第12课 在幻灯片中插入图片
1(单选)下列关于教育技术的描述中-说法正确的是(B-)
1．(单选)下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（B ）．A．教育技术的侧重点是教师的“教”B．教育技术以优化教与学过程和资源为目标C．教育技术的研究对象是“教学资源”D．教育技术的基本理论只有教学设计理论2．(单选)教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（ C ）．A．有形技术就是观念形态技术B．无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C．有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D．有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等3．(单选)学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面．与非智力因素有关的特征有（A ）．A．兴趣、动机、情感、意志、性格B．学习者的知识基础C．学习者的认知能力D．学习者的认知结构变量4．(单选)老师在教授本节课之前，需要上网搜集相关内容并下载网页，那么Web网页的后缀名是（ D ）．A．.DOCB．.JPEGC．.EXED．.HTML5．(单选)在Word中，用鼠标拖曳（A ）标识，可将原图形对象按照原来的比例进行缩放．A．角控点B．水平控制点C．垂直控制点D．任意位置都可以6．(单选)欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件，应选用（A ）文件类型进行转存．A．纯文本B．WPS文本C．PDF格式D．Word文档9．(填空)若需在Windows操作系统中选择多个不连续的文件或文件夹时，可按住_____Ctrl______键，然后单击所需的文件或文件夹．10．(多选)在演示文稿中增加一张新幻灯片的方法有（ACD ）．A．使用键盘组合键Ctrl+MB．选择“文件”|“新建”命令C．单击“常用”工具栏中的“新幻灯片”按钮D．选择“插入”|“新幻灯片”命令11．(单选)在中小学教师所要掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（B ）．A．要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体B．媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减C．要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体D．低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分12．(单选)在Word中，若需将插入点光标快速移到文档的尾部，可使用组合键（ D ）． A．EndB．Ctrl+↓C．PageDownD．Ctrl+End13．(单选)下列选项中，非法的IP地址是（ C ）．A．127.0.0.1B．112.168.16.12C．198.288.102.56D．10.0.0.614．(单选)请将下列域名代码与其所代表的意义匹配起来,按其顺序排列正确的是（C）COM ，GOV， EDUA．教育机构，政府机关，商业组织B．教育机构，商业组织，政府机关C．商业组织，政府机关，教育机构D．政府机关，商业组织，教育机构15．(单选)下列哪个选项属于邮件服务器所使用的协议？（ C ）A．HTTP、SMTP、MIMEB．FTP、POP3、HTTPC．MIME、POP3、SMTPD．FTP、URL、MIME17．(单选)教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案．以下说法正确的是（ C ）．A．教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B．在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义 C．在教学实施过程中，应依据方案而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D．教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点18．(单选)老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（B ）．A. Ctrl+CB. EscC. PagedownD. End19．(单选)在Word中，若要选定一个段落，则可将鼠标移到该段左端的选取栏，（B ）即可．A．单击鼠标左键B．双击鼠标左键C．三击鼠标左键D．单击鼠标右键21．(单选)在Excel中，如果A1:F1单元格区域中的数据依次为65、68、87、98、58和75公式“MAX(A1:F1)”，其结果是应该是（B ）．A．58B．98C．75D．45122．(单选)按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价．那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ C ）．A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．以上都不属于题号：1 分值：3 得分：0 答案：B 试卷：题号：2 分值：3 得分：0 答案：C 试卷：题号：3 分值：3 得分：0 答案：A 试卷：题号：4 分值：3 得分：0 答案：D 试卷：题号：5 分值：3 得分：0 答案：A 试卷：题号：6 分值：3 得分：0 答案：A 试卷：题号：7 分值：12 得分：0 考点总数：6 正确考点：0[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 23 3 23 3[答案]B[试卷]6--------------------[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 20 3 20 3[答案]C[试卷]5--------------------[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 17 3 17 3[试卷]4--------------------[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 15 3 15 3[答案]D[试卷]3--------------------[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 13 3 13 3[答案]A[试卷]2--------------------[考点]表格单元区域.表格单元.文本内容[参数]1 1 11 3 11 3[答案]B[试卷]1--------------------题号：8 分值：10 得分：0 考点总数：11 正确考点：0[考点]段落.字体.中文字体名称[参数]PowerPoint<>t演示文稿的视图模式[答案]隶书[试卷]宋体--------------------[考点]段落.字体.字号[参数]PowerPoint<>t演示文稿的视图模式[答案]二号[试卷]五号--------------------[考点]段落.段落.段落对齐方式[参数]PowerPoint<>t演示文稿的视图模式[答案]居中[试卷]左对齐--------------------[考点]段落.首字下沉.下沉的位置[参数]PowerPoin<>视图等6种视图模式。
小学四年级-信息技术课件《在幻灯片中插入图片》
12
0
说一说，学了本课，你有什么收获？
精选ppt
13
0
T HANKS
精选ppt
14
0
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选ppt
4
0
③调整图片大小及位置， 输入标题：和谐江苏。 ④在图片下方，插入文本 框，输入图片说明文字。
精选ppt
5
0
插入在线图片
①选定“江苏简介”幻 灯片，单击“插入”选 项卡中的“在线图片” 按钮，弹出“在线图片” 对话框。
精选ppt
6
0
②在“分类”栏目中单 击“自然地理”，选择 合适的图片单击插入。
精选ppt
7
0
③调整图片大小并 移动到合适位置。
精选ppt
8
0
利用图片工具选项卡命令对插入的图片进 行编辑，根据需要选择几个试一试，你有什 么发现？
精选ppt
9
0
插入自选图片
①选定“江苏简介”幻灯片，单击 “开始”或“插入”选项卡中的 “形状”命令。
②单击“星与旗帜”中的“十字星 形”，指针变成“+”时，在幻 灯片中拖动出大小合适的图形。
精选ppt
10
0
③双击“十字星形”自选 图形，弹出“设置对象格 式”对话框，设置填充颜 色和线条颜色。
Hale Waihona Puke 制作多个十字星形 ，并放置合适位置。
精选ppt
11
0
实践园
用自选图形修饰“我的兴趣爱好”演示文稿中 的“自我介绍”幻灯片。制作“我喜欢的一本 书”“我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适图片。
精选ppt
第17课 在幻灯片中插入图 片
第12课 展评电子作品 课件ppt
课堂总结
一、设置超级链接 右击鼠标选择“超级链接”选项，选择连接到的位置，选择要连接
的幻灯片 二、发布演示文稿
把要发布的演示文稿“打包成CD”，然后“复制到文件夹”，设 置文件夹名称和位置即可 三、评价演示文稿
主要从内容、技术和美观度三个发布演示文稿 三、评价演示文稿
2、对技术的考察：技术是指制作多媒体 所需用到的操作技能。首先，技术的应用 要到位，如演示文稿可以正常播放，且过 程清晰；其次，技术的应用要合理，如动 画的设置要要符合逻辑、符合演讲的顺序； 再者，技术的应用可以灵活多样！
新知讲解
3、对美观度的评价：对美观度的评价包 括对版面设计、颜色搭配等方面的评定。 好的作品应该做到内容清晰易读、条理分 明，图文搭配相得益彰，版面设计生动活 泼，色彩搭配协调，表达形式新颖有个性， 具有想象力和表达力！
新知讲解
三、评价演示文稿
评价演示文稿，可以从内 容、技术和美观三方面来考察。
让我们一起来了解吧！
新知讲解
1、对内容的考察：内容是指多媒体作品 中使用文字、图片、音视频等媒体素材。 首先，内容要符合主题；其次，内容要准 确、合理、符合逻辑和常识；再者，内容 要丰富，尽量全面地展现所要表达的主题。
新知讲解
链接，可以执行图12-6所示操作。
如果希望动作按钮更有特色，可以在搜索引擎中搜索“按钮”素材哦！
拓展新知
设置连接目标、声音，同时默认勾 选“单击时突出显示”。
2
3
1
4
执行“插入”“形状”“动作按钮”命令后，在幻灯片中按住 鼠标左键的同时拖动鼠标，即可添加动作按钮图形。
图12-6 插入动作按钮操作过程
自评情况
拓展新知 益智园
玲玲制作的《家乡水质调查报告》非 常有教育意义，学校想将这个PPT放到学 校电子阅读机供同学们自由阅读！
苏教版信息技术四年级下册全册教案【新教材】
苏教版信息技术四年级下册全册教案【新教材】备课本苏教版四年级下册息技术全册教案班级______教师______日期______1第15课初识“WPS演示”（课型：新授设计：授课时间：月日）教学内容：初识“WPS演示”教学目标：1．知识与技能：（1）了解“WPS演示”（2）学会启动与退出“WPS演示”的方法（3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能（4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片（5）掌握放映幻灯片的方法2．过程与方法3．情感态度与代价观知道“WPS演示”是一种展现、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展现自己的风貌、想法等，感受息手艺的魅力和代价。
教学重、难点：标题幻灯片的制作方法课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
2、熟悉wps演示：1、启动Wps演示，单击“开始”→“程序”→“WPSOffice”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框，2这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编纂界面。
2、认识Wps演示界面。
A、提问：想想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图方式，可在菜单“视图”中切换。
（1）幻灯片视图：可处理个体的幻灯片。
（2）纲目视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考息。
《在幻灯片中插入图片》微课创作说明书
《在幻灯片中插入图片》微课创作说明书作品名称：《在幻灯片中插入图片》微课学习内容：江苏教育出版社小学四年级第12课适用对象：小学四年级《信息技术》主讲：连云港市新县小学李飞教学设计适应对象分析：学生在认识完成PPT的简单知识后学习插入图片。
所需的基础知识少，但多数学生已经掌握了如何在Word中插入图片的基本知识和操作方法。
将在Word中学到的知识迁移到PowerPoint中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要的但学习了WORD，网络知识等，有一定的迁移作用。
学习内容分析：教材中包含“插入图片、剪贴画、自选图形”三个知识点。
插入图片好学，但如何使图片融入幻灯片中，这需要对图片简单的处理。
本微课通过做连环画这一生活中具体的任务入手，在完成半成品过程中，学会对图片的进行简单处理。
学习目标：1、掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法2、根据实际需要进行图片的简单处理。
3、通过练习，锻炼图文结合的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧，培养创新意识和创造能力。
学习重点：通过练习，锻炼图文结合的搭配能力，提高ＰＰＴ操作的技能和技巧，培养创新意识和创造能力。
学习过程：1、讲解连环画的组成部分。
2、讲解插入图片、自选图形的方法。
3、以《美丽的大公鸡》故事为载体提出问题，在解决问的同时学会图片的处理。
4、提供素材，廷伸课堂。
教师提供了一些乌龟、兔子等小动物的图片，一些背景图片，让学生完一个作品。
学习指导第一张：插入来自文件的“公鸡”。
第二张：插入标注“我第一”。
第三张：插入啄木鸟。
让啄木鸟站在树的上面。
第四张：插入背景。
蜜蜂要转过脸来和公鸡说话。
第五张：插入“公鸡”。
让青蛙象在水里。
配套学习资料制作连环画的素材包制作技术介绍本作品主要应用DV录制观察小熊的位置的不同。
再用PPT进行练习讲解。
用屏幕录像专家V7.5进行录制，用绘声绘影软件进行视频剪辑。
第12课 多彩的班队活动
第12课多彩的班队活动乌溪中心学校：霍卫国教材分析：本课为电子工业版小学信息技术第四册第12课《多彩的班队活动》，本课是PowerPoint软件教学的最后一课时，学生要在前四课所学的基础上，进一步学会美化幻灯片中的图片、文字的基本方法。
教学目标：1、学会运用自选图形和插入图片的方法美化图片；2、学会给自选图形添加文字并对文字进行简单修饰。
教学重点：1、用插入的图片给自选图形进行填充的方法；2、给自选图形添加文字的方法。
教学难点：1、用插入的图片给自选图形进行填充的方法；2、插入艺术字和自选图形中添加文字的不同操作方法。
课前准备：1、《丰富多彩的班队活动》演示文稿；2、班队活动图片素材。
教学课时：1课时教学过程：一、复习回顾。
1、怎样用颜色或图片给幻灯片设置背景。
2、给幻灯片插入艺术字，并用艺术字工具栏对艺术字进行修改。
二、导入新课。
1、打开《丰富多彩的班队活动》演示文稿，比较两张幻灯片，找出相同点和不同点，想一想，怎样实现。
2、引导谈话：为了使演示文稿的重点更突出、表现力更强且更显个性化，我们经常会用自选图形来美化图片和文字，通过设置对象的大小、位置、颜色等，制作出特别的艺术效果。
三、知识新授。
教师引导：PowerPoint和Word一样，都提供了很多自选图形代我们选择使用，如矩形、椭圆等基本形状。
教师演示：1、打开本课素材“丰富多彩的班队活动.ppt”，选择第一张幻灯片。
2、依次单击“插入”→“图片”→“自选图形”命令，也可以单击“绘图”工具栏上的自选图形按钮，选择需要的自选图形工具。
（图12.2）3、选择“椭圆”工具并拖动，绘制一个自己满意图形。
（图11.3）4、右击绘制的自选图形，选择“设置自选图形格式”命令，在弹出的对话框中选择“颜色和线条”选项卡，设置线条颜色为“浅绿”。
5、在“颜色和线条”选项卡中，选择图片“植树.jpg”填充自选图形。
（图12.4）6、选择“圆角矩形”图形，绘制2个圆角矩形，选择课前准备的图片素材填充。
小学《信息技术》四年级上册第三单元第12课《图文并茂美文章》教学案
图文并茂美文章【学习目标】1、知识与技能：（1）使学生掌握在word文档中插入剪贴画的方法；（2）使学生掌握在word文档中插入来自文件的图片的方法；（3）学会根据文章的需要灵活设置图片的文字环绕方式；自己尝试调整图片大小、位置；（4）学会设置图片的特殊效果。
2、过程与方法：（1）通过学习调整周围文字的环绕方式、图片的大小位置、冲蚀等知识，培养学生自主探究与审美能力。
（2）在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识，培养学生对信息的加工处理能力和创新设计能力。
３、情感态度与价值观：（1）在完成图文并茂的文章的过程中，体验图片在表达信息方面的优势，感受创造的乐趣。
（2）在学习中锻炼自己的探索能力，提高自己的审美情趣，参透热爱家乡的情感。
【教学重点与难点】1、重点：插入图片与基本编辑。
2、难点：运用审美的观点选择合适的图片，灵活选用工具对图片进行编辑，实现图文混排，达到突出主题的效果。
【教学准备】多媒体网络教室，相应的文章及图片。
【教法学法】任务驱动法学科整合法竞赛激励法小组合作法【教学过程】一、激情导入咱们济源大力发展绿色旅游，取得了很好的效果。
有很多美丽地方，吸引着很多人来济源旅游，但还有很多人不了解济源，怎样才能利用所学知识来介绍济源，让更多的人了解济源的清山绿水呢？由以热爱自己的家乡为主题，介绍家乡风景区，为向学生展示两种不同形式的电子文稿，学生比较，认识到在文章中插入图片能使文章图文并茂。
二、任务驱动，探究新知1、学生自学，探索发现[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。
提示：①看书；②请教老师；③与同学交流、探讨；并在小组内进行交流评价。
2、交流整理，构建新知抽学生演示操作过程，并展示典型的学生作品二、三例，交流学习体会。
师：你觉得这件作品完成得怎样？那个地方设计的还不够好？你能帮助修改吗？学生提出意见，修改作品。
3.反馈小结，形成知识师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。
在PowerPoint中插入几种对象的方法
在PowerPoint中插入几种对象的方法一、在PowerPoint中插入flash影片的方法法一：利用控件插入法1.调出工具箱。
操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。
如图12.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。
如图2。
3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。
如图3。
4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏，如图5。
5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
如图6。
注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。
另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。
若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。
笔者建议选择“嵌入影片”。
若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。
保存浏览即可。
优点：1）无需安装flash播放器；2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。
缺点：操作相对复杂。
法二：利用对象插入法1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。
出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定，如图8；3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。
信息技术第六册目录
第六册目录第1课：初识PowerPoint一、什么是PowerPoint二、启动PowerPoint三、认识PowerPoint工作窗口四、播放演示文稿五、退出PowerPoint第2课：创建演示文稿一、创建演示文稿二、制作个人剪贴画演示文稿三、文字的输入四、演示文稿的保存第3课：添加幻灯片一、添加新的幻灯片1、利用菜单插入新的幻灯片2、在大纲视图中添加新的幻灯片二、幻灯片的新版式设置1、插入新幻灯片时设置2、编辑幻灯片时设置第4课：在幻灯片中插入图片一、插入图片1、插入剪贴画2、插入文件中的图片二、复制图片三、调整图片1、调整图片大小2、调整图片位置四、播放作品1、全部播放2、指定播放位置3、编辑中播放五、保存作品第5课：添加声音和影片一、添加声音1、插入声音2、设置声音播放方式二、插入影片1、插入影片2、设置影片的播放方式三、播放与保存1、播放声音和视频2、保存媒体的技巧第6课：幻灯片的复制、移动和删除一、幻灯片的复制二、幻灯片的移动1、使用大纲工具栏2、使用浏览视图三、删除与恢复第7课：图片的编辑一、绘制工具的使用1、绘制平行四边形2、绘制高3、绘制直角符号4、绘制大括弧5、插入文本框二、图形的设置1、设置平行四边形的背景2、设置文本框的显示效果3、组合图形第8课：修饰幻灯片一、添加背景二、过渡效果三、文字修饰1、添加文字并增加序号2、使用“格式”工具栏放大文字3、使用文字对话框设置文字四、插入艺术字五、应用配色方案第9课：使用模板一、设置幻灯片背景1、应用设计模板设置幻灯片背景2、输入文字二、画图工具作画三、插入已经画好的图片文件第10课：使用自动版式一、文本输入版式二、复制word中的文字到PowerPoint三、项目符号四、调整存盘第11课：幻灯片的切换一、打开切换对话框二、设置幻灯片的切换效果第12课：自定义动画一、插入剪贴画1、制作背景画面2、插入小兔子和土豆的图片二、幻灯片中各个对象的动画设置1、打开“自定义动画”窗格2、设置图片对象的动画三、播放演示文稿第13课：标注工具的使用一、建立演示文稿二、在新幻灯片中插入艺术字的标题三、插入文本框和标注1、插入文本框2、插入标注四、修饰标注第14课：演示控制一、动作按钮1、打开幻灯片母版2、设置默认按钮3、设置自定义按钮二、自定义放映第15课：超链接一、原有文件或Web页的链接二、在本文档中位置链接三、新建文档的链接四、电子邮件的链接第16课：作品展示与评价一、个人作品展示二、集体作品展示三、评价与点评。
四年级信息技术上册第12课在幻灯片中插入图片全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件
1/7
Hi！ 大家好！ 我叫：谭丹蕾。我 是个能歌擅舞小女孩！ 想和我交朋友 吗？那就来这里看看吧！
我最喜欢一本书 我最喜欢一门课
我最喜欢一首诗
我最喜欢一段影片
2/7
上页 目录 下页
1
3/7
《非法智慧》
《非法智慧》主要 写了陆雨被殖入一 个“瓢虫”人造大 脑。他好朋友桑微 和郭周准备把他从 痛苦中解救出来。 但, 郭周却所以牺 牲了……
我喜欢 一门课
喜欢原因
１、非常有趣。 ２、很有吸引力。 ３、有很多奥秘。
数 上页 目录
学 下页
４、能够让头脑不停地转动！
2
4/7
我喜欢一首诗
静夜思
（唐）李白
上页
床前明月光,目录
下页
疑是地上霜。
举头望明月, 3 5/7
上页 目录 下页
4
6/7
7/7
如何在ppt中插入图片
[转] 如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说一、在PowerPoint中插入flash影片的方法二、在PPT中插入视频三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词在PPT中能插入的动画和视频、音频格式动画：swf gif视频：avi mpg wmv音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持)一、在PowerPoint中插入flash影片的方法法一：利用控件插入法1.调出工具箱。
操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。
如图12.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。
如图2。
3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。
如图3。
4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏，如图5。
5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
如图6。
注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。
另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt 复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。
若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。
笔者建议选择“嵌入影片”。
若计算机上未安装flash 播放器也能正常运行。
保存浏览即可。
优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。
二级MS Office高级应用(新大纲)选择题题目、解析及答案(POWERPOINT)
二级MS Office高级应用(新大纲)选择题题目、解析及答案（POWERPOINT部分）1.小李利用PowerPoint制作产品宣传方案，并希望在演示时能够满足不同对象的需要，处理该演示文稿的最优操作方法是（）。
A) 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，每次放映时按需要进行删减B) 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，放映前隐藏不需要的幻灯片C) 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，然后利用自定义幻灯片放映功能创建不同的演示方案D) 针对不同的人群，分别制作不同的演示文稿参考答案：B解析：具体操作如下图所示：2.如果需要在一个演示文稿的每页幻灯片左下角相同位置插入学校的校徽图片，最优的操作方法是（）。
A) 打开幻灯片母版视图，将校徽图片插入在母版中B) 打开幻灯片普通视图，将校徽图片插入在幻灯片中C) 打开幻灯片放映视图，将校徽图片插入在幻灯片中D) 打开幻灯片浏览视图，将校徽图片插入在幻灯片中参考答案：A3.在一次校园活动中拍摄了很多数码照片，现需将这些照片整理到一个PowerPoint演示文稿中，快速制作的最优操作方法是（）。
A) 创建一个PowerPoint相册文件B) 创建一个PowerPoint演示文稿，然后批量插入图片C) 创建一个PowerPoint演示文稿，然后在每页幻灯片中插入图片D) 在文件夹中选中所有照片，然后单击鼠标右键直接发送到PowerPoint演示文稿中参考答案：A解析：具体操作，如下图所示：4.江老师使用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是（）。
A) 参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容B) 在Word中直接将教案大纲发送到PowerPointC) 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中D) 通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中参考答案：D5.可以在PowerPoint内置主题中设置的内容是（）。
如何做PPT中插入动画、视频、音频、解说等
在“单击鼠标”选项卡上进行 如下操作：
单击鼠标时的动作：选 “无动作”；
播放声音：在前面打 “√”，在其下拉列表中，选 择“其它声音”，在随后出现 的“添加声音”对话框中选择 你已录制好的声音文件，单 击“确定”，关闭“添加声音”
对话框，然后单击“确定”， 关闭“动作设置”对话框。
4.用鼠标右击“停止播 放声音”按钮，在弹出的快捷 菜单中选择“动作设置”命 令，随后出现“动作设置”对 话框，在“单击鼠标”选项卡 上进行如下操作：
算机上未安装flash播放器 也能正常运行。
保存浏览即可。
优点：1）无需安装flash播 放器； 2）在图6所示对话 框中选中“嵌入影片”，则可 将动画文件和ppt文件合为 一体，复制时不需单独复制
动画文件，也不需再做路径 修改。
缺点：操作相对复杂。
法二：利用对象插入法
1、启动PowerPoint后创建 一新演示文稿；
单击鼠标时的动作：选 “无动作”；
播放声音：在前面打 “√”，在其下拉列表中，选 择“停止前一声音”，然后单 击“确定”，关闭“动作设置” 对话框。
4. 用鼠标选中视频文 件，并将它移动到合适的位 置，然后根据屏幕的提示直 接点选[播放]按钮来播放视 频，或者选中自动播放方式。
5. 在播放过程中，可以 将鼠标移动到视频窗口中， 单击一下，视频就能暂停播
放。如果想继续播放，再用 鼠标单击一下即可。
（二）插入控件播放视频
这种方法就是将视频文 件作为控件插入到幻灯片中 的，然后通过修改控件属性， 达到播放视频的目的。使用 这种方法，有多种可供选择 的操作按钮，播放进程可以 完全自己控制，更加方便、
4. 用鼠标选中该播放界面， 然后单击鼠标右键，从弹出 的快捷菜单中选择“属性”命 令，打开该媒体播放界面的 “属性”窗口。
在幻灯片中插入图片说课稿
《在幻灯片中插入图片》说课稿乌鲁木齐市第二十七小学文长江各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是北师版小学信息技术第五册第12课《在幻灯片中插入图片》，下面我就从教材教材分析、教法设计与学法引导、教学环节及设计意图、设计思想与教学策略四方面对本节课进行简要汇报如下：一、说教材及学情分析本册教材是北京师范大学出版社第五册教材，因为学习本课对学生学习好整个幻灯片这一册内容至关重要的作用，从本课开始学生真正的接触到多媒体，经过前面两个课时的讲解，学生初步学会了演示文稿的基本操作方法，就是对基本的操作还不够熟练，学生学好本课对学生学习全册内容有重要的意义。
他们通过以往的学习，已经基本掌握了PPT的基本操作，让学生自主探究完成本节课内容，教师再加以引导，对于大多数学生来说，清晰、准确地学习应用本节课的内容是很容易的。
根据以上教材简析以及学情分析，我确立这节课的教学目标。
一、教学目标：（一）知识目标1、会插入有用的图片。
2、能够任意改变插入图片的大小。
3、会给幻灯片加入背景。
（二）能力目标1、培养学生合作学习的能力。
2、培养学生欣赏他人制作的作品以及评价他人作品的能力。
（三）情感目标1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
3、培养学生对整个页面的布局及审美观。
（四）、教学重点与难点：重点：1、会插入有用的图片。
2、会给幻灯片加入合适背景。
难点：能够任意改变插入图片的大小。
二、教法设计与学法引导在新课改理念下，信息技术教师应该注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
因此，在教学中，我始终渗透“以学生发展为本”的教育理念。
信息技术的发展日新月异，各种应用、系统软件层出不穷，“授之以鱼，不如授之以渔”特别注重给予学生创造性发展的天地，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，让学生展开研究式、探索式学习；再通过学生交流、教师引导的方式，针对学生制作情况的反馈，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力，最终达成学习目标。
如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说
一、在PowerPoint中插入flash影片的方法二、在PPT中插入视频三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词在PPT中能插入的动画和视频、音频格式动画：swf gif视频：avi mpg wmv音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持)一、在PowerPoint中插入flash影片的方法法一：利用控件插入法1.调出工具箱。
操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。
如图12.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。
如图2。
3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。
如图3。
4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏，如图5。
5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
如图6。
注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。
另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。
若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。
笔者建议选择“嵌入影片”。
若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。
保存浏览即可。
优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt 文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。
缺点：操作相对复杂。
法二：利用对象插入法1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。
黑龙江省教育出版社小学信息技术第四册第12课 PPT用触发器控制动画播放 优质课教案
成语大会——用触发器控制动画播放【教材分析】本课选自黑龙江省教育出版社出版的小学信息技术教材第四册第12课《竞选的详细说明》的拓展内容，是在学生已经掌握了在幻灯片中插入图片、插入艺术字、插入文本框、自定义动画和动作设置等知识的操作基础上，进一步学习在一张幻灯片内利用触发器交互播放动画的效果。
12课动作设置实现幻灯片之间的交互，本课触发器实现的是一张幻灯片内对象间的交互，是对幻灯片交互功能有力补充，而本课使用的评价量表又为下一课插入表格打下基础，所以在本课在整册教材中起到承上启下的作用。
为调动学生学习和参与的兴趣，变竞选情境为成语大会情境，实现和语文知识整合，培养学生利用信息技术技术工具解决实际问题的能力。
【学情分析】1．五年级的学生已经学习Powerpoint大部分知识，对本课知识有一定的感性认识，但对触发器缺乏了解。
另外五年级学生已经具备一定文学素养，对成语知识有一定了解。
2．五年级的学生经过两年的信息技术学习，具备了一定的操作能力，逻辑思维能力和表达能力。
3．五年级独立意识增强，对不感兴趣的内容会可能会比较消极，缺乏主动性。
【教学目标】1.知识与技能：通过成语大会赛题制作，掌握给动画添加触发器的方法。
2.过程与方法：通过小比赛，让学生在自主探究、合作和交流的过程中，逐步理解触发器功能和作用。
3.情感态度价值观：激发学生学成语、用成语的兴趣，培养学生利用信息技术解决问题的意识。
【教学重难点】教学重点：掌握给动画添加触发器的方法。
教学难点：理解触发器的功能和作用。
【教学准备】硬件资源：多媒体网络教室、音箱软件资源：广播教学软件、PowerPoint2016素材资源：学生练习作品、评价量表、微课。
【教学模式】【教学过程】第一板块：尝试发现1.创情质疑1）课前分组，每组下发不同学习任务。
播放《中国成语大会》的视频片段，同学们，你们成语大会觉得精彩吗？今天我们也举办一场成语大会，你想不想参加？2）比赛需要题库，我们先完成题库的制作。
2022年哈尔滨工业大学公共课《大学计算机基础》期末试卷A(有答案)
2022年哈尔滨工业大学公共课《大学计算机基础》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、下列数据中，最小数是（）A.(10111100)2B. (162)sC. (264)10D. (CD)162、将十进制数57转换为二进制数是（）A.111011B.111001C.101111D.1100113、二进制数01101010等于十进制数（）A.106B.108C.110D.1124、二进制数101101.11对应的十六进制数是（）A.2D.3B.B1.CC.2D.C D.5、计算机病毒造成的危害是（）A.使磁盘发霉B.破坏计算机系统C.使计算机内存芯片损坏D.使计算机系统突然掉电6、使用拼音输入汉字的编码，属于（）A.外码B.机内码C.交换码D.字形码7、计算机病毒不具有（）A.寄生和传播性B.隐蔽和欺骗性C.破坏性D.自行消失和易防范性8、在Windows 7中，打开在桌面上的多个窗口的排列方式（）A. 由系统自动决定，用户不能调整B. 只能平铺排列C. 可以平铺排列，也可以层叠排列D. 只能层叠排列9、Windows 7 安装所需最少硬盘容量为（）A. 400MBB. 850MBC. 1000MBD. 1200MB10、关于对Windows 7资源管理器的操作，下列叙述不正确的是（）A.单击文件夹前的“—”号，可折叠该文件夹B.单击文件夹前的“+”号，可展开该文件夹C.单击文件夹前的“+”号，该文件夹前的“+”变成“—”D.单击文件夹前的“+”号，该文件夹前的“+”变成“*”11、Windows 7中“回收站”是（）A.内存中的一块区域B.硬盘中的一块区域C.软盘中的一块区域D.高速缓存中的一块区域12、Windows 7提供了两套管理计算机资源的系统.它们是“资源管理器”和（）A.“我的电脑”B.“我的文档”C.“回收站”D.“剪贴板”13、在Windows 7“回收站”中，可以恢复（）A.从硬盘中删除的文件和文件夹B.从光盘中刷除的文件和文件夹C.从软盘中删除的文件和文件夹D.剪切掉的文挡14、在Word中，没有的段落对其方式是（）A.两端对其B.分散对其C.居中对其D.上下对其15、在Word“字体”对话框中，不能设置（）A.边框B.字号C.字体颜色D.下划线16、下列不属于Microsoft Office 2010软件包中的软件是（）A.OutlookB.WordC.ExcelD.AutoCAD17、在Word中，能同时显示水平标尽和垂直标尺的“视图”方式是（）A.普通B.大纲C.Web版式D.页面18、下列有关Word叙述中，正确的是（）A.标题栏中不能显示当前所编辑的文档名称B.Word中的操作可以通过选择菜单栏中的命令来完成C.不能隐藏“常用”工具栏D.“标尺”可以用来确定插入点在编辑区中的位置19、在Word中，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式（）A. 一定是普通视图方式B. 一定是页面视图方式C. 一定是普通视图方式或页面视图方式D. 一定是大纲视图方式20、在Exce12010中，创建自定义序列的操作是（）A."开始”→“填充”+“系列”B.“插入”→“对象”C.数据”→“排序和筛选”→“高级”D.“文件”→“选项”+“高级”21、在Excel 2010的输入栏中，输入公式的一般形式是（）A.=表达式，B.：表达式C.'表达式D.表达式22、Word 2010文档的默认扩展名是（）A..txtB..dotxC..docxD..pdf23、在Excel 2010中，用于显示相同间隔内数据预测趋势的图表类型是（）A.柱形图B.折线图C.条形图D.饼图24、在Word 2010视图中，能显示“页眉”的是（）A.页面视图B.草稿视图C.大纲视图D.阅读版式视图25、在Excel 2010中，单元格A1和A2分别输入1和3，并选定区域A1∶A2，然后拖动填充柄到A5单元格，则A5单元格中显示的是（）A.4B.7C.9D.1126、在PowerPoint 2010中，用于实现超链接功能的“动作按钮”位于（）A."插入”-"SmartArt"B."插入”→“图片”C.“插入”-“剪贴画”D.“插入”→“形状”27、在Access 2010中，LIKE 运算符使用的通配符“#”用于匹配表达式中的（）A.零个或多个数字B.零个或多个字符C.任意单个字符D.任意一位数字28、下列合法的IP地址是（）A.256.196.112.158B.202.196.112.50C.202：120：96：123D.202；196；16；829、云计算是一种基于互联网的超级计算模式，其中的“云”是指（）A.各个终端用户B.计算机C.提供资源的网络D.连接计算机和网络资源的线路30、TCP/IP有四个层次，不包括（）A.应用层B.传输层C.物理层D.网络接口层二、填空题31、在Windows 7的“资源管理器”中，要选择连续4个文件，先用鼠标单击第1个文件，再按住_________键单击第4个文件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备课时间
备课人
备课内容：
在幻灯片中插入图片
教学目标：的基本操作方法。
2．过程与方法
用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。
3．情感态度与价值观
培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。
4．行为与创新
(5)巩固深化
实践园：在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片自选图形，完善演示文稿。
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好。在演示文稿中插入什么图片，要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。
通
教
教学反思：
(2)观察讨论
(3)教师归纳
一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。
(4)板书：第15课在幻灯片中插入图片。
任务1：插入剪贴画。
(1)打开“我的爱好”演示文稿。
(2)插入一张文字版式为“标题和文本”的幻灯片，输入文本。
(2)尝试操作
(3)交流总结
(4)自主探究
探究园：利用图片工具栏对插入的图片进行编辑，调整图片属性。
(5)评价欣赏
任务3：插入自选图形。
有时还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？
(1)出示任务：在“自我介绍”中插入“太阳型”自选图形，复制并调整到合适的大小。
(2)自主探究
(3)尝试操作
(4)交流讨论
(3)出示任务：“小问号”在这张幻灯片中插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？
(4)小组合作。
①看书自学②尝试操作③反馈信息
(5)汇报交流
(6)巩固深化
实践：在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画。
任务2：插入图片文件。
同学们刚才插入剪贴画时，有没有发现这些图片？
(1)出示任务：插入一张新幻灯片，输入古诗“望庐山瀑布”，并配插入“小问号”文件夹中有关庐山瀑布的图片。
能制作图文并茂的幻灯片。
教学重、难点：
教学重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
教学难点：插入图片文件。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、导入
二、新授
三、自主练习、实践内化
四、交流成果、总结任务
同学们，我这儿有两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？
(1)课件展示