语文阅读作文
语文阅读作文优秀8篇
语文阅读作文优秀8篇篇一：课外阅读作文篇一星期四，天气晴朗，阳光明媚。
早晨，我来到学校，坐在教室里，开始读书。
薛老师走进来了，她亲切地指导我们朗读的方法：读书时，要响亮的读。
大家听了老师的话，自由的朗读起来。
有的同学在背诵古诗，有的同学在朗读课文，还有的同学再读自己喜欢的课外书。
同学们的读书声铿锵有力，仿佛是战士们的冲锋号一样。
听着这响亮的读书声，我浑身充满的力量。
这时候，王校长走进我们教室，他直夸我们二四班是全校读书最棒的班级，听了校长表扬的话，同学们都乐的合不拢嘴了。
读书时我很快乐，我越来越爱读书了。
篇二：语文阅读作文篇二一、作文注意事项1、认真审题，不要偏题。
分析作文的具体要求，注意文体和字数。
2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。
4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。
可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。
6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。
7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。
8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。
作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。
二、现代文阅读指导一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
关于阅读的作文（10篇）
关于阅读的作文(10篇)关于阅读的：我爱阅读“书犹药也，善读可医愚。
”正如刘向所说，书是生活中必不可少的。
书籍是人类进步的阶梯，读书，就像饥饿的人扑在面包上。
书，更是我们智慧的来源。
我经常读书，因此，我获得了“班级作文秀才”“班级作文进士”的称号。
渐渐地，书离不开我，我也离不开书了。
“读书百遍，其义自见”。
我证明了这句话。
因为我“读书破万卷”，所以“下笔如有神”。
语文考试时，因为我书读得多，积累的优美句子和词语也多，所以作文总是只扣一两分，让我对自己刮目相看。
“沙沙沙，沙沙沙”。
窗外，小草淋浴着雨滴，可我却淋浴着永不停息的书雨。
关于阅读的作文：阅读，一个神奇的东西阅读是一个最富有智慧的精灵。
在我们的生活中，它无处不在，你走到哪里，它就会跟到哪里，不离不弃。
它永远在你触手可及的地方。
还记得小的时候，每每夜幕降临，要进入甜美的梦乡之前，我最爱做的事情就是半卧在床头，阅读一本童话书，不用有精美的插画，不用有华丽的包装，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充实的内容就足够了。
随着年龄的增长，我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。
念小学的时候，课余时间还比较多，每个周日闲暇在家时，我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书，坐在阳台边，静静的读者着，不管楼下有什么声音，在我看来都是噪音，我依然如痴如醉的在书海中遨游。
有时，这样一坐就是一整天，什么也不知道，不知道饿，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道书中有哪些人物，情节是怎样发展的，和主人公一起笑，一起哭。
进入中学后，更多的时间都花在了学习上，阅读长篇小说的机会越来越少了，几乎都被数理化给霸占了。
可我对阅读的热爱却没有随之减少，反而越来越浓厚，越来越想读。
我常忙里偷闲，在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀作文，就这样我也很心满意足。
从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文，在每次考试中，我最爱做的题就是课外现代文阅读，哪怕这篇文章我从来没有和它见过面，我也不会怯场、不会害怕，很坦然的去面对。
语文阅读作文5篇
语文阅读作文5篇语文阅读作文篇1人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命.只是由于日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透亮.夜阑人静,天籁无声.每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地端详自己,在生命的深处,你最终倾听到一丝悠闲的脆鸣.这是一首真善美的诗.像甘霖,像春风,柔慢而隽永.月隐星现,露重风轻.每逢这个时候,你才能正视暴露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你最终感念到一波必定的律动.这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而安静.逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……最终了悟：生活不信任眼泪,失败也并不意味着扼杀胜利!世上没什么永久的侥幸让你永久的沾沾自喜,世上又有什么永久的不幸让你永久地痛不欲生?生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平凡!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛秀丽的初衷;窘迫失意时多些向往,只要别虚构不醒的苦梦!专心泉熄灭如火的嫉妒,专心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松.絮絮低语的心泉明白地告知你：人心并不是你想像得那样险恶丛生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!远离卑劣的倾轧,躲开世俗的纷争,走近丁冬的心泉,倾听心泉丁冬……重温一抺秀丽的心情;抚慰一颗疲乏的心灵;回首一段巷凉的人生.倾听心泉,让思想走向深刻纯洁;倾听心泉,让生命愈加丰盈生动.语文阅读作文篇2阅读感悟[18分](一)课内阅读。
(6分)“昨天晚上我挨了一顿毒打，由于我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我整理一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。
伴计们也戏弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
五年级语文上册第四单元阅读作文
一、阅读短文，完成答题。
老师的忏悔比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。
“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
大胆（）后悔（）详细（）激励（）2. 在短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
人教版小学语文六上第三单元优秀作文：阅读让生活更美好
人教版小学语文六上第三单元优秀作文：阅读让生活更美好在那轻柔的午后，阳光透过窗棂，洒在淡紫色的琉璃风铃上，它轻轻摇曳，发出悦耳的声响，如同远方传来的天籁之音，纯净而不加雕饰。
我，一个六年级的小学生，总爱在这样的时光里，手捧一本心爱的书，静静地坐在窗边，让心灵随着文字飞翔。
阅读，对我而言，不仅仅是一种习惯，更是一种魔法。
它像一把钥匙，悄悄打开了我心中那扇通往奇妙世界的大门。
每当翻开书页，我就仿佛穿越了时空，与古今中外的智者对话，感受他们的喜怒哀乐，学习他们的智慧与勇气。
这种感觉，就像是漫步在五彩斑斓的花园里，每一朵花都散发着独特的芬芳，让我陶醉其中，流连忘返。
记得有一次，我因为一次考试的失利而心情低落，仿佛整个世界都失去了色彩。
就在这时，我随手拿起了一本《小王子》，书中的小王子与他的玫瑰花、狐狸的故事深深触动了我。
小王子教会了我爱与责任的真谛，让我明白每个人心中都有属于自己的玫瑰，需要我们用心呵护。
那一刻，我仿佛被温暖的阳光包围，心中的阴霾一扫而空，重新找回了前进的力量。
阅读，还是一位无声的导师，引领我在知识的海洋中遨游。
从《十万个为什么》到《百科全书》，从《西游记》到《哈利·波特》，每一本书都像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。
它们让我学会了思考，学会了质疑，更学会了如何以一颗好奇和勇敢的心去探索这个广阔的世界。
更令我惊喜的是，阅读还让我结识了许多志同道合的朋友。
在学校的读书俱乐部里，我们分享着彼此的阅读心得，交流着对书中人物的看法，甚至会因为某个情节而争论不休。
这些经历不仅丰富了我的课余生活，更让我的友谊之树更加枝繁叶茂。
如今，阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。
每当夜深人静，万籁俱寂之时，我都会点亮一盏小灯，翻开一本书，让文字成为我最好的伴侣。
在阅读的世界里，我找到了快乐，找到了宁静，更找到了自我。
阅读，让生活更美好。
它不仅让我收获了知识，更让我学会了成长，学会了感恩，学会了如何以一颗温柔而坚韧的心去面对生活中的每一个挑战。
阅读经典作文（通用33篇）
阅读经典作文（通用33篇）阅读经典作文（通用33篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的阅读经典作文，希望能够帮助到大家。
阅读经典作文篇1奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部最辉煌的名著，是人生的目标，精神的航向。
从这本书中，我读懂了毅力，学会了坚持，领悟了生命的价值。
毅力乃成功之本，是一种韧劲，是一种坚持，是人生最宝贵的财富。
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我更加领悟到：一个人的毅力对他的一生有多么大的影响。
保尔，一个普普通通的青年人，他的一生充满坎坷，然而他却凭着毅力战胜了困难绝境，战胜了内心的动摇绝望，坚持为革命事业奉献着自己的力量，最终实现了人生理想，即使病痛缠身，即使双目失明，他也从未放弃。
是毅力给予了他无穷的力量，给予了他坚持不懈的精神，给予了他别样的辉煌人生。
试想，如果保尔面对生活中一点点小小的困难，就一蹶不振，自暴自弃，失去了毅力与坚持。
那么他又怎样能拥有辉煌的人生？遇到困难时，想想保尔吧，只要勇敢的去面对，就一定会战胜困难，获得成功。
经历过战胜困难的过程，你就会发觉，原来自己是最有毅力的。
人生不如意十之八、九，不要自卑，要勇敢的面对，自信的坚持。
挫折是培养毅力的必要前提。
毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示的惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，会坚强地去面对。
巴尔扎克曾说过：“挫折是块磨刀石。
”再锋利的刀一直不用，也会变得钝。
这时，就需要“挫折”这块磨刀石使其锋利起来。
保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是一名普通的工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了欺辱。
然而，他后面的路更坎坷。
不久，保尔双目失明，全身瘫痪，但是，他在这种情况下还在坚持写书，对自己毫不顾惜，功夫不负有心人，他终于成功地写完了《钢铁是怎样炼成的》这本书。
语文阅读作文6篇
语文阅读作文6篇语文阅读作文篇1学校语文作为基础性教育，关系着同学整个语文学习生涯，对于同学今后的学习有着极为深远的影响，若要实现学校生在语文运用方面的力量提升，最为直接有效的方式便是开展课外阅读学习，使同学在进行阅读时能够丰富语文学问体系，拓展同学的视野，从而提升其对于语文写作学习的爱好。
一、课外阅读有助于培育学校生的语文写作爱好由于学校生的年龄较小，心智与思维比较稚嫩，自制力较差，简单被外界事物吸引，因此在实际的教学工作中往往会有较多的困难。
鉴于学校生群体的特点，学校老师在进行语文教学时应当注意对于学校生学习爱好的培育，使同学乐于学习。
当学校生对学习有了足够的爱好时，才会集中精力并主动参加语文写作学习，从而提高语文写作教学的课堂效率和质量。
在进行语文作文的教学时，可以多鼓舞同学阅读名人列传以及其他相关书籍，关心在同学进行课外书籍的阅读时，关心其书籍当中吸取更多的养分。
由于多数的名人列传具有较强的趣味性以及故事性，因此能够吸引学校生对于书籍阅读的宠爱，并且名人列传的故事具有良好的典范作用，学校生在阅读的过程中会渐渐被典范的力气所感染而更加喜爱学习。
同时老师作为与学校生接触和沟通时间比较多的人，同学的思想也较简单受到来自老师的影响，老师在进行课堂教育的同时，也应当充分利用课余的时间与同学一起阅读课外书籍，并加强对同学的沟通和指导，逐步培育起同学的阅读和写作爱好[1]。
二、课外阅读有助于培育学校生的文学作品感知力借助课外阅读可以非常有效的提升人们文学感知力以及写作力量。
在以往的教育环境中，家长以及老师普遍认为只有教科书以及工具书才能提高同学的写作成果，而课外书籍则只会误人子弟，因此家长以及老师在为孩子进行书籍的购置选择时多以作文大全以及好词佳句之类的书籍，而对于其他文学类读物则不会过多的去考虑，这主要是由于在以往的教育环境下家长与老师并没有熟悉到课外阅读对于同学写作力量的重要意义。
在新课改的背景下，课外阅读对于同学写作力量的提升得到了家长以及老师的全都认可，并得到了学校方面的重视。
部编版六年级语文上册第三单元《习作范文：阅读让生活更美好》附点评
结合书中的一 句话，发表自 己的阅读体会。
鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。
虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精
神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习 上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上， 我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上， 我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假 如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫
阅读让生活更美好
部编版六年级语文上册
这段时间以来，我一直在阅读一本世界名著—— 《鲁滨逊漂流记》。一拿起这本书，我便爱不释手。
这本书是英国作家笛福的一部作品，主要讲述了一 个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂 流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终 回到了英国的故事。
设想一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、 没有住所的荒岛上，你能独自生存吗？你能在荒岛生活 20多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从 小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无 忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。但鲁滨孙做到 了，那是因为他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫 不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。
ห้องสมุดไป่ตู้
结合自身实际， 讲这本书给自 己带来的启发 教育意义。
折而轻言放弃呢？
部编版六年级语文上册
请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无 畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，
结尾点明主题， 感悟深刻。
学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”
的精神。
部编版六年级语文上册
总评：
这篇习作，作者结合自己阅读世界名著《鲁滨逊漂 流记》的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显 了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法， 将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对 比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创 造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处 的阅读感悟十分深刻。
关于语文阅读作文九篇
关于语文阅读作文九篇语文阅读作文篇1天灾无情人有情5月12日，汶川发生8.0级特大地震。
我年龄小，又没经受过地震，所以刚开头我并没太往心里去。
但当观察电视新闻中播出的画面时，我震动了，那一到处废墟、那一张张由于失去亲人而痛哭的脸，让我觉得非常哀痛。
这是一场天大的灾难，只是一瞬间啊，大路裂了、桥梁断了、学校没了、亲人走了，真是让人难以接受。
为了表达全国各族同胞对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院发布公告，将20xx年5月19日至21日定为全国哀悼日。
在19日下午2时28分，全部汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报拉响，全体人民默哀3分钟。
我们也站起身，低下头，为在汶川大地震中逝去的人们默哀。
在我闭上眼睛的那一刻，眼前立即出现出很多可亲可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龙、在余震发生时让医护人员先出去的手机女孩……但最令人感动的是与同学一起被埋在废墟下的小班长林浩。
他临危不乱，自救后把一位已昏迷的同学背出来后，又一次返回到废墟中去救另一名同学。
但这时，坠落物向他砸下来，林浩头和手臂都被严峻砸伤。
像这样的英雄还有很多，像武警战士、医护人员……他们都是些无名的英雄，他们用自己的汗水和生命，谱写着一首首感人的诗歌。
语文阅读作文篇2阅读语文，仿佛淌漾在五彩斑斓的世界里；阅读语文，仿佛翱翔在晴空万里的天空上；阅读语文，仿佛奔跑在豪迈宽阔的大地中。
阅读《落花生》，让我感受到了人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。
做人要像花生一样，不仅要有朴实无华、悄悄奉献的内在美，还要有桃子、石榴、苹果的外在美。
读《落花生》让我学会了要悄悄奉献。
阅读《珠宝鸟》，让我感受到了珠宝鸟由“怕人”到“信任人”的过程。
信任是一点点培育出来的。
由于信任，世界变得和谐；由于信任，友情更加顽强；由于信任，往往制造出美妙的境界。
阅读《梅花魂》，让我感受到了中华民族坚韧不屈的精神。
梅花，你迎风斗雪的精神令我难忘。
对祖国的喜爱、眷恋之情，表露了一位老人坚贞的中国心。
语文阅读作文300字
语文阅读作文300字
阅读，陪伴我们成长。
从小到大我们每天都要阅读。
阅读时，我总会用顾炎武的“读万卷书，行万里路。
”来激励自己。
小的时候，我睡前总会缠着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我讲故事，美好的故事总能伴我入睡。
早晨起来也要缠着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我讲一两个故事，直到不要听了为止。
一眨眼，我要上幼儿园了，不能再缠着家长给我讲了，只能让老师给我讲故事，但又不敢去找老师，只能看看图画，直到老师教了拼音，才能一个字一个字的拼，看到没有拼音的书，只能去找老师，给我讲。
很快，我在学校里学习知识，认识了许多字，自己可以读故事了，不用家长给我讲了，自己也可以知道故事讲了什么道理，读的故事也多了明白的道理也有很多，也知道了作文的开头和结尾该怎么写，作文水平提高很快。
我喜欢读童话故事，长大后想做一名童话家，创作出一个个引人入胜、不想让人放手的故事。
大家一起来阅读吧，它能让你快乐起来!。
语文阅读理解和作文
语文阅读理解和作文
《语文阅读理解和作文，那些有趣的事儿》
哎呀呀，说起语文阅读理解和作文啊，那可真是有好多好玩的事儿呢！
记得有一次，我们语文老师布置了一道阅读理解题。
那篇文章讲的是一个有趣的故事，可把我看得入迷了。
我就像掉进了故事里一样，跟着情节走啊走。
当做到题目问某个细节代表什么意思的时候，嘿，我这脑袋瓜就开始飞速运转，就跟那侦探破案似的，仔细琢磨文章里的每一句话，每一个字。
我一会儿想想这儿，一会儿又想想那儿，最后终于想出了个自认为特别完美的答案。
结果等老师一讲，哎呀，还是差那么一点点意思。
真是让人哭笑不得啊！
还有写作文，那也是状况百出啊。
有一次写《我的校园》，我想着一定要写出不一样的感觉来。
于是，我就从进入校园的那一刻开始回忆，大门什么样啊，操场有多大啊，教学楼的颜色啦，还有那校园里的花花草草、同学们的欢声笑语。
我把能想起来的都写进去了，写着写着自己都仿佛又在校园里走了一遍似的。
等作文交上去，老师点评说写得还挺生动，就是有些细节还可以再具体一点，就像当时我看到那朵特别漂亮的小花，它是什么颜色的，
花瓣有几片，形状是什么样的等等。
这可让我长了记性，原来作文里的细节这么重要啊。
其实语文阅读理解和作文啊，就好像是我们语文学习道路上的两个小伙伴，有时候让我们挠头，有时候又让我们开心。
它们能让我们更深入地理解文字的魅力，也能让我们尽情发挥自己的想象力和创造力。
咱可得好好和它们打交道，从它们身上发现更多有趣的事儿，让我们的语文学习变得更加丰富多彩呀！
这就是我和语文阅读理解与作文之间的那些或有趣或苦恼的故事，怎么样，你是不是也有类似的经历呢？。
语文基础语文阅读语文作文
语文基础语文阅读语文作文今天我要写的是语文基础课的事情，就是我们学校每周都要上的一节课。
老师说，语文基础就像是学语文的根基，没有它，我们就像没有树根一样，会飘来飘去。
我们每次上语文基础课，老师都会给我们讲一些很有趣的故事。
有一次，老师讲了一个关于成语的故事，说有一个叫孔融的小孩，他很聪明，喜欢学习，特别喜欢背古诗。
后来他长大了，成了一个很有名的文学家。
我们听了以后都觉得，学习语文基础很有用，也可以变成很厉害的人哦！还有一次，老师教我们认识了很多古代的文字。
我一开始看到那些古老的字，觉得好难认识，可是老师用了很多方法教我们，慢慢地我就学会了。
老师说，这些字都是我们中国人的宝贝，了解了它们，我们就更了解我们的文化了。
有一次，老师给我们出了一个特别难的作业，让我们用一篇文章来表达我们对家乡的热爱。
我一开始觉得好难啊，因为我不知道该怎么写。
可是老师告诉我们，用自己的话语来表达就好了，不用担心会不会写错。
我就跟妈妈说了一些我家乡的事情，然后她帮我写了一些，最后我自己把它整理得更好看一些。
交作业的时候，老师表扬了我，我超级开心！还有一次，我们上课学习了一些常见的语法。
老师说，语法就像是我们学习语文的规矩，知道了它们，我们就知道怎么样说话写字更漂亮了。
我一开始觉得好难，老师让我们多多练习，慢慢就会了。
有一天，我看到一本书上的句子，突然觉得自己好厉害，因为我能看懂并且还知道为什么这样写呢！总之，学习语文基础虽然有时候会觉得有点难，但是老师们总会用很多有趣的方法来教我们。
我现在越来越喜欢上语文基础课了，因为它帮助我了解了很多有趣的知识，也让我感受到了语文的魅力。
希望以后还能学到更多有趣的东西，变成一个厉害的小学生！好啦，这就是我写的关于语文基础课的作文啦！希望你喜欢哦！。
初中语文作文阅读
初中语文作文阅读《初中语文作文阅读那些事儿》篇一《记一次难忘的拔河比赛》在初中语文作文的世界里，有一种作文题目能让所有人热血沸腾，那就是写活动的作文，就像拔河比赛。
我就有这么一次超级难忘的拔河比赛经历。
那场比赛是在学校操场举行的。
当天阳光明媚，操场边的大树上几只小鸟叽叽喳喳叫个不停，像是在给即将开赛的我们加油鼓劲。
同学们都兴奋极了，一个个挽起袖子，涨红了脸，仿佛自己已经是战场上凯旋的英雄。
我们各就各位，双手紧紧抓住那根粗粗的麻绳。
裁判一声令下，气氛瞬间变得紧张起来。
我能清晰地感觉到绳子的粗糙，它勒得我的手有点疼，但这个时候没人顾得上这些。
我们使出了吃奶的力气往后拉。
我身后有个同学，那喊号子的声音真是震天响，“一二，一二”，声音又粗又亮，就像一头愤怒的公牛在咆哮。
我前面的同学脚牢牢地蹬着地面，身体向后倾斜得厉害，就差躺到地上了。
对手可也不弱，两方僵持不下。
突然，我方有人不小心往前滑了一小步，这可把我们给急坏了。
但是大家并没有乱，而是齐心协力地稳住，立马又把战线慢慢往回拉。
渐渐地，我们感觉到对手的力量开始变小了。
原来是他们中有个人体力不支松了点劲儿。
这可是大好机会啊，我们喊着号子，猛地一拉。
“赢了！”大家欢呼起来，一个个累得瘫坐在地上，脸上却都是灿烂的笑容。
这一次拔河比赛就像是一部热血的电影，每一个同学都是主角。
在写这种活动类作文的时候，我就把这些生动有趣的细节都写进去，把当时的热血和激情都表达出来。
篇二《教室里的“昆虫大战”》初中语文作文的素材无处不在，有时候还特别奇葩，就像是我们教室里发生的那场“昆虫大战”。
那是一个闷热的午后，空气里都弥漫着一种让人昏昏欲睡的气息。
正上着课呢，突然一只大飞虫飞进了教室。
这飞虫长得可奇怪了，一身黑乎乎的壳，还扑腾着大大的翅膀。
它一进来，同学们的目光就被它给吸引走了。
先是后排几个调皮的男生，拿着书本就想把飞虫给打下来。
这飞虫像是开启了无敌模式，在教室里横冲直撞，一会儿飞到灯上，一会儿又俯冲向讲台。
阅读语文作文(10篇)
阅读语文作文(10篇)阅读语文作文1我向大家推举一本好书——《学校语文阅读训练80篇》。
这本书的内容很丰富，有写人的文章、写景的文章、写事的文章、童话、诗歌……读了这本书让我明白了很多道理。
例如：“一间转变命运的房间”这篇文章讲解并描述了，在一个暴风雨的夜里，一对老夫妇走进一家饭店想住宿，可这家饭店全部的房间都住满了人，柜台的服务生主动把他的房间让给老夫妇。
其次天，当老先生要付住宿费时，服务员却说，他的房间是免费给老夫妇住的，他每天在柜台已经赚了很多的钟点费了。
老先生很观赏他，还说，或许有一天会为他盖一座饭店。
这位服务生就是乔治伯特，几年之后他得到了有名的渥道夫爱斯莉亚饭店。
读了这篇文章我从中体会到了，尽可能真诚地关心更多困难人，胜利经常伴你而来。
不是吗？文章中的服务生他只是把自己的房间让给了老夫妇渡过了暖和的一夜，让老夫妇在这短暂的一夜间，感到了友爱、亲情般的暖和。
在几年后老夫妇送给了他应而得到的酬劳——一座饭店。
这就说明白，在别人困难时，伸出你的关心之手，反过来，在你困难时曾经得到你关心的人，将会向你伸出友情的双手，这样相互关心不是很好吗？生活经常不就是这样吗？在同心协力下共同渡过难关，那么这个世界就会变得更加美妙！让我们一起来制造出和谐、安静、相互关心的世界吧，让人与的心成为零点的距离，这个世界的明天会更加美妙，将会布满爱心，真正的成为一个大家庭。
永久过着美好欢乐的生活！阅读语文作文2这本书一共有七章，第一篇是冰心，走过一个世纪的爱，这一篇讲了，冰心的童年，对往事的回忆，同样也会想的自己的弟弟——冰季。
其次篇讲了文学名著故事。
第三篇讲了战斗与和平在这一章里我最感爱好的是魂飞雪原、十六秒的生死选择和走向山下的登山者。
第四篇讲了海伦·凯勒的故事。
第五篇讲的是没有魔法的童话其中我最宠爱的是爱心树，同样也观赏向爱心树这样的人——舍己为人的人，相反也厌烦损人不利己的人。
第六篇讲了贝多芬的故事。
二年级下册语文作文我爱阅读的答案
二年级下册语文作文我爱阅读的答案
《我爱阅读》
阅读是一件特别好玩的事儿，就像打开了一个神奇的世界大门。
我最喜欢看《安徒生童话》啦。
每次翻开它，就好像走进了一个充满魔法的地方。
比如说《丑小鸭》的故事，那只一开始被大家嫌弃的丑小鸭，经过了好多困难，变成了美丽的白天鹅。
每次读到这儿，我都特别开心，好像自己也变得勇敢起来了。
还有《小红帽》的故事，小红帽去看望奶奶，结果遇到了大灰狼，可把我紧张坏了。
好在猎人救了她们，真是太好了！
阅读让我知道了好多好多有趣的事情，我真爱阅读呀！
《我爱阅读》
小朋友们，你们喜欢阅读吗？我可喜欢啦！
我经常在晚上睡觉前读一会儿书。
有一次，我读《小熊维尼》的故事，看到维尼和它的朋友们一起去冒险，找蜂蜜，可有意思了。
还有《一千零一夜》，里面有个故事叫《阿里巴巴和四十大盗》。
阿里巴巴特别聪明，靠着自己的智慧打败了坏强盗。
每次读这个故事，我都觉得自己也变得聪明了呢。
阅读就像我的好朋友，每天都陪着我，让我很快乐。
我爱阅读！。
阅读的九年级语文作文
阅读的九年级语文作文;阅读，让我们通过书籍认识了很多人，也读到了很多优秀作者的文学作品。
通过阅读，我们就像可以和他们在一起，听他要讲给我们听的故事，和他进行交流。
下面就是给大家带来的读物的作文，希望能设法到大家!阅读的九年级古典文学作文1高尔基说：“书是人类优越性的阶梯。
”伏尔泰说：“读一本好书，就像认识以为好朋友，当你在校这本书的时候，仿佛与老友重逢。
”古人云：“一日无书，百日荒芜”所以，我喜欢阅读。
每当我沉浸在书的海洋中时，书籍隐隐散发着的墨香洋溢在空中，弥漫在我的周围。
知识排好队从眼珠里、嘴里进入大脑。
紧张的情节，波澜壮阔的故事怎能不游走使我流连其中？阅读有益的课外书不但不利于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处事等，而且可以高速增长见识，做到不出家门便知天下事，不出国门能了解世界各地的历史文化、风土人情。
“腹有诗书气自华”，读书魅力多的人气质就会与众不同，犹如庶民堆里的状元，群星之中的光芒。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书籍就像一座金矿，如果你愿意去开采它，它就会活出你一辈子的知识财富，这也是我偏爱读书的目的。
记得在小学时代，我被一本好书好书深深的迷惑了。
放学后，我一边走路一边回味书中精彩的情节，总之弄错已经走错了回家的路。
从此以后我便不可收拾的爱上了阅读，爱上了书籍。
所以，我明白了一个道理，阅读能改变我们的人生，成功的人士既是阅读。
前几天我读了《钢铁是怎样炼成的》，被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞世人善变。
”啊，书籍，你给我们带来丰富的知识和宝贵的财富，又给我们带来阳光与温暖，我深深地爱着你！打算以后的日子有你陪伴！打字的九年级语文作文2春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。
我们无时无刻都在成长着，阅读也就全神贯注陪伴着。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以七天不读。
毛主席说的这句话，所有人都能足矣，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了册子小册子大致的内容，但作者永远体会不下作者想要表达的感情，与文章的写作伎俩等等，应运而生这一句名人名言之中，就好比你笑眯眯的匆匆忙忙过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却绝不知道你绝不能在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。
六年级下册三单元语文作文阅读让生活更美好
Reading Makes Life BetterIn the sixth grade, as I delved into the third unit of Chinese textbooks, an essay titled "Reading Makes Life Better" caught my attention. The essay beautifully illustrates how reading can enrich our lives and open up a world of possibilities.Reading, indeed, is a powerful tool that transforms our worldviews and broadens our horizons. It takes us to places we've never been, introduces us to people and cultures different from our own, and allows us to escape the routine of daily life. Through books, we can travel through time, learn from the wisdom of the ages, and gain insights into the human condition.Moreover, reading improves our cognitive abilities, enhances our vocabulary, and sharpens our critical thinking skills. It stimulates our imagination and creativity, inspiring us to dream big and pursue our passions. The stories we read teach us valuable life lessons, motivate us to act, and remind us of the power of kindness and compassion.In addition, reading is a great way to relax and destress. It provides an escape from the hustle and bustle of daily life, allowing us to immerse ourselves in a different world and forget our worries. Whether it's a thrilling adventure story or a thought-provoking novel, a good book can captivate our attention and provide a sense of tranquility.In conclusion, reading indeed makes life better. It opens our minds, enriches our souls, and transforms our lives for the better. As students, we should cherish the joy of reading and make it a habit that stays with us throughout our lives.在六年级下册的第三单元中，一篇题为“阅读让生活更美好”的作文引起了我的注意。
语文阅读合集10篇
语文阅读合集10篇语文阅读作文篇1自从我记事起，我就很少见过母亲快乐地笑过。
我们很少见过自己的父亲，兄弟姐妹几个就像是一群孤儿。
一年三百六十多天，父亲似乎总不牵挂家中妻子和儿女。
只是到了春节期间，才偶然回到家中，这时我们才可见到这样的"父亲"。
父亲的形象，在我心目中，竟然就是这般模糊。
曾记得我六岁那年，一个男人来到我的家中，手里提着一个破旧的包，穿着一双破旧不堪的皮鞋，衣服满是灰尘，整个人看起来简直就是我见过的乞丐！只见他从包里面拿出一些糖果、铅笔、圆珠笔和小本子，还有一沓凌乱的钱，递到了母亲的手中""久别儿女，父亲原来想抱我们一下，亲我们一口，但我们见此情景，都可怕地躲进了自己的房间""过年时别人的父亲总和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父亲的怀里撒娇""而我有什么呢，我的父亲，年复一年，都是这样匆忙地回家，又这样匆忙地离家""几年下来，也有没有见过几次面，我总觉得我们之间隔了一堵厚厚的墙壁。
时间匆忙，岁月飞逝，我们也就这样长大了。
带着艰辛，我也上了初二。
那天，在课堂上，教师抑扬顿挫地朗读了朱自清的《背影》。
文章中的那个父亲，在家境如此颓唐的状况下困难地维持一家的生计，还是如此关心牵挂着儿子。
特殊是父亲月台亲自为儿子买橘子的那一情景，更是让我伏在课桌下偷偷抹眼泪。
夜里睡觉前，我拿起课文反反复复地读了许多遍，想想自己这个家，想想日渐年老的妈妈，想起了已经两年不见面的父亲，我的心里也禁不住地流下了眼泪。
此时的我，好似已经隐模糊约地感觉到了父亲就在我的身边。
由于初三学习紧急，晚自修后我不得不留在学校学习。
有一天晚自修，我突然接到母亲打来的一个电话，叫我自修放学后回家。
我不知道家里到底发生了什么事情。
一放学，我骑上自行车就赶快往家里狂奔。
一进家门，只见家中灯火通明。
一个"熟识"的身影映入我的眼帘。
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语文阅读作文
语文阅读作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的语文阅读作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文阅读作文篇1
阅读语文，仿佛淌漾在五彩斑斓的世界里；阅读语文，仿佛飞翔在晴空万里的天空上；阅读语文，仿佛奔跑在豪迈辽阔的大地中。
阅读《落花生》，让我感受到了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
做人要像花生一样，不仅要有朴实无华、默默奉献的内在美，还要有桃子、石榴、苹果的外在美。
读《落花生》让我学会了要默默奉献。
阅读《珍珠鸟》，让我感受到了珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的过程。
信赖是一点点培养出来的。
因为信赖，世界变得和谐；因为信赖，友谊更加坚强；因为信赖，往往创造出美好的境界。
阅读《梅花魂》，让我感受到了中华民族顽强不屈的精神。
梅花，你迎风斗雪的精神令我难忘。
对祖国的热爱、眷恋之情，表露了一位老人坚贞的中国心。
阅读语文，让我明白了要默默奉献；阅读语文，让我明白了要相互信赖；阅读语文，让我明白了要顽强不屈。
语文像清泉，滋润我干渴的心田。
在语文的百花园里，我像一只辛勤的蜜蜂，采集花粉酿成美文。
我爱语文，我愿与语文共同成长。
语文阅读作文篇2
一、作文注意事项
1、认真审题，不要偏题。
分析作文的具体要求，注意文体和字数。
2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。
4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。
可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。
6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。
7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。
8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。
作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。
二、现代文阅读指导
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设
问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
语文阅读作文篇3
成绩中等高考生的第二轮复习：这部分考生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低;理解不到位，阅读得分不高;写作无新意，作文难突破。
那么针对此类学生问题提出以下几点建议：
重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。
而答题最大的问题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。
二是没词儿，理解意思但表达不出来。
所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。
上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都
有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。
第二，结合技巧做题与分析答案相结合。
当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语，掌握这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，分析自己的问题及用词的差别。
此类学生作文一般处于二类文，大部分处于二类下。
审题基本不跑题，也有一定的素材积累，但是很难突破现在的分数。
此类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。
那么如何去应对这样的瓶颈分数，是学生突破语文成绩的一大关键。
那如何让自己的作文切题又有新意呢?首先，关于审题，掌握各类题目的审题技巧，抓住题目核心角度。
其次，从素材范畴入手。
审题立意直接体现出学生的'思考能力和素材积累。
因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。
所以在此建议学生把自己的素材库进行更新，关注时事热点，梳理近年来的热点事件。
最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题，并进行分类汇总。
这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题，更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力。
有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么?
扎实基础，稳抓基础分数
此类学生一般都有一定的基础积累，问题在于不稳定，忽上忽下。
所以需要对基础进行巩固，练习与复习相结合，扎实基础，保证不丢分。
根据新的考察方式，我们需要注意：1、关注语境意，勿死记硬背。
2、注意传统文化常识的积累。
3、关注文言文阅读延伸题。
语文阅读作文篇4
丘索维金娜给予我鼓励
每当我看到运动员在赛场上拼搏的时候，我就会想起那位为了自己患有白血病的儿子奋力夺得奖牌的母亲——丘索维金娜。
那天，我们全家来到鸟巢看体操比赛，鸟巢里面人声鼎沸，观众席上坐满了人，大家都在为即将出场的中国队员打气加油。
终于，运
动员出场了，一群小姑娘走向赛场，我立马举起望远镜，一个挨一个地看了又看，咦?怎么有一个人年纪那么大呀，在一群年轻运动员当中非常引人注目。
爸爸说：“她叫丘索维金娜，是代表德国来参加比赛的。
她今年35岁，有一个身患白血病的儿子，她要夺得奖牌，用奖金来给儿子治玻”听了爸爸的一番话，我深深地为这种无私的母爱而感动，心情十分激动。
只见丘索维金娜上场了，她开始压腿、360度转……一套动作马上就要做完了，我期待着她取得好的成绩。
在她最后一跳的时候，身子向右斜了一下，我吓得从坐位上站了起来，幸好，她站稳了，我也为她松了一口气。
最终，丘索维金娜获得了银牌。
一个母亲为了自己的儿子可以牺牲一切。
丘索维金娜在训练时不可以去看她的儿子。
银牌的奖金并不多，只有3000欧元，但在丘索维金娜心目中，那就是她儿子的救命钱。
她站在领奖台上，大汗淋漓，但却欣慰地笑了。
丘索维金娜给予我鼓励。
她的爱心、她的不向命运低头的坚强，她永不服输的精神将永远激励着我去面对人生。
语文阅读作文篇5
天灾无情人有情
5月12日，汶川发生8.0级特大地震。
我年龄小，又没经历过地震，所以刚开始我并没太往心里去。
但当看见电视新闻中播出的画面时，我震惊了，那一处处废墟、那一张张因为失去亲人而痛哭的脸，让我觉得十分悲伤。
这是一场天大的灾难，只是一瞬间啊，公路裂了、桥梁断了、学校没了、亲人走了，真是让人难以接受。
为了表达全国各族同胞对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院发布公告，将20xx年5月19日至21日定为全国哀悼日。
在19日下午2时28分，所有汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报拉响，全体人民默哀3分钟。
我们也站起身，低下头，为在汶川大地震中逝去的人们默哀。
在我闭上眼睛的那一刻，眼前立刻浮现出许多可亲可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龙、在余震发生时让医护人员先出去的手机女孩……但最令人感动的是与同学一起被埋在废墟下的
小班长林浩。
他临危不乱，自救后把一位已昏迷的同学背出来后，又一次返回到废墟中去救另一名同学。
但这时，坠落物向他砸下来，林浩头和手臂都被严重砸伤。
像这样的英雄还有许多，像武警战士、医护人员……他们都是些无名的英雄，他们用自己的汗水和生命，谱写着一首首感人的诗歌。