加热液体的 选择。
• 命题角度： • (1)探究电流通过导体产生的热量与哪些 因素有关； • (2)探究过程中控制变量法的应用； • (3)探究过程中产生热量的多少的显示方 法； • (4)电流热效应及其应用和危害。 • 例1 (1)两支温度计示数的变化 (2)质量 相等、初温相同 (3)相同 (4)在电流、通电 时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
实验 说明
考点2 焦耳定律
1．内容 正比 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成________ ， 正比 正比 跟导体的电阻成________ ，跟通电时间成________ 。 2．公式 Q＝I2Rt (1)数学表达式：________( 适用于所有电路)。 [ 说明 ] ①各物理量都对应同一段电路或同一个导体；② 焦耳定律是对电流热效应规律的定量描述。