高考物理一轮 第2章 第一讲 重力 弹力 摩擦力课件 新人教版必修1

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高考物理一轮复习 第2章 重力、弹力、摩擦力(第1课时)课件

高考物理一轮复习 第2章 重力、弹力、摩擦力(第1课时)课件

3.几种接触弹力的方向
弹力
弹力的方向
面与面的接触 垂直于接触面指向受力物体
点与面的接触 过接触点垂直于接触面指向受力物体
球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上,指向受力物 体
球与球接触的弹力
垂直于过接触点的公切面,指向受力 物体
4.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力,不能产生支持力,且绳子弹力的方 向一定沿着绳子收缩的方向. (2)杆既可以产生拉力,也可以产生支持力,弹力的方向 可能沿着杆,也可能不沿杆.
知识点二 重力
1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力. 2.大小:G=mg.
3.方向:总是_竖__直__向__下___.
4.重心
(1)定义:为了研究方便认为各部分受到的重力集中作用的点.
2位质量分布均匀的规则物体重心在其__几__何__中__心___. 置确 对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板,其 定 重心可用__悬__挂__法____确定.
1.有接触不一定有弹力,这是物理解决临界问题的关 键.
相互 力的作用是相互的.施力(受力)物体同时也是受力 性 (施力)物体
矢量性 力是矢量,既有大小,又有方向 一个力作用于某个物体上产生的效果,与这个物
独立性 体是否受到其他力的作用__无__关__
3.力的作用效果改使变物物体体发的生_形__变运__. 动__状__态______. 4.力的图示:包括力的大小、方向、__作__用__点____三个要素.
[小题快练] 1.关于力的概念,下列说法正确的是( ) A.一个受力物体可能受到两个施力物体的作用力 B.力可以从一个物体传给另一个物体 C.只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用 D.一个受力物体可以不对其他物体施力
[解析] 由于一个受力物体可能同时受到两个力的作用, 所以一个受力物体可能找到两个施力物体,A正确;因为力是 物体之间的相互作用,所以力不能通过一个物体传给另一个物 体,B错误;力可以分为接触力和非接触力两大类,不接触的 物体之间也可能存在相互作用,C错误;根据力的定义可知: 受力物体同时也是施力物体,D错误.

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

B.mk2g2 11
D.m2g(k1 +k2 )
【解析】选 C。最初 m1、m2 两木块处于平衡时,上面弹簧的压缩量 x1=mk1g1 ,
下面弹簧的压缩量 x2=(m1+k2m2)g ;当 m1 刚要离开弹簧 k1 时,弹簧 k1 恢复原
长,下面弹簧的压缩量 x2′=mk22g ,则在此过程中 m1 上升的距离 h=x1+x2-
【加固训练】 (能力拔高题)如图所示,一轻绳跨过固定在竖直杆下端的光滑定滑轮 O,轻绳 两端点 A、B 分别连接质量为 m1 和 m2 的两物体。现用两个方向相反的作用力缓 慢拉动物体,两个力方向与 AB 连线在同一直线上。当∠AOB=90°时,∠OAB =30°,则两物体的质量比 m1∶m2 为( )
【备选例题】 如图所示,两木块的质量分别为 m1 和 m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k1 和 k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢 向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中上面木块上升的 高度为( )
A.mk1g1 11
C.m1g(k1 +k2 )
【解析】选 B、D。以 B 点为研究对象,受力分析如图所示,B 点受重物的拉 力 FT1(等于重物的重力 G)、轻杆的支持力 FN 和绳子的拉力 FT2
由平衡条件得,FN 和 FT2 的合力与 FT1 大小相等、方向相反, 根据三角形相似可得:AFBN =BFOT2 =FAOT1
又 F=FT2,FT1=G
A.0.8 N C.3.2 N
B.1.6 N D.6.4 N
【解析】选 C。根据题意将一弹性绳对折,相当于将此弹性绳剪成相同长度的 两段绳,每段绳在相同的外力作用下,伸长量变为原来的一半,根据胡克定 律 F=kx 可知劲度系数变为原来的两倍。根据图像可知弹性细绳的劲度系数 k =ΔΔxF =140 N/cm=0.4 N/cm 则对折后,劲度系数变为 2k=0.8 N/cm 所以物体的重力为 G=2kx+2kx=0.8×2 N+0.8×2 N=3.2 N, A、B、D 错误,C 正确。

【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1

【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1

【解析】选B、C。由于容器静止不动,容器和墙壁之间的摩擦 力应和水的重力等大,故逐渐增大,B正确;如果力F比较大,当水 充满容器时,水的重力仍未达到墙和容器间的最大静摩擦力,就 不用改变力F的大小,即C正确。
考点 3 摩擦力的分析与计算(三年5考)பைடு நூலகம்解题技巧
【考点解读】摩擦力大小的计算方法 1.滑动摩擦力的计算方法 可用公式f=μN计算,注意对物体间相互挤压的弹力N的分析,并 不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向 的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。
2.弹力 (1)定义:发生_弹__性__形__变__的物体由于要恢复原状而对与它接触 的物体产生的作用力。 (2)产生的条件。 ①物体间直接_接__触__;②接触处发生_弹__性__形__变__。 (3)方向:总是与物体形变的方向_相__反__。
3.胡克定律 (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长 度x成_正__比__。 (2)表达式:F=_k_x_。k是弹簧的_劲__度__系__数__,由弹簧自身的性质决 定,单位是_牛__顿__每__米__,用符号_N_/_m_表示。x是弹簧长度的_变__化__量__, 不是弹簧形变以后的长度。
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__
大小、 方向
大小:_0_<f≤_f_ma_x
大小:f=_μ__N_
方向:与受力物体相对 方向:与受力物体相对运动的方向 运动趋势的方向_相__反__ _相__反__
作用 总是阻碍物体间的 效果 _相__对__运__动__趋__势__
知识点 2 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ
滑动摩擦力和静摩擦力的对比:

高考物理一轮复习:2-1-2-2 重力、弹力、摩擦力优质课件

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(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定 律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.
(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体
用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原 来的运动状态.
2.几种典型接触弹力的方向
弹力
弹力的方向
面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力物体
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指 向受力物体
大小:F= μFN 方向:与受力物体相对运动 的方向 相反
作用效果
总是阻碍物体间的相对运动趋 势
总是阻碍物体间的相对运 动
◎知识梳理
1.静摩擦力与滑动摩擦力
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两 相对静止 的物体间的摩擦 两 相对滑动 的物体间的摩

擦力
(1)接触面 粗糙(1)接触面 粗糙源自产生条件 (2)接触处有 弹力
C.一直增大
D.保持不变
解析 当木板倾角较小时,物块P有沿木板 向上的运动趋势,由受力平衡可知静摩擦力随着
角度的增大而减小,当弹簧的弹力大小等于物块
重力沿木板向下的分力时,静摩擦力减小到零,
之后物块有沿木板向下的运动趋势,随着角度的 增大,静摩擦力逐渐增大,直到物块与木板发生 相对滑动为止,A对.
答案 A
3.方向:总是 竖直向下 . 4.重心:其位置与其 质量 分布和形状有 关.形状规则、 质量分布均匀的物体的重心在物体
的几何中心.重心可在物体上,也可在物体外(如 茶杯、水壶、圆环等),薄板的重心可用
悬挂 法确定.
◎自主检测
1.关于重力,下面说法正确的是 A.重力的方向总是竖直向下的 B.放在斜面上的物体,重力的方向是垂直斜面 向下的

高考物理一轮复习第二章第1单元重力弹力摩擦力课件

高考物理一轮复习第二章第1单元重力弹力摩擦力课件

大小
方向
沿接触面与受力物体相 对运动趋势的方向相反
沿接触面与受力物体相对运动 的方向相反
练练基础
┃题组一┃ 重力、弹力、胡克定律
1.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示, 下列说法正确的是( 弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 ) A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了
C,汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了
2.五种常见模型中弹力的方向 常见的弹力 弹力的方向
弹簧两端的弹力
轻绳的弹力 面与面接触的弹力
与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向
沿绳指向绳收缩的方向 垂直于接触面指向受力物体


力的合成与分解
共点力的平衡 实验:探究弹力和弹簧 伸长的关系 实验:验证力的平行四 边形定则


第1单元 重力
弹力
摩擦力
理清教材
网控基础点 提炼命题源
读读教材
一、重力
(1)产生:由于地球的________而使物体受到的力. (2)大小:G=________. (3)g的特点: ①在地球上同一地点g值是一个不变的常数. ②g值随着________的增大而增大. ③g值随着高度的增大而减小. (4)方向:________向下. (1)吸引 (2)mg (3)②纬度 (4)竖直
2.胡克定律 (1) 内容:弹簧发生 ________ 时,弹力的大小跟弹簧伸长 ( 或缩 短)的长度x成________. (2) 表达式: F = ________.k 是弹簧的 ________ ,由弹簧自身的 性质决定,单位是________,用符号________表示;x是弹簧长度的 ________,不是弹簧形变以后的长度. (1)弹性形变 量 正比 (2)kx 劲度系数 牛顿每米 N/m 变化

高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件高三全册物理课件

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2021/12/9
第十四页,共四十四页。
5.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距 80 cm 的
两点上,弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡
时弹性绳的总长度为 100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的
同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度
C.μ1(m+M)g D.μ1Mg+μ2mg
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解析:因为木块对木板的摩擦力大小为 μ2mg,方向水平向 右,而木板静止,所以地面给木板的静摩擦力水平向左,大小为 μ2mg,选项 B 正确.
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4.一方形木板放置在水平地面上,在方形木板的上方有一条状竖 直挡板,挡板的两端固定于水平地面上,挡板跟木板之间并不接触.现 在有一方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动,同时方形木板以相 等大小的速度向左运动,木板的运动方向与竖直挡板垂直,已知物块 跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为 μ1、μ2,物块的质量为 m,
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第八于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现 用一个力 F 拉斜面体,使斜面体在水平面上做加速度为 a 的匀加速直
线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( D )
A.若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 B.若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 C.斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma D.斜面对球的弹力不仅存在,而且是一个与 a 无关的定值
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第十九页,共四十四页。
(2)状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向. (3)牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力 的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向. 3.摩擦力的计算 (1)在确定摩擦力的大小之前,首先分析物体所处的状态,分 清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力有具体的计算公式,而静摩擦力要利用平衡条 件列方程或牛顿第二定律列方程等计算.

高考物理(人教版)一轮配套课件:第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力(84张PPT)

高考物理(人教版)一轮配套课件:第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力(84张PPT)

C 中的说法也是正确的,因为效果力是按力的作用效果定义的, 而性质力是按力的本身的性质定义的,所以重力、弹力、摩擦力 是性质力,而动力、阻力、压力、支持力是效果力;D 中同一物 体放在斜面上受到的重力与放在水平面上受到的重力是相等的, 但物体对斜面的压力与水平面的压力是不同的,故 D 不对.
答案
BC
情况具体分析.
(4) 大小.①弹簧类弹力:在弹性限度内遵从胡克定律 F =
kx _______ ;②非弹簧类弹力大小应由平衡条件或动力学规律求解.
3.摩擦力. (1)摩擦力产生的条件:两物体直接接触、相互挤压、接触面
相对运动 或________________ 相对运动趋势. 粗糙、有_________ 这四个条件缺一不可.
受力(施力)物体.
方向. 大小 ,又有_______ (3)矢量性:力是矢量,既有______
3.力的图示及示意图.
有向线段 (1)力的图示:从力的作用点沿力的方向画出的 ___________
(包括力的三要素). (2)力的示意图:受力分析时,作出的表示物体受到某一力的 有向线段. ____________
特别提示 两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条
不一定 有摩擦力,但没有弹 件但不是充分条件.也就是说有弹力_______ 不可能 有摩擦力. 力___________
(2)滑动摩擦力的大小:滑动摩擦力 F=μFN,其中的 FN 表示 正压力,不一定等于重力 G.μ 叫动摩擦因数,与相互接触的两个
2.弹力.
弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触 (1)定义: 发生___________
的物体产生的作用. (2)产生条件:①物体相互_____ ;②物体发生___________ 接触 弹性形变.

高三物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件

高三物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件
中且画处出于了静小止球状A态所,受由弹二力力的平情衡况可,得其小中球正受确到的的是弹力( 应C 竖) 直向上,所以 A 错误.选项 B 中
因为右边的绳竖直向上,重力方向竖直向下,如果左边的绳有拉力的话,小球将不会静 止,所以面(即在接触点与球心的连线上),即 D 中大半圆对小球的支持力 FN2 应是沿着过小 球与圆弧接触点的半径指向圆心的弹力,所以 D 错误.球与球相接触的弹力方向,垂直 于过接触点的公切面(即在两球心的连线上),且指向受力物体,由上分析可知 C 正确.
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1.[摩擦力的有无及方向的判断] (多选)(2019·江苏南京模拟)如图甲、乙所示,倾角为 θ 的 对图甲:设 m 受到摩擦力,则物块 m 受到重力、支持力、摩擦力,且重力和支持力
斜面上放置一滑块 M,在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块,M 和 m 相对静止,一起沿 在竖直方向上,若受到摩擦力作用,其方向与接触面相切,方向水平,则物块 m 受力
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第四页,共四十三页。
二、形变、弹性、胡克定律
1.形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变.
2.弹性 (1)弹性形变:有些物体在形变后撤去作用力能够 恢复原状 的形变. (2)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全恢复原来 的 形状 ,这个限度叫弹性限度.
12/9/2021
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考点二 摩擦力的分析与计算 自主学习型
1.静摩擦力有无及方向的判断“三法” (1)假设法:利用假设法判断的思维程序如下:
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(2)状态法:先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma) 确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向. (3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的 相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向. 2.静摩擦力大小的计算 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)时,利用力的平衡条件来计算其大小.

高三年级一轮复习,必修一第二章第一节,重力 弹力课件

高三年级一轮复习,必修一第二章第一节,重力 弹力课件

•图212
解析
选B 假设没有光滑墙壁,物体也 不会左右滚动,可见物体并未受到 A点的弹力,A错误;B点对物体的 支持力和地面对物体的弹力实为一 个力,所以C错误;物体对地面的 压力作用在地面上,并不是物体受 到的力,受力分析时一定要明确研 究对象,D错误;综上,B正确。
小资料
考点一
弹力有无及方向判定
状态法
根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判 断弹力是否存在
小试身手
• 【典型例题1】如图211所示,小车受到水平
• • • •
向右的弹力作用,与该弹力的有关说法中正确 的是( ) A.弹簧发生拉伸形变 B.弹簧发生压缩形变 C.该弹力是小车形变引起的 D.该弹力的施力物体是小车 •图211
2.弹力方向的判定
小试身手
• 【典型例题】小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固
定一个小球B(如图213所示),现让小车从光滑斜面 上自由下滑,在下图的情况中杆发生了不同的形变, 其中正确的是( )
•图213
解析
选C 小车在光滑斜面上自由下滑, 则加速度a=gsin θ(θ为斜面的倾 角),由牛顿第二定律可知小球所 受重力和杆的弹力的合力沿斜面向 下,且小球的加速度等于gsin θ, 则杆的弹力方向垂直于斜面向上, 杆不会发生弯曲,C正确。
高台把握
第1节 重力、弹力 (知识点回顾)
思考判断对错
• • • • • • • (1)自由下落的物体所受重力为零。(×) (2)重力的方向不一定指向地心。(√) (3)弹力一定产生在相互接触的物体之间。(√) (4)相互接触的物体间一定有弹力。(×) (5)F=kx中“x”表示弹簧形变后的长度。 (×) (6)弹簧的形变量越大,劲度系数越大。(×) (7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定。(√)

2020高考物理一轮 第2章 第一讲 重力 弹力 摩擦力课件

2020高考物理一轮 第2章 第一讲 重力 弹力 摩擦力课件

2.台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点,反弹后速度为v1,方向 与球桌边框夹角仍为θ,如右图所示.OB垂直于桌边,则下列关于桌边 对小球的弹力方向的判断中正确的是( )
A.可能沿OA方向 B.一定沿OB方向 C.可能沿OC方向 D.可能沿OD方向 解析: 台球与球桌边框碰撞时,受到边框的弹力作用,弹力的方 向应与边框垂直,即沿OB方向,故选B. 答案: B
2.对Ff=μFN的理解 (1)将Ff/FN定义为动摩擦因数,即μ=Ff/FN,μ只与接触面的粗糙程 度、接触面的材料有关,与接触面积和接触面上受力、运动状态无关. (2)“Ff=μFN”中FN“并不总是等于物体的重力”,是易错点,例如: 质量为m的物块沿倾角为θ的斜面下滑,则压力大小FN=mgcos θ,只有 物体置于水平接触面上且在竖直方向上处于平衡状态时,才有FN=mg成 立.
实验次数 1 2 3 4 5
运动状态 静止 静止 匀速
形变、弹力、胡克定律

滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数


矢量和标量

力的合成与分解

共点力的平衡

实验二:探究弹力与弹簧伸长的关系
实验三:验证力的平行四边形定则
第一讲 重力 弹力 摩擦力
一、对力的认识 1.定义:物体与物体之间的相互作用. 2.力的作用效果 (1)改变物体的 运动状态 . (2)使物体发生 形变 . 3.力的性质 (1)物质性:力不能脱离 物体 而存在,没有“施力物体”或“受力 物体”的力是 不存在 的. (2)相互性:力的作用是 相互 的.施力(受力)物体同时也是受力(施 力)物体.
3.(2011·田家炳实验中学模拟)某同学在探究摩擦力的实验中采用了 如右图所示的操作,将一个长方体木块放在水平桌面上,然后用一个力 传感器对木块施加一个水平拉力F,并用另外一个传感器对木块的运动 状态进行监测,表中是她记录的实验数据.木块的重力为10.00 N,根据 表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字):

2021高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

2021高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

知识点
形变、弹性、胡克定律 Ⅰ
1.形变
物体在力的作用下 01 _形__状___或 02 _体__积___的变化叫形变。
2.弹性
(1)弹性形变:有些物体在形变后撤去作用力能够 03 __恢__复__原__状____的形
变。
(2)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全
恢复原来的 04 _形__状___,这个限度叫弹性限度。
一 堵点疏通 1.自由下落的物体所受重力为零。( ) 2.相互接触的物体间一定有弹力。( ) 3.轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。( ) 4.运动的物体也可以受静摩擦力。( ) 5.接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。( ) 6.两物体接触处的弹力增大时,接触面间的摩擦力大小可能不变。 () 答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√
②定杆:若轻杆被固定不发生转动,则杆所受到的弹力方向不一定沿 杆的方向。如图乙所示。定杆的弹力方向应根据物体的运动状态,由平衡 条件或牛顿第二定律分析判断,如例 1 中(4)。
(2)轻绳上的弹力 ①同一条轻绳没有弯折时,绳上的拉力处处相等。例如图甲中 AB 段 绳上的拉力处处相等。 ②当轻绳绕过光滑的滑轮或挂钩时,由于滑轮或挂钩对绳无约束,因 此绳上的力是处处相等的,即滑轮只改变力的方向不改变力的大小,例如 图乙中,BC、BD 两段绳中的拉力大小都等于重物的重力。 ③当轻绳某处打有死结时,由于结点对绳有约束,因此绳上的力可能 不是处处相等,例如图丙中,绳 AOB 中,AO 和 OB 两段绳中拉力大小不 相等。
2.弹力方向的确定
3.弹力大小的计算方法 (1)对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体,弹力的大小可以由胡克定律 F=kx 计算。 (2)对于难以观察的微小形变,可以根据物体的受力情况和运动情况, 运用物体平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。

高考物理总复习 第二章第一节 重力 弹力 摩擦力课件 新人教版必修1

高考物理总复习 第二章第一节 重力 弹力 摩擦力课件 新人教版必修1

题型探究讲练互动
弹力的分析与计算
例1 如图2-1-3所示,
一重为10 N的球固定
在支杆AB的上端,
图2-1-3
今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯 曲,已知绳的拉力为7.5 N,则AB杆 对球的作用力( ) A.大小为7.5 N B.大小为10 N
C.方向与水平方向成53°角斜向右 下方 D.方向与水平方向成53°角斜向左 上方 【解析】对小球进行受力分析可得, AB杆对球的作用力与绳的拉力的合 力与小球重力等值反向,
球与球接触 的弹力
在两球心的连线上
杆的弹力
可能沿杆,也算弹力大小常见的三种方法 (1)根据力的平衡条件进行求解. (2)根据胡克定律进行求解. (3)根据牛顿第二定律进行求解.
即时应用 1.(改编题)如图2-1-1,固定于竖 直面内的粗糙斜杆,质量为m的小球 套在杆上,在大小不变的拉力作用 下,小球沿杆由底端匀速运动到顶 端.下面关于小球的受力情况的分析 可能正确的是( )
(3)接触面处有摩擦力时一定有弹力,且 弹力与摩擦力方向总垂直,反之不一定
成立.
思考感悟 动摩擦因数与接触面积有关吗?影响 动摩擦因数的因素有哪些? 提示:动摩擦因数与接触面积无关, 与接触面的粗糙程度和相互作用的两 个物体的材料有关.
要点透析直击高考
一、弹力的判断及大小的计算 1.弹力有无的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形 变来判断是否存在弹力.此方法多用 来判断形变较明显的情况.
2.产生条件:接触面_粗__糙______; 接 触 面 间 有 弹 力 ; 物相体对运间动有 ____相_对__运__动_或趋_势______________.
3 . 大 小 : 滑 动 摩 擦 力 Ff = _μ_F_N____ , 静摩擦力:0≤Ff≤Ffmax.
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关于摩擦力的计算,应注意以下几点: (1)分清摩擦力的性质:静摩擦力或滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力由公式F=μFN计算.FN与被研究物体在垂直于接触面 方向的受力情况密切相关,也与被研究物体在该方向上的运动状态有 关.特别是后者,最易被忽略.
(3)静摩擦力 ①最大静摩擦力Fmax是物体将要发生相对运动这一临界状态时的静 摩擦力. ②静摩擦力Ff的大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关, 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系,因而Ff具有大小、方向的可变性 的特点.对具体问题要具体分析:被研究物体的运动状态若为平衡状态, 静摩擦力可根据平衡条件建立方程求解;若为非平衡状态,则根据动力 学规律建立方程求解.
(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,当弹簧拉长至12 cm时, 物体恰好匀速运动,弹簧的劲度系数多大?
(2)若将弹簧拉长至11 cm时,物体所受到的摩擦力大小为多少? (3)若将弹簧拉长至13 cm时,物体所受的摩擦力大小为多少?(设最 大静摩擦力与滑动摩擦力相等)
【规范解答】 解:(1)物体匀速前进时,k(x-x0)=μmg(2分)
3.几种常见模型中弹力方向的确定
弹力
弹力的方向
弹簧两端的弹力
与弹簧测力计中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方 向
轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向
面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力的物体
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或过接触点的切面)而指向 受力物体
球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上,指向受力物体
2.根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力 是否存在. 例如:如图所示,小球A在车厢内随车厢一起向右运动,可根据小球 的运动的状态分析车厢后壁对球A的弹力的情况.
①若车厢和小球做匀速直线运动,则小球A受力平衡,所以车厢后壁 对小球无弹力.
②若车厢和小球向右做加速运动,则由牛顿第二定律可知,后车厢壁 对小球的弹力水平向右.
5.重心 (1)相关因素 ①物体的 几何形状 . ②物体的 质量分布 规律. (2)位置确定 ①质量分布均匀的规则物体,重心在其 几何中心 ; ②对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用 悬挂法 确 定.
三、弹力 1.定义:发生弹性形变的物体,由于要 恢复原状 ,会对与它接 触的物体产生力的作用. 2.产生条件 (1)物体相互 接触 . (2)物体发生 弹性形变 . 3.方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向 相反 . 4.大小 (1)弹簧类弹力:在弹性限度内遵守胡克定律F= kx . (2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或牛顿第二定律求解.
3-1:已知一些材料间的动摩擦因数如下表所示:
(3)矢量性:力是矢量,既有 大小 ,又有 方向 , 力 的 运 算 遵 循 平行四边形 定则或 三角形 定则.
4.力的图示及示意图 (1)力的图示:从力的作用点沿力的方向画出的
有向线段
(包括
力的三要素).
(2)力的示意图:
受力分析时,作出的表示物体受到某一力的 有向线段 .
二、重力 1.产生:由于地球对物体的 吸引 而使物体受到的力. 2.大小:G= mg . 3.g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数. (2)g值随着 纬度 的增大而增大. (3)g值随着高度的增大而减小. (4)不同星球表面g值一般不同. 4.方向: 竖直 向下
2.对Ff=μFN的理解 (1)将Ff/FN定义为动摩擦因数,即μ=Ff/FN,μ只与接触面的粗糙程 度、接触面的材料有关,与接触面积和接触面上受力、运动状态无关. (2)“Ff=μFN”中FN“并不总是等于物体的重力”,是易错点,例如: 质量为m的物块沿倾角为θ的斜面下滑,则压力大小FN=mgcos θ,只有 物体置于水平接触面上且在竖直方向上处于平衡状态时,才有FN=mg成 立.
球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面,而指向受力物体
杆的弹力
可能沿杆,也可能不沿杆,应具体情况具体分析
二、对摩擦力的理解 1.对静摩擦力的理解 (1)其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关,但跟接触 面相互间压力FN无直接关系.因而静摩擦力具有大小、方向的可变性, 变化性强是它的特点,其大小只能依据物体的运动状态进行计算,若为 平衡态,静摩擦力将由平衡条件建立方程求解;若为非平衡态,可由动 力学规律建立方程求解. (2)最大静摩擦力Fm是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的摩擦 力,它的数值与FN成正比,在FN不变的情况下,滑动摩擦力略小于Fm, 而静摩擦力可在0~Fm间变化.
则应如何求AB杆对球弹力的大小?
解析: 可以对球应用共点力平衡条件的推论“若物体受三个力作 用而处于平衡状态,则其中任意两个力的合力与第三个力大小相等、方 向相反”求解.AB杆对球作用力的大小,等于mg和F合力的大小,答案 是10 N.
答案: 10 N
(1)杆对物体的弹力是由物体的运动状态(如静止、匀速运动或加速运 动)和受其他力的情况决定的.
答案: AD
如右图所示,位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下, 处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力的( )
A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下 C.大小可能等于零 D.大小可能等于F
解析: 题中没有明确F的大小,当F=mgsin θ时,物块M受到的摩 擦力为零.
当F<mgsin θ时,物体M有下滑趋势,所受摩擦力沿斜面向上. 当F>mgsin θ时,物块M有上滑趋势,所受摩擦力沿斜面向下. 当0≤F≤mgsin θ时,静摩擦力Ff的取值范围是:0≤Ff≤mgsin θ. 可见Ff>F、Ff<F、Ff=F均有可能,故A、B、C、D选项均正确. 答案: ABCD
3.(2011·田家炳实验中学模拟)某同学在探究摩擦力的实验中采用了 如右图所示的操作,将一个长方体木块放在水平桌面上,然后用一个力 传感器对木块施加一个水平拉力F,并用另外一个传感器对木块的运动 状态进行监测,表中是她记录的实验数据.木块的重力为10.00 N,根据 表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字):
2.台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点,反弹后速度为v1,方向 与球桌边框夹角仍为θ,如右图所示.OB垂直于桌边,则下列关于桌边 对小球的弹力方向的判断中正确的是( )
A.可能沿OA方向 B.一定沿OB方向 C.可能沿OC方向 D.可能沿OD方向 解析: 台球与球桌边框碰撞时,受到边框的弹力作用,弹力的方 向应与边框垂直,即沿OB方向,故选B. 答案: B
(2)杆对物体产生的弹力方向不一定沿杆. (3)弹力大小的计算方法 ①一般物体之间的弹力,要利用平衡条件或牛顿第二定律来计算. ②弹簧的弹力,由胡克定律(F=kx)计算.
1-1:(2011·河南六市联考)如图所示,带有长方体盒子的斜劈A放 在固定的斜面体C的斜面上,在盒子内放有光滑球B,B恰与盒子前、后 壁P、Q点相接触.若使斜劈A在斜面体C上静止不动,则P、Q对球B无 压力.以下说法正确的是( )
A.若C的斜面光滑,斜劈A由静止释放, 则Q点对球B有压力 B.若C的斜面光滑,斜劈A以一定的初速度 沿斜面向上滑行,则 P、Q对球B均无压力 C.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面匀速下滑,则P、Q对球B均有压 力 D.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面加速下滑,则Q点对球B有压力
解析: 当C的斜面光滑时,无论斜劈A沿斜面下滑还是上滑都具有 沿斜面向下的加速度a=gsin θ,具有水平向左的加速度分量,故B受Q的 作用力,A对,B错;同理,当斜面粗糙,A沿斜面加速下滑时,B受Q的 作用力,D对;当A匀速下滑时a=0,故P、Q面对B均无作用力,C错.
1. 关于重力,下列说法正确的是( ) A.只有静止的物体才受重力 B.重力的大小等于地球对物体的万有引力的大小 C.绕地球运转的人造地球卫星不受重力作用 D.重力的方向一定竖直向下 解析: 由于一切物体都受重力作用,故A、C错;重力是由万有引 力而产生的,其大小不一定等于万有引力,所以B错;重力的方向一定 竖直向下,D对. 答案: D
(2)F1=k(x1-x0)=200×(0.11-0.10)=2 N(2分) 最大静摩擦力可看做等于滑动摩擦力 Ffm=0.2×2×10=4 N(1分) 故物体没动,所受静摩擦力 Ff1=F1=2 N(2分) (3)弹簧弹力F2=k(x2-x0)=200×(0.13-0.10)=6 N(3分) 物体将加速前进,此时所受到的滑动摩擦力为 Ff2=μFN=μmg= 0.2×2×10=4 N(2分) 答案: (1)200 N/m (2)2 N (3)4 N
2-1:如右图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时, 传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v, 则传送带启动后( )
A.M静止在传送带上 B.M可能沿斜面向上运动 C.M受到的摩擦力不变 D.M下滑的速度不变 答案: CD
(14分)如图所示,一质量不计的弹簧原长为10 cm,一端固定于 质量m=2 kg的物体上,另一端施一水平拉力F.(g=10 m/s2)
4.画出下图中A物体受弹力的方向(各接触面均光滑) 答案: 物体受弹力的方向如下图所示.
5.(2010·新课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压
弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长
度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )
A.Fl22- -Fl1 1
实验次数 1 2 3 4 5
运动状态 静止 静止 匀速
匀加速 匀加速
水平拉力F/N 3.62 4.00 4.01 5.01 5.49
(1)木块与桌面间的最大静摩擦力Fm>________N; (2)木块与桌面间的动摩擦因数μ=________; (3)木块匀加速运动时受到的摩擦力Ff=________N. 答案: (1)4.01 (2)0.401 (3)4.01
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