七年级语文月考测试卷

七年语文测试题（2011-2012年下）
(时间：120分钟 满分：120分) 得分：
一、基础知识及运用（24分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A. 确凿．cuò 叮嘱．zhǔ 讪．笑shàn 瞬．息shùn
B. 菜畦．qí 蝉蜕．tuō 骊．歌lí 嫉．妒jí
C. 拗．口ǎo 脑髓．suǐ 盔．甲kuī 掸．子dān
D. 环谒．yè 木屐． jī 伫．立zhù 丑陋．lò
u
2．下列没有错别字的一项是（ ）（2分）
A ．倜傥 渲闹 臃肿 来势汹汹
B ．澎湃 祈祷 幽寂 回环曲折
C ．懊诲 收敛 秕谷 九曲连环
D ．轻捷 崎岖 屏嶂 人声顶沸
3．下列句中划线的成语，使用不当的一项是（ ）（2分）
A ．张凡生气地对丈夫说：“你一天到晚就知道寻欢作乐，几时考虑过做一点正 事呢？ ”
B ．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

C ．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

D ．我和领队的那个小小的女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起 来。

4．依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（2分）
⑴．英子，不要怕，_____什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

⑵．—— 你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

⑶．黄河以它英雄的气魄，——在亚洲的原野。

⑷．拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

A ．尽管 只要 涌现 鉴赏
B ．无论 只要 出现 鉴赏
C ．无论 如果 出现 欣赏
D ．尽管 如果 涌现 欣赏
5．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( )（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。

①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A ．②①④③ B ．①④③② C ．②④③① D ．③②④①
6．《最后一课》的作者是（ ）国作家（ ），这篇小说以普法战争
为背景，着重刻画的主人公有（ ）、（ ）等两位。

（2分）
7．学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。

根据你的观察和生
活的感悟，仿照例句再写个句子。

(4分)
生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步
在蓝天上的几缕浮云，美是 ，美是。

8．古诗文默写（8分）
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：
相信吧， 快乐的日子将会来临。

（1分）
学校： 班级： 学号： 姓名：
……………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………
（2）马上相逢无纸笔，。

（1分）
（3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江
美景的两句是，。

（2分）
（4）吴均《山中杂诗》中反映山中屋宇地势高峻的两句
是：，。

（2分）
（5）《春夜洛城闻笛》中，。

二句写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人。

（2分）
二．文言文阅读（16分）
甲1、金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

2、余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
3、王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9．解释下列加点的词。

（2分）
①世隶．耕（）②日扳．仲永环谒于邑人（）
③不能称．前时之闻（）④稍稍宾客
．．其父（）
10．用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。

（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

11．选文3段作者有感而发，表达的主要感想是。

（2分）
12．方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就
是（1分）。

13．他的变化经历了哪几个阶段，用选文中的话回答，并作简要阐述：（3分）
乙昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至。

暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤y]句末语气词
14．解释加点的词：（2分）
遇故人
．．而止之食（）方．与之食（）
期．返而食（）其为信若此
．．（）
15．甲乙二文都采用了和的表达方式，针对某事发表自己的看法。

（1分）
16．乙文告诉我们该怎样做事为人？请写出一句于此有关的名言俗语。

（3分）
三．现代文阅读（20分）
把头抬起来
易凤萍
我从小就知道自己不美丽,是个再普通不过的女孩。

虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。

偏偏那时候我生长在一个不太和谐的家庭里，父母的争吵简直是家常便饭。

我从小就喜欢读一些唐诗宋词、中外小说之类的文学作品。

书中女主人公的美丽清纯常让我黯然神伤；书中人物的悲欢离合更让我唏嘘叹惜。

这些经历深深地影响了我的性格，自卑和忧伤与我形影不离。

可是从小到大，没有人窥见我内心这份脆弱，我用好成绩和温柔的性格，把它们紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里，小学、中学时代的老师都喜欢我，因为我成绩优秀；和我相处的同学也喜欢我，说我善解人意、谦逊随和。

只有我自己明白，我遇见人说话总低着头，不是谦逊是不自信。

这种消极的情绪一直伴随着我走进大学，虽然大学生活相对来说自由宽松了许多，
我的性格也乐观开朗了一些，可骨子里的那份悲观却始终挥之不去。

而我多么的幸运，在大学最后那年，不经意间发生的一件小事，不经意间听到的那些话语，却深深地触及了我的心灵。

那是一次普通等级考试。

考室设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去单独考。

听前面考完出来的考生透露：主考老师姓王，女的，40多岁，脸上一点笑容都没有，严厉又挑剔。

轮到我进去考试。

我好不容易让自己心情平静下来，哪知办公室门砰地一声关上，又让我的心咚咚地跳了起来，办公室里有两位监考老师，一位20多岁，负责录音；另一位便是那位严厉而陌生的王老师。

她先验证了我的姓名和班级，然后把题单递了过来，只简洁地说了一声：开始。

我极力地镇定自己的情绪，便投入考试，前面几道题都是照题单上提供的字、词组、短文进行普通话朗读，我顺地朗读完，瞥了她一眼，她毫无表情。

最后一道是三分钟的口头作文题，我抽到的题目是《你最喜欢哪一部小说？请简单谈谈理由》思考的时候非常短，幸好我平时作文功底还不错，迅速地组织了一下语言，便开始了口头作文：
我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生经历和思想情绪有关系，我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂•勃朗特的小说《简•爱》。

我从小生长在一个不太和睦的家庭里，再加上在姐妹五人中我长得最平凡普通，我从小就自卑，走路都不敢抬头挺胸，害怕看见别人失望的表情；我也不敢面对属于自己的爱情，害怕那只是一场游戏，会给自己带来更深的伤害。

直到有一天，我读到了《简•爱》，我被瘦小平凡但坚强执著的简震撼了。

也许我无法选择我的出生和容貌，但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福……
我的声音中充满伤感，我不知道为什么要说这些，也许在陌生人面前，我不必有太多的掩饰；也许说自己的心里话能使我更顺畅地完成作文。

反正那段时间，我正为工作的分配和感情的归宿弄得心烦意乱，伤心绝望。

我说完了，低着头，等着监考老师说：“你考完了，可以出去了。

”可是那位王老师却从办公桌后面走了出来，她走到我面前，伸手拍拍我的肩膀：“把头抬起来。

” 我不安地抬起了头，惊讶地发现她眼神中充满怜爱：“有些东西是无法改变的，但你可以改变自己。

”她语重心长地说，“做人首先是要把头抬起来……再读读《简•爱》，那是一部好书……”
我记不清她还说了些什么，我也不知道自己是怎样走出那间办公室的，只知道有太多的感动在那一刻充溢心头。

她原本可以把这一切只当做一场考试，把我所说的话只当做一篇考试作文，然而她没有，而是伸出了手，用温暖的话语、用慈爱的笑容，在一个阳生女孩脆弱的心上点亮一盏明灯。

后来，我读得最多的便是《简•爱》。

每读一次，心里就增添一份自信；每读一次，我就会忆起王老师鼓励的话语：做人首先要抬起头来。

一点点地抬起头来，我才发现：抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。

如今，我拥有了幸福美满的家庭，拥有了深爱我的罗切斯特，还拥有了一群热爱我尊敬我的学生。

在教学中，发现有的学生失落、忧伤、自卑时，我会伸出手， 拍
拍他们的肩膀，鼓励他们：“把头抬起来”。

因为我深知：一只温暖的手，一个关切
的眼神，一句鼓励的话，对弱小的心灵将会产生什么样的影响。

17．给下列加点字注音:（2分） 黯．然（ ）窥．见（ ）挑剔．（ ）谦逊．（ ） 18．文章第一自然段写到“这些经历深深地影响了我的性格，自卑和忧伤与我形影不离。

”
请归纳一下，影响我性格的因素有哪些?（3分）。

19．“她语重心长地说，“做人首先是要把头抬起来……”一句中“语重心长”是什么意思？从女教师对面前这位陌生学生说着番“语重心长”的话中可以看出女教师是怎样一个人？（4分）。

20．文章第三段提到的“ 在大学最后那年，不经意间发生的一件小事 ……”指哪件
事？请用简洁的语言概括出来。

（3分）。

21．“做人首先是要把头抬起来”，王老师的这句话包含了她怎样的心愿？（3分）。

22．文中作者在考试时抽到的题目是“你最喜欢哪一部小说？请简单谈谈理由”，请你也回答一下这个问题，要写出作品名称、作者和你喜欢的理由。

（5分）
四．写作 （60分） 题 目：在 中成长
要求：补全题目，结合自己的成长经历，写出自己的真情实感。

500字左右。

学校： 班级： 学号： 姓名：
………………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………。