小班教案小班手工：好玩的纸_0550文档
幼儿园游戏教案：好玩的纸（精选五篇）
幼儿园游戏教案：好玩的纸（精选五篇）第一篇：幼儿园游戏教案：好玩的纸幼儿园游戏教案：好玩的纸幼儿园游戏教案：好玩的纸活动目的：1、了解纸的来历和种类。
2、会用纸玩各种游戏。
3、感受爱护环境的自豪感。
活动准备：纸生产过程的图片，各种纸（卫生纸，写字纸，硬纸板等）活动重难点：会自己用纸玩不一样的游戏。
活动过程：一，打扫卫生导入。
小朋友们，有没有看到今天的地上好多纸屑？跟老师一起把它们捡起吧。
二，引入纸的生产过程。
小朋友们，看看这些纸，有的空白的地方很多，还可以用。
我们不要浪费呀。
要知道，纸也是叔叔阿姨们辛苦的做出来的呢。
而且，还跟我们身边的大树爷爷有关。
小朋友们想不想听一听大树爷爷是怎么变出纸来的呢？出示图片，简单讲述纸张生产的过程。
三，进入纸张的分类。
那么，小朋友们知道我们身边的纸，有哪些小伙伴吗？四，进入纸张游戏。
呀，小朋友们真棒。
那么，这些纸可以用来干什么呢？恩，大多数小朋友都说写字画画呀？那么，有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢？小朋友们跟自己的好朋友一起，玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。
五，收集小朋友们的游戏方法。
总结。
小朋友们真聪明，想出了这么多好玩的游戏，不过，我们要把刚刚玩过的纸捡一捡，能用的我们要继续用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。
养成爱护环境讲卫生的好习惯，大家才是乖宝宝。
六，捡垃圾，结束课程。
第二篇：幼儿园大班教案：好玩的纸棒【活动目标】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】1、纸棒若干、音乐。
2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。
二、玩纸棒1、幼儿探索玩纸棒师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩）2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。
3、幼儿互相交流不同的玩法。
幼儿园好玩的纸主题教案范文8篇
幼儿园好玩的纸主题教案范文8篇一、教学内容1. 纸的来源和种类：介绍纸张的原料、制作过程，以及常见的纸张种类。
2. 纸的特点：探讨纸张的柔韧性、吸水性、透气性等特性。
3. 纸的创意玩法：引导幼儿运用不同种类的纸张，进行绘画、手工制作、游戏等活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和特点，培养幼儿对纸张的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。
3. 激发幼儿对纸张的兴趣，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张特点的理解和运用。
2. 教学重点：纸张的认知、创意玩法的探索和环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、图片、视频、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸张，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍纸的来源、种类和特点。
（2）讲解纸张的创意玩法。
3. 实践：（1）组织幼儿进行纸张绘画活动，引导幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
（2）开展手工制作活动，如折纸、剪纸等，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的折纸作品，讲解步骤和技巧。
（2）组织幼儿跟随教师一起完成折纸作品。
5. 随堂练习：（1）发放纸张，让幼儿尝试自己创作绘画作品。
（2）发放手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的纸张作品。
六、板书设计1. 好玩的纸2. 内容：（1）纸的来源、种类和特点（2）纸张的创意玩法（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩纸剪出自己喜欢的形状，贴在一张白纸上，组成一幅画。
（2）和家人一起收集废旧纸张，制作一个环保手工作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸张的制作过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿意识到纸张的珍贵，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张特点的理解和运用。
小班律动活动：好玩的纸(二篇)
小班律动活动：好玩的纸活动目标：1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。
2、能肢体协调的做动作。
活动准备：纸板若干，《健康歌》音乐磁带。
活动过程：一、开始部分教师设置情境，游戏导入：小朋友，今天天气真好，我们把纸板放到背上，一起学小乌龟走路，到草地上玩玩吧!(指导幼儿将纸板放到背上，随音乐学乌龟爬，进入活动室)二、基本部分1、纸板操师：小朋友草地到了，把纸板拿下来，我们一起运动一下吧!(教师带领幼儿随音乐做动作)2、藏猫猫师：小朋友，运动一下开心吗?下面，我们用纸板玩个藏猫猫游戏：我的小脚藏起来啦，我的腿不见啦，快把小屁股藏起来……哎呀，我看不见小朋友啦!偷偷瞧一瞧……3、探索活动(1)自由练习师：小朋友，纸板好玩吗?除了做操、藏猫猫，纸板还可以怎样玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩试试!(幼儿随音乐自由玩纸板，教师巡回指导)(2)经验交流师：小朋友玩累了，坐在纸板上休息一会儿。
小朋友，你刚才是怎样玩的?谁来玩一下给大家看看?(请幼儿分别展示，教师予以肯定，并引导幼儿进行练习)如：头顶纸板练习平衡走;将纸板放在地上，跨跳过去;在纸板上跳当跳跳床;当方向盘开汽车;一只脚踏在纸板上玩滑板车等。
@@我是分割线@@4、集体练习(1)开火车师：小朋友，我们一起开着火车去旅游吧?好，快排好队，坐上火车，出发!(幼儿坐在纸板上、带动纸板向前移动)(2)过小河师：小朋友快下车，前面有条河挡住了我们，怎么办?你们看，河里有很多大石头，我们从石头上跳过去怎么样?小朋友要注意安全，一个跟着一个跳，不能推、不能挤!躲雨师：我们过河啦，我们胜利啦! 哎呀，下雨啦，快拿雨伞躲雨啦，(拿起纸板举起来当雨伞，跑到边上)。
三、结束部分放松活动：雨停啦，我们又可以到草地上玩啦!刚才躲雨跑得太快了，我们休息一下(在纸板上坐下)，听音乐蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。
师：时间不早啦，我们该回家了，把纸板放到背上，学小乌龟走路，回家喽!四、活动延伸在平时的活动中，继续引导幼儿用纸板探索出更多的玩法。
2024年幼儿园教案《好玩的纸》
2024年幼儿园教案《好玩的纸》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《创意手工》第三章第一节，详细内容围绕“好玩的纸”展开。
通过利用不同颜色、质地的纸张，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手工作品。
重点：掌握纸张的种类和特点，学会基本的手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：纸张（彩色、皱纹、瓦楞等）、剪刀、胶棒、彩笔等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色纸张，与幼儿一起玩“变魔术”游戏，引导幼儿观察、发现纸张的变化，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的种类和特点。
（2）展示手工作品，讲解制作步骤。
（3）强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解步骤，选择自己喜欢的纸张，进行手工作品制作。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸张种类及特点2. 手工作品制作步骤3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸张制作一个自己喜欢的动物或植物。
答案：略2. 作业要求：充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们的兴趣点和困难，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将手工作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观美术馆或手工艺展览，拓宽他们的视野，提高审美能力。
（3）开展“环保小卫士”活动，引导幼儿利用废旧纸张制作手工作品，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手工作品。
2. 教学重点：掌握纸张的种类和特点，学会基本的手工制作技巧。
幼儿园《好玩的纸》教案(通用
幼儿园《好玩的纸》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章第二节《好玩的纸》。
详细内容包括：了解纸张的种类和特点，学习用纸张进行创意制作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸张的种类，知道不同纸张的特点和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对纸张的运用和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同纸张进行创意制作。
重点：掌握纸张的基本特点和用途，学会用纸张进行简单制作。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔、范例作品等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、各种纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示各种纸张，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解纸张的种类、特点和用途，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范如何用纸张进行创意制作，讲解制作步骤。
2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和肯定。
2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索纸张的玩法。
六、板书设计1. 纸张的种类彩纸皱纹纸卡纸2. 纸张的特点与用途彩纸：颜色鲜艳，适合剪贴、折纸等。
皱纹纸：质地柔软，适合制作花朵、装饰等。
卡纸：厚度适中，适合制作立体作品。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实物展示、示范讲解等方式，让幼儿掌握了纸张的种类、特点和用途。
2. 在实践操作环节，教师应注重引导幼儿发挥想象，鼓励他们进行创意制作。
3. 课后可以布置相关作业，让幼儿在家继续探索纸张的玩法，提高他们的动手能力。
4. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的纸张，如报纸、杂志、包装纸等，鼓励他们将这些纸张变废为宝，创作出更多有趣的作品。
幼儿园《好玩的纸》游戏教案
幼儿园《好玩的纸》游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的来源和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作纸的能力，提高他们的创造力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿对纸的喜爱，增强他们的环保意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识各种纸的材质和特点。
2.2 教学难点：让幼儿学会如何用纸进行创作和游戏。
第三章：教学准备3.1 物质准备：各种纸张、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：宽敞的游戏场地，舒适的环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题，引发幼儿对纸的兴趣。
4.2 基本技能训练：教师示范如何用纸进行创作，让幼儿动手实践。
4.3 游戏环节：教师组织幼儿进行各种纸类游戏，如纸飞机、纸船等。
4.4 创意展示：让幼儿展示自己的纸艺作品，鼓励他们分享创作心得。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
5.2 幼儿创作能力：评价幼儿在纸艺创作中的表现，如创意、技巧等。
5.3 幼儿环保意识：了解幼儿对纸的节约使用和环保意识。
第六章：教学内容6.1 纸的种类：介绍不同种类的纸，如白纸、彩色纸、报纸、作业纸等。
6.2 纸的来源和用途：讲解纸的来源，以及在生活中的各种用途。
6.3 纸艺创作技巧：教授幼儿如何折叠、剪切、粘贴纸张，制作各种纸艺品。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过实物展示，讲解纸的来源和用途。
7.2 实践操作法：让幼儿亲自动手，实践纸艺创作技巧。
7.3 游戏教学法：通过纸类游戏，激发幼儿的兴趣和创造力。
第八章：教学步骤8.1 认识纸：教师展示各种纸张，让幼儿说出它们的名称和特点。
8.2 制作纸艺品：教师示范如何制作纸艺品，幼儿跟随操作。
8.3 纸类游戏：教师组织幼儿进行纸类游戏，如纸飞机比赛、纸船航行等。
8.4 创意展示：让幼儿展示自己的纸艺作品，分享创作心得。
第九章：教学拓展9.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集各种纸张，了解它们的用途。
2024年幼儿园《好玩的纸》教案
2024年幼儿园《好玩的纸》教案一、教学目标1.了解纸的种类、特点及用途。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
3.激发幼儿对纸的兴趣，培养节约用纸的良好习惯。
二、教学重难点1.重点：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的特点和用途。
2.难点：引导幼儿运用纸进行创意制作，提高动手操作能力。
三、教学准备1.教具：不同种类的纸（如报纸、杂志纸、包装纸、卫生纸等）、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
2.环境布置：在教室四周布置与纸相关的手工作品，如剪纸、折纸、纸贴画等。
四、教学过程1.导入教师出示各种纸，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2.探索教师将幼儿分成小组，每组发放不同种类的纸，让幼儿自由探索，用手摸、折、撕、揉等方式，感受纸的质地、厚度等特性。
教师巡回指导，引导幼儿发现不同纸的特点。
3.讲解教师举例说明如何利用纸进行创意制作，如折纸、剪纸、纸贴画等。
4.实践教师发放剪刀、胶棒、颜料等工具，引导幼儿分组进行创意制作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独特的作品。
完成作品后，教师组织幼儿进行展示和交流，互相欣赏和学习。
教师强调节约用纸的重要性，教育幼儿从小养成节约用纸的好习惯。
6.拓展教师组织幼儿进行纸的回收利用活动，如将废纸制作成纸飞机、纸船等。
教师鼓励幼儿在家与家长一起进行纸的创意制作，增进亲子关系。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对纸的认识和探索表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。
2.在实践环节，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，创意作品丰富多彩，展示了幼儿的想象力。
3.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考、交流，培养了幼儿的观察力、创造力和表达能力。
4.拓展环节的纸回收利用活动，让幼儿从小养成节约用纸的好习惯，提高了环保意识。
六、教学评价1.通过本次活动，幼儿能认识不同种类的纸，了解纸的特点和用途。
2.幼儿能运用纸进行创意制作，提高动手操作能力。
重难点补充：教学重点：1.教师展示不同种类的纸，引导幼儿观察并提问：“这是什么纸？你们在哪里见过这种纸？它是用来做什么的？”2.教师与幼儿互动，通过问答的方式，如“这张纸摸起来是什么感觉？”，“这种纸厚还是薄？”，帮助幼儿认识纸的特性。
托班游戏教案：好玩的纸(二篇)
托班游戏教案：好玩的纸教学目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
教学准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
教学过程：导入：这是——出示纸袋。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？看看讲讲1、餐巾纸（生活）---边出示边说这是---餐巾纸。
餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？学檫鼻涕。
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
擦过的餐巾纸放哪里？2、过渡：我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）---这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……3、过渡：宝宝看，这是什么纸？超市的广告纸（认说日常用品）---想不想看看，广告纸上有什么？我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
托班游戏教案：好玩的纸（二）教案标题：好玩的纸教学目标：1. 学生能够体验和认识纸的特性，培养学生对纸质材料的感觉和理解。
2. 学生能够通过纸质材料进行创意游戏，提高学生的创造力和合作能力。
3. 学生能够通过游戏活动的过程中培养学生掌握简单的纸张折叠、剪纸等手工技巧。
教学准备：1. 纸张：白纸、彩纸，各种颜色各一张。
2. 剪刀、胶棒。
3. 课堂布置：教室中心放置一张大桌子，上面放置各种材料。
教学步骤：引入活动：（5分钟）1. 引导学生回顾纸张的特点和用途。
2. 提问：你们平时都用纸做了什么呢？（接收各种答案，如写字、画画、折纸等）3. 引入今天的主题：今天我们要一起玩一些有趣的纸张游戏，你们准备好了吗？活动一：剪纸猜谜游戏（10分钟）1. 教师提前准备好一些剪纸范例，如动物、植物、水果等。
2. 将剪纸范例分发给学生，学生之间要保密，不能让其他同学看到。
3. 学生跟据剪纸上的形状，猜测剪纸范例是什么。
4. 依次轮到每个学生展示自己的剪纸范例并猜测。
活动二：纸板模型比赛（15分钟）1. 教师提前准备好一些纸板、胶棒等。
幼儿园《好玩的纸》教案
幼儿园《好玩的纸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《奇妙的纸张》，详细内容围绕纸张的不同形态、颜色以及纸张的创意玩法展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的多样性，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的形态、颜色及特点，认识不同种类的纸张。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的纸张作品。
教学重点：让幼儿掌握纸张的基本知识，学会运用不同种类的纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、画纸等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
通过提问、回答的方式，引导幼儿关注纸张的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张彩色纸张为例，讲解如何将其折叠、剪裁、粘贴，制作成一幅美丽的画作。
同时，引导幼儿注意安全使用剪刀。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，运用手中的纸张、剪刀、胶水等材料，进行创意制作。
4. 小组讨论与展示（10分钟）幼儿分成小组，互相交流创作心得，展示自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩的纸》2. 内容：（1）纸张的形态与颜色（2）纸张的创意玩法（3）安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目：用纸张创作一幅画作2. 答案：（1）选择一种自己喜欢的纸张，剪裁成合适的形状。
（3）用彩笔、蜡笔等工具对作品进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、动手实践，使他们对纸张有了更深入的了解。
课后，教师可以鼓励幼儿在家里尝试用不同的纸张进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，教师还可以开展类似的活动，如用树叶、废旧物品等材料进行创作，丰富幼儿的艺术生活。
幼儿园《好玩的纸》游戏教案(通用
幼儿园《好玩的纸》游戏教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《纸的魔法》，详细内容为利用不同种类、颜色和质地的纸张进行创意游戏，旨在培养幼儿动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握不同纸张的特点和用途，培养他们对纸张的识别和运用能力。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同纸张的特点和运用，以及如何将这些纸张进行创意组合。
重点：培养幼儿动手能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（彩色纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶棒、彩笔、模板等。
2. 学具：人手一份相同种类和数量的纸张，剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种纸张制成的手工作品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对纸张游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何利用不同纸张进行创意组合，以及制作过程中需要注意的问题。
3. 课堂操作（10分钟）a. 选择自己喜欢的纸张。
b. 利用剪刀、胶棒等工具，将纸张进行剪裁和组合。
c. 发挥想象力，创作出自己心目中的作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个简单的纸张作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，对他们的创作进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好玩的纸》2. 内容：a. 纸张种类：彩色纸、皱纹纸、卡纸等。
b. 制作步骤：选纸、剪裁、组合、创作。
c. 注意事项：安全使用剪刀、合理利用材料。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：a. 作业要求：使用不同种类的纸张，注意剪裁和组合。
b. 完成时间：课后三天内。
c. 评价标准：创意、美观、完整。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织纸张创意比赛，鼓励幼儿积极参与。
b. 将纸张游戏与其他领域（如绘画、音乐等）相结合，提高幼儿的综合素养。
幼儿园《好玩的纸》教案(通用
幼儿园《好玩的纸》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《神奇的纸》，详细内容为利用不同颜色、质地的纸张进行创意制作，探索纸的多样性和可塑性。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、颜色及质地，培养幼儿对纸张的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、质地的纸张进行创意制作。
教学重点：让幼儿掌握纸张的基本特性，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、质地的纸张，剪刀，胶水，彩笔，范例作品。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的颜色、质地等特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何利用不同颜色、质地的纸张进行创作，展示制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，尝试使用不同颜色、质地的纸张进行创作，教师巡回指导。
4. 小组交流与分享（5分钟）分组展示幼儿作品，让幼儿互相交流、分享制作心得。
六、板书设计1. 纸张种类：彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸等。
2. 纸张颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。
3. 制作步骤：选材→剪裁→粘贴→装饰。
七、作业设计1. 作业题目：用不同颜色、质地的纸张制作一幅创意画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对纸张的认知程度，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找其他可利用的纸张，进行家庭创作活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：清晰具体的教学目标有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的针对性：针对幼儿的实际能力，确定合适的难点与重点。
4. 教学过程的实践性和互动性：确保教学过程中幼儿能够动手操作，增强体验，促进交流。
幼儿园《好玩的纸》游戏教案
幼儿园《好玩的纸》游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的纸，了解纸的来源和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸进行简单的创作。
3. 情感目标：培养幼儿对纸的喜爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同材质的纸，培养他们的动手操作能力。
难点：让幼儿学会用纸进行简单的创作，激发他们的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 各种材质的纸张，如白纸、彩色纸、报纸、杂志纸等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种材质的纸张，引导幼儿观察和触摸，让他们感受纸的不同质地。
2. 基本概念：教师介绍纸的来源、用途和制作过程，让幼儿了解纸的重要性。
3. 动手操作：教师示范如何用纸进行简单的创作，如折纸、剪纸、粘贴等。
让幼儿自己动手尝试，创作出自己喜欢的作品。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价他们的操作技能和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的创作水平和想象力。
3. 询问幼儿对纸的认识和喜爱程度，了解他们的学习兴趣和参与度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行纸张拼图比赛，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 邀请家长参与，开展家庭纸艺活动，让幼儿与家长一起创作纸艺作品。
3. 组织幼儿参观纸张生产厂家，了解纸张的制作过程，加深他们对纸的认识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们充分参与到活动中。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足了他们的认知需求。
3. 教学方法是否有效，是否有助于幼儿动手操作能力和创造力的培养。
八、教学反馈：1. 幼儿对教学活动的评价，了解他们的学习感受和兴趣。
2. 家长对教学活动的反馈，了解他们对幼儿学习的关注和支持。
3. 教师根据反馈意见进行教学调整，不断提高教学质量。
幼儿园《好玩的纸》游戏教案
幼儿园《好玩的纸》游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到纸的多样性和可塑性，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
二、教学内容：1. 纸的种类和特点：彩纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的玩法：撕、剪、折、粘等。
3. 游戏主题：纸飞机、纸船、纸盒等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握纸的多种玩法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成纸的制作，并能够创新玩法。
四、教学准备：1. 各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 开阔的场地，便于幼儿奔跑、放飞纸飞机等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察纸的特点，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 纸的玩法讲解：教师讲解纸的多种玩法，如撕、剪、折、粘等，并示范制作简单的纸飞机、纸船等。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，动手制作纸飞机、纸船等，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 游戏时间：幼儿在开阔的场地上放飞纸飞机，比一比谁的纸飞机飞得远、飞得高。
还可以组织纸船比赛，看谁的纸船游得快。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
6. 作品展示：将幼儿制作的纸作品展示出来，让全体幼儿欣赏，培养幼儿的成就感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸的玩法和制作的兴趣。
2. 评估幼儿在制作纸飞机、纸船等过程中的动手操作能力和创造力。
3. 通过幼儿的分享和互动，了解他们的团队合作精神和交流能力。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，教师要进行示范并确保幼儿的安全使用。
2. 提醒幼儿不要将小纸片等放入口中，以防误吞。
3. 在户外放飞纸飞机时，注意周围的环境和安全。
八、家庭延伸活动：1. 鼓励幼儿与家长一起收集不同的纸张，探索更多纸的玩法。
好玩的纸小班教案8篇
好玩的纸小班教案8篇老师为了学生而奉献一生。
身为教师为了上好课，要学会编写一份教案。
教学质量的提高是需要断对教学方案进行改进的。
教案的内容要写些什么？下面是编辑精心为你整理的“好玩的纸小班教案”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
好玩的纸小班教案【篇1】一、活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。
三、活动过程1.游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。
”2.引导幼儿用多种方法玩皮球(1).幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”(幼儿练习)师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2).两个人合作玩球师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”[ ]幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!”(3).借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
”师：“呜……火车到站了。
”教学反思：通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。
好玩的纸小班教案【篇2】教学目标：1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
教学重点：探索布垫的多种玩法。
教学难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
教学准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
幼儿园《好玩的纸》教案
幼儿园《好玩的纸》教案幼儿园《好玩的纸》教案（通用16篇）幼儿园《好玩的纸》教案篇1活动目标：1、感知纸的特性，发现其不同的吸水性。
2、体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。
3、认识记录纸，学习记录的方法，同伴之间能团结协作。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、初步了解纸的小常识。
活动准备：1、知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸的名称。
2、材料：毛边纸、报纸、牛皮纸若干；记录纸人手一份；脸盆若干。
活动过程：（一）认识报纸、毛边纸、牛皮纸。
1、让幼儿摸一摸，初步感觉纸质的不同。
（1）今天纸条宝宝我们做游戏，看看有哪些纸条宝宝，你们认识吗？用手摸摸它们，跟它们打个招呼吧。
（毛边纸、报纸、牛皮纸）（2）它们的名字是：牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。
我们来摸摸它们，和它们打个招呼吧！2、让幼儿动手撕纸，进一步感觉纸质的不同。
（1）纸条宝宝会变魔术，变变变，看，他们变成什么了？（小纸片）是怎么变的？（用手撕的）请你们来变变看。
（2）在变的时候，哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢？（毛边纸）3、猜一猜，谁吸水快。
如果把这三种纸放进水里会怎么样？谁吸水最快呢？（二）游戏：好玩的纸1、玩纸船（1）纸宝宝变呀变，瞧，它们变成什么了？是哪些纸宝宝变的？（2）如果把这三只小船放进水里，猜猜谁会最先沉下去？（3）介绍记录纸，学习记录方法：小朋友们猜的都不一样，我们来把猜的在记录纸上记下来。
先找到有小船标记的房子，后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。
在第二层房子里有一个？它叫小问号，如果你猜是牛皮纸的小船先沉，就在小问号这层房子里，在牛皮纸标记的下面打个钩。
）（4）操作实验：幼儿分组合作，将3种纸盒同时放进水中，观察细微的变化，并进行记录。
（提醒幼儿不能用手碰小船。
）2、水中开花。
（1）纸宝宝心里很高兴，变成了许多花，猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里，哪种纸花最先开放？把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。
幼儿园好玩的纸主题教案范文（精选5篇）
幼儿园好玩的纸主题教案范文（精选5篇）幼儿园好玩的纸主题范文篇1活动目标：1、发展比较性观察能力，能发现纸的'不同质地及其特性。
2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。
3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。
活动建议：1、感知纸的特征。
请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。
引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并分辨出它们的特征（皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等）。
2、了解一些特殊纸的用途。
出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。
4、用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。
5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸？幼儿园好玩的纸主题教案范文篇2活动目标：1、能利用废旧报纸玩多种游戏。
2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。
3、感受与同伴合作游戏的愉悦。
活动准备：盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向；幼儿用书第4册第20—21页。
活动建议：1、谜教室语引出课题。
教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。
2、探索报纸的玩法。
请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。
请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
3、组织幼儿玩报纸游戏（1）吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。
（2）报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。
两人用报纸把球运给对面同伴。
（3）抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。
踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。
4、幼儿自由玩报纸活动。
幼儿园好玩的纸主题教案范文篇3活动目标：1、能用自然好听的声音唱歌。
2024年幼儿园《好玩的纸》游戏教案(通用
2024年幼儿园《好玩的纸》游戏教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《趣味手工》第四章第二节《好玩的纸》。
详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的特性；学习使用剪刀、胶水等工具进行简单的纸张折叠、剪裁和粘贴；通过趣味游戏，培养幼儿的动手能力、创造力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同纸张的特点，学会使用剪刀、胶水等工具进行简单的纸张制作。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学习纸张的制作技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：如何引导幼儿在创作过程中发挥想象力，将纸张制作成有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：幼儿用剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察周围环境中使用纸张的例子，引导幼儿讨论纸张的用途和特点。
2. 讲解纸张知识（5分钟）介绍不同纸张的名称、特点，演示如何使用剪刀、胶水等工具进行纸张制作。
3. 例题讲解（10分钟）演示制作一个简单的纸飞机，讲解制作步骤，引导幼儿注意安全使用剪刀。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行纸张制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 趣味游戏（10分钟）组织幼儿进行“纸飞机飞行大赛”，鼓励幼儿合作完成作品，并分享制作心得。
展示幼儿作品，进行互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 纸张的名称、特点2. 纸张制作的步骤3. 纸飞机飞行大赛规则七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，发挥想象力，创作出独一无二的彩纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的安全使用剪刀、胶水等问题，提高幼儿的自我保护意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行纸张制作，分享制作过程的快乐，增进亲子关系。
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2020
小班教案小班手工：好玩的纸
_0550文档
EDUCATION WORD
小班教案小班手工：好玩的纸_0550文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
设计思路：
纸是我们日常生活中必不可少的物品之一，幼儿园里随处可见各种各样的纸：绘画所用的铅画纸、折纸工的手工纸，擦鼻涕的餐巾纸等。
幼儿对身边随处可见的纸表现出了极大的兴趣，但是对于这些纸之间的差异和用途却不知道，所以我设计了“好玩的纸”这一活动，在这个活动中，幼儿通过互相讨论，亲自动手操作，知道了纸质的不同和其各自用途。
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
1．餐巾纸
2．手工纸
3．报纸
4．超市的广告纸；
活动过程：
一、出示纸袋。
师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？”幼儿猜测。
师：“那让我们一起看看，纸袋里有些什么纸。
”
二、看看讲讲
1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸
让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。
引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
师：“擦过的餐巾纸放哪里？”“垃圾桶”
2、过渡：我的纸袋里还有――出示一架用手工纸做的飞机。
师提问：“呜~~~呜飞来的是什么呀”
幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？
引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮
3、过渡：我们再看看，纸袋里还有――
报纸(出示小青蛙报)
师提问：“这个是什么呀。
”幼儿：“小青蛙报。
”师：“对呀。
这个是小青蛙报纸。
”
“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀？”“故事。
”“看新闻”
宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
三、玩玩
过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。
“你们看看他能变成什么。
”
团――老师来超级捏捏捏！（团成球）问：“捏成了什么？”
宝宝也来捏。
捏捏捏，用力捏。
看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？
过渡：“我们一起和报纸球做游戏吧。
请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。
指导语抛――我的报纸球，飞起来喽！
踢――我的报纸球，踢起来喽！
滚――我的报纸球，滚过来喽！
四、整理
报纸球，快过来，放在一起变一变。
许多小球，变成几个大球？擦汗休息。