幼儿园折纸手工千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案一、教学目标1.了解折纸千纸鹤的历史和文化背景。
2.学会折纸千纸鹤的基本步骤和技巧。
3.提高学生的手工能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 折纸千纸鹤的历史和文化背景折纸千纸鹤是日本传统手工艺品之一，起源于日本的传统文化。
据说，折纸千纸鹤最早出现在日本的平安时代，当时人们相信折千纸鹤可以实现愿望和祈福。
后来，折纸千纸鹤成为了日本文化的一部分，被广泛应用于各种场合，如婚礼、庆典、祭祀等。
2. 折纸千纸鹤的基本步骤和技巧折纸千纸鹤的基本步骤如下：1.准备一张正方形的折纸。
2.将折纸对角线对折，然后展开。
3.将折纸的左右两边对折，然后展开。
4.将折纸的上下两边对折，然后展开。
5.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
6.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
7.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
8.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
9.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
10.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
11.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
12.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
13.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
14.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
15.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
16.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
18.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
19.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
20.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
21.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
22.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
23.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
24.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
25.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
26.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
27.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
28.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
29.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
30.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
幼儿园折纸手工千纸鹤教案 幼儿园手工教育
幼儿园折纸手工千纸鹤教案在幼儿园手工教育中，折纸手工是一种常见而又具有一定难度和技巧的手工活动。
其中，折纸千纸鹤更是备受学生和老师喜爱的手工作品之一。
为了让幼儿更好地学习和掌握折纸千纸鹤的制作技巧，制定一套科学合理的教案就显得尤为重要。
本文将针对幼儿园折纸手工千纸鹤的教案进行详细的阐述和说明，希望能够对广大幼儿园教师在手工教学中提供一定的参考和帮助。
一、教学目的1. 让幼儿了解千纸鹤的寓意和来源，培养他们的美感和审美能力。
2. 让幼儿掌握折纸千纸鹤的基本制作方法，提升他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，让他们在制作千纸鹤的过程中培养自律和自控的品质。
二、教学准备1. 纸张：准备彩色正方形折纸或普通白纸剪成正方形。
2. 工具：备好小剪刀和胶水。
3. 教具：准备好千纸鹤的折纸教具展示和制作视瓶。
4. 环境：保持教室环境整洁，桌面宽敞，方便幼儿进行手工制作。
三、教学过程1. 导入：通过图片、故事或视瓶等形式向幼儿介绍千纸鹤的故事和寓意。
2. 示范：老师向幼儿们展示折纸千纸鹤的制作过程，注重每个步骤的细节和技巧。
3. 练习：让幼儿跟随老师的示范，一步一步对折，制作出自己的千纸鹤。
4. 辅导：老师在幼儿制作的过程中进行耐心的辅导和指导，帮助他们克服困难。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己的千纸鹤作品。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，老师进行点评和表扬，鼓励幼儿们共同欣赏。
四、教学要点1. 对折技巧：讲解折叠的技巧和方法，注重每个步骤的细节和注意事项。
2. 美感培养：引导幼儿在制作过程中注重色彩搭配和形象造型，培养他们的审美能力。
3. 动手能力：重点训练幼儿的手部灵活性和手眼协调能力，提升他们的动手能力。
4. 耐心细心：教育幼儿在制作千纸鹤的过程中培养耐心和细心，注重制作的细节。
五、教学效果评估1. 观察幼儿在制作千纸鹤的过程中是否能够按照教学要点进行操作，是否能够掌握折纸的技巧和方法。
大班关于千纸鹤的教案_782
大班关于千纸鹤的教案大班关于千纸鹤的教案时间：08-04：大班教案千纸鹤彩虹桥大班美工教案大班抛接高手的教案折千纸鹤的方法图解篇一：千纸鹤折纸教案千纸鹤【教学目标】：1、通过折纸，进一步体会手的作用；2、充分调动学生的动手能力。
【教学重点和难点】：以手为基本工具学习折千纸鹤。
【教学时间】：一课时【课前准备】：卡纸、彩笔【教学过程】：一、激趣导入：师：同学们，今天我们来学习一种动物的折法。
看，【教师出示千纸鹤】这是什么呢？【生回答：千纸鹤】二、学折千纸鹤：1、师示范，生跟学：师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。
取一张正方形纸片，进行对折两次。
接着完全打开，将正方形对称的对边对折，再展开。
再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，使得两个角相接。
把这张纸按平，呈菱形状。
将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此。
接着还原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。
将左右两角都沿刚才的折对折。
正面叠完后，反面一样。
菱形中较长的那边分为三层，其中第二层由两个分叉的三角形组成。
将两个三角形均向上对折，使底部的两个角挝进去，让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。
再把底下的两层三角形打开，就成形了，还得折出头部。
最后，将一端露出的小三角形的顶角向下折，使得三角形尖（头部）向下。
这样，纸鹤就叠好了。
【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】2、生自行完成：师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙：师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
三、评选“折纸家”：师：小朋友们都会折了吧。
那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一只美丽的千纸鹤吧。
别忘了千纸鹤的眼睛哦。
我们来选出一位最厉害的“折纸家”。
四、总结：师：同学们，你们这能能干。
希望你们能像千纸鹤一样，不但拥有美丽的外表，还能够飞得很高，很远。
幼儿园手工制作教案《千纸鹤》
幼儿园手工制作教案《千纸鹤》幼儿园手工制作教案《千纸鹤》一、教学目标：1. 培养幼儿们对于手工制作的兴趣。
2. 通过手工制作实践，让幼儿们了解折纸的基础知识。
3. 锻炼幼儿们手眼协调能力、认知能力和创作能力。
二、教学内容：1. 教授千纸鹤的制作方法。
2. 给幼儿们提供许多不同颜色的纸张。
3. 引导幼儿们用自己的方法来发挥创意，制作出满意的千纸鹤。
三、教学步骤：1. 热身① 班级里一人展示自己的千纸鹤，并与其他同学分享创作心得。
② 教师给幼儿们讲解千纸鹤的来历、用途和象征意义。
2. 操作步骤① 将长边对折成一个正方形，同时将多余的部分用剪刀切掉。
② 将正方形一共折成四份，形成一个右上方三角形。
③ 将底边的两个角线对接，形成一个四边形的形状。
④ 将上、下两个角不断对接，展开后形成一个丘状的形状。
⑤ 将两个角往下对折，形成一条中线。
⑥ 将两个角向内对折，至折痕处。
⑦ 再将其余部分对折，将已经对折的两角往前拉。
⑧ 按中线将其折成两翅，用双手将其向两侧展开。
⑨ 将颈部向后折，再将其向后翻卷。
⑩ 将两拼角对接并打开即成一个千纸鹤。
3. 提醒① 折纸过程中要注意不要折得太重。
② 多准备不同颜色的纸张，方便幼儿们选择。
③ 鼓励幼儿们在千纸鹤的体型、颜色上进行创意发挥。
4. 实践操作① 告诉幼儿们多复制一些，方便交换。
② 把手工制作好的千纸鹤收集起来，班级里进行交流。
③ 用制作好的千纸鹤来装点班级环境。
四、教学后记通过本次手工制作活动，幼儿们对千纸鹤的制作方法和意义有了了解，并在实践操作中锻炼了手眼协调能力和想象力，也加强了班级之间的交流与合作。
希望以后能多举办这样的手工制作类活动，为孩子们的成长和发展助力。
折千纸鹤教案
折千纸鹤教案教案：折千纸鹤教学目标：1. 学会基本的折纸技巧。
2. 掌握折千纸鹤的步骤。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
教学准备：1. 十分正方形的彩色纸张。
2. 折纸技巧图解或视频。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍千纸鹤的来历和意义。
2. 展示一只折好的千纸鹤给学生观看。
实操：1. 引导学生先准备好一张正方形的彩色纸。
2. 把纸放在桌子上，使得一角朝上。
3. 折叠纸的一角，使其对齐底边。
4. 将多余的部分从底边上方剪掉，得到一个正方形的纸张。
5. 将纸对折，使下方的边和右方的边对齐。
6. 右上角与右下角折叠，使得上方的边和右方的边对齐。
7. 右边向左边折叠，使得右上角与左上角对齐。
8. 把下方的三角形部分向上翻转。
9. 把上方的三角形部分向下折叠，使得顶部形成一个尖角。
10. 折叠尖角，使得底部的边和右下角对齐。
11. 折叠左边，使得左上角和右上角对齐。
12. 展开纸，现在你应该有一个倒三角形状的纸张。
13. 将纸对折，使得底边和斜边对齐。
14. 把右上角和左上角折叠起来，使得纸变成一个小平行四边形。
15. 将纸的右下角折叠，使得纸的底边与右上角对齐。
16. 翻转纸，现在你应该有一个平行四边形状的纸张。
17. 将纸的左、右两边向内折叠，使得纸的两边相遇。
18. 把尖角向下折叠，使得上方的边和底边对齐。
19. 折叠左、右边，使得左上角和右上角对齐。
20. 展开纸，保持上下对折的状态。
21. 将纸的左上角和右上角折叠，使得纸变成一个更小的倒三角形。
22.将纸的底边折叠，使得纸的右下角和左下角对齐。
23. 折叠右边，使得右上角和右下角对齐。
24. 折叠左边，使得左上角和左下角对齐。
25. 展开纸，保持上下对折的状态。
26. 将左、右两边向内折叠，使得纸的两边相遇。
27. 把尖角向下折叠，使得上方的边和底边对齐。
28. 折叠左、右边，使得左上角和右上角对齐。
29. 按照同样的步骤，再次折叠纸张。
30. 打开纸张，拉伸两侧，就可以看到一个千纸鹤的形状了。
幼儿园折纸手工千纸鹤教案 手工教案
幼儿园折纸手工千纸鹤教案一、教学目标1. 让幼儿了解千纸鹤的由来和含义，培养对折纸手工的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高他们的专注力和耐心。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，通过手工制作千纸鹤来培养他们的艺术修养和审美情趣。
二、教学准备1. 教具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩色笔。
2. 教学素材：千纸鹤的图片和制作步骤。
三、教学过程1. 先通过教具和教学素材向幼儿介绍千纸鹤的由来和含义，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 向幼儿讲解制作千纸鹤的步骤：将方形彩色折纸对角折成三角形，再将对角线上的一角对折至对角线的底边中点处，再将折好的三角形翻面再进行同样的操作等等。
3. 让幼儿跟着老师的示范和指导，自己动手制作千纸鹤，并在制作过程中引导幼儿思考、观察、动手，培养其动手能力和创造力。
4. 在制作完成后，可以教导幼儿如何使用彩色笔为千纸鹤添加眼睛和花纹，让他们发挥自己的想象力，注重作品的艺术性。
5. 老师可以和幼儿一起品味和欣赏每个孩子制作的千纸鹤作品，鼓励他们相互分享，互相学习，培养他们的团队合作精神。
四、教学评价1. 老师可以通过观察幼儿的制作过程和作品来评价幼儿的动手能力和创造力，并及时给予肯定和建议。
2. 幼儿可以通过展示自己的作品来进行互评，培养他们的自我评价和团队合作精神。
五、教学延伸1. 可以邀请家长参与幼儿的千纸鹤制作活动，增进家校互动，促进家庭教育。
2. 可以组织幼儿们一起制作更大规模的千纸鹤作品，向社区长者或其他班级赠送，培养他们的社会责任感和感恩心。
六、教学反思1. 教师可以针对本次教学进行反思和总结，不断改进教学方法，提升教学效果。
2. 幼儿的学习情况可以被记录下来，以便家长了解幼儿的学习进度和动手能力发展情况。
七、教学心得通过这次千纸鹤手工制作教案的实施，不仅增加了幼儿对折纸手工的兴趣，还培养了他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
这样的教学方式既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的眼手协调和观察力，教会了他们怎样去发散思维，培养了他们的想象力，同时也锻炼了他们的团队合作精神。
幼儿园折纸手工千纸鹤指导案
幼儿园折纸手工千纸鹤指导案标题：幼儿园折纸手工千纸鹤指导案介绍：在幼儿园的手工活动中，折纸手工一直是孩子们喜爱的活动之一。
其中，折纸千纸鹤作为一种经典的手工作品，不仅能培养孩子的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
本文将为幼儿园教师提供一份详细的折纸千纸鹤指导案，帮助他们进行教学实施。
一、关键词解析：折纸手工、千纸鹤、幼儿园、指导案1.折纸手工：折纸手工是一种通过折叠和弯曲纸张来创作各种形状和造型的艺术活动。
它可以提高幼儿的空间想象能力、观察力、动手能力和耐心。
2.千纸鹤：千纸鹤是一种用纸折叠出来的鹤形手工作品。
传统上，人们相信折千只纸鹤可以实现一个愿望，同时也代表了祝福和幸福。
3.幼儿园：幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和照顾的机构。
在幼儿园中，手工活动是培养儿童综合能力的重要环节。
4.指导案：指导案是针对某一活动或课程提供的具体指导和教学计划。
它通常包括活动目标、教学步骤、评估方式等内容。
二、折纸千纸鹤指导案1. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和空间想象能力；- 通过折叠千纸鹤，培养幼儿的耐心和坚持力；- 让幼儿了解千纸鹤的文化背景和寓意。
2. 准备材料：- 方形彩纸（多种颜色）；- 剪刀；- 胶棒。
3. 教学步骤：步骤一：向幼儿介绍折纸千纸鹤的由来和寓意，引起他们的兴趣和好奇心。
步骤二：向幼儿展示折纸千纸鹤的基本步骤，通过示范让他们初步了解如何进行折纸。
步骤三：引导幼儿逐步完成千纸鹤的折叠过程，注重细节的解释和示范。
步骤四：鼓励幼儿发挥创造力，个性化设计千纸鹤的翅膀、头部等部分。
步骤五：帮助幼儿完成千纸鹤的组装和粘贴，并提醒他们注意纸张的折叠角度和方向。
步骤六：让幼儿展示自己完成的千纸鹤作品，并鼓励他们分享折纸的心得和体会。
4. 总结回顾：通过折纸千纸鹤的活动，幼儿既锻炼了动手能力，又培养了耐心和坚持力。
他们通过观察和模仿，逐步掌握了折纸的技巧。
在个性化设计千纸鹤的过程中，他们也展现了自己的创造力和想象力。
幼儿园千纸鹤手工制作教育教案
幼儿园千纸鹤手工制作教育教案幼儿园千纸鹤手工制作教育教案一、教学目标1. 学习手工制作千纸鹤的方法，了解千纸鹤的意义和寓意。
2. 培养幼儿动手能力，提高幼儿辨别能力和空间想象能力。
3. 提高幼儿的观察能力和耐心，激发幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 千纸鹤的意义和寓意。
2. 千纸鹤的手工制作方法。
三、教学重点和难点1. 难点：手工制作千纸鹤需要较高的手工能力和空间想象能力。
2. 重点：培养幼儿的动手能力，提高观察力和耐心。
四、教学过程1. 导入环节引导幼儿观察一只千纸鹤的图片，尝试让他们说出千纸鹤的来历和意义。
2. 学习环节（1）介绍千纸鹤的意义和寓意，让幼儿了解到对于日本人来说，千纸鹤是一种美好的愿望和象征，代表着好运和幸福。
（2）讲解手工制作千纸鹤的方法：将一张正方形的纸对角折成三角形，再将折痕展开，对折成另一个对角线，再展开。
按对角线将纸对折，将对角线的一端压住中心点，使其垂直于底部。
将左右两端翻折成三角形，再将其中一侧翻折成正方形，将紧贴边缘的部分向上翻折，按折痕再翻折一次，再将其翻折至中间处，即可制成一个鹤头和鹤嘴。
接下来将两侧的三角形翻折成翅膀即可。
（3）老师进行现场展示，让幼儿跟着制作，同时，老师可以进行手折千纸鹤的演示。
（4）手工制作结束后，鼓励幼儿互相展示自己制作的千纸鹤，自行观察和发现不足之处。
3. 巩固环节请幼儿回忆千纸鹤的制作方法，并尝试复述千纸鹤的寓意和象征。
五、教学评估1. 通过幼儿制作的千纸鹤是否完整、美观来考察他们制作的成果和动手能力。
2. 通过幼儿对千纸鹤的理解和回答问题的情况来考察他们对寓意和象征的理解。
六、教学提醒1. 为防止千纸鹤折叠过程中出现损坏，老师可以在纸上标明折痕的位置。
2. 在制作千纸鹤的过程中，老师可以适当进行演示，让幼儿更好地理解制作过程。
3. 在展示环节，老师可以帮助幼儿一起欣赏、分享千纸鹤制作的成果，激发幼儿们的兴趣，促进互相学习和交流。
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
一、教学目标
1.了解千纸鹤的历史和文化背景；
2.学习折叠千纸鹤的方法；
3.强化手眼协调能力、耐心和思维能力；
4.增强团队合作意识。
二、教学准备
材料：彩色纸、剪刀、笔；
工具：教学PPT。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
展示千纸鹤的图片，提问：“大家看到这个小鸟了吗？它是什么？它
代表什么意义？”
引导学生了解千纸鹤的历史和文化背景，并告诉学生，“千纸鹤代表
着幸福、健康和长寿。
”
2.讲解千纸鹤的折法（15分钟）
教师用PPT展示千纸鹤的折叠方法，通过模仿教学的方式，让学生认
真听讲并尝试折叠千纸鹤。
3.学生动手折纸（20分钟）
教师逐一指导学生完成折纸，并鼓励学生自己尝试折叠。
4.讲解装饰千纸鹤（10分钟）
教师向学生展示一些可以装饰千纸鹤的小道具，例如颜色鲜艳的羽毛、小铃铛等等。
5.学生装饰千纸鹤（20分钟）
学生根据个人喜好，选用不同的小道具装饰自己的千纸鹤，并互相交流分享。
6.展示和分享（10分钟）
学生展示自己手工完成的千纸鹤，讲解千纸鹤的寓意和自己的设计理念。
四、教学总结
梳理教学过程，强调千纸鹤的折法和文化寓意，以及个性化装饰的设计。
五、作业
学生将手工完成的千纸鹤带回家，让家长了解到学生的手工创意和成果。
六、教学反思
通过本次课程，学生不仅掌握了折纸的技巧，更加深了对千纸鹤文化
内涵的理解，同时还培养了学生的团队合作意识和创造力。
在教学中，教师需要注意适度引导和尊重学生的个性化发展。
幼儿园千纸鹤手工教案
幼儿园千纸鹤手工教案教学目标：1. 了解千纸鹤的历史起源和象征意义。
2. 学会折千纸鹤的步骤。
3. 培养幼儿的手眼协调能力、耐心与集中注意力。
教学准备：彩色方纸、教具千纸鹤折纸图。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师手捧着一只千纸鹤向幼儿们走来，大声地问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”幼儿们发出热烈的回答：“是千纸鹤！”，“是和平鸟！”等等。
老师诱导幼儿发现千纸鹤的美丽和神奇，然后将今天的主题——折数个千纸鹤——向幼儿介绍。
二、讲授千纸鹤的历史起源和象征意义（10分钟）老师用简单易懂的语言介绍了千纸鹤的历史起源和象征意义。
告诫幼儿们，传说折千纸鹤能实现心愿，而且更能带来幸福和吉祥。
千纸鹤也是日本的和平象征，因为他们认为千纸鹤可以带来永久的和平。
三、教授千纸鹤的折法（20分钟）老师用折纸图和实物进行操作演示，在第一步中，从纸张的边缘向中心一点点的折叠出一条对角线，然后沿着这条对角线折叠纸张。
然后将一角往上方折叠并将其对中线折叠，然后再将其展开，并将其另一角沿与先前对角线平行的线对准，反复操作就可以折出一个完整的千纸鹤。
四、幼儿自折千纸鹤，实践操作（30分钟）老师逐步带领幼儿一步步地进行折纸，同时在折纸的过程中，老师不断地与幼儿们互动交流，耐心解答提出的疑问，确保幼儿们能够顺利的折出千纸鹤。
五、大合照和感想分享环节（10分钟）当幼儿们完成折纸时，老师邀请他们将自己折好的千纸鹤用手托起，与教室里的其他小朋友拼成各种造型，以便于大家合影留念。
最后，老师与幼儿们分享了彼此对学习本次手工活动及千纸鹤的感受和体会，并鼓励幼儿在未来的日子中多多折千纸鹤，把美好带给更多的人。
教学反思：这次幼儿园千纸鹤手工教学形式多样，教具的引入是非常重要的，可以让孩子们很好的了解千纸鹤的历史起源和象征意义。
同时，互动性也非常重要，幼儿们可以在老师的讲解帮助下，相互帮助完成手工，这样不仅锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力，而且能够提高他们的集中注意力和耐心。
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题：幼儿折纸手工活动教案千纸鹤一、教学目标：1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 增强幼儿的注意力和耐心。
4. 了解传统文化中的千纸鹤，并传递爱与幸福的象征意义。
二、教学准备：1. 折纸纸张（可以用彩纸剪成正方形）。
2. 彩笔。
3. 教学演示板或白板。
4. 千纸鹤的图片或模型。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：- 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤，并让幼儿观察和描述它的特点。
- 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。
2. 技巧演示（10分钟）：- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。
- 慢慢折叠，并解释每一步的操作。
3. 指导实践（20分钟）：- 老师让幼儿一起动手折纸鹤。
- 在折叠的过程中，老师提供指导和帮助。
4. 创作发展（15分钟）：- 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘，给千纸鹤增添色彩。
- 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整个折纸手工活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 强调千纸鹤所代表的象征意义，并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。
2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。
五、教学评估：1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。
3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要确保幼儿能够理解简单的折纸原理，并能够动手实践。
同时，教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义，使他们在活动中感受到文化的价值。
在评估中，教师应采用观察和讨论的方式，了解幼儿的学习情况，并及时纠正错误，鼓励和表扬幼儿的努力和成果。
折纸鹤教学设计、说课、反思（精选5篇）
折纸鹤教学设计、说课、反思（精选5篇）第一篇：折纸鹤教学设计、说课、反思《美丽的千纸鹤》教学设计设计理念：折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
学情分析：多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。
因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。
教学目标：1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过实例《折纸鹤》的学习，培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
3、通过折纸创作，养成做事认真、善于动脑的习惯，体验创作成功后的喜悦。
教学重点：学习《折纸鹤》教学难点：折纸技法的掌握教学准备：多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品、双面胶，水彩笔，纸卡。
教学过程：一、导入：1、看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。
千纸鹤承载了多么美好的情感！这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对亲人祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）二、活动体验——学折千纸鹤。
1．千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
2．下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？（一）第一关：折双正方形。
《走进纸艺——千纸鹤（折纸）》教案
《走进纸艺——千纸鹤（折纸）》教案第一篇：《走进纸艺——千纸鹤(折纸)》教案走进纸艺——千纸鹤（折纸）执教者：何珠英授课对象：五年级授课时间：2018.10.8 【教学目的】1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；3、锻练孩子动手、识图能力；4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。
【教学重点】千纸鹤（折纸）的制作方法。
【教学难点】了解纸艺的象征寓意。
【教具】《千纸鹤折纸》视频、图片、方形彩纸、黑色水性笔一支等。
【学具】方形纸张3张、黑色水性笔一支。
【教学过程】一、组织教学引导学生有秩序的入座，检查学具准备情况。
二、导入教师：我们经常在电视里看到“放河灯”这个镜头（出示图片），请问：“你们知道‘放河灯’是什么意思吗？”（学生自由回答）以前，老师也不懂，后来，我在网上搜索发现，原来“放河灯”是一项非常古老而传统的民间活动，是用以悼念逝去的亲人，祝福活着的人们。
大家猜猜，这里的“河灯”使用什么材料制作而成的？（学生自由回答）三、新授1、教师：在中国，像这样的“纸艺术”作品还有很多，如：玫瑰花、菠萝、衣服、金鱼、蝴蝶、灯笼等（师出示图片）2、师过渡，出示“千纸鹤”图片，引入主题3、提问：在生活中，“千纸鹤”（折纸）有什么寓意呢？教师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
大家想不想自己动手来折一只“千纸鹤”呢？4、观看折纸视频，并按视频展示步骤折千纸鹤；5、利用手中的纸张自己独立完成一只“千纸鹤”的制作，师进一步指导生折千纸鹤。
6、鼓励在折纸制作过程中，掌握较好的孩子对提出帮助的孩子进行指导、帮助。
四、作业：利用课余时间折10只千纸鹤。
第二篇：千纸鹤-折纸教案千纸鹤【教学目标】：1、通过折纸，进一步体会手的作用；2、充分调动学生的动手能力。
【教学重点和难点】：以手为基本工具学习折千纸鹤。
【教学时间】：一课时【课前准备】：卡纸、彩笔【教学过程】：一、激趣导入：师：同学们，今天我们来学习一种动物的折法。
折千纸鹤课程设计
折千纸鹤课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧。
2. 学生能够了解千纸鹤的象征意义及其在文化中的地位。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成一个精美的折千纸鹤作品。
技能目标：1. 学生能够培养手眼协调能力和细致入微的观察力。
2. 学生能够提高空间想象力和创造力，运用不同颜色和材料进行创作。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成复杂的折纸作品，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
2. 学生在折纸过程中，体验耐心、细致、坚持的重要性，培养良好的学习品质。
3. 学生通过折千纸鹤，学会关爱他人，传递友谊和祝福，培养积极向上的情感态度。
课程性质：本课程为手工制作课，结合传统文化，注重学生的动手实践和情感体验。
学生特点：二年级学生好奇心强，动手能力强，喜欢色彩鲜艳、富有创意的手工活动。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，给予适时指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，注重培养学生的学习兴趣和合作精神。
通过本课程的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面得到全面发展。
二、教学内容本课程以《手工制作》教材中“折纸艺术”章节为基础，结合二年级学生特点，设计以下教学内容：1. 千纸鹤的文化背景：介绍千纸鹤的起源、象征意义及其在我国的流传，让学生了解传统文化。
2. 折千纸鹤的基本技巧：教授千纸鹤的基本折法，包括纸张的选择、折叠顺序、折痕处理等，让学生掌握基本技能。
3. 折千纸鹤的步骤分解：详细讲解千纸鹤的折叠步骤，分解动作，使学生能够轻松跟随。
4. 创意设计：引导学生运用不同颜色、材质的纸张，进行创意设计，培养审美观和创造力。
5. 团队合作与展示：组织学生分组合作，共同完成折千纸鹤作品，并进行展示，提高沟通协作能力。
教学内容安排和进度：第一课时：介绍千纸鹤的文化背景，教授基本技巧，示范折叠过程。
第二课时：学生跟随教师，逐步学习折叠千纸鹤，教师巡回指导。
幼儿园制作纸鹤手工活动教案 幼儿园手工
幼儿园制作纸鹤手工活动教案一、教学目标1.让幼儿了解中国传统手工艺品-折纸鹤；2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力；3.激发幼儿对美的追求，增强幼儿对手工活动的兴趣。
二、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀等；2.教学板书：折纸鹤的制作步骤；3.多媒体设备：播放与折纸鹤有关的图片或视频。
三、教学内容与步骤1.引入教师向幼儿简单介绍折纸鹤这一中国传统手工艺品，引导幼儿观察、感受、发表对鹤的感受和想法。
2.操作演示教师利用多媒体设备向幼儿展示制作折纸鹤的过程，讲解每个步骤的具体方法。
3.示范操作教师向幼儿进行具体的折纸操作示范，提醒幼儿注意每个步骤的细节，如折叠的位置、角度等。
4.实践操作让幼儿根据教师的示范进行折纸操作，帮助幼儿克服困难，引导幼儿完成折纸鹤的制作。
5.综合鉴赏教师展示幼儿制作的折纸鹤，让幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和评价，激发幼儿对手工活动的兴趣和热情。
四、教学方法1.示范教学法：通过教师的言传身教，指导幼儿进行折纸制作，让幼儿身临其境，更好地理解和掌握制作方法。
2.讨论交流法：引导幼儿对折纸鹤的制作过程进行讨论，互相交流经验和观点，激发幼儿的创造力和想象力。
3.激励引导法：通过展示幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿树立自信心，愿意积极参与手工活动。
五、教学评价通过观察幼儿的制作过程和成果，评价幼儿的动手能力和创作能力，通过对幼儿的制作作品进行评比或评选，激励幼儿更好地参与手工活动。
六、教学后记教师应及时总结本次活动的教学效果，学习幼儿在制作折纸鹤的过程中出现的问题和需改进的地方，对后续教学活动进行反思和准备。
同时也要及时表扬幼儿的表现，为他们的努力和创造力给予肯定，让幼儿在手工活动中体验快乐，激发他们的兴趣和热情。
七、延伸活动为了更好地巩固和拓展幼儿对折纸鹤的认识和技能，可以组织一些相关的延伸活动，例如：1. 折纸比赛：组织折纸比赛，让幼儿在规定的时间内利用纸张进行折纸比赛，增强幼儿的动手能力和创造力。
折千纸鹤教案2篇
折千纸鹤教案2篇教案一：《折千纸鹤》学生通过学习制作千纸鹤，既可以学到一种具有寓意的手工艺，又可以在动手操作过程中得到耐心和细心的磨炼。
一、教学目标1. 学会折叠千纸鹤的基本方法，了解千纸鹤的寓意和文化内涵。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 通过集体活动，培养学生的团队协作精神。
二、教学过程1. 导入新课：通过讲述千纸鹤的寓意和文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 操作演示：教师操作演示折叠千纸鹤的步骤，让学生观察和模仿。
3. 学生动手：学生按照教师的演示步骤，在教师的指导下进行折叠操作。
4. 学生展示：每个学生完成自己的千纸鹤后，进行展示并分享折叠过程中的经验和感受。
5. 分析指导：教师对学生折叠千纸鹤的过程和结果进行指导和分析，对优秀作品予以表扬。
6. 归纳总结：教师带领学生总结本节课学到的知识和技能。
三、教学评估评估学生折叠千纸鹤的技能掌握程度，观察学生在动手操作过程中的耐心和细心表现。
教案二：《千纸鹤的故事》通过讲解和讨论“千纸鹤的故事”，使学生理解千纸鹤的象征意义，从中学习到坚持和毅力的精神。
一、教学目标1. 了解“千纸鹤”的历史背景和象征意义。
2. 培养学生的阅读理解能力，引发学生对爱和希望主题的思考。
3. 培养学生的口语表达和交流能力。
二、教学过程1. 导入新课：教师通过讲述千纸鹤的起源和象征意义，引导学生进行思考。
2. 阅读理解：学生阅读“千纑鹤的故事”，并对故事内容进行理解和思考。
3. 分组讨论：学生分组对“千纸鹤的故事”进行讨论，分享自己的理解和感受。
4. 报告展示：选取若干组进行报告展示，分享自己的理解和感受。
5. 导师点评：教师对学生的讨论和报告进行点评，指出优点和存在的问题。
6. 归纳总结：教师带领学生总结本节课学到的知识和感悟。
三、教学评估评估学生对“千纸鹤的故事”的理解程度，观察学生的思考和表达能力。
千纸鹤教案
教案－－千纸鹤一、教学目的：1．通过制作千纸鹤，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
2．加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的叠法四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。
（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。
出示范品5、介绍千纸鹤代表了祝福，思念的故事。
板书课题：千纸鹤（三）、讲授新课]1．直观演示“千纸鹤’’的制作过程，学生自行总结方法。
（视频直观展示）首先取一张正方形纸，开始折。
把纸的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一个大三角形。
把它的两个锐角重合，折成一个小三角形。
然后抓住小三角形的高（几何术语）向外拉。
再抓住这个折成梯形的纸的高（也是几何术语）向外拉，又折成了梯形。
然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度时向里一折，变成了正方形。
后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了，不过我尽量不当“哑巴”。
把正方形的上面折过来到中线，另一边也这样折。
翻过来，也这样折。
折了四次后，把左右两边翻开，把下端向上折，折成翅膀。
最后取上端一部分向下案，折成头。
最后用彩笔点上眼睛。
2、学生制作，教师辅导a.学生按座位分几个自然小组b.学生自己动手，教师在边上做指导。
d.在千纸鹤上写上自己的真心祝福，送给自己的朋友。
3.活动回顾：a.请各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠。
劳动教案之 叠纸鹤
劳动教案之叠纸鹤【教学目标】1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；3、锻练孩子动手、识图能力；4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。
设计意图：折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
今天我们所学的是《千纸鹤》，它可以是一种富有挑战性又能启发思维的有益身心活动。
进一步让孩子们了解掌握折纸的方法与技巧，从而提高动手能力。
【教学重点】千纸鹤（折纸）的制作方法。
【教学难点】了解纸艺的象征寓意。
【教学过程】一、导入：同学们，今天老师想请大家猜一个谜语，看谁能最先猜出来！（出示谜语---出示谜底）鹤是非常美丽的动物，中国古代寓意长寿。
今天我们就来学习折千纸鹤！谜语红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
(打一动物)谜底鹤二、新授：1. 介绍中国折纸艺术2. 介绍千纸鹤寓意：今天我们学习的千纸鹤有其独特的寓意，谁能为大家介绍一下？3. 展示千纸鹤成品：我们可以折很多千纸鹤，串成串，挂在房间里装饰。
也可以把几个千纸鹤放在这样一个漂亮的小瓶子里做装饰。
母亲节快到了，我们更可以把千纸鹤放在这样心形的盒子里，送给妈妈表达心意。
还可以像这些小学生一样，在纸鹤上写上愿望，做成许愿墙。
4. 介绍纸鹤折法：纸鹤的折法大致分为两种，一种是翅膀会动的，还有一种是立体的。
今天我们就来学习第二种折法。
提示：第17步那上半部分就是千纸鹤的翅膀，建议先将翅膀往下折一折再打开，主要是要为了叠一道折痕，使后面的容易叠一些。
那下半部，左边是鹤尾巴，右边是头。
先用手掌将头按第17步的中线打开成一个立体的形状（左边依然向左；右边一半向前，一半向后），再按照第17步的指示向一边拉，然后将其中间的折痕反过来折，就可以折出第18步的一边来。
这样，千纸鹤就叠好了。
如果想让叠的千纸鹤站起来，将腹部和脚撑开就可以了。
5. 拆分探究、还原纸鹤：老师在上课之前，给每个小组都发放了一只折好的千纸鹤，现在我们以小组为单位，拆分探究、还原纸鹤。
劳动教案之叠纸鹤
劳动教案之叠纸鹤【教学目标】1.知道如何正确地叠纸鹤。
2.了解叠纸鹤的历史背景和寓意。
3.掌握使用手工技巧的基本能力。
4.培养学生耐心、细心、动手能力和观察力。
【教学内容】1.叠纸鹤的历史背景和寓意。
2.叠纸鹤的基本步骤和注意事项。
【教学准备】1.纸张：正方形纸张。
2.工具：无。
【教学过程】第一课时：1.介绍叠纸鹤的历史背景和寓意。
鹤是中国和日本传统文化中的象征之一，被视为吉祥的象征。
相传千纸鹤是日本的一个传统手工折纸项目，发源于日本在二战中废弃的广岛市。
在广岛爆炸后，鹤成为了希望与和平的象征。
据说，日本的一个小女孩身患白血病，她折了999只纸鹤，希望能得到康复。
虽然她最终没能实现愿望，但千纸鹤成为了人们对世界和平的期望。
2.展示一只折好的纸鹤，引起学生的兴趣。
让学生观察纸鹤的形状和特点，鼓励他们提问。
第二课时：1.介绍叠纸鹤的基本步骤。
步骤1：将正方形纸张对角线折叠，使角尖对齐。
步骤2：将折好的纸张对角线再次折叠，使角尖对齐。
步骤3：将纸张的一角沿对角线对折，使角尖对齐。
步骤4：将剩余部分的一角沿对角线对折。
步骤5：将左右两侧的纸片分别展开，整齐地叠起来。
步骤6：将收拢好的纸片两侧展开成鹤的翅膀。
步骤7：修整纸鹤的头部和脖子。
第三课时：1.引导学生根据步骤逐步完成纸鹤的叠纸过程。
首先，教师逐步演示每个步骤，然后让学生按照课本上的图片和介绍完成叠纸过程。
第四课时：1.督促学生检查并修整他们的纸鹤。
学生可以使用手指、针、剪刀等工具修整纸鹤的形状和比例。
第五课时：1.教师展示学生的纸鹤作品。
让学生展示他们的纸鹤作品，并给予他们积极的评价和鼓励。
【教学反思】通过叠纸鹤的劳动教案，不仅可以传授学生手工技巧，同时也培养了学生的耐心、细心、动手能力和观察力。
通过了解纸鹤的历史背景和寓意，学生还能够体会到手工艺术的美妙和传统文化的魅力。
此外，在教学过程中，教师应多设立实例，给学生提供更多的参考和启发，让学生更好地掌握纸鹤的叠纸步骤。
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幼儿园折纸手工千纸鹤教案
幼儿园折纸手工千纸鹤教案
一、教学目标
1.了解千纸鹤的起源和意义。
2.掌握折纸的基本步骤和方法。
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1.彩纸：红、白、黑三种颜色的彩纸各一张。
2.剪刀。
3.胶水。
4.书籍或图片资源，介绍千纸鹤的相关知识。
三、教学过程
1.导入
老师向幼儿介绍折纸手工活动的主题：折千纸鹤。
进一步向幼儿解释千纸鹤的起源和意义。
比如，千纸鹤在日本文化中
象征吉祥、美好和健康，相信学生们都会非常感兴趣。
2.操作
第一步：将白色的纸张调整成正方形。
第二步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第三步：将其中一侧角折起贴合边缘
第四步：在第三步的基础上，将另一侧角也折起，并用手掌将其压平。
第五步：将白色纸张一侧往上折叠，形成压痕。
第六步：将红色纸张也调整成正方形，并将正方形的纸张对角线上的
两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第七步：将红色纸张翻过来，使得白色纸张与红色纸张相重合。
第八步：将红色纸张角度和白色纸张角度折起。
第九步：将黑色纸张调整成正方形。
第十步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第十一步：将黑色纸张的角度折起来，形成黑色小纸片。
第十二步：将黑色小纸片粘在千纸鹤尾巴处，形成比较好的千纸鹤。
3.互动
为了保证活动的趣味性和幼儿的参与度，老师可以与幼儿们一起进行
互动。
例如，老师可以开发创造力，让幼儿们根据自己的想法来发挥，
尝试不同颜色、不同大小、不同造型的千纸鹤。
同时，为了激发幼儿们的创造力，老师可以邀请他们分享自己的想法
和构想，分享自己的作品，并鼓励他们进一步发挥自己的想象力。
4.结尾
老师可以安排一小时间拍照，留下学生们自己的千纸鹤作品。
同时也
可以让他们互相展示自己的作品，寻找相同点和不同点。
五、教学反思
这次手工折纸活动是一次有趣的探险，幼儿在参与其中的同时，也充
分促进了他们的创造力。
在这个过程中，老师期待每个学生都能够体
验到美妙的创造过程。
通过这次活动，孩子们不仅意识到了自己的创
造力，还强化了他们的手眼协调和动手能力。
通过不断的练习和实践，相信孩子们的能力和自信心将会有所增强。