幼儿园小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》含反思
小班美术优秀精品教案及教学反思《美丽的叶脉》
小班美术优秀精品教案及教学反思《美丽叶脉》一、教学内容本节课，我们选取教材《美术》第三单元“自然秘密”中第二章“树叶故事”，重点讲解叶脉美感和特点。
详细内容包括叶脉形状、走势、颜色以及如何通过观察叶脉来感受大自然神奇。
二、教学目标1. 让学生解并掌握叶脉基本知识，能够识别不同树叶叶脉。
2. 培养学生观察力和想象力，提高审美能力。
3. 引导学生感受大自然神奇，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察叶脉细节，并运用到绘画中。
教学重点：叶脉形状、走势、颜色以及叶脉美感。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、叶脉图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示树叶标本，引导学生观察树叶形状、颜色，进而关注到叶脉。
2. 例题讲解：（1）展示叶脉图片，讲解叶脉形状、走势、颜色。
（2）分析叶脉在绘画中应用，如何通过叶脉表现出树叶立体感。
3. 随堂练习：（1）分发树叶标本，让学生仔细观察并描绘叶脉。
（2）在画纸上用颜料描绘树叶和叶脉，注意色彩搭配和叶脉走势。
4. 学生作品展示与评价：（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师对学生作品进行评价，重点在于观察力、想象力和审美能力培养。
六、板书设计1. 《美丽叶脉》2. 内容：（1）叶脉形状、走势、颜色（2）叶脉在绘画中应用（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅以叶脉为主题画作，并简单介绍创作思路。
答案示例：我选择一片枫叶，用红色和黄色颜料描绘出叶脉走势，表现出枫叶立体感。
通过这幅画，我想表达出大自然神奇和美丽。
2. 作业要求：作品需在课后一周内完成，尺寸不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们对叶脉观察和描绘较为认真，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强学生对色彩感知和运用。
2. 拓展延伸：（1）开展树叶贴画活动，让学生进一步解树叶种类和特点。
（2）组织户外写生活动，引导学生观察大自然，发现生活中美。
小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》4篇
小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》精选4篇（一）一、课程目标：1. 培养幼儿对树叶形态和脉络的观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情感和艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 树叶形态和脉络的观察。
2. 创造性的树叶脉络绘画。
三、教学准备：1. 直观的树叶样本或图片。
2. 彩色纸张。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 胶水和剪刀。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察树叶，并提问：- 树叶的形状有哪些？- 树叶的颜色有哪些？- 树叶的脉络是什么样的？2. 观察树叶脉络：- 给每个幼儿发放树叶样本或图片，让他们仔细观察树叶的脉络。
- 引导幼儿用手指轻轻触摸树叶的脉络，感受其凹凸感。
3. 绘制树叶脉络：- 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色铅笔或蜡笔。
- 引导幼儿根据观察到的树叶脉络，用铅笔或蜡笔在彩色纸张上绘制出自己想象中的树叶脉络。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥自己的创造力。
4. 剪切和粘贴树叶：- 引导幼儿使用剪刀将绘制好的树叶脉络剪下来。
- 将剪下的树叶脉络粘贴在另一张彩色纸上，可以根据自己的想法进行排列组合。
五、课堂总结：1. 邀请幼儿展示自己绘制和粘贴的树叶脉络作品，并听取其他同学的欣赏意见。
2. 引导幼儿回顾本节课所学习的内容，总结树叶形态和脉络的特点。
六、延伸活动：1. 可以邀请幼儿用水彩或指纹绘画的方式来绘制树叶，增加绘画的变化和趣味性。
2. 可以带幼儿到校园或附近的公园观察各种树叶，并尝试用不同媒材记录下来。
小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 教会幼儿使用扇子进行摇摆运动。
2. 引导幼儿感受扇子随着摇摆的动作所产生的美感。
教学准备：扇子、音乐。
教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 介绍扇子，告诉幼儿扇子可以用来轻轻摇动，产生美丽的姿态。
小班美术活动课后评析我给树叶添叶脉
本周我们小班组进行了行为跟进式的课堂研讨活动，本次的活动是陆老师带来的小班美术活动《我给树叶添叶脉》。
这个活动我们小班组的每位老师都各自进行了备课，而且针对陆老师的教案进行了各自的讲解，陆老师也吸取了部分老师的优点，进行了第一次的执教，本周陆老师是第二次执教这个活动。
陆老师在吸取上一次的经验后，这次的活动可谓更有把握。
活动一开始，陆老师就带领孩子随着音乐跳舞进入布满落叶的场景，瞬间激发了孩子对活动的兴趣。
随后，老师就让孩子们自己捡一片树叶，以“现在树叶宝宝是你的好朋友了，我们摸一摸，你看到树叶宝宝身上有什么?”等问题激发孩子观察的欲望。
通过这样的提问，发现孩子们都观察的很仔细，语言表达能力也比较强，有的说“毛毛的”;有的说“很硬”;有的说“上面有棒子”等等。
接着陆教师进行了小结，让孩子很好的认识了叶脉。
除了认识以外，还要让孩子学会用连续的直线大胆表现叶脉。
陆老师为了达破这个难点，在示范引导的过程中就让孩子徒手跟着老师画。
孩子们有了初步的经验后，在自由操作的环节大家都非常积极。
虽然由于陆老师在指引时要求不够清晰、指向不够明确，使孩子的叶脉画的不是很正确，但从整个过程看，孩子们以对这种形式的美术活动产生了极大的兴趣，对与刚进入幼儿园的小班幼儿来说，这也是一种成功吧!行为跟进式的课堂研讨活动，能使我们教师在教育教学水平上得到更快的提高，能使我们课堂的有效性得到更快的提升。
班级：小班记录人：郭漪案例名称：小河马吃饭从开学到现在，小班的小朋友已经基本上稳定了，为了曾强小朋友的自理能力，我讲了一节《小河马吃饭》的语言课，教育小朋友要自己吃饭。
虽然我们班的小朋友基本上都可以自己吃饭，但是在家里喂饭的想象还是很普遍的，特别是陆文杰小朋友，在幼儿园吃饭的也还是要喂的。
这个小朋友平时很听话也非常乖，但就是自理能力比较差。
当我讲完《小河马吃饭》问小朋友吃饭要不要大人喂饭时，小朋友都回答说不要，只有陆文杰没有说，这时我就把陆文杰小朋友叫了起来单独问了他要不要大人喂饭，他也回答我说不要。
小班美术优质课教案我给树叶添叶脉(优秀12篇)
小班美术优质课教案我给树叶添叶脉(优秀12篇)小学美术树叶画教案1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：二课时第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
”3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最喜欢哪一幅？为什么？2、指导学生介绍自己的树叶画。
（1）用”我用（）贴成（）”练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？展开想象。
幼儿园小班美术课教案《我给树叶添叶脉》含反思
一、教学目标：1. 了解叶脉的概念，观察叶脉的形态和特点。
2. 学习用棉签、马克笔等工具给树叶添画叶脉。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解叶脉的特点，学会用棉签、马克笔给树叶添画叶脉。
2. 教学难点：观察叶脉的形态，细致地给树叶添画叶脉。
三、教学准备：1. 准备不同种类的树叶若干片。
2. 准备棉签、马克笔、水等绘画工具。
3. 准备投影仪和课件。
四、教学过程：1. 导入：教师展示课件，引导幼儿观察树叶的图片，引起幼儿对树叶的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解叶脉的概念，引导幼儿观察叶脉的形态和特点。
3. 实践操作：教师发放树叶和绘画工具，指导幼儿用棉签、马克笔给树叶添画叶脉。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿。
2. 在实践操作环节，教师应适当放手，让幼儿独立完成作品，培养幼儿的动手能力。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，提高教学效果。
4. 活动结束后，教师应及时总结和反思，为下次教学活动提供借鉴。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对叶脉的认识和绘画技能的掌握。
2. 评估幼儿在作品展示环节的表现，观察他们的表达和交流能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们对美术活动的兴趣和热爱。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，继续进行叶脉绘画创作。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作叶脉画作品，增进亲子关系。
3. 结合科学、自然等课程，让幼儿深入了解树叶的结构和功能，提高幼儿的综合素养。
八、教学注意事项：1. 确保绘画工具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在实践操作环节，注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》优秀10篇
小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》优秀10篇《树叶》幼儿园中班美术教案1一、教学目标1、指导学生认识“长、它、当、被、河、真、高、兴”8个生字。
会写“长、兴、虫、当”4个字以和“小虫”“天上”两个词语。
学习新笔画“竖提”。
2、指导学生正确，流利地朗读课文，并背诵课文。
3、理解课文大意，教育学生热爱大自然。
4、培养学生的想象能力。
二、内容分析本课是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶很高兴。
课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
让学生读后感受到大自然的美从而激发学生热爱大自然的情感。
本课的教学重点是指导学生识字和读背训练，难点是让学生感悟树叶为什么觉得真高兴，从而体会到大自然的美。
三、学生分析学生已经学习了多篇儿歌，儿童诗，认识了不少生字，掌握一些识字的途经和方法对识字和朗读诗歌都充溢了兴趣。
本课趁热打铁，进一步激发学生的识字和朗读兴趣，让学生从读中识字，读中感悟大自然的美。
四、设计思路通过多媒体课件、字卡和实物展示等直观教学手段，从课件演示看图入手，引出课文，再从读中查找和认识本课要求掌握的生字，然后让学生在读中理解课文，感悟大自然的美，最后让学生演示实物，培养他们的想象力，并以一个乱砍树的动画小故事，进一步培养学生热爱大自然的情感。
教与学的过程：（第一课时）一、激发兴趣，导入新课。
教师拿几片不同形状，不同颜色的树叶问：同学们，这是什么？你们喜欢树叶吗？你们喜欢树叶，老师也喜欢树叶，还有许多小动物也喜欢树叶。
现在我们一起去看看吧（出示课题和多媒体课件显示P72页情景动画图）二、指导看图师：请同学们仔细观察电视画面，然后说说你看到了什么？听到了什么？（学生看电视画面）指名回答。
生A：我看到了蓝蓝的天空飘着几朵白云，一棵棵大树长得很茂盛，树叶密密层层。
一阵大风吹来，发出呼呼的声音，树上的一片片树叶像一只只黄蝴蝶往下飘《树叶》幼儿园中班美术教案2教学目标：1、知识目标：认识8个生字。
幼儿园小班美术课教案《我给树叶添叶脉》含反思
1. 了解树叶的叶脉特征，培养幼儿对自然事物的观察能力。
2. 学习通过绘画方式给树叶添上叶脉，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 树叶的叶脉特征2. 绘画材料的使用3. 创作步骤与技巧三、教学准备：1. 准备各种树叶样本，展示给幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 提前教导幼儿认识叶脉，为其创作做准备。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种树叶样本，引导幼儿发现树叶的叶脉特征。
2. 讲解：讲解树叶的叶脉特征，让幼儿了解叶脉的位置、形状和分布。
3. 示范：示范如何通过绘画给树叶添上叶脉，讲解创作步骤与技巧。
4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿动手操作，给树叶添上叶脉。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和团队协作精神。
2. 评选出最有创意、最具特色的树叶作品，给予表扬和奖励。
3. 收集幼儿的作品，进行教学反思，为下一节课做好准备。
1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，让幼儿尝试用不同形状、颜色的树叶进行拼贴，提高幼儿的审美能力和创造力。
2. 带领幼儿户外观察不同树木的叶子，让他们亲身体验大自然的美丽，培养幼儿热爱自然的情怀。
七、教学难点：1. 树叶叶脉的识别和描绘2. 绘画技巧的掌握，如线条的流畅、颜色的搭配等八、教学反思：1. 本节课幼儿对树叶叶脉的特征有了基本的认识，大部分幼儿能独立完成树叶作品的创作。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度和需求，适时给予指导和帮助，培养了他们的动手操作能力和团队协作精神。
3. 对于绘画技巧掌握较弱的幼儿，可以在下一节课中重点讲解和示范，帮助他们提高绘画水平。
九、教学建议：1. 在下一节课中，可以引入其他自然元素，如花朵、昆虫等，让幼儿进行创作，丰富他们的绘画素材。
2. 增加户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找灵感，提高他们的审美能力和创造力。
小班美术优秀优质教案及教学反思《美丽的叶脉》
小班美术优秀优质教案及教学反思《美丽叶脉》一、教学内容本节课，我们选取美术教材中《美丽叶脉》这一章节进行深入学习。
该章节详细介绍叶脉构成、特点及其在美术创作中应用。
我们将通过对叶脉观察、描绘和创意设计，让学生深入解大自然美丽与奇妙。
二、教学目标1. 让学生掌握叶脉基本知识，解叶脉构成和特点。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生感受大自然美丽，激发对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察叶脉细节，并将其运用到美术创作中。
2. 教学重点：掌握叶脉基本知识，学会用线条和色彩表现叶脉美。
四、教具与学具准备1. 教具：叶脉图片、实物叶子、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一些实物叶子，让学生观察并描述叶脉形状、颜色和纹理。
引导学生讨论叶脉作用，激发他们对叶脉兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）通过PPT展示叶脉图片，详细讲解叶脉构成、特点及其在美术创作中应用。
示范如何用线条和色彩描绘叶脉，让学生解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示一幅叶脉作品，引导学生分析作品线条、色彩和构图。
指导学生按照步骤进行绘画，注意线条流畅和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上描绘实物叶子叶脉，尝试运用所学线条和色彩知识。
教师巡回指导，解答学生疑问，及时给予鼓励和表扬。
5. 创意设计（10分钟）学生以小组为单位，利用画笔、颜料、剪刀和胶水等材料，创作一幅以叶脉为主题美术作品。
鼓励学生发挥想象，运用不同表现手法，展现叶脉美丽。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己作品，分享创作心得。
教师和学生共同评价作品，从线条、色彩、构图等方面进行点评。
六、板书设计1. 美丽叶脉2. 内容：叶脉构成与特点线条与色彩应用创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以叶脉为主题美术作品。
2. 答案要求：运用所学线条和色彩知识，描绘叶脉形状、纹理和色彩。
小班美术我给树叶添叶脉(“叶脉”文档)共5张
第1页，共5页。
叶脉的作用： 1、为叶子提供水分 和无机盐、输出光合 产物。 2、支撑叶片。 叶脉有规律地分布。 与叶柄相连。
第2页，共5页。
找找叶脉
第3页，共5页。
小小小小小小 小小小小小小小小1小小小小小小小小小小小小小小小 小、班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班班为美 美 美 美 美 美美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美 美美叶术术术术术术 术术术术术术术术术术术术术术术术术术术术术术术 术子我我我我我我 我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 我提给给给给给给 给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给 给供树树树树树树 树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树 树水叶叶叶叶叶叶 叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶 叶分添添添添添添 添添添添添添添添添添添添添添添添添添添添添添添 添和叶叶叶叶叶叶 叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶叶 叶无脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉脉机盐、输出光合产物。
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找找叶脉
找找叶脉
第5页，共5页。
幼儿园小班美术我给树叶添叶脉教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》【活动目标】1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。
2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状。
小班美术美丽的叶脉教案反思
小班美术美丽的叶脉教案反思小班美术美丽的叶脉教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉，用水彩笔画连续的直线，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的叶脉教案吧。
活动目标：1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2. 用水彩笔画连续的直线。
3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
活动准备：1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。
活动过程：一、导入，观察树叶的叶脉1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝……）2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）（分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新）二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线……）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的……）2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。
（幼儿齐说“叶脉”）4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路……）5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
（分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。
）三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。
小班美术美丽的叶脉教案下载反思
小班美术美丽的叶脉教案下载反思小班美术美丽的叶脉教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉，用水彩笔画连续的直线，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的叶脉教案吧。
活动目标：1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2. 用水彩笔画连续的直线。
3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
活动准备：1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。
活动过程：一、导入，观察树叶的叶脉1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？〔树叶、树枝〕2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？〔许多〕〔分析：复习已经学过的词语许多，温故而知新〕二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？〔花纹、线〕这些花纹是什么样的呢？〔一条一条的、长长的〕2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。
〔幼儿齐说叶脉〕4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？〔飞机、小路〕5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？〔为树叶做装饰、好看〕让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
〔分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。
〕三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？〔想〕现在伸出你的手指，把它当作画笔。
幼儿园小班教案《叶脉》含反思
幼儿园小班教学计划《叶脉》带反思小班教学计划《叶脉》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子用水彩笔画一条连续的线，仔细观察静脉，尝试用线表达不同的静脉，并在老师的提醒下可以放下用过的材料回来。
在原来的地方，看看幼儿园班003010，对课程计划有所反思。
活动目标：1.仔细观察静脉，并尝试用线条表达不同的静脉。
2.用水彩笔画一条实线。
3.在老师的提醒下，您可以将用过的材料放回原处。
4.体验通过想象创造图像的乐趣。
5.培养好孩子的绘画习惯。
主要难点：使用水彩笔画一条连续的线来代表不同的静脉。
活动准备：1.经验准备：幼儿在以前的研究《叶脉》中班会了画线。
2.原料准备：树叶状彩色纸；创造幼儿的背景音乐；展示的纸树；水彩笔小篮子。
活动程序：首先，导入，观察叶脉1.显示第一个PPT，小树上有什么？（叶子，树枝.）2.老师：是的，树上有很多叶子。
孩子们还记得，他们中的许多人说了我们学到的单词。
（许多）（分析：回顾已经学习的“许多”一词，并了解新的词）其次，通过提问引导孩子理解静脉1.显示第二个PPT，老师：小叶子的身体是什么？（模式，行.）这些模式是什么？（一一，长.）2.教师注意事项：小叶上的图案有一个很好的名称，称为静脉。
3.与老师大声谈论这个好名字。
（孩子说“叶麦”）4.老师：孩子们看起来像这些长静脉吗？（飞机，步道.）5.教师注意事项：静脉从中间的茎开始长到叶的边缘。
一条一条就像一条小路，一条蜘蛛网，一条鱼骨。
6.老师：孩子们知道这些静脉的作用吗？（要装饰叶子，看起来不错），让老师告诉您，小叶子的叶子为叶子提供了养分，使叶子迅速长大。
（分析：让自己通过观察来观察静脉的特征，并为下一次静脉的绘画铺平道路。
）第三，老师示范，鼓励孩子大胆画一条连续的长直线1.表演第三个PPT，老师：孩子们想画出这些美丽的脉脉吗？（思考）现在伸出手指并将其用作画笔。
（儿童伸出手）2.老师：与老师画一幅画。
（老师在绘画时背诵这首歌：一把小刷子，走到树叶的边缘。
幼儿园小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》含反思小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状，仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系，能自由的、大胆地对树叶进行装饰，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班美术优质课《我给树叶添叶脉》含反思教案吧。
【活动目标】1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。
2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状。
3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
【活动准备】1、与幼儿人数相等的树叶形画纸，油画棒。
2、树干两个，范画3张（已添画好的树叶）。
3、树叶若干。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看老师把大树妈妈请到了我们小四班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）2、教师出示空白的树叶：我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服，可是小朋友看看这些树叶少了什么？（叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝。
小班美术美丽的叶脉教案反思
小班美术美丽的叶脉教案反思小班美术美丽的叶脉教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉，用水彩笔画连续的直线，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的叶脉教案吧。
活动目标：1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2. 用水彩笔画连续的直线。
3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
活动准备：1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。
活动过程：一、导入，观察树叶的叶脉1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝）2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）（分析：复习已经学过的词语许多，温故而知新）二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的）2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。
（幼儿齐说叶脉）4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路）5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
（分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。
）三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。
我给树叶添叶脉1
活动名称我给树叶添叶脉
主要
领域
美术相关领域科学
主要形式集体教学
活
动
目
标
1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。
2、画出长短不同、直斜各异的线条，并给树叶涂
上喜欢的颜色。
课时安排活动时间一课时20分钟
重点
难点
画长短不同、直斜各异的线条。
活动准备1、范画（有叶脉和没叶脉的树叶画）两张，树叶PPT。
2、幼儿活动材料《美术》第9页《我给树叶添叶脉》，记号笔，蜡笔。
活动
流程
认识叶脉—画叶脉—交流评价
活动过程：
一、认识叶脉
1、出示PPT—1，引导幼儿仔细观察叶片的一根根叶脉。
2、出示范画。
叶子中间一条条的是什么？
3、叶子上一条条的是叶脉，中间的叶脉又粗又长，旁边的叶脉长得细细斜斜的，好像一根根鱼骨头。
二、画叶脉
1、教师在另一张范画上添画叶脉，叶子中间画长线，长线两侧画短斜线。
2、有的叶脉长，有的叶脉短，短的叶脉和长的叶脉都是连在一起的。
三、我给树叶添叶脉
1、幼儿进行绘画，并给树叶涂上自己喜欢的颜色。
2、重点指导幼儿大胆地画叶脉，叶脉之间要互相连接。
四、树妈妈找树叶宝宝
1、以树妈妈找树叶宝宝的方式评价幼儿作品。
2、鼓励幼儿欣赏同伴的作品，寻找最喜欢的树叶。
【小班美术教案】临听小班美术活动《我给树叶添叶脉》感受
【小班美术教案】临听小班美术活动《我给树叶添叶脉》感受
今天听了一堂我们小班组的跟进式()《我给树叶添叶脉》，陆上的这堂艺术课，使我
这棵久旱的禾苗，遇上了及时的春雨，我贪婪地吮吸着这黄金般贵重的甘露。
小班的注意力集中比较差，课刚开始，陆老师设计了优美的音乐带领秋天到了，孩子
听着音乐走进老师布置好的场地，树叶飘满一地，老师导出秋天到了秋风爷爷吹呀吹把树
叶吹到了我们班来了，请你去找一片你喜欢的树叶宝宝拉开了今天的课，摸一摸你手中的
树叶宝宝，你看到树叶身上有什么？孩子们用他们的好奇心细细的观察起来，孩子们找到
了树叶身上的一条一条，老师帮助点出是叶脉，总结并回答孩子的话。
画一画孩子展示的
机会到了，小班的孩子好自信，画着说着“我的最好看。
”自信的宝宝、自信的老师，意
味着今天的课带动了全体。
陆老师选择了树叶，树叶是孩子身边的、熟悉的东西，孩子对它既熟悉又充满了好奇，这是打动孩子的第一步，摸摸、感受、说说、动手——充分激发孩子的内心想法，打动的
孩子的第二步，能使孩子感受美；能使孩子热爱学习，让孩子在原有的基础上又走上一个
台阶。
可能每一个老师在上课时也存在一些：老师的话语，重点的强调，画画的给孩子的范围。
但是对于
小班
的孩子，每一位孩子动手在做就应该值得你去鼓励，他正在尝试进步。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园小班美术教案《叶脉》及教学反思
幼儿园小班美术教案《叶脉》及教学反思
幼儿园小班美术教案《叶脉》及教学反思 作为一无名无私奉献的教育工，有必要进行细致的教案预备工作，教 案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要留意 哪些问题呢？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术教案《叶脉》及教学反 思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
2、师：跟着老师一起画一画。〔教师边画边念儿歌：小画笔，走走
走，走到树叶边边上。〕
3、师：小伴侣们在画的'时候不能断开，要连着画。
4、师：如今请小伴侣自己动手画一画吧。
〔分析：用儿歌来吸引幼儿的留意力，调动幼儿绘画的主动性，从而
使幼儿能更好的完成绘画。〕
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看〕让老师来告知你们，小树叶的叶脉是为树叶提供给分的，让树叶快快
活动反思：
长大。
本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就
〔分析：让自己通过观看来发觉叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺 是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的
垫。〕
绘画，不仅吸引了幼儿的留意力，而且还充分调动了幼儿参加的主动性。
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5、师述：叶脉是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一
四、作品展示
条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
请先画好的小伴侣自己把树叶贴到事先预备好的大树上，一起欣赏秀
6、师：小伴侣们知道这些叶脉有什么作用吗？〔为树叶做装饰、好 丽的叶脉。
1、阅历预备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直 线。
2、物质预备：叶子样子的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的 纸质大树；水彩笔；小篮子等。
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【活动目标】
一、认真观看叶脉，了解叶脉的长短及其彼此关系。
二、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状。
3、能自由的、斗胆地对树叶进行装饰，培育幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。
五、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
【活动预备】
一、与幼儿人数相等的树叶形画纸，油画棒。
二、树干两个，范画3张（已添画好的树叶）。
3、树叶假设干。
【活动进程】
一、情景导入，激发幼儿爱好。
一、（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原先是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱帮忙他人呢。
有一天，风婆婆通过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原先是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你什么缘故哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮忙你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
隔壁的大树妈妈可快乐啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看教师把大树妈妈请到了咱们小四班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
一、那咱们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）
二、教师出示空白的树叶：我那个地址有许多树叶能够给大树妈妈做衣服，可是小朋友看看这些树叶少了什么？（叶脉确实是生长在叶片上的维管制，它们是茎中维管制的分枝。
这些维管制通过叶柄散布到叶片的各个部份。
）
3、树叶上都有叶脉，树叶上的叶脉是什么样子的？
4、请幼儿拿到一片树叶，观看树叶的叶脉。
教师小结丰硕幼儿关于叶脉的知识：位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉，由中脉双侧第一次分出的许多较细的脉，称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉，称
为小脉或细脉。
细脉全部交织散布，将叶片分为无数小块。
每一小块都有细脉脉梢伸入，形成叶片内的运输通道。
五、教师示范给树叶添叶脉：先画一条主脉，再在主脉隔壁画侧脉，最后画细脉。
三、幼儿操作活动，教师指导。
一、要求幼儿把树叶的叶脉画出来，把树叶装扮的漂漂亮亮。
二、鼓舞能力强，较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。
四、评判作品。
引导幼儿集中性能上一些作品。
（要紧引导幼儿从颜色搭配，叶脉散布，画面整洁度等方面欣赏。
）
五、活动延伸：
一、小小展览：把小朋友画的树叶剪下来，和树干一路组成一颗完整的树，展现在在墙面上，让小朋友学会欣赏他人的作品。
二、散步时引导幼儿观看各类树叶的形状。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在尔后设计的活动中，能够从平面开始慢慢过渡到立体，随着小孩手部动作的不断和谐进展来增加操作材料的难度。