云南新纲要信息技术教案六年级第7册
新纲要云南省实验教材小学信息技术六年级第7册第二单元第11课感受物联网教学设计(教案)
综合实践
在手机上安装“游云南”App,到一个公园后体验景点的实时讲解、景点导航、识别植物等,体验物联网对于旅游方式的改变。
板书预设
第11课 感受物联网
（一）走入物联网世界
（二）了解物联网
（三）物联网的应用
教学反思
3.智慧农业：智慧农业通过传感器对气候、土壤、水质等环境数据进行采集,可以精确获取农作物的生长信息,对农田进行自动控制和智能化管理。
4.智能电网系统：为用户配备了智能电表,在总控制端可以查询每个电表的工作状态,不需要人员上门抄表,用户可以使用手机查询和缴费,每个电表还能记录用户的用电习惯,提供最佳供电方案。
（三）物联网的应用
其实物联网已经慢慢地改变着我们的生活,各行各业都有着物联网的身影。物联网应用涵盖了智能家居、智能电网、智能医疗、智能物流、智慧城市、智慧农业等多个领域。
1.家用智能安防系统：使用物联网技术把智能门锁、网络摄像头、可视智能门禁、门窗报警器连接在一起,为用户提供安全保护。
2.智能图书馆：使用物联网构成智能图书馆,通过书上的超高频射频标签和条形码进行图书的自动借阅、归还管理
二、新课教学
（一）走入物联网世界
快捷方便的交通工具—共享单车:仔细观察身边出行方式的变化,今天的公共交通方式已经焕然一新,除了可以扫码乘坐公交车和地铁外,骑共享单车也成为生活中一种便利的出行方式。共享单车通过手机扫描单车上的二维码就可以开锁骑行,它的使用过程,如图2-3所示。
（二）了解物联网
物联网并不神秘,它是“物物相连的网络”( Internet of Things,缩写IoT),也就是“万物相连的网终世界”,这里的“物”指的是能与网络连接的“设备”和“物品”,通过约定的协议由网络连接在一起,实现网络和“物体”相连。这些“设备”和“物品”使用了全球定位、传感器、射频识别等信息传感设备,连接在一起构成一个庞大的“物物相连的网络”。那物联网具有什么特征呢?“能感知周边的物”“网络信息传输”“物联网智能应用”对应着“感知层”“网络层”“应用层”,这些是物联网的特征。如在共享单车的应用中,手机和单车锁就是通过各种传感器和设备感知人与车的位置以及锁的开合状态,通过移动网络传输信息,由手机上安装的共享单车App和共享单车服务来控制开锁和骑行过程的。
云教版六年级第7册《信息技术》全册教案(2020)
第1课初识机器人一、学习目标：了解机器人的典型应用和分类，了解机器人的发展历史和现状二、学习任务：观察我们身边各式各样的机器人，他们可以被分为哪些类别？机器人是现在才有的吗？他们是从什么时候出现的？未来他们将给我带来怎样的改变？三、教学过程：（一）我们身边的机器人1、科幻片中的机器人哆啦A梦、大白、擎天柱、阿丽塔2、认识生活中的机器人扫地机器人、胶囊机器人、焊接机器人3、说说看，还见过哪些机器人？（二）机器人的分类机器人形态各异，根据用途的不同，可以将机器人分为家用机器人，工业机器人，农业机器人，军用机器人及其他机器人等。
1、家用机器人擦窗机器人、体感平衡车、烹饪机器人、娱乐机器人2、工业机器人搬运机器人、食品包装机器人，喷涂机器人3、农业机器人摘草莓机器人、放牧机器人、植保机器人4、军事机器人侦察机器人、排爆机器人、彩虹无人机5、其他机器人手术机器人、餐饮机器人、水下机器人、航天机器人（三）机器人的发展史1、机器人技术的萌芽木鸟、记里鼓车、指南车3、机器人技术的发展第一台工业机器人和机器人之父、机器狗“绝影、”家庭机器人说一说：你想拥有一个机器人吗？你希望他为你做些什么呢？（四）综合实践你想象的机器人是什么样子的呢？它都具有哪些功能？用画笔把它画出来吧！（五）知识链接《来！再打一局！》（乒乓球机器人“庞伯特”）第2课机器人的组成一、学习目标：了解机器人的基本组成部分及各个部分的功能；知道设计一个机器人要经历的过程。
二、学习任务：观察我们身边的机器人，通过对他们各组成部分的学习，找到其中的不同点与共同之处，知道要搭建一个机器人，我们应该如何去做。
三、教学过程：（一）机器人的组成1、机器人的大脑：控制部分（控制器）2、机器人的感觉：感知部分（灰度传感器，红外传感器，声音传感器，超声波传感器）3、机器人的手脚：机械部分（轮式机器人，履带式机器人、足式机器人）4、机器人的“食物”：动力原部分说一说：观察我们在生活当中见到的机器人，你能分辨出它们的组成部分吗？你认为机器人的组成部分中哪一个部分是最重要的？（二）制作机器人的基本过程1、设计机器人的结构：根据制作目的，思考使用哪一种结构来实现具体功能合理设计机器人的基本形态。
小学信息技术第七册教案
小学信息技术第七册教案教案标题：小学信息技术第七册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握计算机软件的基本操作和功能。
3. 学习使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的幻灯片。
4. 培养学生的信息获取和处理能力。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和功能。
2. 计算机软件的基本操作和功能。
3. 办公软件的使用技巧。
教学准备：1. 小学信息技术第七册教材。
2. 计算机硬件和软件的示意图。
3. 计算机实验室或教室内的计算机设备。
4. 办公软件的安装和演示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机硬件的概念，让学生回顾并分享自己对计算机硬件的了解。
2. 展示计算机硬件示意图，引导学生认识计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
二、讲授（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本功能和作用，如主机负责数据处理、显示器用于显示图像等。
2. 通过示意图和实物展示，让学生理解各个硬件部件的名称和功能。
三、实践操作（30分钟）1. 引导学生进入计算机实验室或教室内的计算机设备。
2. 演示计算机的开机和关机操作，让学生亲自操作一遍。
3. 指导学生进行基本的软件操作，如打开文档、保存文档等。
四、讲解办公软件（15分钟）1. 引入办公软件的概念，让学生回顾并分享自己对办公软件的了解。
2. 讲解办公软件的基本功能，如文字处理、制作幻灯片等。
五、实践操作（30分钟）1. 演示文字处理软件的基本操作，如输入文字、修改字体样式等。
2. 指导学生使用文字处理软件完成简单的文字编辑任务。
3. 演示制作幻灯片的基本操作，如插入图片、添加文字等。
4. 指导学生使用幻灯片软件制作简单的幻灯片展示。
六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课学习的内容，强调计算机硬件和软件的基本知识。
2. 让学生回顾自己在实践操作中的收获和困难，进行课堂反思。
教学延伸：1. 布置课后作业：要求学生继续熟悉办公软件的使用，完成一份简单的文字处理任务或幻灯片制作任务。
2018-2019小学信息技术六年级上(第七册)教案(含教学计划)精编
2017—2018学年第一学期信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：浏览网页。
三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析这个学期，我负责六年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2024年小学信息技术六年级第七册教案
了解智能家居控制系统的基本概念和原理。
02
智能家居控制系统的功能和特点
通过列举智能家居控制系统的各种功能和特点，如远程控制、语音控制
、自动化控制等，让学生了解智能家居控制系统的优势和便利性。
03
智能家居控制系统的应用和发展趋势
通过介绍智能家居控制系统在家庭生活、办公场所、公共设施等领域的
应用案例，让学生了解智能家居控制系统的广泛应用和未来发展趋势。
在“插入”选项卡中选择“音频”或 “视频”，选择合适的音频或视频文 件插入到幻灯片中。
调整图片大小和位置，使用“图片工 具”中的功能对图片进行裁剪、颜色 调整等操作。
设置音频或视频的播放选项，如自动 播放、循环播放等。
设置动画效果和切换方式
选择需要添加动画的对象，如文本框、图片等，在“动 画”选项卡中选择合适的动画效果。
通过介绍在线教育资源在学习、辅导、拓展视野等方面的应用案例，让学生了解在线教育资源的实用性 和便利性，同时提醒学生注意合理使用在线教育资源，避免沉迷网络和影响学习。
社交媒体使用注意事项
社交媒体的概念和特 点
通过介绍社交媒体的基本概念和特点 ，如社交性、互动性、即时性等，让 学生了解社交媒体的基本属性和功能 。
实时监测网络流量和异常行为， 及时发现并应对网络攻击。
04
Word文档编辑技巧
Chapter
文档创建与保存
创建新文档
启动Word程序后，选择“文件” 菜单中的“新建”命令，选择合 适的模板创建新文档。
保存文档
点击“文件”菜单中的“保存”或 “另存为”命令，选择保存位置和 文件名，点击“保存”按钮。
02
计算机基础知识
Chapter
计算机硬件组成
云南版小学六年级信息技术教案第7册(全册)
六年级第7册教案目录第一单元云南之最——网页制作1、人类生存的证据——元谋人之齿2、古老又焕发新生的纳西古乐（一）3、古老又焕发新生的纳西古乐（二）4、云南之最（一）5、云南之最（二）第二单元恐龙之迷——网站整理6、网站整理7、恐龙图赏8、音画霸王龙9、恐龙故事和游戏（一）10、恐龙故事和游戏（二）11、恐龙之最12、恐龙知多少第二单元做网站助学习——网站规划和设计13、规划网站14、搜集素材，创建网站15、导入素材，制作网站16、测试、上传网站第1课人类生存的证据——元谋人之齿教学目标：1. 了解网页制作软件FrontPage。
2、创建一个介绍元谋人之齿的网页并保存。
5．学会预览网页效果。
教学重点：创建一个网页并保存教学难点：课时安排：两课时教学准备：相关图片和文字资料教学过程：第一课时一、导入这个单元让我们学习制作“云南之最”的网页，了解我们的家乡，也通过这种形式，让更多的人爱上云南。
二、学习新课1．了解网页制作软件（1）启动FrontPage2003（2）认识窗口的组成。
看教科书第4页插图说说窗口的组成和以前学过的哪个软件相似？有哪几部分组成？2、制作第一个网页启动程序后，默认新建一个名为“new-page-1.htm”的网页3、保存网页将网页文件保存在“云南之最”文件夹，文件名用英文字母“ymrzc”网页标题用汉字“元谋人之齿”保存。
讲解：在网页保存时有两个名称，一个是文件名，一个是网页标题。
因为网页上传到因特网不支持汉字，网页标题在浏览器中的标题栏中出名，可以使用中文，一般情况下网页中第一行文字会默认为“标题名”进行保存。
4、预览网页方法一：在编辑模式栏中点“预览”标签方法二：在工具栏中点“在浏览器中预览”按钮进行预览。
三、技能练习1、启动FrontPage，仿照书上新建一个介绍“元谋人”的网页。
2、保存网页：文件名为“ymrzc”,网页标题为“元谋人之齿”第二课时综合实践完成制作一个介绍和顺图书馆的网页。
2024年度龙教版小学信息技术第七册教案(全新)
计算机工作原理
存储程序原理
输入/输出原理
计算机将程序和数据存储在 内存中，按照程序中的指令
顺序执行。
01
02
计算机通过输入设备接收用 户输入的信息，经过处理后 通过输出设备将结果显示给
用户。
03
04
2024/3/24
二进制原理
计算机内部采用二进制数制 表示数据和指令，通过逻辑 电路实现二进制数的运算和
常见编程语言
Python、Java、C、JavaScript 等，各自具有不同的特点和适用 场景。
选择建议
对于小学生来说，Python和 JavaScript是较为适合的入门语 言，语法简洁易懂，且具有丰富 的库和框架支持。
24
算法概念及实例分析
算法定义
算法是一系列解决问题的清晰指令， 代表着用系统的方法描述解决问题的 策略机制。
网络通信原理
数据包的封装与解封装过程，以及 数据传输过程中的路由选择和拥塞 控制机制。
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网络安全与防范措施
网络安全威胁
病毒、木马、蠕虫、黑客攻击等 网络安全威胁的定义和危害。
网络安全技术
防火墙、入侵检测、加密技术等 网络安全技术的原理和应用。
网络安全防范策略
密码安全、软件安全、数据安全 等方面的防范策略和措施。
4
教学目标与要求
2024/3/24
知识目标
通过本课程的学习，学生应掌握计算机基础知识、网络基础、多媒体应用等方面的基本概念和原 理。
能力目标
学生应具备基本的计算机操作能力，能够使用常见的办公软件和多媒体工具，具备一定的信息获 取、处理和交流能力。
情感、态度和价值观目标
培养学生热爱信息技术、积极探索新知识的兴趣，树立正确的信息伦理道德观念，提高信息安全 意识。
云教版六年级第7册《网络技术》全册教案(2023)
云教版六年级第7册《网络技术》全册教案(2023)第一单元：计算机网络基础课时1：计算机网络的概念与分类- 课时目标：了解计算机网络的定义、分类和常见应用，并能够举例说明- 教学重点：计算机网络的分类和应用举例- 教学方法：讲解、举例、讨论- 教学资源：多媒体课件、计算机和网络设备课时2：计算机网络的组成与通信方式- 课时目标：了解计算机网络的组成结构和通信方式，并能够通过实例理解其工作原理- 教学重点：计算机网络的组成结构和通信方式的理解- 教学方法：讲解、实例分析、讨论- 教学资源：多媒体课件、计算机和网络设备第二单元：网络安全与个人信息保护课时3：网络安全的重要性与威胁- 课时目标：认识网络安全的重要性，了解网络威胁的种类和危害，并能够提出网络安全防护的方法- 教学重点：网络安全的重要性和威胁的认识，网络安全防护方法的提出- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络安全案例课时4：个人信息保护与网络隐私- 课时目标：了解个人信息保护的重要性，研究网络隐私的保护方法，并能够有效地保护个人信息和网络隐私- 教学重点：个人信息保护的重要性和网络隐私的保护方法的研究- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络隐私保护工具第三单元：网络应用与创新课时5：网络搜索技巧与利弊分析- 课时目标：研究网络搜索的技巧和方法，了解网络搜索的利与弊，并能够运用合理的搜索策略获取有效信息- 教学重点：网络搜索技巧和方法的研究，利弊分析的理解- 教学方法：案例分析、实例操作、小组讨论- 教学资源：网络搜索引擎、相关案例课时6：网络创新与合理利用- 课时目标：了解网络创新的概念和意义，研究网络创新的方法和原则，并能够运用网络资源进行个人创新和合理利用- 教学重点：网络创新的概念和方法的研究，合理利用网络资源的能力培养- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络创新案例以上是《网络技术》全册教案的初步安排，帮助学生们全面了解计算机网络基础知识、网络安全与个人信息保护、网络应用与创新等内容。
新纲要云南省实验教材小学信息技术六年级第7册全册教学设计(教案)
（一）机器人的组成
机器人的基本组成部分包括:控制部分、感知部分、机械部分和动力源部分,如图1-22所示。
1.机器人的大脑:控制部分。控制部分是机器人的指挥中心,负责向其他部分发出指令,并根据其他部分反馈回来的信息做出分析与决策。它主要由微控制器、存储器和输入、输出端口组成
2.机器人的感觉:感知部分。感知部分由各式各样的传感器组成,主要任务是获取外部的声音、亮度等信息,并进行信息的处理。常见的几种传感器如图124所示。
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、激趣导入法：
究竟什么是机器人?它们的“长相”和“身材”有统一的标准吗?它们必须长得和我们一样吗?我们见过许多形态各异的机器人,有方形、圆形、人形或者只有机械臂的机器人,甚至连身体都没有的机器人。那么,到底什么才是机器人呢?我们先从它们的组成开始探个究竟。
二、新课教学
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、激趣导入法：
我们生活在一个智能的世界里,家中的电器都越来越智能化。智能空调、智能电饭煲、智能垃圾桶、扫地札器人等都已经成为我们生活中的好帮手。我们学习了机器人的基本组成后,就可以利用手边的机器人零件设计并搭建出机器人啦!
滇人版信息技术第7册第二单元第六课《网站整理》说课稿
滇人版信息技术第7册第二单元第六课《整理》说课稿一. 教材分析《滇人版信息技术第7册》第二单元第六课《整理》的内容主要包括两个方面：一是的分类，二是的整理方法。
本节课的内容与实际生活息息相关，旨在让学生学会对网络信息进行有效的整理和分类，提高他们的信息素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的网络知识，如浏览网页、搜索信息等。
但他们在面对大量信息时，往往缺乏有效的整理和分类方法。
因此，本节课需要引导学生学会对网络信息进行整理，提高他们的信息素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解的分类，学会使用合适的方法对进行整理。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立整理网络信息的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱信息技术的情感，提高他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：的分类方法，整理的操作步骤。
2.教学难点：如何让学生在实际操作中灵活运用分类方法和整理步骤。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握整理的方法。
2.教学手段：利用多媒体教学，通过展示实例和引导学生操作，使学生更好地理解整理的过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些乱糟糟的，让学生感受到有效整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解分类方法：介绍常见的分类方法，如按照主题、功能等进行分类。
3.演示整理步骤：通过一个实例，展示如何对一个进行整理，包括删除无用信息、归类相关内容等。
4.学生实践操作：让学生根据所学方法，对给定的进行整理，培养学生的实际操作能力。
5.总结与拓展：对所学内容进行总结，引导学生思考如何在实际生活中运用整理方法，提高信息素养。
七. 说板书设计板书设计如下：1.分类方法–按主题分类–按功能分类2.整理步骤–删除无用信息–归类相关内容八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对整理方法的掌握程度。
新纲要云南省实验教材小学信息技术六年级第7册第一单元第8课 奔跑吧“碰碰车”教学设计(教案)
二、本课练习：
让小朋友说说：1、编写“碰碰车”前进程序；2、编写“碰碰车”碰撞程序。
练习设计
让学生说一说
触碰传感器还可以用在哪些地方呢?
板书预设
第8课 奔跑吧“碰碰车”
（一）编写“碰碰车”前进程序；
（二）编写“碰碰车”碰撞程序。
教学反思
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、激趣导入法：想要让“碰碰车”开心地“碰撞”,首先要让它能够顺利地跑起来!
一、新课教学：
（一）编写“碰碰车”前进程序
分析“碰碰车”前进的程序时,我们发现只需将两侧的舵机设置运行段时间即可。观察我们安装舵机的方向时不难发现,两侧的舵机方向是相反的,这也就意味着编写程序时要将一侧舵机的运行方向设置为“顺时针”另一侧舵机的运行方向设置为“逆时针”。至于哪一侧设置为“顺时针”,哪一侧设置为“逆时针”,可以根据自己的搭建情况做出调整。第7课中搭建的“碰碰车”的舵机编号如图1-65所示。所以,“碰碰车”前进时,1号3号舵机转动方向设置为“顺时针”,2号、4号舵机转动方向设置为“逆时针”,转动速度设置相同即可。
新纲要云南省实验教材小学信息技术六年级第7册第一单元第7课 我的“碰碰车”教学设计(教案)
年 级
六年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第7课 我的“碰碰车”
课时安排
1 课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学六年级《信息技术》第7册第7课 我的“碰碰车”我们根据教材内容，这堂课主要是要帮助学生能够搭建机器人小车;了解触碰传感器的工作原理,为机器人小车装一个触碰传感器,使它撞到物体后做出反应。
二、新课教学
（一）设计“碰碰车”：
“碰碰车”的结构和之前电风扇、道闸的结构有着较大的区别,结构上主要有三大部分:车身、驱动轮和碰撞检测装置。
车身可以直接使用主控器,驱动轮需要将轮子先安装在舵机上,之后再固定到车身的两侧。为了保持小车的平衡,更好地控制小车的前进、后退与转向,我们搭建时采用四轮驱动的方式。
碰撞传感器上安装有一个压力感应装置,当它感受到压力时,就会向主控器反馈回信号。我们使用的碰撞传感器可以识别单击、双击和长按三种触碰动作。
2. 选择碰撞传感器的安装位置：
碰撞传感器只有当检测到压力时才会有所反应,所以如果想要让机器人在所有方向都能检测到碰撞,就必须在四个方向都安装上触碰传感器。我们的“碰碰车”只在前方安装触碰传感器,为了取得最佳效果,我们应该根据“碰碰车”的高度来确定触碰传感器的位置。能不能让“碰碰车”在不碰到物体的情况下就做出反应呢?如果以,你应该选用什么传感器呢
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、激趣导入法：游乐场里的碰碰车你一定玩过吧!它可以在你们的控制下自如地行驶，当“撞上”其他小车时也能自如地转向。试想,如果这些碰碰车能够不用人来操控,在发生碰撞时自己转向,那不是更有意思吗?在学习了前面的知识后,我们已经具备了设计这样一辆小车的能力,现在就开始搭建吧!
六年级第七册信息技术教学计划及教案
六年级第七册信息技术教学计划学生情形分析班级学生能够在课程整合等方面实践性操作，注重知识的温习、巩固和综合练习。
同时也要注意班级学生的动手操作水平、同意知识也会有一些不同，教学时应因情施教，要针对性地培育动手解决问题的能力。
教材分析本册教材的编写从几个方面入手的：一、从学生的健康角度动身，选择近视、心理、文明礼仪和自我保护等内容；二、考虑到网页制作难易度，在知识点的散布上按循序渐进的原则，由浅入深，由简单到复杂。
三、表现以任务驱动的思想，从学生角度动身。
针对教材内容连贯性强，大体采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方式。
采用成功教学鼓励机制。
教学目标一、熟悉FrontPage软件，注意健康知识的教育。
二、能利用所学FrontPage软件知识制作网页和计划设计网站。
教学办法一、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。
二、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用鼓励机制，激发学生兴趣和成功欲望。
3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
进度表第一单元做关注健康的网页第一课时近视预防网上说一、本课说明通过本课的学习，能够激发学生对网页制作的基础知识，为后续制作网站的学习打下基础。
针对学生近视现象比较普遍的情形，在教材当选用以近视为主题的案例，使学生完本钱课后，对近视知识有必然的了解。
二、课前预备安装Windows XP操作系统的电脑教室、学生机中要安装好FrontPage 2003软件，将本课的教学资料分发到学生机上。
三、教学目标一、知识性目标熟悉FrontPage软件，了解有关近视方面的知识。
二、技术性目标学会运行FrontPage软件，熟悉FrontPage软件运行的环境；学会在网页中插入文字、图片，并能熟练地对图片的大小进行设置。
3、情感性目标培育学生关注身体健康的意识，养成良好的生活适应，增强关心同窗的意识，提高学生的交流能力。
四、教学重、难点一、教学重点（1）熟悉FrontPage软件，创建和保留网页文件；（2）在FrontPage软件中插入文字和图片，并进行设置。
新纲要云南省实验教材六年级第七册信息复习资料
新纲要云南省实验教材六年级第七册信息复习资料新纲要云南省实验教材六年级第七册信息复习资料1、FrontPage的窗口包括七部分：（标题栏）、（菜单栏）、（工具栏）、（编辑窗口）、（视图按钮）、（任务窗格）和（状态栏）。
2、FrontPage编辑窗口有（4）中模式：（设计模式）、（拆分模式）、（代码模式）、（预览模式），在编辑网页时，应使用默认的（设计）视图。
3、在FrontPage中设置文字时，应尽量使用（Windows）自带的字体，这样可以保证网页上的文字在不同计算机上都能正常显示。
4、在FrontPage默认的情况下，按（回车）键另起一段时，段与段之间的距离比较大，为解决这一问题，可按（Shift+回车）键。
5、在网页上显示（标尺）和（网格），可以辅助布局。
在默认状态下，插入图片时，图片会以“嵌入式”板式插入网页，同样也可以设计“环绕样式”，使图文更为和谐。
6、网页保存时，有两个名称。
一个是（文件名），另一个是（网页标题）。
7、网页的文件名不支持（汉字）文件名，所以文件名应使用（英文字母）或（字母与符号、数字）的组合。
8、网页标题是指在浏览器中浏览网页时出现在标题栏中的名称，该名称能概括网页的重要内容，可以使用汉字。
一般情况下，网页中第一行文字会被默认为标题名，保存文件时可按下“更改标题”，进行修改。
9、预览网页的三种方法：第一，单击编辑模式中的预览标签，在编辑区预览；第二，单击工具栏上的“在浏览器中预览”，打开IE浏览器进行预览；第三，按F12键，在IE浏览器中预览。
10、网页中的表格可以控制（文本）和（图像）在页面上出现的位置，把文字和图像规范地按照（行）或（列）对齐，使整个页面看上去紧凑而统一。
当表格边框设为0时，在网页中不显示表格。
11、网页中的水平线主要是用来分割（页面）空间，对网页有一定的（美化）作用。
12、网页中的（滚动字幕）能够吸引人们的注意力，强化信息的发布作用。
在“设计视图”中插入字幕是不显示动态效果，“预览视图”下可以预览字幕滚动效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、退出和保存。
演示将文件如何保存到 D 盘创建自己的文件夹中。 学生操作存盘退出。
四、作品欣赏：
利用电子教室点评学生的作品。
五、学会打开保存的文件： 学会打开保存的文件： 教师演示后学生把自己的文件打开。
六、小结、质疑：
师：今天，我们又学习了更多的网页编排的技巧和方法，大家认为在网页中运用表格进行布局后有什么优势？网页中的字幕和水平线有什么作用呢？
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:
课时：1
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:
课时：1
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
根据要求，执行“表格”——“插入表格”命令，在网页上方插入恰当行数和列数。
3、插入水平线。
将光标定位于要插入水平线的位置，执行“插入”——“水平线”命令。
4、插入WEB组件——字幕。
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
三、学生操作
1、启动 FrontPage2003。
2、插入表格，利用表格来布局网页。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、谈话引入：
谈话引入：元谋人生存在距今约170万年前，元谋人之齿是迄今我国发现的最早的人类化石。元谋人的发现说明高原是人类早期活动的地区之一。为了让更多的人了解文化大家想不想制作一个介绍元谋人之齿的网页呢？
二、操作指南：
1、启动 FrontPage2003。
2、讲解 FrontPage2003 窗口的组成。
4、退出和保存。
演示将文件如何保存到 D 盘创建自己的文件夹中。 学生操作存盘退出。
四、作品欣赏：
利用电子教室点评学生的作品。 作品欣赏：利用电子教室点评学生的作品。
五、学会打开保存的文件： 学会打开保存的文件： 教师演示后学生把自己的文件打开。
六、小结、质疑：
师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在 老师有一个问题想考考大家在运用各种搜索方法搜索资料时，有 时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？
2、根据老师提示为自己的网页设置背景颜色和背景图片。
3、根据老师操作指导为自己的网页设置背景声音。
4、退出和保存。
演示将文件如何保存到 D 盘自己创建的文件夹中。 学生操作存盘退出。
四、作品欣赏：
利用电子教室点评学生的作品。
五、学会设置网页：学会把自己保存的网页打开并进行简单的编辑。
六、小结、质疑：
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:古老又焕发新生的纳西古乐（一）
课时：1
教学目标：
1、新建一个网页，介绍纳西古乐。
2、使用表格为网页布局，并插入相关的图文。
3、学会在网页中插入字幕和水平线。
教学重、难点：
学会使用表格为网页布局。
会在网页中插入相关的字幕、水平线和图文。
3、FrontPage2003 窗口与 Word2003 窗口比较。
4、演示文字录入文字格式的设置。
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
三、学生操作
1、启动 FrontPage2003。
2、按书本第 7 页右图输入网页的所有文字；
3、按照书上的要求分别设置好字体、字号、颜色，并按图所 示排版。
设置背景图片和声音的技巧和方法。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、谈话引入：
谈话引入：上节课我们所制作的介绍纳西古乐的网页已经初步完成，但是还不够美观，表现力也不够丰富。让我们为这个网页做一些修饰工作吧，给网页添加上背景音乐。
二、操作指南：
1、启动 FrontPage2003，打开网页。
2、设置网页背景色和背景图片。
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:人类生存的证据——元谋人之齿
课时：1
教学目标：
1、了解网页制作软件FrontPage。
2、创建一个介绍元谋人之齿的网页。
3、感受我们家乡的历史文化。
教学重、难点：
了解FrontPage2003的各部分组件。
会利用FrontPage2003制作简单的网页。
多媒体机房
教学过程：
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:
课时：1
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:古老又焕发新生的纳西古乐（二）
课时：1
教学目标：
1、学会打开自己所做的纳西古乐的网页。
2、为自己的网页设置背景：背景颜色、背景图案、背景音乐。
3、学会对网页的布局进行合理的设计。
教学重、难点：
学会为自己的网页设置背景。
（1）根据要求，执行“格式”——“背景”命令，设置背景颜色。
（2）在网页属性对话框“格式”选项卡中，设Байду номын сангаас网页的背景图片。
3、为网页设置背景音乐。
（1）执行“格式”——“背景”命令。
（2）在弹出的“网页对话框中设置背景音乐。
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
4、浏览网页。
三、学生操作
1、启动 FrontPage2003，打开介绍纳西古乐的网页。
师：今天，我们又学习了更多的网页编辑的技巧和方法，使我们的网页更加丰富多彩，大家认为在为什么要给网页设置背景和声音呢？通过体验，你认为给网页设置背景应注意什么问题？
二次备课
板书设计
教学反思：
2017学年度上学期教案
学科：信息技术年级：六年级执教教师：吴杰
课题:
课时：1
教学目标：
教学重、难点：
教学准备：
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、谈话引入：
谈话引入：在纳西族的音乐文化中，纳西古乐驰名中外。据考证，纳西古乐源于公元14世纪，他是省最为古老的音乐，也是中国及世界最古老的音乐之一。本节课就让我们制作一个介绍纳西古乐的网页吧。
二、操作指南：
1、启动 FrontPage2003，新建网页并保存。
2、使用表格布局。