国家开放大学电大法学专业社会调查报告《XX县XX镇留守儿童调查报告》
关于农村留守儿童调查报告
关于农村留守儿童调查报告一、引言农村留守儿童问题是中国社会面临的一大难题。
农村留守儿童指的是那些父母外出务工，将孩子留在农村家中，并由亲戚或祖父母照看的儿童。
这一现象在中国农村地区广泛存在，引起了广泛关注。
本文旨在对农村留守儿童的情况进行调查，并探讨对其问题的解决方案。
农村留守儿童问题是近年来关注的热点之一。
由于农村经济的转型和城市化进程的推进，大量农民工选择外出务工，而将孩子留在家乡。
然而，留守儿童面临的问题也日益凸显。
他们缺乏父母的关爱和教育，容易陷入孤独、焦虑、道德观念淡薄等问题。
我们有必要对农村留守儿童的情况进行调查，以寻找解决方案，为他们提供更好的成长环境。
1. 问卷调查我们采用了随机抽样的方式，选择了若干个农村地区，针对农村留守儿童的家长进行了问卷调查。
主要内容包括儿童的年龄、性别、教育状况、身心健康状况等。
2. 访谈调查在问卷调查的基础上，我们还进行了一些深入的访谈调查。
我们采访了一些农村留守儿童，了解他们的日常生活，以及他们对自己现状的感受和期望。
3. 数据分析通过问卷调查和访谈调查收集来的数据，我们进行了统计和分析，以获取对农村留守儿童问题的更深入理解。
四、调查结果根据我们的调查，农村留守儿童问题的情况如下：1.教育问题：农村留守儿童的受教育程度普遍较低，很多儿童无法获得良好的教育资源和教育机会。
2.情感问题：农村留守儿童缺乏父母的关爱，容易感到孤独和无助。
3.身心健康问题：农村留守儿童的身心健康状况较差，常常出现焦虑、抑郁等问题。
4.社交问题：农村留守儿童缺乏良好的社交环境，导致社交能力较弱。
五、解决方案针对农村留守儿童问题，我们提出了以下解决方案：1.改善教育条件：加大农村教育资源的投入，提高留守儿童的教育机会。
2.加强家庭教育：鼓励父母与留守儿童保持密切联系，提供更多的关爱和教育指导。
3.建立社区支持体系：建立农村留守儿童关爱服务中心，提供儿童心理咨询、社交活动等服务。
4.加强社会关注：加强社会各界对农村留守儿童问题的关注，引导更多的社会资源投入到解决这一问题上。
关于留守儿童的调研报告
关于留守儿童的调研报告《关于留守儿童的调研报告》调研时间：2021年3月调研对象：留守儿童及其家庭调研地点：中国农村地区一、调研背景随着城乡结构的变化和经济发展的巨大进步，许多农民纷纷选择进城务工，但由于户籍政策的限制，他们的子女无法随父母一起到城市生活，只能留在农村家中，成为留守儿童。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育指导，面临许多心理、教育、健康等方面的问题。
因此，本次调研旨在了解留守儿童的实际情况，找出他们所面对的问题和困境，为制定相关政策提供参考依据。
二、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对留守儿童的问卷，包括性别、年龄、教育状况、家庭情况、心理状态等方面的问题。
我们在多个农村地区发放问卷，并邀请留守儿童及其家长填写。
2. 实地访谈：我们在一些留守儿童较为集中的地区进行了实地走访，和他们进行面对面的交流，了解他们的实际生活情况。
三、调研结果1. 教育状况：大部分留守儿童由于家庭经济状况等原因无法接受良好的教育，很多孩子甚至无法完成初中阶段的学业。
2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童更容易感到孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
3. 健康状况：留守儿童由于饮食和生活习惯的问题，健康状况较差，缺乏规律的饮食和运动。
四、调研建议1. 完善政策：建立健全的留守儿童教育扶助政策，包括提供学费资助、心理辅导等服务，并且倡导父母能够将孩子接到城市与其同住。
2. 加强家庭教育：帮助留守儿童的家长提高育儿技能，加强家庭关系，给予更多的关爱和教育指导。
3. 强化社区服务：加大对农村地区留守儿童的关爱力度，加强农村孩子的心理健康教育和心理辅导服务。
五、总结留守儿童问题是一个需要社会各界关注的社会问题，他们是社会的薄弱群体，需要得到更多的关爱和帮助。
本次调研得出的结论和建议将为相关政府部门和社会组织制定相关政策和开展相关服务提供重要参考。
留守儿童的健康成长需要全社会的共同努力，希望我们的调研能够引起更多人的关注，为留守儿童带来更多的关爱和帮助。
国家开放大学法律社会实践报告
国家开放大学法律社会实践报告一、引言在国家开放大学法学专业的学习中，社会实践是不可或缺的一部分。
本报告将就我在法学专业社会实践中所获得的经验与感悟进行总结和分享。
二、实践内容在本次社会实践中，我选择了参与当地一家律师事务所的工作。
在这家律师事务所的指导下，我深入了解了律师的日常工作内容和法律实践的具体细节。
1. 学习法律实务技巧在律师事务所的实践中，我从律师们身上学到了许多宝贵的法律实务技巧。
他们教导我如何处理案件、分析法律问题，并针对具体情况给予合理建议。
通过与他们的交流和观察，我逐渐掌握了扎实的法律知识和实践技能。
2. 参与案件调研和起草文件在实践中，我有机会参与了一些案件的调研和起草法律文件的工作。
这让我更加深入地理解了相关案件和法律的关系，同时也提升了我的法律写作和表达能力。
三、实践收获通过参与法律社会实践，我不仅加深了对法律知识的理解，还获得了许多宝贵的经验与成长。
1. 实践与理论的结合社会实践是理论学习的延伸和应用，通过亲身参与实践，我将所学的理论知识转化为实际解决问题的能力。
实践的过程中，我发现理论知识在实践中的应用有时并非如书本中所描述的那样简单。
只有将理论与实践相结合，才能真正做到理论联系实际。
2. 团队协作与沟通能力在律师事务所的实践中，我意识到律师职业是一个团队合作的工作，需要与律师团队、客户以及司法机关进行频繁的沟通与协作。
这锻炼了我的团队协作与沟通能力，更好地适应了集体工作的需求。
3. 法律道德与社会责任在实践中，我不仅学到了法律的基本原理和实务技巧，还更加意识到作为一名法律从业者的责任和担当。
律师需要秉持公平、正义、诚信的原则，为当事人提供合法、公正的法律帮助。
这使我更加坚定了未来从事法律职业的决心。
四、实践体会通过参加社会实践，我深刻认识到实践对于法律专业学生的重要性。
只有通过实践，才能真正理解和掌握法律知识的应用。
在这个过程中，我也充分认识到自己在法学专业学习中的不足和需要进一步提高的地方。
调研留守儿童社会实践报告
调研留守儿童社会实践报告一、调研目的和意义随着我国城乡经济发展的不平衡，很多父母到城市工作，留下孩子在农村成了留守儿童。
留守儿童的教育、心理健康和生活状况备受关注。
因此，我们对留守儿童的社会实践进行了调研，旨在了解留守儿童的实际情况，找出解决问题的方法和策略。
二、调研项目的实施1. 调研地点我们选择在农村地区进行实地调研。
通过走访、调查问卷和访谈的方式，与留守儿童及其家长、老师进行了交流和深入了解。
2. 调研对象我们调查了30名留守儿童，他们平均年龄为11岁。
同时，我们还调查了他们的家长和学校老师、村干部等相关人员，以获取更全面的数据。
3. 调研内容我们主要从以下几个方面进行了调研：(1) 留守儿童的生活状况：包括居住环境、家庭收入、饮食习惯、文化生活等情况。
(2) 留守儿童的教育情况：包括学习成绩、学校资源、家长对教育的重视程度等方面。
(3) 留守儿童的心理健康：包括孤独感、焦虑情绪、自我调适能力等方面。
(4) 与留守儿童相关人员的观点和建议：包括家长、老师、村干部等对留守儿童问题的看法和提出的解决方案。
三、调研结果的分析1. 留守儿童的生活状况根据调研结果，留守儿童的家庭环境较为简单，大多数孩子的父母都在外打工，留守在农村的爷爷奶奶或亲戚家。
他们的家庭收入普遍较低，生活水平不高。
饮食习惯主要是以农作物和粮食为主，缺乏蛋白质和维生素的补充。
在文化生活方面，由于生活环境的落后和家庭经济条件的限制，留守儿童的文化生活较为单调，缺乏文化熏陶。
2. 留守儿童的教育情况在教育方面，我们发现留守儿童的学习成绩普遍较低。
这主要与家长不能给予良好的家庭教育和孩子们缺乏学习的监督有关。
同时，农村学校的教育资源较为有限，师资力量不足，学校条件较差，学生享受不到良好的教育。
3. 留守儿童的心理健康调研结果显示，留守儿童普遍存在孤独感和焦虑情绪。
由于长期与父母分离，他们缺乏安全感和依赖感，导致心理健康问题。
同时，他们在生活和学习中也容易出现自我调适能力较差的情况。
电大法学专业社会实践调查报告
电大法学专业社会实践调查报告以下是为大家整理的电大法学专业社会实践调查报告的相关范文，本文关键词为电大,法学,专业,社会实践,调查报告,连平县,农民,法治,实，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多范文。
连平县农民的法治实施情况调查报告20XX秋法学专业王小庆从党的十五大报告提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，到1999年通过宪法修正案将“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法第五条，从此，我国真正意义上实施了依法治国，时至今日，依法治国已经实行了十多年了。
而起作用也巨大，影响也极具深远。
以此同时，民主意思不断增强，人民更会运用法律手段来维护自己的合法权益。
但是，这些只是从全国的平均水平来看的，我们当然知道，现在的中国城市生活法制融入的很深，市民们能懂得运用法律。
可是如果从基层来看，特别是从乡镇、农村、农民来看的话，结果又会怎样了呢？我以我的家乡广东省连平县为例加以说明。
连平县也是一直都是紧紧围绕中央提出的依法治国大政方针，深入实施依法治国的治国方略。
一、基层农民的法治基本情况（）法律意思有所增强，开始信仰法律从我了解到的情况来看，现在很多人特别是广大农村地区的人们都在有形、无形之中有了一种意识，就是遇到纠纷、权利受到侵害时，会多考虑集中解决方法，而很多时候会想到运用打官司的方式来解决。
我认识来自连平县留潭乡的一位姓王得建筑工，他是农民工，年龄也比较大，50大几了，家里负担也比较重，还有个上大学的孩子要他供着，对于那种农民1家庭，供一大学生是比较困难的，就靠这么一点工资，根据他说，也幸好现在建筑工资提高了些，因此还算不是很穷。
到年末了，其工资还有被拖欠的，为了拿回拖欠工资，他们已经不像以前建筑工人那样，把建筑工地上的东西全部拿走，也不是像以前那样带了一大堆的人去跟老板闹事了，索回工资。
而是，先跟建筑老板商议，交涉。
大学生留守儿童问题调查实践报告格式
大学生留守儿童问题调查实践报告格式随着我国经济的发展，越来越多的农民进城务工，留下了大量的留守儿童。
留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力。
作为大学生，我们也有责任和义务关注这个问题，并积极参与解决。
因此，我们组成了一个调查小组，深入农村，对留守儿童问题进行了调查实践。
一、实习目的和对实习岗位的认识和见解我们进行这次调查实践的目的，是为了更好地了解留守儿童的生活状况和面临的问题，探究其原因，并提出相应的解决方案。
通过这次实践，我们深刻认识到留守儿童问题的重要性和紧迫性。
二、实习过程确定调查范围和对象我们选择了某省的一个贫困山区作为调查范围，该地区经济发展滞后，大量农民外出务工，留下了大量的留守儿童。
我们随机抽取了100名留守儿童作为调查对象。
制定调查方案和问卷我们根据调查目的和对象的特点，制定了详细的调查方案和问卷。
问卷内容包括留守儿童的基本情况、家庭状况、生活状况、教育状况、心理状况等方面。
实施调查和收集数据我们采取了问卷调查、访谈、观察等多种方式进行调查。
在调查过程中，我们与留守儿童及其家长进行了深入的交流，了解他们的生活状况和面临的问题。
同时，我们也观察了留守儿童的居住环境、学校设施等情况。
分析数据和发现问题我们对收集到的数据进行了详细的分析，发现留守儿童存在以下问题：（1）生活状况不佳。
留守儿童的家庭经济条件普遍较差，生活环境恶劣，缺乏必要的营养和医疗保障。
（2）教育状况堪忧。
留守儿童的学习成绩普遍较差，缺乏良好的教育资源和教育环境。
同时，一些留守儿童还面临辍学的风险。
（3）心理状况问题突出。
留守儿童普遍存在孤独、焦虑、自卑等心理问题，缺乏有效的心理支持和辅导。
（4）安全问题严重。
留守儿童缺乏监护人和保护者，容易受到意外伤害和侵犯。
提出解决方案和建议针对以上问题，我们提出以下解决方案和建议：（1）加强政府对留守儿童的关注和支持，制定更加具体的政策措施，加强对留守儿童的保护和关爱。
国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《关于农村“留守儿童”情况的调查报告》
中央广播电视大学社会调查报告分校专业年级年季题目关于农村“留守儿童”情况的调查报告姓名学号指导教师职称关于农村“留守儿童”情况的调查报告所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
最新发布的《中国流动人口发展报告2013》显示，我国20013年流动人口达到2.11亿人，其中14岁及其以下儿童占20.8%，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。
因此，为了明确留守儿童存在的主要问题、生存现状、教育状况等，通过调查来使更多的人了解和关注留守儿童，找到更好的解决问题办法，我用了两个多月的时间，对县城附近的几个村庄进行了走访，深入到留守儿童家中，与他们进行面对面的交谈，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：一、农村留守儿童存在的问题(一)、留守儿童普遍存在心理问题留守儿童之所以产生心理问题，首先是年龄，因为他们大多数都在十五岁以下，正是感情、品德、性格形成和发展的关键时期，而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后，就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。
通过对留守儿童比较多的村庄进行问卷调查发现：留守儿童十分想念父母的占76%，有49.3%的留守儿童父母每年回来一次，15.4%的留守儿童父母几年回来一次，24%的留守儿童很少与父母电话联系。
这就很容易使他们形成情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。
（二）、监护人素质普遍偏低由于大部分留守儿童监护人的年龄较大，还要承担很多家务，而且文化层次不高，有的是文盲或半文盲，所以，他们教育孩子的就不会很合理，而且也不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难。
（三）、留守儿童的行为习惯较差大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，成为了“问题儿童”。
电大法学专业社会实践调查报告
电大法学专业社会实践调查报告虽然农民对法律的有所增强，但是他们对法律的知晓和认识还不够。
在调查中，我们发现很多农民对法律的了解只停留在表面，对法律的具体内容和适用范围并不清楚。
例如，有些农民在签订合同时并不知道该如何保护自己的权益，也不知道如何通过法律手段来维权。
这表明，农民在法律知识方面还有很大的提升空间。
二、基层农民的法律实践情况一）法律实践意识较弱，缺乏法律意识的引导尽管农民对法律的有所增强，但是他们的法律实践意识较弱，缺乏法律意识的引导。
在调查中，我们发现很多农民在遇到纠纷时，仍然采取传统的解决方式，如私下解决或通过关系解决，而没有意识到通过法律手段解决纠纷的重要性。
这可能是由于农民对法律知识的了解不够，缺乏法律意识的引导所致。
二）法律服务不足，法律援助渠道不畅除了缺乏法律意识的引导外，农民在法律实践方面还面临着法律服务不足的问题。
在调查中，我们发现很多农民并不知道如何获得法律援助，也不知道如何寻求法律帮助。
此外，农村地区的法律服务机构也比较少，法律援助渠道不畅，这给农民的法律实践带来了一定的困难。
三、基层农民的法治建设需求一）加强法律宣传教育，提高农民法律意识针对农民对法律知识和认识不足的问题，我们建议加强法律宣传教育，提高农民的法律意识。
可以通过开展法律知识讲座、发放法律宣传材料等方式，让农民更好地了解法律，提高他们的法律意识。
二）完善法律服务机构，畅通法律援助渠道为了解决农民在法律实践方面面临的问题，我们建议完善法律服务机构，畅通法律援助渠道。
可以在乡镇设立法律服务站，为农民提供法律咨询和援助，同时加强法律援助的宣传，让农民了解如何获得法律援助。
总之，农民的法治实施情况与城市居民相比还有很大的差距，需要我们加强法律宣传教育，完善法律服务机构，提高农民的法律意识和法律实践能力。
这样才能更好地实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标。
农民提起的诉讼相对较少，这与他们对法律的认识和信任度有关。
电大法学社会调查实践报告(范文三篇)
电大法学社会调查实践报告(范文三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、年终总结、个人总结、合同协议、条据文书、演讲致辞、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, year-end summaries, personal summaries, contract agreements, document documents, speeches, planning plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!电大法学社会调查实践报告(范文三篇)本店铺为你整理了多篇相关的《电大法学社会调查实践报告(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本店铺还可以找到更多《电大法学社会调查实践报告(范文三篇)》。
留守儿童社会实践调研报告
留守儿童社会实践调研报告一、调研目的及意义随着我国城乡结构、经济发展和社会变革，出现了大量的留守儿童。
留守儿童是指由于父母外出务工、家庭变故、失业等原因，长期或短期由大人或长者照管的儿童。
留守儿童是一种新兴的社会问题，是城乡结构矛盾、经济发展失衡、社会变革不适应所带来的负面影响。
留守儿童面临着多方面的困境，其身心健康、教育发展、心理成长等都受到了不同程度的影响。
本次调研的目的在于深入了解留守儿童的真实情况，探讨其存在的问题及原因，并提出相应的对策建议，以期为政府、社会团体和相关部门提供决策依据，促进留守儿童问题的解决。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查、实地观察和深度访谈相结合的方式，以获取全面、准确的信息。
问卷调查采用了随机抽样的方式，覆盖了不同区域、不同家庭、不同年龄段的留守儿童。
实地观察主要是以学校、村庄、社区等地为重点，观察了留守儿童的生活环境和学习情况。
深度访谈则是主要针对留守儿童的父母、监护人、教师等人员，以了解其对留守儿童问题的认识和看法。
三、调研结果1. 留守儿童的基本情况通过问卷调查和实地观察得出，留守儿童的年龄主要集中在6岁至16岁之间，较小的留守儿童多由亲戚照料，较大的留守儿童则通常由爷爷奶奶或其他长辈照顾。
绝大多数留守儿童的父母都在外地务工，少部分因其他原因导致留守。
2. 留守儿童面临的问题从实地观察和深度访谈中得知，留守儿童面临的问题主要包括心理疏离、学习困难、自理能力差、无法享受家庭关爱等问题。
由于长期缺乏父母的关爱和教育，留守儿童往往感到孤单、失落、自卑甚至抑郁，对生活充满焦虑和恐惧，这对其身心健康产生了不利影响。
3. 留守儿童问题的原因通过深度访谈得知，留守儿童问题的根源主要是来自于家庭经济困难，父母为了生计不得不外出打工。
另外，一些地方由于教育资源匮乏、卫生条件差，也导致了留守儿童问题的产生。
四、调研结论1. 留守儿童问题的严峻性留守儿童问题不容忽视，其存在的问题严峻，涉及的面广。
留守儿童调研社会实践报告
留守儿童调研社会实践报告一、调研目的与背景现代社会发展迅速，大量农民工向城市迁徙，为了谋生，他们将子女留在乡村，成为留守儿童。
留守儿童的家庭状况、学业成绩、心理健康等问题引起了社会的广泛关注。
本次社会实践以调研留守儿童的现状和问题为主要内容，旨在了解留守儿童的真实生活状况，提出相关解决办法，为他们的成长和发展出一份力。
二、实践过程1. 走访调查我们小组先走访了当地的一些留守儿童家庭，了解他们的家庭状况、学业情况以及心理状态。
家访的过程中，我们能够深入了解到这些孩子的真实生活情况，得以观察和记录他们的生活环境和心理状态。
2. 组织座谈在实地调研的过程中，我们还组织了一次留守儿童的座谈会，让他们有机会表达自己的心声。
在座谈会上，他们向我们诉说了他们的内心困惑和烦恼，例如父母长时间不在身边，学业压力大，没有人在家照顾等问题。
3. 数据统计和分析通过前期的走访调查和座谈会，我们对留守儿童的生活状况进行了数据收集和整理。
根据数据统计和分析，我们发现留守儿童的主要问题集中在学业、心理健康和人际交往等方面。
三、调研结果1. 家庭状况留守儿童的家庭多数是由年迈的祖父母或者亲戚照看。
由于父母工作繁忙，留守儿童缺乏家庭的陪伴和关爱，这对他们的心理健康和学业成绩构成了不小的影响。
部分留守儿童的家庭经济状况较差，生活条件不够优渥。
2. 学业情况由于长期缺乏家长的监督和关心，留守儿童的学业成绩普遍较差。
在学校中，他们往往缺乏动力和目标感，成为了教育的薄弱环节。
3. 心理状态部分留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，导致心理上容易出现焦虑、自卑、懒散等问题。
同时，由于他们的成长环境相对单一，缺乏适当的社会交往和沟通技巧，使得他们在人际交往方面也存在一定的困难。
四、问题分析根据调研结果，我们认为留守儿童的问题主要源自家庭、学校和社会等多方面原因。
首先，留守儿童长期缺乏家长的陪伴和关心，导致他们的心理健康受到影响。
其次，学校对留守儿童的辅导和关心不够，也是造成他们学习成绩低下的原因之一。
最新电大法学社会实践调查报告
最新电大法学社会实践调查报告在当前的法学教育领域，社会实践被视为培养学生综合素质和实际应用能力的重要环节。
本报告旨在通过最新的电大（开放式大学）法学专业的社会实践活动，分析其对学生法律实务能力提升的效果，以及对法律职业素养的塑造作用。
一、实践背景与目的随着法治社会的不断推进，法律服务需求日益增长，对法律人才的实践能力提出了更高要求。
电大法学专业通过社会实践活动，旨在让学生走出课堂，直接参与到法律服务、法律咨询、案件处理等实际工作中，从而加深对法律知识的理解，并提升解决实际问题的能力。
二、实践内容与方法本次社会实践活动主要包括以下几个方面：1. 法律援助服务：学生参与到社区法律服务中心，为居民提供法律咨询和简单的案件代理服务。
2. 法院实习：在法院工作人员的指导下，参与案件的审理过程，了解司法程序和法律实践。
3. 律师事务所实习：在专业律师的带领下，参与案件的准备、调查、辩论等环节，学习专业技能。
4. 模拟法庭：通过模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官、当事人等角色，体验法律程序和辩论技巧。
实践方法主要采用观察学习、实际操作和反思总结相结合的方式，确保学生能够在实践中学习，在学习中实践。
三、实践效果与反思通过社会实践活动，学生普遍反映对法律专业知识有了更深刻的理解，对法律职业有了更为直观的认识。
在实际操作中，学生的沟通能力、分析问题和解决问题的能力得到了显著提升。
同时，通过与法律职业人士的交流，学生的职业素养和职业道德观念也得到了加强。
然而，在实践过程中也暴露出一些问题，如部分学生对法律实务操作不够熟悉，实践机会不均等，以及实践指导不够具体等。
针对这些问题，建议电大法学专业进一步完善实践教学体系，增加实践基地，提高实践指导质量，确保每位学生都能在实践中得到充分的锻炼和提升。
四、结论与建议电大法学专业的社会实践活动对于提升学生的法律实务能力和职业素养具有重要作用。
为了更好地发挥社会实践的教育功能，建议电大法学专业：1. 加强与法律实务部门的合作，拓宽实践渠道。
电大法学社会实践调查报告范文
电大法学社会实践调查报告范文篇一：XX电大法律专业社会实践调查报告范文内容提要：家庭暴力泛指家庭成员及家庭的近亲属间的虐待、伤害、侮辱、遗弃以及精神折磨等。
家庭暴力不只是一般的家庭问题，而是严重的社会问题，已成为世界不少国家普遍存在的社会问题，无论是发达国家还是发展中国家，这种现象都不同程度地存在。
目前我国涉家庭暴力离婚案件中，因丈夫的暴行而涉讼，导致夫妻离异的占绝大多数，由此表明妇女(妻子)是家庭暴力的最大受害群体。
日益严重的家庭暴力危害了受害者的身心健康，侵犯了受害者的合法权益，破坏了社会稳定和发展，已引起全社会的广泛关注。
为了给予家庭暴力的受害者更全面、更具体、更适当的协助，以取得更好的社会效果，必须建立完善的反家庭暴力法。
我在此就其现状、成因及对策等，谈点肤浅的认识，以达抛砖引玉之效果。
希望国家对反家庭暴力法的制定给予高度的重视和关注并采取必要的有针对性的措施，充分利用经济发展、社会进步所创造的条件，充分利用立法资源，坚决同任何形式的家庭暴力作斗争，把家庭暴力降低减少到最低、最小的限度。
调查过程说明：家庭暴力不只是一般的家庭问题，而是严重的社会问题，它已成为世界不少国家普遍存在的社会探索制止家庭暴力的有效方式,XX年6月3至24日我以黄山市黟县碧阳镇、美溪乡、宏村镇为调查范围,通过发放调查问卷形式对该区域家庭暴力现状情况进行了一次简单的调查分析,此次调查共发放问卷300份,回收245份,回收率达80以上,表明公众对家庭暴力问题的普遍关注,对参与婚姻家庭问题研究的态度还是很积极的。
此次调查内容包括:被调查者的基本情况,对家庭暴力的熟悉,遭遇家庭暴力情形;目的是分析家庭暴力产生的原因,了解当前家庭暴力现状,寻求解决的有效对策。
随后，我根据调查的情况，对调查的数据进行了整理，分析了家庭暴力的特点、产生的原因、家庭暴力的危害，并提出了预防家庭暴力的一点肤浅认识，从而形成了这次调查报告的初稿。
经电大老师的指点，特别是指导老师到修改，最终完成了这次调查报告。
关于留守儿童问题的调查报告范文(4篇)
关于留守儿童问题的调查报告范文（4篇）关于留守儿童问题的调查报告范文（精选4篇）关于留守儿童问题的调查报告范文篇1大学校园是我们求学求知的乐园，是为我们今后走入社会融入社会的备战地。
但作为当代大学生，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的做法却已为时代发展所不容。
我们有必要走出校门，深入社会基层，了解风土人情、生活状况、民情民意，以求对社会现实及基本国情有更具体的更直观的感受与理解，这也对我们成长成才大有裨益。
为响应学校与系部的号召，在老师的提倡与引导之下，我利用暑假假期深入山区农村，针对农村留守儿童教育及生活状况进行了一些简单的调查，对调查情况做一些介绍并进行简单的分析和总结，同时谈谈我的个人心得。
随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为了生计进入城市打工，因为他们受一系列客观条件的限制，无法将自己的子女带到城市就学。
所以在我国广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
我与一些同学一道，在7月上中旬来到了湖南省吉首市凤凰县腊尔山镇的部分行政村以及贵州省铜仁市松桃县正大乡塘边村等地进行实地调查，对这些地方的整体面貌进行了一些了解。
我个人重点关注了当地留守儿童的一些情况，主要是教育与生活方面。
一、教育方面（一）学校教育情况湖南凤凰县腊尔山镇属于丘陵低山地带，西与贵州省接壤，属于少数民族聚居地区。
由于自然原因，当地与外界相对闭塞，交通不便，经济落后。
据了解，这些地方的大量外出务工人员的主要输入地为珠三角及长三角地区，在地理上与本地相距较远，留下老人孩子在家，一年也难得见上一面。
另一方面由于当地大多数家庭都有3~5个孩子，故这些留守儿童的教育及生活问题就成了一个亟待解决的问题。
当地学校数量不多，且许多是由外面援建的，校舍、物资等方面的很陈旧落后。
（1）学费负担：根据我国的法律、政策，小学教育阶段是免收学杂费的。
我在一条公路上看到一张“板拉学校”的“代收费”收取公示，其中一、二年级一学期85元，三年级105元，四年级100元，五年级114元，六年级103元。
中国农村留守儿童的社会调查报告模板
2023年中国农村留守小朋友旳社会调查汇报模板在现实旳生活中，有这样一群孩子，他们旳生活缺乏阳光、雨露，伴随他们旳只有孤单与寂寞，他们就是“留守小朋友”。
是一种特殊旳群体，以父母一方或双方不在身边，他们旳学习、生活、安全、健康等方面受到严峻地挑战。
下面有小编整顿旳2023年农村留守小朋友旳社会调查汇报模板，欢迎阅读!外出打工成了农民旳重要收入来源。
近20数年来，流感人口不停增长，流感人口重要是从农村流动到都市旳青壮年劳动力，青壮年劳动力占所有流感人口旳 70%左右。
由此，在诸多流感人口比较集中旳地区，普遍出现了“留守家庭”问题。
目前，在与留守家庭有关旳诸多问题中，“留守老人”、“留守妻子”，尤其是“留守小朋友”问题引起了社会旳广泛关注。
这些留守小朋友旳父母一旦外出后来，他们整日忙于打工，大多没有时间与精力过问孩子旳学习，对孩子内心旳困惑、需求、爱好更无法关注。
有旳虽然想关怀，限于经济等条件，他们也无法更多地给孩子打或者常常返家看孩子。
此外，由于夫妻一方长期外出打工，也导致了不少农村家庭旳破裂，影响了孩子旳健康发展。
留守孩子由于家庭生活和父母教育旳缺失，势必会形成下面某些问题：1.学习上缺人辅导。
留守学生多发生不完毕家庭作业、逃学、辍学等现象。
成绩中等偏下和较差旳占大多数。
尤其值得重视旳是，某些留守学生产生厌学情绪，形成恶性循环。
2.生活上缺人照应。
留守小朋友旳生活重要靠在外务工旳父母寄钱回家或者在家旳临时监护人提供。
大多农村留守小朋友旳生活比较贫困，有旳甚至失去依托，生活极其艰苦。
更有部分留守小朋友旳营养严重局限性，身体健康受到很大旳损害。
3. 亲情上缺乏温暖。
留守小朋友父母(或一方)不在孩子身边，缺乏应有旳关爱。
父母在外务工，大部分身心疲惫，与家人联络较少，骨肉分离，与子女缺乏交流和沟通，亲情失落。
在调查中，90%以上旳留守学生普遍感到父母不在身边旳亲情失落和孤单感。
有旳父母外出时间长达数年，从未回家，也无电无信，无从谈上亲情旳存在。
国家开放大学法律社会实践报告
国家开放大学法律社会实践报告随着社会的发展和进步，法律社会实践成为了培养法律专业学生综合能力的重要途径和手段。
作为一名国家开放大学的法学专业学生，我也参与了法律社会实践，并在此次实践中得到了诸多收获与体验。
下面将从实践的目的、实践的内容与形式、实践的过程与结果等方面来进行详细的报告。
一、实践的目的法律社会实践作为法学专业学生的一项重要学习活动，旨在通过参与法律实际工作，提高学生们的实践能力和解决问题的能力，培养学生们的法律思维和法律实践能力，为他们的将来走上法律实践的道路奠定坚实的基础。
此次国家开放大学的法律社会实践，我主要通过参与法律援助、调解和相关宣讲活动，以提升自己的实践能力和法律知识。
二、实践的内容与形式在实践中，我参与了几个不同的实践项目，包括法律援助、调解等。
在法律援助项目中，我和其他团队成员一起对需要法律援助的群体进行咨询和代理，解答他们的法律问题，以及帮助他们维护自身的合法权益。
在调解方面，我参与了一些法律纠纷的调解工作，通过双方协商和调解，解决了一些纠纷案件，帮助当事人达成和解。
实践的形式上，我们采用了各种适合的方式来开展实践活动。
比如，在法律援助项目中，我们通过为群众提供法律咨询服务、制作相关宣传资料等方式进行实践；在调解方面，我们通过参与实际案件的调解，学习了解决法律纠纷的方式和方法。
三、实践的过程与结果在整个实践过程中，我学到了很多法律知识和实践经验，并且对法律工作和社会问题有了更深入的了解。
在法律援助项目中，我学习了如何与当事人进行有效沟通，如何详细了解案件背景和问题的方法，懂得了为人民群众提供帮助的重要性和责任感。
在调解方面，我学习了如何客观、公正地处理法律纠纷，如何通过双方协商和调解来解决问题，培养了自己的调解能力和解决问题的能力。
在实践的结果上，我不仅提高了自己的法律实践能力，还实现了与当事人的有效沟通和交流，帮助他们解决了一些实际问题和困难，得到了他们的认可和赞赏。
电大法专调查报告
电大法专调查报告篇一：电大法学本科调查报告[1]关于农民工法律意识的调查报告调查时间：XX年6月。
调查地点：农村、乡镇、就业办事处等地方。
调查方式：采用收集材料、电话、网聊、面谈等方式进行调查。
调查目的：了解农民工获取法律知识及法律援助的途径，深入剖析农民工法制宣传教育工作中存在的问题，提出相应的解决措施。
前言：农民工是我国社会转型过程中的必然产物，大量进城务工的农民成为缩小城乡差别，促进城乡统筹发展的一支重要的生力军。
农民工的合法权益不同程度地受到侵犯，其主要原因是农民工法律素质普遍较低，不懂得运用法律武器维护自身的合法权益。
针对这一问题，我在XX年春节期间，对大通县的农民工进行了一次深入的调查。
通过调查大通县外出的农民工在外主要涉及建筑业、餐饮服务、批发零售、车辆修理、轻工业等行业。
一、农民工获取法律知识及法律援助的途径调查显示，电视、广播、报刊、杂志这些传统媒体仍然是农民工获取法律知识的主要途径和手段，占到了被调查人数的%；通过法制宣传橱窗获取法律知识的农民工占到了总数的%；以互联网为载体获得法律知识的农民工只占到了总数的%。
在农民工认为在哪里咨询法律问题比较可靠这一问题上，有48%的人选择了政府相关部门，44%的人选择了法律服务所，33%的人选择了律师事务所，还有%的人选择了熟人介绍。
在有效解决法律问题途径这一项目上，有%的人选择了依法解决，另外还有%的人选择了上访，这说明大部分农民工已有了通过法律手段保护自身利益的法律意识，而少部分把上访作为解决问题的途径，这也符合当前社会的实际。
在农民工是否了解法律援助具体条件的问题上，有%的人选择了了解一些。
有%的被调查者认为，当他们需要法律帮助时很方便或比较方便。
此外还有%的农民工认为他们能够或有时能在社区获得法律帮助。
二、农民工法制宣传教育工作中存在的问题1、农民工分布较广、流动性大、居住分散、难以集中，这些特性给农民工的法制宣传教育工作带来了一定难度，特别是外出农民工的法制宣传教育比较薄弱，存在不少盲点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我调查的地方是相对较贫困的农村地区，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型。年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾．这就是大部分“留守儿童”的来源。
3、父爱母爱失常，孩子志向模糊。外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为宽裕，对这些孩子生活的经济支付能力较强。因此，他们往往对孩子采取物质补偿的方式来表现自己对孩子的全部的爱，孩子要什么就可以非常轻易的得到什么,从不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式,在儿童的心理边逐渐形成了儿童的“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他们没有任何勤俭节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的取向与人生取向。
因此，这个群体的孩子通常出现以下几个方面的突出问题：
1、学生成绩不佳，在校表现不优。我们调查中发现，初中留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到１０％，良好的不到３０％，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的儿童却占了近３０％，而且在所有“问题儿童”中，留守儿童占８０％。
2、亲情缺失严重，心理发展异常。青少年期是个性发展和形成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展起着无法替代的作用。但是，农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励。久而久之，无助感，失落感和被遗弃感逐渐形成，严重影响着留守子女心理的健康成长。调查中，我们发现绝大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。农村留守儿童在个性心理上表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。
二、农村留守儿童存在的主要问题及原因
我在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型：
中央广播电视大学社会调查报告
分校
专业年级年季题目来自姓名学号指导教师
职称
被调查单位意见
单位盖章
20年月日
调查报告评语
成绩
XX县XX镇留守儿童调查报告
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。2010年1月到2010年5月，我对XX县XX镇进行为期四个月的走访调查。在这段时间中，我在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一定的了解，结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。
留守儿童问题出现的主要原因有：
1、监护人自身因素有欠缺。一是责任意识不强。二是监护责任不明确。三是监护精力跟不上。四是监护人自身素质较低，他们不知道从心理上来照顾儿童，不知道从法律、安全、卫生知识等方面教育他们，也不能在学习上给予帮助和指导，从而使留守儿童的教育从根本上就失去了重心。
2、农村经济社会发展滞后。当今，一方面全社会经济的飞速发展，另一方面农村的经济社会发展却相对滞后，尤其是边远山村。因此，农民不得不想办法改善家庭经济生活条件，让自己孩子摆脱这种祖祖辈辈都无法摆脱的困境。当最基本的生活问题都无法解决时，他们只能选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完整的家庭中成长，在流动--留守--流动的变动中长大。因此，我们认为，农村经济社会发展滞后是造成那些留守儿童问题的最根本的原因。
（一）无能为力，只管“吃”的放纵型
这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭。他们由于家境不富有，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。关心学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关心。其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”。
三、思考与建议
当前，农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿童自身的问题，更是一个全社会都不容忽视的综合性问题；不单是一个留守儿童的教育问题，更是一个其自身全面发展与健康成长的问题；如果得不到及时关注和解决，家庭与社会都将会为此付出沉重的代价。因此，各个家庭、整个社会乃至各级政府都应该站在构建和谐社会的高度来认识这一问题，以人的生存与发展为本，采取有效措施，积极稳妥地加以解决。
（二）隔代教育，只顾“给”的溺爱型
很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散。
（三）寄居他家，无法管的放纵型
农村留守儿童中,有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的。被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉,因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居。他们中有一些人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，他们就无法无天了。也有一些孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚稍微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。