完整版学前学习教育专业教学计划规划方案

完整版学前学习教育专业教学计划规划方案

学前教育专业

教课方案

职业技术教育中心

二〇一二年九月

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幼教专业教课方案

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或拥有同样学力者，学制三年。

二、培育目标和业务范围

〔一〕培育目标

本专业培育学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面

展开，有优异的职业道德，拥有现代科学文化知识，有扎实的专业根基知识、基

本理论和根本技术，以及组织管理和教课能力，并拥有综合职业能力和创新精神，从事幼儿园教育、保育等工作的新式幼儿教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。

〔二〕适应岗位

本专业毕业生主要面向各级各种托幼机构以及其余有关机构，从事教课、保育和组织管理等岗位的工作。

三、知识构造、能力构造及要求

〔一〕知识构造

1．拥有根本的科学文化修养，掌握本专业必要的文化根基知识。

2．掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及

专业理论知识。

3．掌握从事幼儿园教课工作的有关教课方法、编写教课设计等专业理论知识。

4．掌握进行教课工作所必要的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师

根本功的专业根基知识。

〔二〕能力构造

1．拥有必定的幼儿教育教课工作的教课组织能力和制定教课方案、编写教

案的能力。

如：认识察看能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应

变能力，适应能力，剖析解决问题的能力等。

2．具备必定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师根本技术，掌握

保教技术、演示技术、操作技术、音乐技术、绘画技术、制作技术等。

3．有创新意识和立业创业能力。

4．逐渐培育知识合用职业变化的能力和持续学习的能力。

四、课程设置与教课要求

〔一〕德育课程〔 108 学时〕

1．职业生涯规划 (30 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德

教育与职业指导。其任务是：使学生认识职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求，建立正确的职业理想；掌握职业道德基

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本标准，以及职业道品德为养成的门路，陶冶崇高的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等切合时代要求的看法；学会依照社会展开、职业需乞降个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提升自己全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

2．职业道德与法律 (24 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律根基

知识教育。其任务是：使学生认识宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法

中与学生关系亲密的有关法律根本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，

建立法制看法，提升划分是非的能力；指导学生提升对有关法律问题的理解能力，对是与非的剖析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法保护权益、依法同违

法行为做斗争的实践能力，成为拥有较高法律素质的公民。

3．政治经济与社会 (30 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：依据马克思主

义经济和政治学说的根本看法，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。指引学生正确剖析常有的社会经济、政治现象，提升参加社会经济、政治活动的能力，为在此后的职业活动中，踊跃投身社会主义经济建设、积

极参加社会主义民主政治建设打下根基。

4．哲学与人生 (24 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主

义哲学知识及根本看法的教育。其任务是：经过讲堂教课和社会实践等多种方式，使学生认识和掌握与社会实践、人生实践和职业实践亲密有关的哲学根本知识；

指引学生用马克思主义哲学的立场、看法、方法察看和剖析最常有的社会生活现象；初步建立正确的世界观、人生观和价值观，为未来从事社会实践打下根基。

〔二〕文化根基课程〔 384 学时〕

1．语文(69 学时)

在初中语文的根基上，进一步增强现代文和文言文阅读训练，提升学生阅读

现代文和简易文言文的能力；增强文学作品阅读教课，培育学生赏识文学作品的能力；增强写作和口语社交训练，提升学生应用文写作能力和平时口语社交水平。经过课内外的教课活动，使学生进一步牢固和扩展必要的语文根基知识，养成自学和运用语文的优异习惯，接受优异文化熏陶，形成崇高的审美情味。

2．英语 (69 学时)

在初中英语的根基上，牢固、扩展学生的根基词汇和根基语法；培育学生听、说、读、写的根本技术和运用英语进行社交的能力；使学生能听懂简单对话和短

文，能环绕平时话题进行初步社交，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单

应用文；提升学生自主学习和持续学习的能力，并为学习特意用途英语打下根基。

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幼教专业教课方案

3．计算机应用根基 (69 学时)

在初中有关课程的根基上，进一步学习计算机的根基知识、常用操作系统的

使用、文字办理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，掌握计算机操作的

根本技术，拥有文字办理能力，数据办理能力，信息获取、整理、加工能力，网

上交互能力，为此后的学习和工作打下根基。

4．体育与健康 (108 学时)

在初中有关课程的根基上，进一步学习体育与卫生保健的根基知识和运动技

能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培育自主锻炼，自我保健，自我评论和自我调控的意识，全面提升身心素质和社会适应能力，为

终生锻炼、持续学习与创业立业确立根基。

5．一般话〔 69 学时〕

要修业生能剖析一般话语音系统 , 并能与各样方音作比较 , 指导各地人们学习标准音, 要修业生提升发音、辩音、记音致使说话、朗诵的能力。文字局部要求

学生提升对汉字的形体、构造等的认识 , 正确理解汉字改革的目标 , 正确的使用汉字；经过一般话过级考试。

〔三〕成长教育课程〔 756 学时〕

1．安全法制教育〔 54 学时〕

旨在对学生进行法律是根基知识教育，使学生认识宪法、行政法、民法、经

济法、刑法和民法通那么，以及与中职学生关系亲密有关的法律法例的根本知识，

让学生学法、懂法，增强法制看法和法律意识，提升民辩是非的能力。

对学生进行安全教育，让学生认识一般安全知识，认识安全法、安全教育法、

交通法、消防法，以及与中职学生有关的有关安全知识，让学生自觉从中职学生的实质出发，认识校园安全、实训安全，灾祸自救和社会安全方面的知识。

2．心理健康教育〔 54 学时〕

学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强

卫生工作的重要意义，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳

动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教

育中，让学生认识卫生与健康的关系，讲究卫生减少疾病，进而养成优异的卫生

习惯，全面提升身体素质和社会适应能力。

3．劳动卫生教育〔 54 学时〕

学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强

卫生工作的重要意义，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳

动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教