(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册现代文阅读之词语赏析
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• • 2010广东《偷父》
• ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出 （表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精 神、性格、品质）或强调突出了×× • ②[答题公式]原词意思 + 文中意思 • 【答题格式】××词在文中是××，在文中指×× • ③[答题公式]内容作用 + 结构作用 • 【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作 用是×× • ④ 【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修 辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人 物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质） 或强调突出了××
: 从词语的特点
2:
题目1：仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的 跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一 词,说说它好在哪里。(3分) 分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的
风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达
了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。（3分） ※题目2“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……” 请品味这句话中“浸”字的妙处。(2分) 分析：“浸”字既突出了月光的晶莹透明、无处不 在，也写出了作者的深深陶醉之感
现代文阅读复习（一）
——词语赏析
阅读三要略
• • • • • • • 一、阅读文本 1、认识文本体裁种类 2、感知文本内容和主旨 3、定位关键理解词句 二、探究考题 A、知晓考题类型 B、寻访考核提示
阅读三要略
• 三、玩转攻略 • 积累题型攻略 • 巧用攻略取分
学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、 怎么写、为何写？
• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，
又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 具体化 找准方法 规范化 • 【此句用了动作、语言描写，（ 1分）“伸进”、 “翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟 表达效果 练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西 的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处 变不惊的小惯偷形象。（1分）】
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。
二是要审清题干，明确方向。特别是要明确题目 所问的范围、角度、要求。 三是要整合要求，明了表达。
www.themegallery.com
阅卷老师告诉你：
1、审清题目，明确知识考查点。 2、结合语境，紧扣文本内容。
: 从词语的感情色彩分析
3:
• 说说文中第⑧段加点词语的表达效果。（3分） • 我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着 久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一 样不能自已…… • 分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快” 之意。它形象地表现了“我”在想象中看见“炊烟” 升起时的激动与欣喜的心情。（3分）
“高耸”的意思。巧用修饰性词语，生动形象地描
绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百
合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的惊喜
之情。
• 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪 里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅 令人沉醉的作品。 • 答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形 象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认 真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
：从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角
度。
常见答题形式： “ ”一词（等词）， 写出了____的特点或内容， 表达了作者 ____的思想感情。
：从词语的修辞手法
4 :
1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一 圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排 在深夜进行，为了不影响马路上的交通。（《那树》） 答： “咬.呻吟.屠杀” 等词用拟人手法写出 人类残忍砍伐大树 的
情景，表达了作者
对大树的同情以及对人类的谴责 。
2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （2010年泰安市中考题） 答：“镶嵌”一词，用了夸张手法强调了老王步履维艰、身 体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。
（1）一条清流从远处飘逸而来，又从这
里委婉流去（2分） 运用拟人修辞，生动形象地写出江南古 镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点， 表达了作者对清流的喜爱之情。
3、运用术语，表述简洁、明确。
答源自文库时心中牢记
三种意识
文本意识——以文解文
语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、
中心句等、准确、深入理解
要点意识——抓关键词、要点全面、简洁
地回答。
坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌 “断章取义”。
: 从词语的意思入手
1 :
※.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片 山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（3分） “突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有
从词语的类型分析
3
• 例如：“筷子头一扎下去，吱——红油就 冒出来了。”品味画线词语的妙处。 • 答：“吱”一词，形象地描摹出筷子扎进 咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，写出了家 乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴，表 达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。
例：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有 表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春 草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草 已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容 （对象+特点）＋表达的情感。
例：1.“我那时总是太聪明了”这句话中“聪明” 的含义是什么？ （朱自清《背影》） 聪明，是反语，意思是愚蠢，写出了我当时 竟然不懂父亲的苦心，表达了对自己当初不 理解父亲的后悔、自责之情。《背影》
赏析四步骤
• A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。（动作描写） 3具体化 1找准方法 • 参考答案： 2规范化 • 这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生 动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 4表达效果 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分）
• ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出 （表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精 神、性格、品质）或强调突出了×× • ②[答题公式]原词意思 + 文中意思 • 【答题格式】××词在文中是××，在文中指×× • ③[答题公式]内容作用 + 结构作用 • 【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作 用是×× • ④ 【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修 辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人 物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质） 或强调突出了××
: 从词语的特点
2:
题目1：仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的 跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一 词,说说它好在哪里。(3分) 分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的
风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达
了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。（3分） ※题目2“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……” 请品味这句话中“浸”字的妙处。(2分) 分析：“浸”字既突出了月光的晶莹透明、无处不 在，也写出了作者的深深陶醉之感
现代文阅读复习（一）
——词语赏析
阅读三要略
• • • • • • • 一、阅读文本 1、认识文本体裁种类 2、感知文本内容和主旨 3、定位关键理解词句 二、探究考题 A、知晓考题类型 B、寻访考核提示
阅读三要略
• 三、玩转攻略 • 积累题型攻略 • 巧用攻略取分
学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、 怎么写、为何写？
• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，
又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 具体化 找准方法 规范化 • 【此句用了动作、语言描写，（ 1分）“伸进”、 “翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟 表达效果 练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西 的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处 变不惊的小惯偷形象。（1分）】
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。
二是要审清题干，明确方向。特别是要明确题目 所问的范围、角度、要求。 三是要整合要求，明了表达。
www.themegallery.com
阅卷老师告诉你：
1、审清题目，明确知识考查点。 2、结合语境，紧扣文本内容。
: 从词语的感情色彩分析
3:
• 说说文中第⑧段加点词语的表达效果。（3分） • 我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着 久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一 样不能自已…… • 分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快” 之意。它形象地表现了“我”在想象中看见“炊烟” 升起时的激动与欣喜的心情。（3分）
“高耸”的意思。巧用修饰性词语，生动形象地描
绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百
合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的惊喜
之情。
• 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪 里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅 令人沉醉的作品。 • 答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形 象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认 真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
：从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角
度。
常见答题形式： “ ”一词（等词）， 写出了____的特点或内容， 表达了作者 ____的思想感情。
：从词语的修辞手法
4 :
1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一 圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排 在深夜进行，为了不影响马路上的交通。（《那树》） 答： “咬.呻吟.屠杀” 等词用拟人手法写出 人类残忍砍伐大树 的
情景，表达了作者
对大树的同情以及对人类的谴责 。
2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （2010年泰安市中考题） 答：“镶嵌”一词，用了夸张手法强调了老王步履维艰、身 体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。
（1）一条清流从远处飘逸而来，又从这
里委婉流去（2分） 运用拟人修辞，生动形象地写出江南古 镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点， 表达了作者对清流的喜爱之情。
3、运用术语，表述简洁、明确。
答源自文库时心中牢记
三种意识
文本意识——以文解文
语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、
中心句等、准确、深入理解
要点意识——抓关键词、要点全面、简洁
地回答。
坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌 “断章取义”。
: 从词语的意思入手
1 :
※.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片 山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（3分） “突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有
从词语的类型分析
3
• 例如：“筷子头一扎下去，吱——红油就 冒出来了。”品味画线词语的妙处。 • 答：“吱”一词，形象地描摹出筷子扎进 咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，写出了家 乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴，表 达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。
例：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有 表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春 草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草 已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容 （对象+特点）＋表达的情感。
例：1.“我那时总是太聪明了”这句话中“聪明” 的含义是什么？ （朱自清《背影》） 聪明，是反语，意思是愚蠢，写出了我当时 竟然不懂父亲的苦心，表达了对自己当初不 理解父亲的后悔、自责之情。《背影》
赏析四步骤
• A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。（动作描写） 3具体化 1找准方法 • 参考答案： 2规范化 • 这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生 动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深 4表达效果 吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分）