毕业论文答辩

四、论文框架
引言 文献综述 初中英语新教材及现状分析 初中英语差异教学实践研 究 结束语
五、农村初中英语教学现状及问题
❖第一，在学生方面，农村中学的学生在学习英语 方面，个体差异非常明显。
❖第二，在教师方面，教学目标单一，教学方法单 一，评价方法单一，更注重笔试成绩，不注重学 生个体全面发展。
六、解决策略
特别感谢我的论文指导老师。从我的论文选 题、开题报告到论文的撰写，钟老师都给予了精 心的指导和帮助。
还要感谢在大学求学期间，授予我知识的各位 老师，一起成长，共同进步的同学们，以及关心、 爱护、支持我的家人们。
来自百度文库
分析了初中英语新教 材的特点和当地教学 现状之后，决定采用 实验研究法进行研究 ，通过实验前测、后 测的数据对比，得出 研究结论。
三、研究意义
❖ 理论意义：丰富了有关差异教学研究的理论体系。
❖ 实践意义：在实践探索中对差异教学有了新的理 解和认识。为以后的研究者和实践教学者提供一 定的参考和借鉴。
初中英语课堂实践研究
指导老师：钟老师
答辩人：程子宁 学号：22200
一、研究缘由 第一 学生差异客观存在
第二 一个模子不适合所有学生
二、研究方法
文献研究法
确定了主题后，首先 通过网络、图书馆等 渠道，查阅了大量的 与差异教学、学生个 体差异相关的资料， 然后进行文献综述。
实验研究法
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置。
九、存在的不足与后续研究建议
不足
第一，教师对学生差 异的把握度不够。 第二，在实施差异教 学时，课堂组织管理 比较难。 第三，研究范围狭窄 ，对数据的分析不够 精细。
建议
第一，提高教师素 养。
第二，成立研究团 队，增强研究的信
度和效度
十、致谢
四年的大学生活转瞬即逝，在我们即将踏上 自己新的旅途之时，我在这里对所有关心我和支 持我的家人、老师、同学们致以最真切的谢意。
确定研究对象、研究内容、研究假设
实
进行实验前测
验
制定差异教学策略
研
实施差异教学
修
正
究
实验后测
法
实验结果分析
反思
七、研究结果
1.差异教学有利于提高学生学习英语的兴趣。 2.差异教学有利于提高学生的综合成绩。 3.差异教学有利于促进学生对英语的实践应用。
八、研究特色
❖ 以文献研究为基础，奠定了扎实的理论基础。 ❖ 以自身实践为支撑，获取了真实可信的实验数据。 ❖ 与计算机辅助教学相结合，达到资源的最优化配