指导青年教师工作计划(共11篇)

指导青年教师工作计划(共11篇)
篇一：指导青年教师计划及实行方案
青年教师培养计划及实行方案
青年教师是一个学校的基石，是学校的将来。

青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可连续发展。

为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师赶快熟习教课规律、掌握教课技术、提高教课技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，依据本学科特点，以及两位老师的实质状况，特拟订本计划及实行方案。

一、培养目标
对青年教师的教课水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教课业务精、实践技术强的有生力量，为教育教课质量的稳步提高做出贡献，并最后使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。

二、培养对象
1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。

专科学历，素质较高
三、培养要求
1、青年教师要做到思想长进，作风过硬，工作扎实，成就丰富。

2、职业道德素质。

热爱教育事业，有激烈的责任心和事业心；
生的成长；谨慎治学，千锤百炼，勇于开辟；
义精神。

3、备课要认真规范，教课方案要频频改正和磨炼。

在每次课前所备教课方案一定经过指导教师审阅赞同。

争取每个月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。

课后要实时做好教课总结，实时写好课后反省做好教课后记。

4、要从头脑意识上高度重视讲堂教课工作。

成优异的教课习惯，掌握教课基本功。

5、要认真向有教课经验的老师研究，要主悦耳他们的课，讨教和交流教课经验。

感悟不一样的教课风格和教课特点，每个月听课不得少于8节；
6、每学期当真写好教课心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

使自己有创建成功和发展的时机等。

经过培养，使青年教师努力研讨营业，提高讲堂教课质量，有扎实的基本功；不停研究语言和教课法的理论；认识本学科的发展趋向和前沿息；有谨慎治学态度和周到科研方法；侧重
团结协作，教课科研相联合，从基本上提高学术程度；掌握现代媒体手艺，勇挑重任，在课程建设与教课改革中成长。

四、培养内容：
1、政治思想理论：认真研究并落实党的有关教育路线、目标、政策；
2、教课基本技术：书写能力；语言表达能力；备课与讲课能力；讲堂教课能力；现代教育技术能力；教课反省能力；其余能力等。

3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、总结等；论文撰写的能力。

五、培养方法及举措
1、提高青年教师思想政治素质。

提高青年教师头脑政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。

除进行必须的集中理论研究外，更重要的是要把头脑政治素质的教育贯串于平常各项工作过程中，实时赐予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和代价观。

进而使他们不停加强对自己的严格要求，正确理解教师的实质内涵，发挥教书育人的踊跃性，树立崇拜的使命感和责任感，热爱学生，全面关怀学
团结协作，有集体主
,能力较强。

2、李正雄老师，从队伍转业，后从教。

肯学肯钻，勤苦敬业。

言传身教，为人师表；
课前认真做好上课的准备，频频熟习教课方案养
汲取和
青年教师一定有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签订指导和谈。

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为人师表，以身立教。

培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们坚固建立敬业爱岗精神，稳固专业思想，恪守职业道德，为人师表，领先垂范。

2、推行青年教师培养导师制。

青年教师向骨干教师学师德、学技术，要先听课后上课。

每位青年教师每周起码听两节课，认真研究骨干教师的授课技巧，不停提高授课水平。

青年教师要详写教课方案，分课时备课，教课方案一定经指导教师批阅署名后方可使用。

指导老师应本着热忱关怀、仔细指点、严格要求的原则，公然教课方案，公然讲堂，以便于青年教师研究。

指导教师要提早批阅青年教师的教课方案，帮助青年教师正确掌握讲堂教课目的，掌握讲堂教课的各个环节，帮助剖析讲堂教课可能出现的状况，指导使用有效的教课方法。

要坚持听青年教师授课每周起码一节课，实时进行课后评论。

3、推行青年教师跟学生一起研究制度。

为使青年教师赶快熟习本学科教材，掌握课本知识和技术构造，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基此题目，要求青年教师通读初中教课纲领和教材，做好教材上所有练习，形成自己对初中教育的初步认识，赶快成长。

4、抓好备课、授课、听课、评课等基本环节。

要求青年教师踊跃参加集体备课，随时交流看法和经验，踊跃开动脑子，勇敢提出自己的看法和问题，增进老教师更深入地思虑问题，把备课提高到一个新程度。

在授课后，写好教后记。

指导教师要经常听青年教师的课，听课后实时评论，一定成绩，找出不足，实时纠正，帮助青年教师不停前进。

5、树立考核档案，鼓舞公正竞争。

对青年教师的教课惯例、教课基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的营业档案。

每学期都要展开优异课件、、
优异论文、优良课、教课手艺展现评选等活动，使青年教师在实践中取得锻炼和提高。

6、搭建活动舞台，增进青年教师整体素质的提高。

进行科研能力训练，使青年教师能赶快涉及科研领域、掌握科研的基本方法。

主要举措与方法：研究文件检索；图书室使用和网上资料检索；撰写文件综述与念书报告；撰写项目申请书，独立申报课题或参加导师申报课题；参加导师实验研讨；论文撰写等。

要勇挑重任，在课程建设和教课改革以及科学研讨的各个环节中磨炼成长。

经过参加编写教材或导师的课题资料协助查问和申请资料的协助书写，可以增进自己静下心来宽泛参阅国表里有关教材及教课参照资料，有效提高对教课内容的理解与掌握科研课题能力。

要敢于创新，勇于开辟，掌握各种锻炼自我的时机。

在多媒体cai教课课件制作、先进教课软件的开辟应用、校园网协助教课系统的设计和保护等方面发挥自己的上风，增进教课发展。

学校要实时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充足展现自己的时机，让
青年教师在活动中成长。

同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外处学校听课、
还可不按期地邀请有关教育教课专家来校与青年教师进行会谈交流。

7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术
青年教师应踊跃利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；踊跃进行技术创新，踊跃承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教课方案的制作，并在自己的课程教课教课方案制作上很下时间。

研究、交流。

6、培养形式
1、教课报告课。

每学期青年教师都要上报告课。

报告课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。

2、举办各种知识讲座。

使用校表里优异教师资源展开各种讲座。

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3、会谈交流。

各年级要常常组织青年教师展开会谈会，年级主任要认真聆听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。

青年教师之间相互交流心得、交流讲堂教课的方法，做到互帮相助共同提高。

4、增强对试题的研究。

在指导教师的率领下，让青年教师参加过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热门的掌握能力。

5、研究新课程尺度。

青年教师在新学年开学初要当真研究本学科本学年度的课程尺度，由教务处组织达标测验。

6、确定个案研究。

青年教师要认真研究校本研究的理论书本，选用个案研究的对象，收集和整理研究对象的资料，确定研究方案，并努力加以实行。

每学年撰写一篇个案剖析论文。

七、查核评论
成立查核评论小组，对青年教师的政治思想；教课能力；科研能力培养负责进行按期和随机的追踪检查，每学年对青年教师的培养状况给出优异、优异、合格的评论。

检查项目包括：听课；检查指导教课方案；检查每周指导的原始记实；指导教师考语；教育教课与科研论文；电子课件等。

依据以上项目作出综合评论，评论等级分为优异、优异、合格。

篇二：1.指导青年教师工作计划
指导青年教师工作计划
依据学校“一切为了学生的安康成长”的办学理念，本期教务处把“连续提高青年教师的头脑营业程度”作为提高教课质量
的要点。

作为李xx的指导教师，上学期我从头脑方面、教课方面等等对她进行了指导和帮助，经过我们的通力合作，她在各个方面都取得了很大的
前进，已能胜任初中语文教课工作。

在上学期的基础上，本学期计划连续从以下几个方面对她进行指导。

一、头脑方面
经过一学期的工作和研究，她已初步树立了专业头脑；经过不停地实践，她也可以办理在教课和糊口中碰到的一些困难和问题。

但作为青年教师，经验还需要不停地累积，所以，本学期我还需要连续帮助她，经常找她交心，使她树立更为坚固的专业头脑，勤奋工作，敬业爱岗，为人师表，真切成为我校语文教课的骨干力量。

二、教课方面
经过上学期的教课实践，她对新课标的内涵有了必定的认识。

但是，如何研究出最适应我校学生的教课方法，如何填补上学期教课中出现的不足，还是值得我们商讨的问题。

本学期我们将做好以下各个教课环节。

1、备课
在共同研讨教材内容的基础上，当真备课，精心设计教课方案。

每个教课方案都要表现教课目标要求、教课要点和难点，
并拟订突出要点、突破难点所采纳的教课方法和手段，课后作好总结。

每个星期都要进行备课研讨，并指导其写出教课方案，力求每个教课方案都达到学校划定的优异要求，力求在学校的教课方案评选中取得好的成绩。

2、上课
精心指导其上好每一节课，力求每一节课都达到优良课。

在教法上要注意教授教课过程的条理性、层次性；知识教授应由浅入深、由少至多；能力培养上应顺序渐进。

在教课语言上力求做到正确精华、风趣生动、语调抑扬顿挫。

板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中了如指掌。

讲堂上要尊敬学生，想方想法调换学生的学生踊跃性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。

同时还要注意讲堂教课的应变能力的培养。

3、听课
为了共同进步，要和其相互听课。

详细方式：（1）、共同备课—指导教师先讲—青年教师
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听—共同议论研究—青年教师讲—小结。

（2）、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同议论研究—青年教师在另一
个班再讲—小结。

（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对照小结。

（4）相互任意听课，听后共同议论得与失，共同进步，共同成长。

本学期力求每周互听一节。

三、教研方面
连续一起当真研究新课程尺度的有关理论，踊跃研讨新的教课方法，捉住机会，做到与新课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、研讨”的新课程理念，创建性的展开教课改革实验，力求本学期在共同研讨的基础上，写出一些有较高程度的教课教研论文，增进其从开始就由教课型教师转向学者型教师，逐渐适应新时代的需要。

篇三：骨干教师指导青年教师工作计划
骨干教师指导青年教师工作计划
青铜峡市铝业学校李社萍
这两位教师是八
依据我市和我校正骨干教师的查核细则，及学校教课工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实质，2013年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，
年级物理学科的陶波老师。

为更好地工作，现拟订计划以下：
一、指导目标：
确实解决青年教师在新课程改革、教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，讲课，学会写反省等。

使青年教师的教课水平与教课质量获得迅速的提高。

二、详细举措：
1、踊跃主动地展开指导工作。

经过让他多听学校各种公然课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优异物理学科杂志的优异论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真研究教育教课方案，经过集体备课来增强对教材课标的研究和剖析，课下找时机与他谈心交流，认识他们教课中存在的问题，并以此作为教研的商讨主题等等，确实解决青年教师在新课程改革、
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教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题，初步打造一种浓重的教研气氛。

、经过增强组内教课资源的管理，形成物理学科的年级资源。

本着“资源共享，优势2互补，合作交流，共同发展”的原则，不论谁来教八年级，都有能够利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建
立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点概括的资源库，其余本组的教师协调，配合做好该工作。

这样以来，青年教师不消为自己掌握不住教课的重难点而忧愁，可以经过采纳老教师的教课资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、要点知识、要点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，增补所成立的知识库。

3、确实提高教课能力
抽闲看他的教课方案和作业批阅及听课记录，集体备课资料，针对出现的问题予以指正，及时敦促其更正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，
学会写反省等等。

总之，充足发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上商讨课、要求青年教师多上公然课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。

我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想方法，使青年教师的教课程度与教课质量取得迅速的提高。

2013年9月
篇四：指导青年教师工作计划
2013—2014学年指导青年教师工作计划
学会自评课，讲课，
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黑龙江省牡丹江管理局云山学校小学部
工夫：2013------2014学年
教务处
青年教师：张鑫薇、翟媛媛、高晓霞、刘波、薛强
青年教师是学校的希望，他们热忱很高，工作努力，但因为缺乏经验，在讲堂教课成效，学生指导、教科研方面都会走弯路，为了帮助他们赶快提高业务能力，学校成立了“青蓝工程”，依据他们的状况教务处拟订了指导计划：
一、指导工作方法：
年青教师劲头足，具备年青的优势。

但教课方法不够稳当,或许缺乏教课的针对性，会导致教课的成效不够明显，所以要指导他们运用正确的教课方法进行工作，让他们在业务能力、学生管理等方面都有很显然的提高。

二、指导听课、备课
在理论上加以指导，把新课程的教课理念变换在讲堂教课上，尽可能地提高教课的效益，同时能踊跃参加教研组的听课与评课商讨，能使用年青人的上风应用息手艺来激发学生的研究兴趣。

教务处人员会经常抽出工夫，当真听被指导教师的课，并进行详实讲评，指正不足的地方；使之讲堂教课日趋圆满，并侧重给被指导教师上好示范课，经过一段工夫的坚持，他们听课，评课能力有所收获，不停前进，同时在备课过程中能备好教材的同时更能备勤学生，写好教
学反省。

3、指导与师和生和睦相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课以外，更要办理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师和睦相处，指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生交流与交流外，更要教会与家长的交流，借助各种资
源提高教课成效，博得学生的尊敬和喜欢
四、指导练习,出题及功课讲评：
上课诚然重要，可是教课的五个环节中作业及测试以及试题的准备都是一定掌握的基本功之一，要在作业、出测试卷；测试后如何总结、概括；如何讲评，更有效地利用好作业以.只有爱一个老师才会爱上这门学科。

及测试,使学生知识掌握得更为坚固等方面加以要点指导。

并且，要教会年青教师能掌握好分层教课和分层部署功课的本
领，这样才能使得教课和课后功课稳固有针对性,照推测方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导应用好息手艺与学科教课的整合：
最近几年来，计较机科学手艺与计较机应用以惊人的速度发展，它已浸透到了人类糊口的每一角落,此刻社会的各个领域无一例外处宽泛使用着电子计较机，作为培养祖国嫡建设人材的教师，更应当在教课中领先使用计较机，使用多媒体协助教课,优化我们的讲堂教课。

所以，教师一定掌握应用计较机协助教课的这一手艺，为讲堂教课服务，所以教务处合时指导青年教师学会制作ppt课件，能娴熟地应用学校的多媒体设施进行教课。

篇五：培养、指导青年教师工作计划
指导、培养青年教师工作计划
指导
镇低级中学
教师：远县向义镇初级中学
钟伟(中学二级教师）
吴建中(中学一级教师)被指导教师：远县向义
指导时间：－
新的一学期又开始了，本学期学校的教育教课指导思想是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，连续深入新形式下的教育教课改革。

连续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和达成各项工作任务的需要，也是青年教师自己成长
的内在要求，同时也是提高教课质量的前提。

作为刘志强的指导教师，上学期我从思想方面、教课方面等等对他进行了指导和帮助，经过我们的共同努力，使他在各个方面都获得了很大
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的进步，已能很好的胜任物理教课工作。

在上学期的基础上，本学期计划连续从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面：
经过一学期的工作和研究，他已树立了初步的专业头脑，经过不停地谈话和交心，他也可以较为娴熟的办理教课和糊口中碰到的一些困难和问题。

但作为青年教师，经验还需要不停地累积，所以，本学期我还需要连续对他帮助，连续找他交心，使他树立更为坚固的专业头脑，勤奋工作，敬业爱岗，为人师表，真切成为物理教课的骨干力量。

二、教课方面：
本学期是我校实施新课标的第二学期，新课标不论在课程设置、课程内容、研究要求以及对学生的评论等方面与曩昔的教材对比都发生了很大的变化。

经过上学期的教课实践，对新课标的内涵有了初步的认识，如何进一步认识新课标的理念，如何研讨出适应我校学生的教课方法，如何调解上学期教课中出现的不足，是值得我们商讨的问题。

本学期我们如故做好以下各个教课环节。

1、备课
在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教课方案。

每个教课方案都要表现教课的目的要求，教课的要点和难点以及突出要点、攻破难点所采纳
的教课方法和手段，教课工夫安排，教课过程（包含师糊口动的安排），以及课后总结等等。

每个星期都要进行备课研讨，并指导其写出教课方案，力求每个教课方案都达到学校划定的。

并在学校的教课方案评选中取得好的成绩。

2、上课
精心指导其上好每一节课，力求每一节课都达到优良课。

在教法上要注意教授教课过程的条理性、层次性；知识教授应由浅入深、由少至多；能力培养上应顺序渐进。

在教课语言上
力求做到语言正确精华、风趣生动、语调平铺直叙。

板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中了如指掌。

师生配合上要尊敬学生，充足调换学生的学生踊跃性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。

同时还要注意讲堂教课的应变能力的培养。

本学期惊心指导好他的多媒体教课课，力求取得好的成绩。

3、听课
为了共同前进，要和其相互听课。

具体体式格局：（1）共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同议论研讨—青年教师讲—小结。

（2）共同备课—青年教师先在一个班讲—共同议论研讨—青年教师在另一个班再讲—小结。

（3）共同备课—指导教师和青年同时讲统一内容—对照小结。

（4）相互任意听课，听后共同议论得与失，共同前进，共同成长。

本学期力求每
周互听一节。

4、教研方面
连续共同当真研究新课程尺度的有关理论、实施方案，踊跃研讨新的教课方法，以课改为契机捉住机会，做到与课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、研讨”的新课程理念，创建性的展开教课改革实验，力求本学期在共同研讨的基础上，写出
一些有较高程度的教课教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐渐适应新课程改革的需要。

把课程改革和教研工作有机的联合起来，既要重视实践的察看，又要重视理论的提高！
篇六：指导青年教师工作计划.doc1
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指导青年教师工作计划(共11篇)
2009—2010学年
弭现玲
一、指导思想指导青年教师工作计划
为加强师资队伍建设，充裕教课力量，培养青年教师拥有很重要的意义。

依据教育办有关安排的划定，为保证新教师的迅速成长，以适应不停发展的教课需要，让他们赶快成为教学中坚。

在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。

师
张红燕潘秋玉
二、青年教
三、青年教师培养内容
1、研究新课程教育理念。