人教版小学美术一年级下册教案：《影子的游戏》 (1)
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)简单了解影子形成的原因、特点。
创作时能掌握影子外形的特征,绘画出有创意的作品。
(二)通过教学活动,引导学生了解如何画影子,运用绘画或剪贴等方法创作作品。
(三)通过影子的游戏,使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点,感悟生活中的小乐趣。
2学情分析
影子在生活中无处不在,犹如我们最亲密的朋友,又是最神秘的朋友。
本课从学生生活中熟悉的事物入手,贴近生活,利于学生创作。
通过一年级上学期的绘画训练,学生的造型能力与幼儿园时期相比已经有了非常大的进步,利用生活中常见现象引发学生对知识的好奇和表现的兴趣,进一步引导学生感受美术的多种表现形式。
3重点难点
(一)能感受到影子的存在,了解影子的特点。
(二)影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教案1
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。
教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。
通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。
他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。
2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生合作学习的精神和审美能力。
四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。
2.彩泥创作方法的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。
3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。
六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。
2.学生准备彩泥、泥塑工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。
5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。
教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。
教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。
2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。
教学难点：1. 影子的产生和变化原理。
2. 影子画的创作方法和技巧。
教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。
3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。
4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。
5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。
板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。
2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。
《影子的游戏》集体备课教案
《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
人教版小学美术一年级下册第1课影子的游戏教案
解答：
1. 游戏名称：影子猜猜看。
2. 游戏规则：参与者需根据其他参与者用手摆出的影子形状，猜出对应的物体或动物。
3. 游戏玩法：分组进行，每组轮流摆出影子，其他组成员猜谜。答对者得分，最后得分最高的小组获胜。
例题5：分析以下美术作品中影子元素的应用，并谈谈你对作品的理解。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“影子的游戏”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
人教版小学美术一年级下册第1课 影子的游戏 教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第1课“影子的游戏”。教学内容以影子为创作主题，让学生通过观察和体验，了解影子的形成与变化，运用简单的绘画手法表现影子游戏。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的线条、形状和色彩的认识。在此基础上，本节课将引导学生观察日常生活中的影子现象，结合课本中影子的相关知识，让学生将已知的线条、形状等绘画元素运用到影子主题创作中，培养他们的观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将美术知识运用到实际创作中，提高审美素养。
- 色彩运用：根据光源和物体的颜色，选择适当的颜色来表现影子的色彩变化。
- 技法尝试：尝试使用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、剪贴等，来表现影子的不同效果。
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教案
最后，我深感作为一名教师，要时刻关注孩子们的学习状况，善于发现问题，并及时调整教学策略。只有这样，才能让每个孩子在课堂上都能收获知识和快乐。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解影子的生成原理：讲解光与物体相互作用产生影子的过程，强调光是影子产生的必要条件。
-观察影子的形态变化：指导学生注意影子随光线角度、物体形状和大小的变化，掌握其规律。
-影子与物体关系的认识：通过实例分析，让学生理解影子与物体之间的对应关系，如物体大小与影子长短的关系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光线与物体之间的关系，以及影子形态的变化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的形状与光线角度的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子生成的原理。
在新课讲授环节，我尝试用简洁明了的语言解释影子的生成原理和形态变化，并通过实际操作和案例分析来加深孩子们的印象。大部分孩子能够理解光线与物体之间的关系，但仍有少数孩子对影子随光线角度变化这一部分感到困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这部分孩子的理解程度，通过更多实例和图示来帮助他们。
实践活动环节，孩子们分组讨论并进行了实验操作。我发现他们在小组合作中表现出了很高的热情，但个别小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。在今后的教学中，我应加强对小组讨论的引导，确保讨论内容紧扣主题。
《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过实践活动，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 影子的概念：什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 光和影子的关系：光的方向和影子的形状、大小的关系。
3. 影子的游戏：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握影子的基本概念，知道光和影子的关系。
难点：制作影子游戏道具，进行影子游戏。
四、教学准备：1. 教师准备影子的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示影子图片，引导学生思考什么是影子，影子是怎样形成的。
2. 新课导入：教师讲解光和影子的关系，展示相关视频，让学生直观地了解影子的形成过程。
3. 实践环节：教师引导学生分组，每组制作一个影子游戏道具，如影子人、影子动物等。
4. 游戏环节：学生分组进行影子游戏，比一比谁的动作更有创意，谁的影子道具更生动。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，让学生谈谈自己在游戏中的收获和感受。
6. 作业布置：让学生回家后，与家人一起进行影子游戏，观察和记录影子的变化，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解学生对影子的概念和光与影子关系的掌握程度。
2. 通过学生制作的影子游戏道具，评价学生的动手能力和创造力。
3. 关注学生在游戏环节的参与程度和团队协作能力，以及他们在游戏中的表现和创意。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与影子游戏，增进家校互动，培养家庭氛围。
2. 组织学生进行影子表演，提高学生的表现力和自信心。
3. 结合科学课程，让学生深入了解光的传播和影子的形成原理。
八、教学注意事项：1. 在实践环节，注意指导学生使用剪刀和胶水等工具，确保安全。
2. 在游戏环节，关注学生的安全，避免碰撞和摔倒。
人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计 (1)
课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。
教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。
教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。
教学准备教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程(一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。
让学生寻找老师的影子。
课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。
2. 小游戏，影子的游戏学生游戏环节。
请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。
并从中理解光的重要性。
（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。
我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。
2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。
刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。
所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。
（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。
有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。
狼和狗的相似影子外观。
引出结论：抓住不同特征。
图片中指认不同的动物影子形象。
（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4. 观看本节课所学内容的技法视频。
播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。
（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。
一年级下册美术教案第一课 影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案第一课影子的游戏｜人教版一、教材分析1.1 课程背景影子是孩子们平时在生活中观察到的一种神奇现象，它既有一定的科技含量，又能够引发孩子们的好奇心和想象力。
因此，将影子作为美术教学的一种主题，不仅能够让孩子们尝试创造性地使用各种绘画材料表现影子，还能够寓教于乐地启发孩子们的艺术感悟。
1.2 涉及知识点本次课程旨在让孩子们掌握以下知识：1.影子的形成原理以及变化规律；2.影子的各种表现形式，如立体感的影子、动态影子等；3.使用各种美术绘画材料表现影子。
1.3 教学目标本次课程的主要教学目标如下：1.让孩子们掌握影子的形成原理以及基本变化规律；2.让孩子们通过绘画实践，以自由、活泼的方式表现各种形态的影子；3.培养孩子们绘画的兴趣，提高他们的创造性和审美能力。
二、教学过程2.1 教学准备1.准备干净整洁的教室，保证学生的学习环境舒适；2.准备所需要的各种美术绘画材料，如彩笔、颜料等；3.准备课件或PPT，方便讲解和演示。
2.2 导入新课1.让孩子们用自己的话来描述影子的特点和形成原理，引导孩子们逐渐注意影子的细节；2.为孩子们展示一些具有立体感和动态效果的影子的图片或视频，引发他们的好奇心和想象力。
2.3 正式学习1.讲解影子的形成原理和变化规律，并通过实例演示，帮助孩子们理解；2.让孩子们试着站在不同的位置上，观察自己的影子变化，并描述影子的不同表现形式；3.让孩子们尝试使用各种美术绘画材料，以自由、活泼的方式表现各种形态的影子，并引导他们根据自己的体验和感觉创造出不同的影子形态；4.在孩子们绘画的同时，教师要时刻观察孩子们的绘画表现，并及时给予指导和帮助。
2.4 课堂总结1.回放课上的重点内容，并复习影子的基本知识和表现形式；2.对孩子们的绘画作品进行评价，鼓励他们多进行实践，不断提高自己的绘画能力。
三、教学评价通过本次课程的学习和实践，孩子们对影子的形成原理和变化规律有了更直观的认识，同时也掌握了使用各种美术绘画材料表现影子的方法和技巧。
一年级美术下册教案-第1课 影子的游戏(1)-人教版
人教版小学美术一年级下册第一课《影子的游戏》教学设计《影子的游戏》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：简单了解影子形成的原因以及影子的特点，能够绘画出有创意的作品。
2、过程与方法目标：通过教学活动，引导学生如何画影子，运用绘画的方法创作作品。
3、情感态度和价值观目标：感悟生活中的小乐趣，提高学生的想象力、创造力，形成发现美、创造美的生活态度。
教学重难点：重点：能感受影子的存在，了解影子的特点。
难点：影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
教学方法：讲授法、演示法、多媒体教学法、自主探究法、合作讨论法等。
教学准备：教师：丰富的多媒体课件等。
学生：铅笔、彩笔等。
教学过程：一、导入新课猜谜语：我走你也走，我停你也停；一对好朋友，随形同舞动。
师：同学们猜一猜谜底是什么？生：影子。
师：板书“影子的游戏”。
二、讲授新课师：同学们想一想，你都什么时候见过影子呢？生：答。
师：通过多媒体课件展示不同物体，不同时候的影子图片。
（小朋友，小花，篮球架，夜晚的影子图片以及手影和皮影图片等）。
1、引导学生自主思考：在什么情况下会出现影子？光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。
3、学生以小组的形式进行讨论：影子有什么特点？有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背面。
三、示范讲解师：通过多媒体课件展示几种常见影子的画法，教师示范，引导学生仔细观看。
四、实践展评学生绘画，教师巡回指导。
学生完成作品后，选取优秀作品进行展示，学生自评、互评，师评价。
五、小结作业学生总结，师总结。
板书设计：影子的游戏产生:有光有物特点：在被照物体的背面教学反思：本节课绘画影子，从学生们生活中常见的事物入手，孩子们很感兴趣。
但是光与影的关系，对于我们这些一年级的小朋友来说，还有些难度，所以导致个别学生绘画的影子画反了的现象。
但是没关系，我们本节课只是简单了解影子形成的原因，随着学生年龄的增长，思维的转化，就会逐渐了解了。
这节课学生们的画面也很丰富，课堂效果还不错。
一年级美术下册《影子的游戏》教案、教学设计
3.布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察生活中的影子现象，将所学知识运用到实际创作中。
4.提醒学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、善于发现美的情感态度。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。要求学生运用课堂所学技法，表现影子的形状、质感、明暗对比等要素。作品可以是以自己的生活场景为背景，也可以是创意想象之作。
2.写一篇关于影子的小短文。学生可以从科学角度介绍影子的形成原理，也可以从生活实际出发，描述自己与影子有关的趣事，或是观察到的有趣影子现象。
6.课后作业：运用所学知识，创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对周围世界充满探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和图形进行创作。在此基础上，本章节《影子的游戏》将引导学生关注生活中的影子现象，有助于培养他们观察生活、发现美的能力。
2.短文要求语言通顺，内容充实，字数不限。
3.家长辅助作业的照片需清晰，能体现出影子与生活场景的关联。
4.艺术家作品分享要有针对性，能激发同学对影子画的兴趣。
作业提交时间：下周二上课前。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，引导学生掌握影子画的基本创作方法。
2.鼓励学生展开想象，运用联想和创意，将影子与生活实际相结合。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生团队协作能力和表达能力。
4.引导学生学会用美术语言表达自己的情感和想法，提高他们的创作能力。
（三）情感态度与价值观
一年级下册美术教学设计《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《第1课影子的游戏》人教版一、教学目标本节课的教学目标是：1.帮助学生理解“影子”的概念和产生的原因；2.培养学生观察和表现影子的能力；3.提高学生的绘画和色彩感知能力；4.培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
二、教学内容和步骤1. 海报展示让学生观看一些关于影子的海报，引导学生在视觉上感受影子的变化和神秘感。
2. 影子的引导游戏教师可以带领学生玩一个有趣的影子游戏，引导学生发掘和感受影子的奥秘，同时也加强了师生之间的互动与交流。
3. 影子的观察练习让学生在阳光下观察自己的影子，教师可以提供不同的材料和场景让学生观察，引导学生发现影子的变化和特点，并允许学生自由发挥，用手指、玩具等物品探索不同角度和造型的影子。
4. 影子的表现练习教师可以放映一些影子的动画视频给学生观看，让学生了解到影子的流动性和灵动感，然后让学生在上面进行创作，用画笔、颜料等工具表现影子的样子和特点。
5. 影子的彩绘艺术让学生选择自己最喜欢的影子进行彩绘，引导学生使用不同色彩和画笔去创造属于自己的影子艺术作品。
同时，鼓励学生分享自己的作品，并给予艺术欣赏及建议。
三、教学重点和难点1. 教学重点•帮助学生理解影子的概念和产生的原因；•培养学生观察和表现影子的能力；•提高学生的绘画和色彩感知能力；•培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
2. 教学难点•如何引导学生感知和理解影子的一些综合属性；•如何让学生在不同的观察场景下发现影子的变化和特点，进而表现影子的特色和意义。
四、教学策略和方法1.启发式教学法：通过启发学生的思考和发现，开发潜在观察和表现艺术的能力。
2.合作学习法：鼓励学生团队合作，分享、交流创作心得和体验，从而拓展学生的交际能力和创造性思维。
3.互动教学法：教师与学生之间以及学生之间相互交流、讨论和共同参与教学活动，激发全面发展艺术感官和协调能力。
五、教学评价为了达到教学目标，需要对学生的学习情况进行评价，教师可以从以下两个方面进行评价：1. 表现方面•学生是否理解了影子的概念和产生的原因；•学生是否具备了观察和表现影子的能力；•学生绘画和色彩感知能力是否得到提高；•学生是否具有良好的团队合作意识和艺术鉴赏力。
一年级下册美术教学设计《第一课 影子的游戏》人教版 (1)
一年级下册美术教学设计《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握影子的形成原理以及如何在绘画中表现影子。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合一年级学生的认知水平和学习能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对影子的形成原理和表现方法还不够了解。
他们在绘画方面有一定的基础，但还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考、实践，激发他们的兴趣和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解和理解。
2.如何在绘画中表现影子，尤其是影子与物体的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中感受和理解影子的形成原理。
2.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现影子与光的关系，以及如何在绘画中表现影子。
3.小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含影子的形成原理、影子与物体的关系、绘画技巧等方面的内容。
2.绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.光源：可以是阳光、灯光等。
4.影子游戏素材：可以是人物、动物、物体等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生了解影子的形成原理，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示影子游戏素材，让学生观察影子与物体的关系，引导学生发现影子与光的关系。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
在此过程中，教师重点引导学生掌握绘画技巧，如如何表现影子的深浅、虚实等。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，尝试在作品中加入更多元素，如颜色、纹理等，使作品更具特色。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学内容本节课的内容主要围绕“影子的游戏”展开，通过观察和创作，让学生了解影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。
学生将学习如何利用手电筒或其他光源制造有趣的影子，并尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
教学目标1. 让学生掌握影子的基本概念，了解光与影的关系。
2. 培养学生的观察力和创造力，能够利用简单的工具制造和描绘影子。
3. 通过影子游戏，激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
教学难点1. 光源与物体之间距离、角度对影子形状的影响。
2. 学生如何准确地描绘出影子的形状。
教具学具准备1. 手电筒或其他光源。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 不同形状的小物品，如玩具、树叶等。
教学过程1. 导入：利用故事或图片引入影子的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察光源下的物品，讨论影子的形状、大小与光源、物品之间的关系。
3. 实践操作：学生分组，利用手电筒和其他物品制造影子，观察并记录下影子的变化。
4. 绘画创作：学生根据观察到的影子，用画笔在纸上描绘出来。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 影子的游戏2. 关键词：影子、光源、物品、观察、创造3. 示意图：展示光源、物品与影子之间的关系作业设计1. 学生在家中观察并记录下不同光源下的物品影子。
2. 尝试用画笔描绘出这些影子的形状。
课后反思1. 学生对影子的概念是否有了深入的理解？2. 教学过程中是否充分激发了学生的观察力和创造力？3. 学生在绘画创作中是否能够准确地描绘出影子的形状？4. 如何改进教学，使学生对美术有更深的兴趣和认识？---本教案共2000字，包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，标题与正文内容间隔两行，用词严谨，段落衔接流畅。
教学难点在一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》中，教学难点是需要重点关注的细节。
人教版美术一年级下册《第1课 影子的游戏》教学设计1
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计1一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的第一课，本节课的主要内容是通过观察和体验影子的产生和变化，引导学生运用线条和色彩描绘出自己喜欢的影子形象，激发学生的想象力和创造力。
教材中提供了多个影子游戏的例子，以及一些简单的绘画技巧，方便学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经通过之前的的学习，对绘画的基本技巧有所了解，但还需要进一步的引导和培养。
学生对影子的概念可能有一定的了解，但不一定能够运用到绘画创作中。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和体验影子，激发他们的创作灵感。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握影子的产生和变化规律。
2.培养学生运用线条和色彩描绘影子形象的能力。
3.培养学生观察、思考和创造的能力。
四. 教学重难点1.影子产生和变化规律的讲解。
2.学生绘画技巧的指导。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和体验影子的产生和变化，引导学生发现影子的规律。
2.示范法：教师通过示范，讲解绘画技巧，引导学生进行创作。
3.互动法：教师与学生互动，引导学生思考和表达自己的想法。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3.影子道具：比如玩具、树叶等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
然后，向学生介绍本节课的学习内容，让学生初步了解影子的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示多个影子游戏的例子，让学生观察和欣赏。
同时，教师讲解影子的产生和变化规律，引导学生掌握影子的基本知识。
3.操练（10分钟）教师邀请几名学生到讲台前，用道具创造出不同的影子，让其他学生观察和描述。
然后，教师示范如何运用线条和色彩描绘影子，引导学生进行模仿和创作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。
一年级美术下册教案-《第1课 影子的游戏》人教版
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.能正确使用素描工具，描绘出自己的和同伴的影子2.能通过影子发现事物的特性和不同之处3.能表达自己对影子的感受和理解教学重难点•重点：学生能正确使用素描工具，描绘影子•难点：学生能通过影子发现事物的特性和不同之处教学前准备•照明灯一个•白纸若干•黑色/彩色铅笔、炭笔（可替代素描铅笔）•教师/学生提供不同形状的物体（例如球、方块等）教学过程导入（10分钟）教师通过课件或者互动问答引入本课的主题——影子。
通过导入，让学生可以联想到自己在玩的一些游戏，比如躲猫猫等，为课堂营造轻松和愉快的氛围。
实践过程（40分钟）1. 观察影子教师展示一个场景，如放置不同形状的物体在灯光下，并指导学生通过观察这些物体的影子来感知物体的特性和形状。
2. 素描影子教师让学生以同伴的身影为素材，用铅笔或炭笔素描出同伴的影子。
在素描的过程中，教师可以提醒学生注意线条的粗细和不同部位的强弱，同时要求学生利用素材找到影子与自己或同伴的差异之处。
3. 总结发现经过前两个步骤后，教师可以引导学生发现在不同条件下产生的影子是不同的，并且影子能传递出不同的信息。
教师可以通过提问或者让学生口述，让学生展示发现的特性和不同点。
4. 发挥想象教师鼓励学生，从刚才素描过程中发现的不同之处出发，结合自己的想象和创意，在白纸上画出属于自己的“特别的影子”。
结束（10分钟）教师会对学生画出的影子进行点评和讲解，让学生思考影子在我们生活中的意义，以便加深学生对影子的理解。
教学反思通过这节课的教学，学生不仅从影子的角度加深了对物体特性的理解，还通过创作了解了一种特别的绘画表现方式。
教师在教学时要注意引导学生，确保每个学生都能够参与到课堂中来。
特别是在第二步的素描过程中，教师需要根据不同学生的不同程度设置不同的难度及速度，以便让每个学生都有所收获。
人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握影子的基本画法和表现技巧；培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的态度；增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。
二、教学内容1. 影子的概念：介绍影子的定义、产生原理及其在生活中的应用。
2. 影子的观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律。
3. 影子的描绘：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
4. 影子的创作：鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作出具有个人风格的影子艺术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。
2. 教学难点：影子的观察和描绘方法，以及如何激发学生的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、课件、教学示范视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示生活中的影子现象，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍影子的概念、产生原理及其在生活中的应用，帮助学生建立对影子的基本认识。
3. 观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律，培养学生观察力。
4. 实践：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。
六、板书设计1. 人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的画作，要求运用所学知识，表现出影子的变化和美感。
一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版(1)
一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课的主要内容是通过观察和体验影子的产生和变化，让学生运用线条和色彩描绘出影子与物体的关系。
教材以学生日常生活中常见的物体为例，让学生通过观察和实践，掌握光影的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们对光影知识有一定的认知，但缺乏系统的理论指导和实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引发学生的兴趣，引导学生观察、思考、实践，从而提高他们的美术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生合作学习、主动探究的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
2.教学难点：如何引导学生观察和体验影子的变化，以及如何运用线条和色彩表现影子的质感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置有趣的情境，引发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生观察能力和思维能力。
3.实践法：让学生亲自动手描绘影子，提高他们的动手能力和创新能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的影子游戏引起学生的兴趣，让学生初步了解影子的概念。
2.观察与体验：引导学生观察生活中的影子现象，让学生亲身体验影子的产生和变化。
3.讲解与示范：讲解影子产生的原因和变化规律，示范如何用线条和色彩描绘影子与物体的关系。
4.实践与指导：学生动手描绘影子，教师巡回指导，解答学生疑问。
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影子的游戏
教学目标：
1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2.通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4.培养学生的观察力以及爱国主义情感。
教学重点：
1.了解中国的皮影戏。
2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3.描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：
1.收集剪影作品。
2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3.收集马蒂斯的剪纸作品。
4.浏览中国皮影网。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
大家肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，同学们有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那同学们知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影
“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。
然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。
皮影戏中
人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。
它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。
或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。
再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。
皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。
由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。
在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，同学们已经了解了皮影的原理，那我们同学们是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
同学们也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
三、布置作业
寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
第二课时
一、导入
上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。
同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。
现在我们生活在信息技术高速发展的年代，同学们们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。
不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。
二、讲授新课
今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。
有一次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力的工作，像画素描或剪纸，才发现剪纸比绘画更有趣味性。
马蒂斯的剪纸看起来很简单，变化却很多。
红色、橘色、蓝色的树叶，果实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。
他说，在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。
剪纸使他重新找到了自己。
在大自然光的造化下，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们把
你观察到的奇妙景象和其他同学们交流一下，老师看看谁最勇敢？
（二）发展阶段
1.再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。
2.再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3.创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。
创作出美丽的影子。
4.美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。
三、学生作画
1.画有趣的影子
作业要求：（1）合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
（2）描画的影子清晰，造型基本准确。
（2）在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
2.学生作画，教师巡回辅导。
四、讲评
学生自评，教师评价。
五、小结
每个同学们画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
六、课后拓展
1.向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
2.试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。