关爱留守儿童活动记录10篇

关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》

关爱留守儿童活动记录（一）：

关爱留守儿童记录

一、落后的原因与在校表现

研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。

二、关爱措施

1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。

三、效果

研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）：

关爱留守儿童记录

一、落后的原因

（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。

（2）心理原因，缺乏自信心。

（3）学生基础差。

二、关爱措施

一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通

二、多元评判，强化阳性。

三、找准突破口，稳步提高

4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。

五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。

四、效果

计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录（三）：

关爱留守儿童记录

一、落后的原因在校表现

1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。

2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。

二、关爱措施

2.在思想上教育她，感化她。

3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。

4.单独给其指点。

三、结果

研究上有了些进步，作业整齐了，准确率也提高了，练也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。

关爱留守儿童活动记录（四）：

促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《XXX关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干

意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

以和为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立以人为本的教育理念，发挥学校广泛接洽家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，保护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童保存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着动真情、想实招、办实效的准绳，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相联合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相联合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作；与学校教育各种家庭教育活动相联合，引入亲情德律风、心理指点等载体，依托村委会、家长学校广泛展开多类亲子互动活动。

二、总体目标

以帮忙留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童豪情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以带动组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛展开留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作收集，透过实施关爱活动，

使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同存眷，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。

三、工作对象

全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

四、活动资料

（一）树立留守儿童活动之家

学校树立留守儿童活动之家，做到四有：有宽阔安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动东西，有一部亲情德律风，有图书室等；设立三室：图书室、亲情室、活动室。管理实行八个一：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心接洽卡、一个心理咨询台、一部亲情德律风、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。

（二）推行四个一，广泛展开社会关爱活动。

展开一次征募意愿者行动，在母亲节、六一儿童节时代展开心手相连结对帮扶活动；以先进乡镇为树模点展开一次交换观摩活动；对班主任、临时监护人展开一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动；6月份展开一次关爱留守儿童工作评比表扬活动。

1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童状况进行调查摸底，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。

2、树立留守儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人展开心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留守儿童家长中广泛展开争做及格家长，培养及格人才的家庭教育实践活动，使用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，指导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的职责和义务，优化养育和监护行为。

3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当爱心家长，用心开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请五老担任校外义务辅导员，用心开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的大手牵小手活动；加强与教师、监护人的联系，持续与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。用心为留守儿童带给心理疏导、作业辅导、生活帮忙等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生