2023年小学音乐微课优秀教案
2023小学音乐的教学设计(精选5篇)
2023小学音乐的教学设计（精选5篇）小学音乐的教学设计1教学目标（一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。
（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。
教学重难点：感受音乐表达的不同情绪。
能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。
教具准备教学过程（一）组织教学：通过参观音乐小屋的形式引入新课，复习演唱歌曲《唢呐配喇叭》，从歌曲中的乐器引出箫的介绍。
（二）新歌教学：1、介绍吹管乐器箫并聆听箫的音色，引出歌曲《箫》。
2、初听歌曲，理解歌曲含义。
3、复听歌曲，感受歌曲情绪及旋律特点。
4、再听歌曲，学生轻声跟唱歌词，进一步熟悉旋律并找找难点乐句。
5、解决歌曲的难点，并跟琴完整演唱歌曲，基本解决音准节奏问题。
6、教师范唱，学生模仿吹箫的动作随音乐节奏律动，体会歌曲轻柔优美的特点。
7、学生跟音乐伴奏有感情地演唱表现歌曲。
（三）欣赏《单簧管波尔卡》1、从乐器箫导入介绍单簧管。
2、初听乐曲片段，说说情绪特点，然后引出乐曲名称并简介波尔卡。
3、分段欣赏，聆听乐曲的两个主题乐段，听后用线条和动作表现两个主题乐段的音乐特点。
4、完整欣赏乐曲，根据音乐的变化用简单的动作表现，初步了解乐曲的段落特点。
5、以舞会的形式，让学生再次体验波尔卡舞蹈欢快跳跃的特性。
（四）主题拓展以参观器乐收藏室的形式，介绍各种中外乐器，激发学生兴趣，开阔学生眼界。
(五）小结下课课堂小结小学音乐的教学设计2教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。
三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
教学内容聆听《牧童哪里去了》教学基本要求?1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。
2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。
小学音乐课教案(优秀14篇)
小学音乐课教案（优秀14篇）小学音乐课教案1教学目标：1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受歌曲幽默的特点，体验不同地域的文化特点。
教学重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程：一、快乐有序、组织教学：1、教师播放《动物狂欢节》的音乐片段及画面。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
二、创设情境、寓教于乐：1、描述动物特征：师：同学们表演的好极了，哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲：师：现在我们就一起来复习一首前几天我们才学过的、大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的'情绪是怎样的？（欢快、活泼）三、谈话激趣，引入课题：1、轻松导入：师：小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢？你们最喜欢海里的什么动物？（引出螃蟹）2、相关文化介绍：师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录象），不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》，先听一遍录音范唱，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？四、愉快学习，审美体验：1、听录音范唱，感受歌曲的另一种风格情绪。
（滑稽、诙谐）师：同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样，这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？下面我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么？2、再次听录音范唱，感受歌曲描写的有趣内容。
2023年小学音乐优质课教学设计(五篇)
2023年小学音乐优质课教学设计(五篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。
那么我们该如何写一篇较为完善的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，盼望对大家有所关心，下面我们就来了解一下吧。
学校音乐优质课教学设计篇一随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好，随老师做动作，用身体动作来感受歌曲欢快的心情。
1、“老师给你带来了两个小动物，一个是蜗牛，一个是黄鹂鸟。
请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告知老师，假如是蜗牛就请你学蜗牛爬，假如是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。
”师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。
师用木琴在高音区快速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》生随着旋律学着黄鹂鸟敏捷的飘舞。
2、“同学们听得特别好，下面我们来比一比谁的耳朵最灵?”师不断地变换凹凸音区弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生不断地变换角色表演。
1、“请同学听完、看完后告知老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情?”播放《蜗牛与黄鹂鸟》flash形式的mtv。
(将歌词拦住，让生只通过听歌曲、看画面来回答问题。
)2、“下面让我们看着歌词听两遍歌曲。
”在听的过程中师用教鞭指着歌词，提示同学歌曲的反复路线，防止溜号现象。
“我们来试唱一下”师慢速弹琴，生跟唱。
个别唱不好的地方采纳听唱法学习。
如：其次段开头或是结尾处的换气……，依据学唱状况而定。
个别处订正完之后，再完整复唱一遍。
1、蜗牛：a、“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开头爬，始终爬到葡萄成熟。
你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么?”生答。
b、“蜗牛从春天始终爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的称赞它都没有动摇始终坚持不懈的爬着，你能谈一谈对蜗牛的看法么?”启发同学要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
c、“你在学习或生活中有没有遇到困难想要放弃的时候呢?比如有的同学学习钢琴，刚开头既枯燥又难听太累了，不知猴年马月才能弹出好听的曲子来，还是算了吧。
”生答。
“假如有请你想一想蜗牛你就不会放弃了，假如没有请你引以为戒，当以后你遇到困难或是问题想要放弃时请你唱唱这首歌想一想蜗牛你就有信念和动力了!”d、“我们再来唱一遍这首歌曲，你认为哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神。
2023四年级上册音乐教案(新人教版全册)
2023四年级上册音乐教案(新人教版全册)教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对各类音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达和创造能力。
教学重点1. 了解音乐的基本要素，包括旋律、节奏和音高。
2. 研究各类音乐的特点和风格。
3. 能够简单演奏一些乐器，如手拍、口哨等。
教学内容第一课：音乐的基本要素1. 研究音乐的基本概念，包括旋律、节奏和音高。
2. 听取不同旋律和节奏的乐曲，让学生感受音乐的美妙之处。
3. 鼓励学生互相分享自己喜欢的音乐片段，并讨论其特点。
第二课：欣赏不同类型的音乐1. 听取流行音乐、古典音乐和民族音乐等不同类型的音乐。
2. 分析不同类型音乐的特点和风格。
3. 鼓励学生选择自己喜欢的音乐类型，并说出理由。
第三课：模仿演奏1. 研究一些简单乐器的演奏技巧，如手拍和口哨。
2. 跟随音乐的节奏进行模仿演奏，并加入自己的创意。
3. 研究乐器的基本演奏姿势和技巧。
教学活动1. 听取音乐，通过欣赏和讨论了解音乐的特点和风格。
2. 分组进行模仿演奏活动，鼓励学生展示自己的创造力。
3. 组织音乐比赛，让学生展示演奏技巧和才艺。
教学评估1. 观察学生在教学活动中的参与度和表现。
2. 针对学生的音乐表达和创造能力进行评估。
3. 提供针对性的反馈和帮助，帮助学生提高音乐技能。
教学资源1. 音乐CD或音乐播放设备。
2. 简单乐器，如手拍和口哨。
参考资料1. 《音乐教育课程标准》2. 《音乐教学参考书》请根据教学需求和学生实际情况进行合理调整和补充，确保教学过程有足够的互动和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。
优秀小学音乐微课教案模板
教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《快乐的小星星》的基本旋律和节奏。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力和音乐表现力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 节奏的感知和表现。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确把握。
2. 学生在音乐表现中的情感投入。
教学准备：1. 微课设备（电脑、投影仪、音响等）。
2. 《快乐的小星星》歌曲音频、歌词、乐谱。
3. 学生用书。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体播放《快乐的小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生说出歌曲的名字，激发学生的学习兴趣。
二、学习歌曲1. 教师带领学生一起唱歌曲《快乐的小星星》，让学生熟悉歌曲旋律。
2. 引导学生关注歌曲的节奏，感受歌曲的欢快氛围。
3. 分小组进行歌曲学习，让学生在小组内互相帮助，共同完成歌曲的学习。
三、节奏训练1. 教师出示节奏图谱，引导学生说出节奏的名称。
2. 学生跟随教师的示范，练习节奏的拍打。
3. 学生分组进行节奏练习，互相评价，共同提高。
四、音乐表现1. 教师引导学生思考如何用动作表现歌曲中的快乐情绪。
2. 学生分组进行音乐表现，每组选择一种动作，如舞蹈、律动等。
3. 各小组展示自己的音乐表现，互相欣赏、学习。
五、总结与拓展1. 教师对本次微课教学进行总结，强调歌曲旋律和节奏的重要性。
2. 布置课后作业，让学生回家与家人共同演唱歌曲《快乐的小星星》。
教学反思：1. 本节课通过微课的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《快乐的小星星》，提高了学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，让学生在小组合作中共同完成任务。
3. 通过节奏训练，提高了学生对音乐节奏的感知能力和表现力。
4. 在音乐表现环节，让学生充分发挥自己的想象力，用自己的方式表达对歌曲的理解。
注意事项：1. 教师在微课教学中，要注重学生的参与度，引导学生积极参与课堂活动。
2023最新-小学音乐优秀教案【最新6篇】
小学音乐优秀教案【最新6篇】人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。
但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。
为帮助大家学习方便，以下是编辑给大伙儿收集的小学音乐优秀教案【最新6篇】，仅供参考。
小学音乐教案篇一一、课题：小小少年二、课时：一课时三、课程性质：新授四、歌唱/欣赏：歌唱五、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。
【过程与方法】通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
【知识与技能】掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。
六、教学重难点【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲。
【难点】附点八分音符的演唱及运用。
七、教学过程（一）新课导入教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。
（二）初步感知1、教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的？学生自由回答。
教师总结：愉悦地。
2、教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的？学生自由回答。
教师总结：歌曲速度是中速。
（三）学唱歌曲1、发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2、教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的？学生自由回答。
教师总结并组织学生练习。
3、教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：附点八分音符应该怎样唱准？学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进行分组练习。
4、完整演唱谱例。
5、教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容？学生小组讨论并自由回答。
教师总结：表达了主人公积极向上的乐观态度。
6、教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的？学生自由回答。
教师总结：歌曲的情感是积极向上的。
2023年小学音乐课的教案
2023年小学音乐课的教案2023年小学音乐课的教案1小小足球赛教学目标：知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
教具：多媒体课件电子琴教学过程:一、学生跟唱歌曲。
二、强调有问题的乐句。
师：老师发现同学们有一句旋律唱得不准确，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。
1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱2、加上歌词演唱师：非常好，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景?(生：球踢出去下落的情景)我们可以在心里数着空两拍再演唱下一句。
3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。
三、再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。
四、完整随伴奏拍手演唱歌曲。
五、分成男、女同学来演唱。
男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏;女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。
师：男同学和女同学演唱和伴奏都非常好!看来同学们都已学会了歌曲，那现在让我们一起来看精彩足球比赛喽!同学们可以和现场的小朋友们一同演唱歌曲。
六、观看《小小足球赛》Flash并随范唱演唱歌曲。
师：足球比赛精彩吗?边看比赛边唱歌曲大家唱得更有激情了!现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球，谁愿意来试试?七、情境模拟：请两名同学现场进行足球比赛的表演，其他同学演唱歌曲。
师：这两个同学表现得好吗?(生：好)虽然只有两个人在比赛，但也让我们感受到了比赛的趣味性和紧张感，谢谢你们!请回座位。
刚才同学们在他们两人表演时演唱得特别起劲，可见足球比赛是离不开歌声的，在很多足球比赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己喜爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。
小学音乐微课优秀教案范文模板
小学音乐微课优秀教案范文模板在音乐课堂上，为了让学生的音乐素养得到更显著的提升，教师一定要具备扎实的专业知识，并能够熟练掌握多种乐器，将自己所掌握的乐理知识灵活应用到课堂教学当中。
今天在这给大家整理了一些小学音乐微课优秀教案，我们一起来看看吧!小学音乐微课优秀教案1吉祥三宝教学目标：感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。
教学重难点：1、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。
2、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。
教学准备：1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。
2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。
教学过程：一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。
1、入室完整地欣赏歌曲。
导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方?2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。
3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。
提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(自由讲述，老师作总结)二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。
1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。
――“现在我们来欣赏第一段，请用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。
”2、能做出代表动作的学生示范。
(大家学着做)3、激发学生做出女儿和爸爸同时出现的动作。
――“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)，那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?”4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。
――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?”5、同样方法欣赏第三段。
6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。
三、选择乐器进行节奏乐演奏。
1、乐器与歌曲的角色配对。
2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。
2023年小学音乐欣赏课教案(1)
2023年小学音乐欣赏课教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册，第六章节《童年的小调》。
详细内容包括歌曲《童年》、《小星星》、《两只老虎》等，通过欣赏这些经典儿歌，让学生感受童年的美好，了解简单的音乐元素，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《童年》、《小星星》、《两只老虎》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解音乐的基本元素。
3. 培养学生合作意识和团队精神，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《童年》的旋律和节奏较为复杂，需要学生反复练习。
2. 教学重点：掌握歌曲《小星星》、《两只老虎》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《童年》，引导学生回忆童年的美好时光，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《小星星》：教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）学习歌曲《两只老虎》：采用分组竞赛的形式，让学生在游戏中学会歌曲。
（3）欣赏歌曲《童年》：分析歌曲的旋律、节奏、歌词，引导学生感受音乐的美。
3. 随堂练习：学生自主练习歌曲《小星星》和《两只老虎》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：童年、小星星、两只老虎2. 音乐元素：旋律、节奏、歌词3. 教学目标：掌握歌曲、培养欣赏能力、合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《童年》、《小星星》、《两只老虎》的旋律和歌词。
（2）选择一首自己喜欢的儿歌，分析其音乐元素，下节课分享。
2. 答案：（1）歌曲《童年》的旋律和歌词。
（2）歌曲《小星星》的旋律和歌词。
（3）歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲欣赏，学生对音乐有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏。
2023年小学音乐优秀教学设计
2023年小学音乐优秀教学设计小学音乐优秀教学设计1教学目标：1、创建欢快的氛围，使学生能在快乐的氛围中学会歌曲；2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌；3、体会“ 嘀答 O滴答O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来；4、针对孩子的生长特点，培育学生轻声唱歌的好习惯，爱护孩子的嗓子；5、在唱歌和伴奏创作中，培育孩子的协作及学生的表现实力，激励孩子主动参加；6、引导孩子在创作中挖掘身边的素材。
教学重点、难点：1、重点：（1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；（2）用打击乐器为歌曲伴奏。
2、难点：（1）领悟歌曲中休止符的时值，×× O× × O嘀答 O滴答 O（2）能带着欢快愉悦的心情唱歌。
教学打算：1、了解春天大自然的声音；2、录音带、打击乐器和自制打击乐器（碗筷、塑料瓶装沙子或豆子）。
教学程序：一、师生问好：用《春天在哪里》的音乐旋律内容：（师）孩子们好呀孩子们好！（生）陈老师好呀陈老师好！（师）今日真兴奋兴奋呀哟！（生）今日真兴奋兴奋呀哟！二、激趣导入：孩子们今日兴奋吗？陈老师今日也很兴奋，想知道陈老师今日为什么兴奋吗？因为昨晚老师接到大自然的一个电话，邀请我今日去观赏一场大自然的音乐会（板书：音乐会）。
你们想去吗？（想）那我们一起静静地去听吧。
三、学习歌曲：（一）完整倾听音乐（放录音）要求学生静静的听，初次感受歌曲旋律，听完后提问：刚才我们听的音乐会是谁实行的？（春天，补充完板书：春天实行）（二）学习歌曲第一部分1、这场音乐会有谁参与了？让我们再来观赏春天的音乐会，信任你们肯定会听出来的。
（倾听音乐第一部分）2、春天实行的音乐会有谁参与了？（春雨、春风、春雷、春水、春笋）春雨、春风、春雷分别是怎么表演的？那春水是什么？（板书）：春雨唱歌：嘀答 O滴答 O春风弹琴：沙沙 O沙沙 O春雷打鼓：轰隆隆隆隆—春水鼓掌：哗啦啦啦啦—引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值。
2023部编本人教版一年级音乐教材教案
2023部编本人教版一年级音乐教材教案
教案一：认识音乐
教学目标
- 通过本课的研究，使学生初步了解音乐的概念和基本特征；
- 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造欲望；
- 研究简单的音乐表达方式。
教学准备
- 教师：教案、多媒体设备；
- 学生：音乐教材、乐器（如鼓、铃铛等）。
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回顾上节课研究的内容，与音乐相关的经验和知识。
- 引出本节课的研究内容：认识音乐。
2. 激发兴趣（10分钟）
- 播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的力量和美妙。
- 通过观看音乐表演视频，鼓励学生表达自己对音乐的感受。
3. 认识音乐（15分钟）
- 通过图片、图示等形式，解释音乐的基本概念和特征，如声音、节奏、旋律等。
- 引导学生感受不同音乐节奏和旋律的变化。
4. 音乐创造（20分钟）
- 分发乐器，让学生自由发挥，用乐器演奏出自己喜欢的节奏和旋律。
- 鼓励学生自由发挥，建立自信和创造力。
5. 小结（5分钟）
- 总结本节课学到的知识，强调认识音乐的重要性。
- 鼓励学生继续探索音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学反思
本节课通过多种形式的教学手段，激发学生对音乐的兴趣，引导他们认识音乐的基本特征。
学生积极参与，通过自由演奏乐器创造出属于自己的音乐，培养了他们的音乐创造欲望和自信心。
在今后的教学中，可以进一步引导学生深入了解不同类型的音乐，并培养他们的音乐鉴赏能力。
2023年小学三年级音乐全册教案
2023年小学三年级音乐全册教案第一单元：音乐元素课时一：音高知识目标：- 了解音高的概念。
- 掌握唱出几个不同音高的方法。
教学重点：- 学会准确地唱出基本音高。
教学难点：- 唱出不同音高的能力培养。
教学准备：- 录音机或者其他播放音乐的设备。
- 学生课前作业：练音阶。
教学过程：1. 导入新课，引导学生谈谈对音高的印象。
2. 利用录音机或者其他播放音乐的设备播放几段有明显音高差别的乐器演奏或声音样本，引导学生听觉感受，感知音高之间的差别。
3. 带着学生一起唱唱音阶，教学用支点唱法把声音产生的区别发挥出来。
4. 给学生听一段歌曲，让他们用已经会唱的音阶唱唱这首歌曲。
课时二：音节知识目标：- 了解音节的构成。
- 掌握准确拍打节拍器的方法。
教学重点：- 熟悉常见单词的音节。
- 学会用节拍器唱出平稳的节奏。
教学难点：- 训练出稳定的节奏感。
教学准备：- 节拍器。
- 上节课讲到的音乐样本。
- 学生课前作业：写几个短语，加深对音节的理解。
教学过程：1. 导入新课，引导学生谈谈对音节的印象。
利用上节课的音乐样本让学生听出每一句话的音节，并观察每个音节的长度是相等的。
2. 利用节拍器和手拍出音乐中常见节奏的一些示例，让学生跟着手拍。
3. 教师和学生一起唱出含有两个和三个音节的单词，加深学生对音节的认识。
4. 播放一段带节奏的音乐，引导学生用节拍器唱出平稳的节奏。
第二单元：音乐欣赏课时一：音乐的自由知识目标：- 了解蓝调音乐的特点。
- 掌握一两首简单蓝调歌曲的演唱方法。
教学重点：- 传神地演唱蓝调歌曲。
- 体会音乐自由的内涵。
教学难点：- 把握自然的音乐情感。
教学准备：- 蓝调音乐示例。
- 琴弦乐器。
教学过程：1. 导入新课，引导学生谈谈对自由音乐的印象，然后用一首蓝调歌曲的演唱来引导学生了解蓝调音乐的特点。
2. 蓝调音乐的调式、和弦变化、旋律、意境、节奏以及节拍等方面讲解。
然后用钢琴或吉他对蓝调音乐进行演示，聆听老师演唱蓝调歌曲的声音。
2023年小学音乐活动教案方案
2023年小学音乐活动教案方案教案方案：2023年小学音乐活动教案一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和创造力；3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美能力；4. 培养学生良好的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，使学生在游戏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 手工制作乐器：通过手工制作乐器的活动，培养学生对音乐创造的兴趣和能力。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏的活动，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
4. 音乐剧表演：通过学生们合作演绎音乐剧，培养学生良好的合作精神和团队意识。
三、教学过程：1. 音乐游戏（1）游戏一：音乐传递学生围成一个圆圈，其中一人手中拿着一个小球，音乐响起时，大家要依次将小球传递给相邻的人，当音乐停止时，手中拿到小球的人出局，继续进行，直到最后只剩下一个人为止。
（2）游戏二：音乐猜拳学生分为两组，每组代表一个音符（儿歌中的音符），两组同时出拳，胜利的一方向前迈一步，经过若干回合，哪一组先到终点线就算胜利。
2. 手工制作乐器学生分成小组，每组制作一个乐器，可以选择简单的乐器如手鼓、口哨等，也可以选择更复杂的乐器如简易吉他、木琴等，学生可以自由发挥创造力。
3. 音乐欣赏选择一些适合小学生的音乐作品，如古典音乐中的《威廉·退尔序曲》，流行音乐中的《小星星》，播放音乐时，让学生静静地听音乐，感受音乐的美妙，然后进行简单的讨论和分享。
4. 音乐剧表演学生们分成小组，每个小组选择一个音乐剧进行表演，可以选择一些经典的儿童音乐剧或者自己编创的音乐剧，要求学生们进行角色扮演、舞蹈、歌唱等，最后进行展示。
四、教学评估：1. 观察学生在音乐游戏中的参与情况，评估他们对音乐的兴趣和热爱程度；2. 对学生手工制作的乐器进行评估，评估他们的创造力和手工能力；3. 观察学生在音乐欣赏活动中的表现，评估他们的音乐鉴赏能力和审美能力；4. 观察学生在音乐剧表演中的合作和团队意识，评估他们的团队合作能力。
2023年小学音乐教案精选15篇
2023年小学音乐教案精选15篇小学音乐教案1教学目标：情感、态度与价值观：通过欣赏、演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的过程与方法：以老师教唱，学生跟唱为方法。
知识与技能：1、能用亲切柔和，优美连贯的声音准确地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
2、能准确拍击海浪的节奏并运用到歌曲中生动地演唱。
3、掌握三拍子歌曲的唱法。
教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》，表达歌曲情感。
教学难点：海浪的节奏：ＸＸＸ．ＸＸ|ＸＸＸ—︴教具准备:音乐课件、钢琴。
课时安排：一课时教学过程:一、创设情境:（播放自然声响:海浪声）教师:诗人说，大海是一首诗；画家说，大海是一幅画；音乐家说，大海是世界上最美最美的交响乐。
你听是什么声音？学生：是海浪冲击岩石的声音二、学唱歌曲1、初听音乐播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲。
:2、配乐朗诵歌词，初步理解歌曲内涵。
3、复听音乐教师范唱，进一步感受歌曲。
学生随伴奏声哼唱并划拍，体验三拍子节拍特点，加深对歌曲的印象（以听唱法代替视唱歌谱，降低学习难度）4、引导学生通过音乐要素来分析乐谱，感受歌曲带给的情感共鸣。
（1）旋律：歌曲中出现那些音符和记号？有什么作用？（2）节奏：这首歌曲的节奏有什么特点？起什么作用？深入体验歌曲（3）重复教师:“大海啊，故乡”重复出现，在情感的发展上每次的重复有何不同？是否有些多余？练习并讨论回答：“大海啊，故乡”重复了多次，不但没有感到罗嗦，恰恰相反，每重复一次感情的发展更进一步，使情感得到升华。
更真切感受到大海的宽广汹涌，从而更好地表达这份深情。
（4）旋律线（教师指导学生一边唱一边划旋律线）重点唱高潮部分。
教师:划出的.旋律线象什么？学生:象大海的波浪。
5、引导学生用两种不同的演唱形式表现歌曲。
（领唱和齐唱）6、艺术处理学生小组讨论:演唱要轻柔连贯，注意节拍重音，随音乐情绪的发展，表达出高潮乐句情绪的变化三、表现创造:教师:在音乐学习中，音乐要素的完美运用使我们获得丰富的精神体验。
2023年小学音乐课教案三篇
2023年小学音乐课教案三篇第一篇：音乐研究的重要性（200字）
目标
- 介绍音乐研究对小学生的重要性
内容
音乐不仅仅是一种娱乐活动，它对小学生的发展和研究有着重
要的影响。
音乐可以培养小学生的艺术鉴赏能力、节奏感和创造力。
通过研究音乐，小学生可以提高集中注意力和记忆力，培养团队合
作和表达能力。
音乐还能促进小学生的情绪调节和情感表达能力。
因此，音乐研究应当成为小学课程的重要组成部分。
第二篇：活动：音乐游戏（300字）
目标
- 设计一项适合小学生的音乐游戏活动
内容
通过音乐游戏，小学生可以在愉快的氛围中享受音乐研究的乐趣。
游戏可以包括节奏模仿、音乐拍手、舞蹈动作等。
通过这些游戏，小学生可以发展听觉、动作和协调能力。
游戏还可以培养小学生的团队合作意识，让他们在互动中学会共享和合作。
音乐游戏活动应当设计得趣味性高、互动性强，以激发小学生的研究兴趣和积极参与。
第三篇：音乐欣赏课堂（300字）
目标
- 探讨如何进行有效的音乐欣赏课堂
内容
音乐欣赏课堂是培养小学生音乐素养的重要环节。
有效的音乐欣赏课堂应当注重以下几个方面：选择优质的音乐作品，包括不同流派和风格的音乐；提供背景介绍和艺术解读，帮助小学生理解音乐的含义和情感表达；开展互动讨论，鼓励小学生表达自己的感受和观点；组织音乐欣赏活动，如听音乐会或观看音乐演出。
通过有效的音乐欣赏课堂，小学生可以培养对音乐的喜爱和欣赏能力，提升他们的审美水平。
以上是三篇小学音乐课教案的概要，可根据需要进行详细内容的编写和展开。
希望能对您有所帮助！。
2023小学音乐教案
2023小学音乐教案2023学校音乐教案1教学目标：一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》二、能够熟悉强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。
教学过程：一、导入俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最秀丽的季节，如今正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗？那就让我们唱着歌动身吧！〔播放课件《春天在哪里》〕1、出示大山图片大山不仅秀丽而且奇妙〔播放回声〕喊声和回声这两种声音一样吗？有什么不一样？课件出示：在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。
在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。
2、师生做回声嬉戏二、学习歌曲1、同学闭眼静听感受歌曲。
好听吗？喜爱不喜爱？2、再听歌曲熟识歌词3、歌曲中都唱了些什么呢？随着老师有节奏的读歌词。
师教生有节奏的读歌词。
4、同学轻声随曲唱5、再次轻声随曲唱6、同学随着老师的琴声唱老师准时订正同学的错误重点指导。
7、分角色唱〔1〕师生合作唱〔2〕男、女生合作唱〔3〕指名唱三、比较声音的强弱刚刚我们观赏了秀丽的大山，如今我们将要来到声音谷，这里是一个秀丽的地方，里面有秀丽的城堡，还有各种各样的声音，你能比较一下哪种声音强，哪种声音弱吗？〔出示课件〕四、找一找在我们的日常生活中，在大自然的世界里，有的声音是强的，有的声音是弱的，如今我们就来找一找，强弱声音。
同学自己找强弱声音，集体沟通。
小伴侣真是生活中的有心人，能表现出这么多的强弱声音。
五、总结小伴侣们，今日春游兴奋吗？是啊，我们不仅感受到了欢乐，而且学了一首好听的歌曲《山谷回声真好听》，还熟悉了f、p表现了声音的强和弱，收获可真不小。
时间不早了，带着我们的收获唱着歌儿回家吧！〔播放歌曲《山谷回声真好听》〕2023学校音乐教案2教学目标1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×、××、0”三种节奏。
小学音乐微课教案
小学音乐微课教案——《小星星》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小星星》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生合作演唱的能力。
二、教学内容1.歌曲旋律及歌词教学。
2.歌曲演唱技巧指导。
3.合作演唱练习。
三、教学重点与难点1.重点：歌曲《小星星》的旋律和歌词。
2.难点：歌曲的节奏感和合作演唱。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《小星星》，让学生聆听并说出歌曲名字。
教师引导学生谈论歌曲的特点，如旋律、歌词等。
2.歌曲教学教师带领学生学习歌曲旋律，一句一句教唱，注意节奏和音准。
教师引导学生学习歌词，理解歌词含义。
教师播放歌曲，学生跟唱，熟悉歌曲。
3.歌曲演唱技巧指导教师讲解歌曲的节奏感，引导学生用拍手的方式感受歌曲节奏。
教师示范歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声等。
学生跟随教师练习歌曲，注意演唱技巧。
4.合作演唱练习教师将学生分成若干小组，每组演唱歌曲中的一个部分。
各小组进行合作演唱，注意配合和音准。
教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进。
教师布置作业：回家后练习演唱《小星星》，与家人合作演唱。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小星星》的教学，让学生掌握了歌曲的旋律、歌词和演唱技巧，提高了音乐素养。
2.合作演唱环节让学生体验到了团队协作的乐趣，培养了合作精神。
3.教师在教学中注重学生的个体差异，关注每个学生的进步。
4.作业布置有助于学生巩固所学内容，提高演唱水平。
六、教学拓展1.学生可以尝试自己创作歌曲，用《小星星》的旋律创作新的歌词。
2.学生可以学习其他儿童歌曲，拓宽音乐视野。
七、教学资源1.歌曲音频：《小星星》八、教学时间1课时九、教学评价1.学生对歌曲《小星星》的掌握程度。
2.学生在合作演唱中的表现。
3.学生对音乐学习的兴趣和热情。
重难点补充：1.教学过程：（1）导入教师播放歌曲《小星星》，并问：“大家知道这首歌叫什么名字吗？”学生回答：“小星星！”教师再问：“谁能告诉我，这首歌给你什么感觉？”学生回答：“很欢快！”“很温馨！”“像是在夜晚看星星。
2023年小学音乐教师教学教案模板（10篇）
2023年小学音乐教师教学教案模板（10篇）2023年小学音乐教师教学教案模板（10篇）应当如何写小学音乐教师教学教案呢?作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面是小编给大家整理的2023年小学音乐教师教学教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年小学音乐教师教学教案模板篇1教学目的：1、培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的肢体、表情的发挥和创造。
2、在轻松、愉快的气氛中及教师语言的引导下完成舞蹈动作的创编。
提高学生的表现力和想象力。
3、自创结束造型(摆一摆)。
教学重点：1、调动学生参与教学活动的积极性。
2、引导学生创新思维教学设备：图片、磁带、录音机教学过程：一、律动(卡通音乐哈巴狗)进教室+徒手操。
二、师生问好：欢迎小朋友们一同进入音乐殿堂，共渡美好时光。
三、发声练习师：今天的天气怎么样啊?是的，非常好，阳光明媚，太阳照在身上暖和极了。
你听白云阿姨在唱什么呀?生：白云飘飘师：轻声唱，有表情的，不要喊叫。
四、新课导入1、请学生说出春天来到了，大自有怎么样的变化?2、出示图画，学生描述并理解，教师引导。
3、出示对形图，让学生根据画的内容选择先后。
师：春天的景色美吗?你们想不想用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来呢?鲁老师这儿有二个对形图分别像什么?生：太阳，花等等。
师：好好想想，看着这张图，试试看把哪个对形图放在第一好?生：太阳形状放第一(男生在里，女生在外)4、教师语言引导学生自摆动作，师总结。
师：“太阳公公露出笑脸放射出金色的光芒”请你们用动作和表情来告诉鲁老师。
师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把太阳公公的表情给表现出来了。
我们来选一种，大家一起表演。
(4次)师：“河边的青蛙看者天空叫喊着”也请你们用动作和表情告诉鲁老师，我们也来选择一种。
(7次)师：“小燕子自由自在的天空中飞着，玩耍着”(男生跪着做飞状，女生飞成圆圈)小燕子飞的心情是怎样的呀?师：“草地上盛开着美丽的鲜花”鲁老师看到你们想了这么多动作，很开心，我也想到了，跳给你们看一下，行吗?让我们一起来试一试。
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2023年小学音乐微课优秀教案小学音乐微课优秀教案1教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的`宠爱之情。
2、相识响板，并通过探究似的学习驾驭其演奏方法。
教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱。
教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱。
教学打算：录音机、电子琴教学内容及过程：一、起先部分：1、听音乐问好!2、复习歌曲。
二、基本部分：1、表演《小青蛙找家》(1)完整地倾听歌曲。
(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。
(3)边唱边用动作表现歌曲。
2、表演《小蜻蜓》(1)完整地倾听歌曲。
(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。
(3)边唱边用动作表现歌曲。
三、结束部分：小结。
小学音乐微课优秀教案2第一课时1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、观赏歌曲《爱星满天》1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等;合唱时声部和谐、声音美丽。
3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
导入1987年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女主子，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主子和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现挚友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲(1)听一遍范唱录音。
(2)这首歌同学们早就听会了，但今日我们首先来探讨一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同探讨) 第一部分事实上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友情的桥梁。
其次部分是引申，描绘了"友情花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
(3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱)，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意"3-#5"处#5的音准。
(4)学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
(5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。
(6)二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。
3、观赏歌曲(1)初听《爱星满天》的录音。
(2)师生共同探讨歌词的含义，重点是"世界就是漂亮的天空""我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。
(3)复听。
(4)划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。
(5)再次观赏，激励学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结这节课起先我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间"。
根据教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲(也能背唱其次声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
其次课时1、学唱歌曲《爱的奉献》2、观赏合唱《快乐颂》3、课堂乐器演奏《快乐颂》1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐心情。
2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。
3、初步熟识《快乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
1、学唱歌曲(1)介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
(2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。
(3)先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留意"啊"的时值(应是6拍)，老师可用指挥动作提示。
还应留意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美妙的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
(4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
(5)在老师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱改变并提示两个乐段的心情要求。
(6)连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、观赏歌曲(1)介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。
可先由学生来介绍，最终老师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生细致换看图片好阅读说明文字。
交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐章，我们今日观赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
(2)《快乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种志向，但在当时乃至现在仍具有主动的作用。
《第九交响曲》首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
(3)观赏合唱《快乐颂》。
(4)学生学唱第一声部的歌谱。
(5)复听。
3、器乐演奏(1)用课堂乐器演奏《快乐颂》的主旋律。
(2)用课堂乐器演奏《快乐颂》的其次声部旋律。
(3)二部合奏。
(4)二部合奏配上打击乐器，老师或学生指挥。
4、小结这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了"乐圣"贝多芬。
有关贝多芬的故事还有许多，他的`作品也许多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次"走近贝多芬"的主题观赏会。
第三课时1、学唱歌曲《快乐颂》2、集体舞《歌声与微笑》1、能精确、和谐地演唱二部合唱《快乐颂》，并能背唱第一声部。
2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创建性。
3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热忱参加。
1、学唱歌曲(1)学唱《快乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
(2)学唱《快乐颂》的其次声部歌谱及歌词。
(3)二声部合唱。
(4)大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)。
(5)背唱《快乐颂》，老师指挥，用录音带伴奏。
2、集体舞(1)老师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作(可参考教材上的照片。
每个组可以只编1-2个动作。
要求人人参加，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。
(2)分小组创编集体舞动作。
(3)各小组汇报表演。
(4)老师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。
(5)随《歌声与微笑》的音乐，同学学习集体舞的基本动作。
(6)部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。
(7)全体学生一起跳集体舞。
3、小结我们在自己的乐队伴奏下，演唱了《快乐颂》，还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是因为时间的缘由未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增加阳光少年的活力。
小学音乐微课优秀教案3教学目标1.模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。
2.了解奥地利作曲家莫扎特，有爱好自己收集相关资料并向同学介绍。
教学重、难点1.能听辨出乐曲的结构，并用简洁的图式表现。
2.模唱记忆第一段主题。
教学过程一、导入新课1.观赏歌曲《不想长大》，感受歌曲轻愉快泼的心情。
师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年之久远的作曲家莫扎特。
让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。
2.老师介绍作者。
(莫扎特简介)二、观赏小步舞曲1.老师介绍小步舞曲的风格特征。
“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步伐较小而得名。
“小步舞”速度中庸，能描绘很多礼仪上的动态，风格高雅。
《小步舞曲》的音乐特点是旋律流畅、美丽、华丽，节奏多用四分音符和八分音符，也有的`作曲家在作品中选用带符点的节奏，使得乐曲更具有推动力，伴奏简洁清楚。
2.初次倾听乐曲《小步舞曲》。
教学要求：感受乐曲的心情，感受乐曲的整体段落，听辨乐曲的演奏乐器。
3.分段观赏。
(一)听赏第一部分。
(老师播放《小步舞曲》第一部分音频)①教学要求：熟识乐曲第一部分。
师：听辨第一部分有几种不同的旋律。
学生自由回答。
老师讲解：再次倾听第一部分，感受乐曲第一部分两种旋律犹如对话般呈现的形式。
犹如公主和王子在舞会中相识，你一言我一语在对话在舞蹈。
老师指导：学生先以较慢的速度读出节奏，然后跟琴进行演唱，留意空拍处要做到声断气不断，这样才能表现乐曲灵巧俏皮的感觉。
师：其次旋律犹如王子娓娓好听的话语，我们来感受一下旋律线的方向，感受乐曲的心情。
②完整听第一部分音频。
(二)听赏其次部分。
(老师播放《小步舞曲》其次部分音频)师：请跟着乐曲划拍，听辨这段旋律的节奏特点。
生：每拍四个音，节奏紧凑，旋律流畅华丽。
师：我们来当一名钢琴家怎么来演绎一下莫扎特的音乐。
(用OO节奏来演奏一遍。
)(三)听赏第三部分。
(老师播放《小步舞曲》第三部分音频)师：请同学听赏第三部分重复的是哪一部分音乐，并用图形表现乐曲的旋律层次。
(学生活动)4.再次完整观赏乐曲《小步舞曲》。
教学要求：学生加入舞蹈和节奏声势。
5.观赏莫扎特的另一部作品四十交响曲，感受莫扎特音乐浪漫高雅轻愉快泼的特点，重点听第三乐章具有小步舞曲风格的音乐。
(播放《g小调四十交响曲》音频)三、课堂小结这首《小步舞曲》曾被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独奏曲，这里选用的是小提琴独奏的形式。
小学音乐微课优秀教案4教学目标：通过观赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的奇妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学打算：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今日，我们来观赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在倾听乐曲之前，我们先通过一些漂亮的图片观赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜爱这些漂亮的图片吗?生：喜爱。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今日就让我们一起到欧洲去旅游。
四、倾听作品《小夜曲》倾听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬悦耳的感受。
)倾听其次遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很光明。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的`形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。