大学英语教师工作总结与大学英语教师工作总结范文汇编
大学英语教师教学工作总结5篇
大学英语教师教学工作总结5篇通过工作总结我们能发现工作中的技术难题，为技术能力的提升提供机会，工作总结可以帮助我们发现工作中的沟通和协调问题，提出改进和优化的建议，作者今天就为您带来了大学英语教师教学工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
大学英语教师教学工作总结篇1弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转眼，毕业已有快一年的时间。
一年前的时候，带着些许憧憬，激动，幻想站在讲台上为学生们授业解惑，在台下，与同事交流学习。
7月份，带着这样一份激动的心情我来到了广东省佛山市顺德区均安中学任教。
在这一年多的时间里，自己付出的很多，同时收获的东西也颇为丰富。
下面我简要的对自己这一年来的工作进行总结。
在进入均安中学后，进行了为期数天的培训，在短暂的培训当中，收获特别多，对于均安教育的发展状况有了基本的了解，对于教育政策法规也更加明晰。
紧接着到了9月，迎来了一批莘莘学子，由于领导们的信任，我担任了高一（9）班的班主任，担任了4班和9班两个班的英语老师。
在军训中，我始终陪伴着我的班级，伴着他们训练，想培养这个班级当中的一种集体荣誉感和强大的凝聚力。
我还是能够铭记着这个班的口号“斗志昂扬，力比朝阳，放马金鞍，唯我9班”。
最好我的班级虽然只领了个安慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满意足，在军训后，正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，坚决不给陕师大丢人”。
在外人面前，我比较爱玩，好像像个小孩子，但是心中这个信念一直鼓励着我，要勤奋，要努力，认真的积极的备课，要多与有经验的班主任进行交流，掌握学习一些管理班级的.经验和方法，在讲课方面，我经常让别的老师帮我修改课件，对我的课件以及教学设计提出一些改进的意见，在我空闲的时候也有积极的参与到听课活动当中，截至到现在，我听其他老师的课累计有60多节。
经过自己不断的努力和尝试，以及在其他老师的帮助下，自己的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住考点，在自己的不断摸索下，不断的研读各类考题，在陈月明老师的帮助指点下，渐渐地对于知识点考点一些的把握，有了很大的进步。
大学英语教师个人工作总结3篇(优秀)
大学英语教师个人工作总结3篇(优秀)大学英语教师个人工作总结篇一1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经历教师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。
在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
1、多与学生沟通。
多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。
在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想道德素质和教育教学程度。
大学英语教师工作总结(4篇)
大学英语教师工作总结本学期在校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
并且我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
我们在每月的大教研活动中，集体集中学习《课标》。
在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高____分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有____个小时为集体备课时间。
每次备课由1-____名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意听课。
这学期安排了老教师公开示范课和青年教师赛讲课活动，我们全体英语教师积极听课、评课。
并从中学到了不少教学经验，收到了良好效果。
三、积极进取，无私奉献英语组教师每天工作量很重，大多是女教师。
但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。
四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情况每月一次，并及时作好评课，反思等反馈工作。
大学英语教师年度个人工作总结700字5篇
大学英语教师年度个人工作总结700字5篇篇1一、背景本年度，作为大学英语教师，我致力于提高教学质量，积极推进课程改革，关注学生的全面发展。
以下是我一年工作的总结。
二、教学工作1. 课程设置与教材研究本年度，我深入参与学校英语课程设置，结合学生的实际需求，调整教学内容与进度。
针对现有教材，我进行了深入研究，结合教学大纲，优化教材使用，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 课堂教学改革为提高学生的英语实际应用能力，我积极推进课堂教学改革。
采用互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。
利用多媒体教学设备，丰富教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
3. 实践教学与竞赛活动本年度，我组织并参与了多项实践教学与英语竞赛活动。
通过英语角、模拟联合国等活动，为学生提供实践平台，提高其英语口语表达和交际能力。
同时，我还指导学生参加各类英语竞赛，取得优异成绩。
三、科研与培训1. 科研课题研究本年度，我参与了多个科研项目，围绕英语教学改革、学生能力培养等方面进行研究。
通过课题研究，我不断提高自己的科研能力，为教学工作提供理论支持。
2. 教师培训与进修为提高自己的教学水平，我积极参加各类教师培训与进修活动。
通过参加学术会议、工作坊等，我不断更新教学理念，学习新的教学方法和技巧。
四、学生管理与指导1. 学生管理在学生管理方面，我始终关注学生的心理健康和学习进步。
通过定期与学生交流，了解他们的学习困难和生活问题，并提供必要的帮助和支持。
2. 学业指导与论文辅导本年度，我为学生提供了大量的学业指导和论文辅导。
针对学生的不同需求，我制定了个性化的辅导方案，帮助学生解决学习难题，提高其学术水平。
五、总结与展望本年度，我在教学、科研、学生管理等方面取得了一定的成绩。
但我也认识到自己的不足，需要在今后的工作中进一步提高。
未来，我将继续推进教学改革，关注学生的全面发展，努力提高自己的教学水平和科研能力。
六、工作不足与展望尽管本年度取得了一些成绩，但我也意识到自己在工作中存在一些不足。
大学英语教师工作总结范文（2篇）
大学英语教师工作总结范文作为一名大学英语教师，我充分体验了这个角色在学校教育中的重要性和影响力。
过去的一年里，我一直致力于提高学生的英语能力，培养他们的综合语言运用能力，以及促进他们的跨文化交流和理解。
我认真履行职责，努力为学生提供优质的教育服务，并通过创新教学方法和实践，不断提高自己的教学水平。
首先，我注重学生的学习主体地位，鼓励他们参与课堂讨论和互动。
我采取了许多激发学生兴趣、提高学习积极性的措施，如引入实践案例分析、角色扮演和小组合作学习等。
通过这些活动，学生能够更好地理解和应用所学知识，培养批判思维和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生自主学习，指导他们如何设立学习目标、制定学习计划和进行自我评估。
这种学生中心的教学方法，有效地激发了学生的学习热情和动力。
其次，我注重培养学生的综合语言运用能力。
在教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，并将课程内容和任务与实际应用相结合。
通过实用主题和有趣的学习活动，我帮助学生提高英语口语表达能力，培养他们的听力理解和阅读能力，鼓励他们开展写作实践，如写日记、写论文等。
此外，在课堂上，我也鼓励学生利用多媒体技术和在线资源来拓展学习内容，提高学习效果。
第三，我注重跨文化交流和理解的培养。
英语作为一门国际语言，不仅仅是一种语言能力，更是一种跨文化交流的能力。
在教学中，我致力于培养学生的跨文化意识和跨文化沟通能力。
我引入了跨文化交际的教材和实践活动，如学生展示不同国家的文化、演讲和讨论跨文化交流的问题等。
通过这些活动，学生能够更好地理解和尊重其他文化的差异，并能够适应跨文化交流的环境和要求。
最后，我也积极参与教育研究和学术交流。
我定期参加各种学术研讨会和教学培训，更新教学理念并学习先进的教学方法。
我也积极参与科研项目，进行英语教育领域的研究和实践，以推动教育改革和提高教学质量。
同时，我还与同行进行经验分享和教材资源交流，相互学习和进步。
总的来说，作为一名大学英语教师，我一直努力为学生提供优质的英语教育服务。
大学英语教师工作总结范文8篇
大学英语教师工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为大学英语教师，我肩负着培养学生英语应用能力的重要任务。
在遵循教育教学规律的基础上，我努力创新教学方法，优化教学内容，以提高学生的学习兴趣和英语综合运用能力为目标。
本报告旨在全面回顾和总结本学期的教学工作，以期不断提升教学质量。
二、教学内容与课程设置1. 教学内容更新本学期，我围绕培养学生的英语听说读写综合能力，精心挑选和整合教材资源，结合时事热点和学术前沿，不断更新教学内容。
通过引入真实语境下的英语材料，让学生在掌握语言基础知识的同时，了解国际文化，提高跨文化交际能力。
2. 课程设置优化针对学生的实际需求和专业特点，我调整了课程设置，增加了实用英语课程的比重。
通过开设学术英语、行业英语等特色课程，帮助学生提升在专业领域的英语应用能力，为学生的未来职业发展奠定坚实基础。
三、教学方法与手段1. 教学方法创新本学期，我积极探索并实践多种教学方法，如任务型教学、项目式教学等，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣，让学生在参与中学习和进步。
2. 教学手段现代化我充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学手段，提高教学效率。
通过线上线下的互动，拓展学生的学习时间和空间，实现个性化教学。
四、学生活动与成果1. 学生活动丰富多样为提高学生的英语实际应用能力，我组织了多种形式的英语活动，如英语角、英语演讲比赛、英语写作大赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语表达能力，也增强了他们的自信心和团队合作精神。
2. 学生成果显著在我和学生的共同努力下，本学期的英语教学成果显著。
学生的英语成绩普遍提高，尤其在听说方面进步明显。
同时，多名学生在各类英语竞赛中获奖，这既是对学生个人努力的肯定，也是对我教学工作的认可。
五、自我提升与反思1. 自我提升为不断提高教学质量，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，学习先进的教学理论和方法，与同行交流教学经验，不断提升自己的专业素养和教学能力。
大学英语教师年终工作总结范文5篇
大学英语教师年终工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为大学英语教师，致力于提高学生的英语综合能力，通过一系列的教学活动和措施，取得了一些成果。
在这里，我将详细回顾我的年终工作，并做出客观的工作总结。
二、教学任务与完成情况1. 课程设置与计划今年，我主要负责大学X年级的英语教学工作。
在课程设计上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，为了满足不同学生的学习需求，我增设了听说课程和专项技能提升课程。
2. 课堂教学实施在授课过程中，我注重培养学生的语言实际应用能力。
通过角色扮演、小组讨论等教学方法，提高学生的口语交际能力。
同时，我还运用多媒体教学资源，增加课堂的趣味性和互动性。
3. 教学效果评估在年终的教学评估中，我通过学生的成绩、课堂表现以及教学反馈等多种渠道进行评估。
数据显示，大多数学生的英语综合应用能力得到了显著提高。
尤其是听力和口语方面，进步明显。
三、教研活动与成果1. 教学研究一年来，我积极参与教学研究，针对英语教学中的难点和热点问题进行了深入研究。
我撰写并发表了一篇关于英语教学方法的研究论文，得到了同行的认可。
2. 教学团队合作我积极参与教学团队的讨论与合作，与同事们分享教学经验和资源。
我们还共同开展了一些教研活动，如教学研讨会、集体备课等，提高了整体的教学水平。
3. 教师培训与专业发展为了不断提升自己的教学能力，我参加了多次教师培训和专业发展活动。
例如，参加了全国英语教师大会，学习新的教学理念和方法。
四、学生活动与辅导1. 英语角与课外活动为了给学生提供更多的实践机会，我组织了多次英语角活动，鼓励学生积极参与。
通过这些活动，学生的口语和交际能力得到了进一步提升。
2. 辅导与支持我积极为学生提供学习上的辅导和支持。
无论是课堂上的问题还是课后的疑难，我都耐心解答。
特别是对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助。
五、反思与展望回顾过去一年的工作，我取得了一些成绩，但也存在一些不足。
大学英语教师年度考核个人总结6篇
大学英语教师年度考核个人总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一位大学英语教师，始终坚持“以学生为本”的教学理念，致力于提高教学质量和效果。
通过不断学习和实践，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
二、教学方面在教学方面，我主要负责大学英语精读和泛读课程的教学工作。
针对学生英语水平参差不齐的特点，我采用了分层教学法，根据学生的实际情况，制定不同的教学计划和目标。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，通过布置阅读任务、组织讨论和开展课堂演讲等方式，激发学生的阅读兴趣和积极性。
在教学过程中，我始终遵循教学规律，注重教学环节的连贯性和系统性。
在每学期开始时，我都会制定详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
同时，我还注重课堂互动和学生参与度，经常鼓励学生提问和发表自己的见解，以培养学生的思维能力和表达能力。
此外，我还积极参与教学研究和改革，尝试将新的教学方法和手段引入课堂。
例如，我曾尝试使用翻转课堂的教学模式，让学生在课前通过在线学习平台预习新内容，在课上则通过讨论和互动来加深理解和记忆。
这种教学模式不仅提高了学生的学习效率，也锻炼了他们的自主学习能力。
三、科研方面在科研方面，我主要围绕英语教育和文化传播等领域展开研究。
通过阅读相关文献和资料，我积极参与学术研讨和交流活动，不断拓展自己的学术视野。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，将新的学术理念和方法运用到教学中去。
在过去的一年里，我发表了多篇学术论文和专著章节，参与完成了多项省级和校级科研项目。
这些成果不仅丰富了自己的学术储备，也为学校的学术发展和学科建设做出了一定的贡献。
四、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的个体差异和需求，采用因材施教的管理方式。
我通过定期与学生沟通、组织座谈会和家访等方式，了解学生的思想动态和学习生活情况。
同时，我还积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和创新精神。
在学生管理过程中，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神。
大学英语教师年终工作总结8篇
大学英语教师年终工作总结8篇篇1岁月不居，时节如流。
回顾过去一年的工作，我们经历了许多，学习到了许多，也成长了许多。
作为大学英语教师，我深感荣幸，也深知责任重大。
在此，我对过去一年所取得的成绩、经验教训进行一次全面的总结，以此鞭策自己更好地前行。
一、工作成绩1. 教学质量提升：在过去一年中，我始终以提升教学质量为首要任务，不断调整教学策略，优化教学内容，力求使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
通过不断的努力，学生的英语成绩有了明显的提高，对英语的兴趣也更加浓厚。
2. 课堂互动效果改善：为了增强与学生之间的互动，我积极尝试不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，使课堂气氛更加活跃，也使学生的学习积极性得到了提高。
3. 课外辅导拓展：除了课堂教学外，我还积极开展课外辅导，帮助学生拓宽知识面，提高实际应用能力。
通过组织英语角、参加课外活动等方式，增强了学生的英语应用能力和自信心。
4. 考试成绩分析：在过去一年中，我对学生的考试成绩进行了认真分析，找出了教学中的不足之处，并采取了相应的改进措施，为今后的教学提供了有益的参考。
二、经验教训1. 教学内容要与学生的实际需求相符：在制定教学内容时，要充分了解学生的需求，根据他们的特点制定适合的教学内容，以提高学生的学习兴趣和动力。
2. 教学方法要灵活多样：教学方法的选择要因课、因学生而异，不能一成不变。
尝试不同的教学方法，可以使课堂更加生动有趣，也更能吸引学生的注意力。
3. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是教学成功的关键。
教师要关心学生、尊重学生、理解学生，与学生建立一种平等、互动的合作关系，从而促进教学相长。
4. 不断学习和提高自己：教师自身要不断学习和提高自己的专业水平，更新知识结构，跟上时代的发展步伐。
同时，也要注重自身素质的提高，以更好地服务于学生的发展。
三、未来展望1. 加强教学研究：今后将更加注重教学研究工作，积极探索新的教学方法和教学模式，以提高教学质量和效果。
大学英语教师工作总结
大学英语教师工作总结大学英语教师工作总结英语是比较难学的一门科目，老师要改善教学方法，让学生们更容易接受，今天给大家整理了大学英语教师工作总结，谢谢大家对小编的支持。
大学英语教师工作总结篇一一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：1.要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
大学英语教师个人工作总结(6篇)
大学英语教师个人工作总结(6篇)大学英语教师个人工作总结1半个学期下来，我们英语教研组全体教师都能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合新教材的各种话题进行对学生人格，道德以及品质的培养。
3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
这半个学期中，朱老师上的互听课《3a unit4 my family》和周丹丹老师上的校级公开课《6a unit5 signs》都取得了优秀的成绩。
本周三上午第二节课赵老师将上互听课。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，参加络培训，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
二次备课和教学反思详实并有自己独特的见解。
各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
大学英语教学工作总结和反思10篇【完整版】
大学英语教学工作总结和反思10篇【完整版】大学英语教学总结篇一在这为期几个月的时间，我始终以以下几点为标准，进行英语教学工作。
一，始终坚持全面发展学生，培养他们英语的听、说、读、写、译的能力，而不是只让他们学到哑巴英语。
二，合理组织课堂教学，提高学生的学习兴趣。
在这半年的英语教学中，我充分体会到了合理分配时间的重要性，充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果，它会直接影响教学的成败。
所以在日常生活中，我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。
1、课堂前5分钟练口语或听力。
即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章，要求其他同学认真提供，讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题，一边学生提高英语兴趣。
2、导入新课，直奔主题。
课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。
表演导入法，故事导入法，实物导入法。
画图导入法，对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣。
3、少讲多练。
给学生时间多读。
简单讲解新出现的词汇短语，然后让学生自己了解新知识后，让学生泛读全篇，逐步形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解力。
适当向学生讲解一些阅读技巧，如：总结全文内容，猜测生词大意，略读，跳读等。
4、课上五分钟让学生背诵，增强记忆。
选出课文中内容好，且文字优美的段落进行朗读，在读懂具体意义后，进行朗读背诵，这样不但能加强记忆，而且能加强理解和培养语感。
大学英语教学总结篇二大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要资料，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用本事，异常是听说本事，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习本事，提高综合文化素养，以适应中国社会发展和国际交流的需要。
(英语教师)大学英语教师工作总结5篇
高校英语老师工作总结5篇每当我们完成一阶段的工作后，都要准时的做工作总结。
这样可以让我们准时发觉工作中存在的问题，并且让我们对下一段的工作准时调整，从而变得更加优秀。
下面我给大家带来关于高校英语老师工作总结5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。
高校英语老师工作总结1作为一名高校英语老师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，此刻，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。
本人20__-20__学年其次学期担当20__级__专业、小__专业和___专业的高校外语课的教学工作。
20__级同学是实行“新课标〞之后的第一届同学，高校外语教学也要进行相应的改革，以协作同学的需要。
在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。
开学之后，依照校历和教学工作支配制订了教学工作进度表。
在教学过程中，本人认真将备课资料结合同学特点投入到教学之中，定期收集同学对教学的反应状况。
课堂中机敏运用多媒体进行教学，充分调动同学学习的认真主动性，鼓舞他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。
课后，多与同学进行沟通，认真检查同学的学习任务，认真批改同学作业，认真发觉问题并准时解决。
大力鼓舞并认真协作同学开展“其次课堂〞活动，并亲自参与，尽可能多地赐予同学以挂念和指导。
此外，本人还开设了校内公选课，将自我专业方向领域内的学问系统整合，拓宽同学的学问面，提高同学学习认真性。
在科研方面，认真收集自我学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。
本人应单位各位领导和同事们的信任，连续担当高校外语教学争辩部第一教研室教研室主任工作。
任职期间听从领导的支配，顺当完成了教研室的相关工作。
工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。
但同时由于阅历缺乏，工作中也有疏漏之处，期望以后能竭力防止，不在同一个地方摔倒两次。
综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有缺乏的一面。
大学英语教师工作总结（精选5篇）
大学英语教师工作总结(精选5篇)作为一名大学教师，你怎么写一份大学英语教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于大学英语教师工作总结，希望你喜欢。
大学英语教师工作总结（篇1）今学期我担任六(1)班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。
另一方面，六(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『桂林山水』的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。
大学英语教师工作总结模板汇编四篇
大学英语老师工作总结模板汇编四篇大学英语老师工作总结模板汇编四篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析^p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，为此我们要做好回忆，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是WTT为大家整理的大学英语老师工作总结5篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
大学英语老师工作总结篇1 本学期我主要担任大专部英语专业(1)班英语精读，(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。
并任(1)、16(1)班辅导员。
现将本学期的教学工作总结如下：一、认真钻研教材，继续探究大专英语教学形式，努力进步课堂教学质量。
1、本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。
课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经历，根据学生详细情况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和打破。
(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读根底较好，但听说才能差，语音也存在很多问题。
这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的根本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语程度。
课外那么通过每周的听力训练和观看教学录象带进步听力程度。
每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。
这些方法获得了一定的效果。
2、为了理解学生的的英语程度和学习要求，开学初在(2)(3)(4)班进展调查，搜集了学生意见。
针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。
这些方式激发了学生的学习热情，活泼了课堂气氛，一些男生也开场喜欢说英语。
除了口语表达，还注重抓学生笔头的根本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习稳固进步词汇语法根底。
经过一学期的训练，学生的句子翻译程度有明显进步。
3、在两门课中根据教材内容适中选取‘’走向将来、“跟我学”等教学录象片辅助教学。
大学英语教师工作总结怎么写_英语教师工作总结
大学英语教师工作总结怎么写_英语教师工作总结随着时间的推移，我的大学英语教师工作也接近了本学期的结束。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，使命光荣。
在这里，我将对本学期的工作进行总结，一方面反思自己的工作成绩和不足，另一方面对下一学期的教学工作进行规划和展望。
一、工作成绩1. 教学效果明显本学期我主要担任大学英语课程的教学任务。
通过采用多种教学方法，例如课堂讲授、小组讨论、课外阅读等，学生的听说读写能力得到了明显的提高。
学生们的英语口语表达更加流畅，英语听力和阅读能力得到了提升，学生成绩也有了明显的改善。
2. 课外辅导成果显著除了课堂教学，我还积极参与学生的课外辅导工作。
我定期组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，增强语感。
我还组织了英语角、英语比赛等活动，提高了学生的英语交际能力，拓宽了他们的视野，让他们在轻松的氛围中提高英语水平。
3. 科研成果显著在本学期，我积极钻研教学理论，不断提升自己的教学水平。
和同事们一起合作，共同撰写了一篇英语教学研究论文，并成功发表在了权威学术期刊上。
这些科研成果不仅反映了我的学术水平，也丰富了学院的教学资源，提高了教学质量。
4. 学科竞赛成果显著本学期，我还积极指导了一支英语竞赛团队。
通过精心的教学设计和训练，我成功带领学生参加了多项英语竞赛，并取得了一定的成绩。
这不仅提高了学生的竞赛经验，也增强了他们的自信心和团队合作精神。
二、工作不足1. 教学方法有待改进在教学过程中，我发现自己的教学方法还有待提高。
有时候我过于注重课堂讲授，而忽略了学生的参与和互动。
下学期，我将更加注重多种教学方法的运用，例如案例教学、小组合作学习等，更加注重培养学生的自主学习能力。
2. 课外辅导不够全面在课外辅导方面，我还不够全面。
虽然我组织了英语角和英语比赛等活动，但是缺乏一对一的辅导，没有给需要帮助的学生提供更多的个性化辅导。
下学期，我将筹备更多的课外辅导活动，例如学习小组、答疑班等，更加全面地帮助学生提升英语水平。
大学英语教师个人工作总结范文五篇
大学英语教师个人工作总结范文五篇一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。
新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。
2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
积级参加教研，不断学习。
4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。
关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。
5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。
6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。
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大学英语教师工作总结与大学英语教师工作总结范文
汇编
大学英语教师工作总结
本学期我主要担任大专部英语专业XX (1)班英语精读，XX(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。
并任XX(1)、XX(1)班辅导员。
现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂
教学质量。
1 本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。
课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体
情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。
XX(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多
问题。
这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的
基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式
强化学生的口语水平。
课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带
提高听力水平。
每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破
难点。
这些方法取得了一定的效果。
2 为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在XX(2)(3)(4)班进行调查，收集了学生意见。
针对学生的年龄和知识特点在教学中
主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。
这些
方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢
说英语。
除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。
经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。
3 在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。
为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。
4 教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。
运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。
注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。
例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。
学生的学习效率得到了提高。
二、在语言教学中注意文化知识的渗透。
根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式
1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。
我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。
每堂课严格按照学校的要求进行。
电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。
英语精读课尤为明显。
教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。
学生的语言技能得到了提高。
2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。
例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。
丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，
使教学更加生动活泼。
但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。
四、本学期在学校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。
并以"节假日"一课参加了学校的探索课。
顺利完成了任务。
努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。
探索计算机网络辅助教学模式。
大学英语教师工作总结范文
非常荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。
开始我的教学生涯。
也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。
在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
下面我把一学期来的工作作一总结：
一、教学工作
这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。
因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。
新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。
第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。
所以，我自身感到压力也很大。
从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。
我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。
我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、要提高教学质量
（1），课前准备：备好课。
①，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我培养了一位得力的班长。
这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。
还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。
使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。
但还是不时出现一些消极的思想。
为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。
经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出的劳动，花的时间。
由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。
其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。
和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
谢谢阅读！。