简笔画-可爱的小猫_教案
可爱的小猫教案
可爱的小猫教案教案名称：可爱的小猫适用对象：幼儿园儿童教学目标：1. 能够认识并说出小猫的名称。
2. 能够感受小猫的可爱和活泼。
3. 能够体验与小猫互动的乐趣。
教学准备：1. 图片或视频展示小猫的可爱形象。
2. 教学道具如猫咪发声器或猫咪玩具。
3. 小猫的图片或卡片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 播放小猫的视频或展示小猫的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 问幼儿们是否见过小猫，他们对小猫有什么了解。
二、探究（10分钟）1. 给每个幼儿分发一张小猫的图片或卡片，让他们仔细观察小猫的样子。
2. 引导幼儿们讨论小猫的特点，如长尾巴、大眼睛、柔软的毛等。
3. 鼓励幼儿以简单的语言描述小猫的样子和特点。
三、互动（15分钟）1. 分发猫咪发声器或猫咪玩具给幼儿，让他们模仿小猫发出“喵喵”的声音。
2. 鼓励幼儿们利用教具和小猫互动，比如摸摸小猫的毛、跟小猫玩耍等。
3. 以小组形式进行小猫模仿游戏，其中一个幼儿扮演小猫，其他幼儿模仿小猫的动作和声音。
四、总结（5分钟）1. 与幼儿讨论小猫是什么样的动物，为什么小猫能发出“喵喵”的声音。
2. 引导幼儿总结小猫的可爱和活泼，鼓励他们表达自己对小猫的喜爱之情。
五、延伸（10分钟）1. 观看小猫故事的动画片或播放小猫的歌曲，加深幼儿对小猫的认识和喜爱。
2. 教师与幼儿一起绘画小猫的形象，尝试用不同颜色和线条表现小猫的可爱和活泼。
3. 给幼儿分发小猫的图片或卡片，鼓励他们把小猫带回家与家人分享。
教学评价：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表达能力，看是否能准确说出小猫的名称以及描述小猫的特点。
2. 观察幼儿与小猫互动的情况，看是否能够愉快地与小猫一起玩耍并模仿小猫的动作和声音。
3. 收集幼儿绘画的小猫作品，评价其创造力和表达能力。
可爱的小猫幼儿园中班活动教案
可爱的小猫幼儿园中班活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猫的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画小猫。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心。
二、活动准备：1. 图片素材：小猫的图片、视频等。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 小猫玩具或毛绒玩具。
4. 关于小猫的故事书籍。
三、活动过程：1. 引入：通过展示小猫的图片或视频，引导幼儿观察小猫的外形特征，如体型、颜色、眼睛、胡须等，并让幼儿分享自己观察到的小猫特点。
2. 讲解：向幼儿介绍小猫的生活习性，如小猫喜欢捕捉老鼠、白天休息晚上活动、喜欢吃鱼等，让幼儿了解小猫的生活习性。
3. 创意绘画：分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小猫。
在绘画过程中，教师可适时给予指导，如线条、颜色等。
4. 手工制作：利用彩泥，教幼儿动手制作小猫，培养幼儿的动手能力。
5. 情景扮演：让幼儿带上小猫玩具或毛绒玩具，进行情景扮演，模仿小猫的生活习性，如捉老鼠、睡觉等。
6. 故事分享：讲述一个关于小猫的故事，让幼儿感受小猫的可爱，培养幼儿的倾听和表达能力。
1. 观察幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价他们的表现力、想象力。
3. 倾听幼儿在故事分享中的表现，评价他们的倾听、表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物猫，了解宠物猫的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“可爱的小猫”主题墙，展示幼儿的绘画、手工作品。
3. 区域活动：在角色区设置“小猫之家”，让幼儿扮演小猫，体验小猫的生活。
六、活动内容：1. 小猫捉迷藏：通过捉迷藏游戏，让幼儿了解小猫喜欢躲藏的生活习性。
2. 小猫跑步比赛：组织幼儿进行小猫跑步比赛，锻炼幼儿的身体素质。
3. 小猫唱歌：教幼儿学唱关于小猫的歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
简笔画-可爱的小猫_教案
简笔画-可爱的小猫_教案教案：简笔画-可爱的小猫一、教学目标：1. 能够辨认简笔画-可爱的小猫。
2. 能够用简笔画的方法画出可爱的小猫。
3. 能够培养学生观察、动手、想象、创造能力。
4. 能够提升学生的艺术修养和审美能力。
二、教学重点：1. 辨认简笔画-可爱的小猫。
2. 学会使用简笔画的方法画出小猫。
三、教学难点：1. 提升学生的艺术修养和审美能力。
2. 培养学生观察、动手、想象、创造能力。
四、教学方法：1. 演示法2. 合作学习法3. 游戏教学法五、教学过程：1. 导入环节：老师拿出一只可爱的小猫的简笔画，让学生看一段时间后，询问学生这是什么动物？学生回答后，老师对学生的回答进行引导，让学生说出自己在这张简笔画中看到了哪些特点和细节，帮助学生更好地观察和理解简笔画-可爱的小猫。
2. 演示过程：首先老师会在黑板上展示一下简笔画-可爱的小猫的形态和结构，然后，老师会一边画一边解释，引导学生从某一个点出发，一笔一画地完成整个画面。
老师让学生多看几遍，然后自己完成一遍，看看学生的反应，让学生跟着自己一起画。
3. 合作学习：老师让学生跟自己一起画同一组简笔画-可爱的小猫，老师规定每个学生需要的铅笔、纸张和规定的时间。
让学生自己完成，然后老师会注意巡视，找出学生不足和需要加强的部分，并给予相应的指导。
4. 游戏环节：老师出题目，让学生在规定时间内画出简笔画-可爱的小猫，规定时间到后，老师会评选出最优秀的几幅简笔画，并在课下颁发相应的奖励。
六、教学反思：简笔画-可爱的小猫这节课，让学生通过对简笔画的学习，发现生活中的美，培养了学生的观察、动手、想象、创造能力，让学生对美术产生了浓厚的兴趣，提升了学生的艺术修养和审美能力，达到了我的预期目标。
幼儿园艺术天地：简笔画小猫咪教学设计方案
幼儿园艺术天地：简笔画小猫咪教学设计方案在幼儿园的艺术教学中，简笔画是一个非常重要的教学内容。
它不仅能培养幼儿的想象力和观察力，还能提高他们的手眼协调能力和动手能力。
而教学设计方案的质量直接关系到教学效果，因此今天我们就来探讨一下如何设计一堂生动有趣的简笔画小猫咪教学课程。
一、教学目标在设计教学课程之前，我们首先要明确教学目标。
教学的核心是让幼儿通过学习简笔画小猫咪，培养他们的艺术表达能力和创造力，同时提高他们的绘画技能和审美能力。
我们要确立以下教学目标：1. 让幼儿了解和认识小猫咪的形态特征，培养他们的观察和想象能力。
2. 引导幼儿掌握简笔画的基础技法，提高他们的绘画技能和动手能力。
3. 培养幼儿的绘画与表达能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容根据教学目标，我们需要有一个清晰的教学内容安排。
针对简笔画小猫咪教学，我们可以按照以下步骤展开：1. 引导幼儿观察小猫咪的形态特征，包括头部、耳朵、眼睛、鼻子、身体和尾巴等部分。
2. 教授简笔画的基础技法：直线、曲线、圆形等，让幼儿掌握这些基本线条的绘画方法。
3. 指导幼儿通过简单的线条勾勒出小猫咪的形象，逐步完成一幅生动有趣的小猫咪简笔画作品。
三、教学过程在教学过程中，我们要注重激发幼儿的参与和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和绘画。
可以采取以下教学方法和活动：1. 利用图片、故事或视频等多种形式，引导幼儿观察和认识小猫咪的形象，激发他们的兴趣。
2. 通过示范和讲解，引导幼儿掌握简笔画的基础技法，同时鼓励他们进行模仿和练习。
3. 组织幼儿进行互动交流，共享自己的绘画作品，增强他们的自信心和表达能力。
4. 在教学过程中，可以结合小游戏、音乐或舞蹈等活动，让幼儿在快乐中学习和绘画。
四、教学评价在教学结束后，我们需要进行教学评价，以便及时了解幼儿的学习情况和教学效果。
针对简笔画小猫咪教学，可以采取以下评价方法：1. 观察幼儿绘画过程和成品，了解他们对小猫咪形象的把握和表现能力。
幼儿园小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》
幼儿园小班美术欣赏教案《可爱的小猫咪》教案名称: 可爱的小猫咪年级阶段：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿在欣赏绘画作品的过程中培养审美情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达能力和创造能力。
3. 通过绘画活动激发幼儿的想象力和想象力。
教学内容：1. 绘画欣赏：让幼儿观看并欣赏画上的小猫咪。
2. 绘画创作：让幼儿按照自己的想法，用画笔和颜料画一只可爱的小猫咪。
教学准备：1. 绘画作品：准备一些小猫咪的绘画作品以供幼儿欣赏。
2. 绘画工具：提供幼儿常用的绘画工具，如彩色铅笔、颜料、刷子等。
3. 绘画纸：准备足够数量的绘画纸。
教学步骤：1. 导入：以问答的形式引入主题，引发幼儿对小猫咪的兴趣。
- 教师：小朋友们，你们知道小猫咪是什么样子的吗？- 幼儿：（回答）2. 绘画欣赏：- 教师：现在我要给你们看一些小猫咪的绘画作品，大家看看这些小猫咪是不是很可爱呢？- 让幼儿观看绘画作品，引导他们注意小猫咪的形象特点，如大大的眼睛、长长的胡须、圆圆的脸等。
3. 绘画创作：- 教师：现在，你们要动手画一只属于自己的小猫咪，你们可以根据自己的想象来画，不一定和刚才的作品一样哦。
- 分发绘画纸和绘画工具，让幼儿开始绘画。
- 教师可以适时巡视，和幼儿进行交流和指导。
4. 展示与分享：- 教师：时间到了，我们来看看大家画的小猫咪都是什么样子的吧！- 让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己画的小猫咪，比如颜色、形状、表情等。
- 领导其他幼儿一起对作品进行欣赏和赞美。
5. 整理与评价：- 教师：现在，我们把绘画工具收好，绘画纸放好，再来一起评价一下这次绘画活动吧。
- 让幼儿自由发言，评价自己和其他同学的绘画作品。
- 教师适时总结本次活动的亮点和不足，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 可以结合绘画作品进行情感教育，比如让幼儿描述小猫咪的情绪，引导他们表达对小猫咪的喜爱之情。
2. 可以利用小猫咪的形象进行角色扮演，让幼儿在游戏中进一步体验和表达自己的情感。
中班美术教案《可爱的小猫》
引导学生观察兔子的形态和动作，学习如何运用 柔和的色调和细腻的笔触表现兔子的温顺和可爱 。
鸟的绘画技巧
指导学生观察不同种类的鸟和它们的羽毛纹理， 学习如何运用丰富的色彩和笔触表现鸟的轻盈和 自由。
鼓励学生在家中继续创作
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，要求学生在家中完成一 幅以动物为主题的创作，并鼓励家长参与孩子的创作过程 。
互助合作
鼓励学生在创作过程中相互学习、 交流和合作，共同提高绘画水平。
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教学资源与工具
教材、图片及视频资料
教材
视频资料
《中班美术》课本，包含《可爱的小 猫》一课的教学内容、教学目标、教 学步骤等。
关于小猫的短片或动画，帮助学生更 好地理解小猫的生活习性和特点。
图片资料
各种形态、颜色、品种的小猫图片， 用于引导学生观察小猫的特征和动态 。
自评
引导学生对自己的作品进行自我评价 ，让他们能够认识到自己的优点和不 足，并鼓励他们提出改进的意见。
互评
组织学生之间进行互相评价，让他们 学会欣赏他人的作品，并能够从中学 习到新的知识和技巧。
教师总结性评价及建议
总结性评价
根据学生的作品及表现，对学生进行全面的评价，肯定他们的成绩和进步，同时指出需要改进的地方 。
01
02
03
观察与描述
引导学生观察小猫的形态 、动作和表情，学会用简 洁的语言描述小猫的特点 。
绘画技巧
讲解绘画小猫的基本技巧 ，如线条的运用、色彩的 搭配和阴影的处理等。
创意表达
鼓励学生发挥想象力，创 作出具有个性化和创意的 小猫形象。
示范教学与步骤演示
教师示范
教师现场示范绘画小猫的 步骤，包括起稿、勾线、 上色和整理等过程，让学 生直观了解绘画流程。
中班美术可爱的小猫教案
中班美术可爱的小猫教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第三章《我们身边的动物》，详细内容为“可爱的小猫”。
通过本节课的学习，孩子们将了解小猫的特点，学习如何用画笔描绘出可爱的小猫。
二、教学目标1. 让孩子们了解小猫的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的绘画技能，学会用线条和颜色表现小猫的形象。
3. 激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察并描绘出小猫的特点。
重点：小猫的外形特征，如圆脸、大眼睛、长胡须等。
四、教具与学具准备教师准备：画有小猫的图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学扮演小猫，让孩子们观察并描述小猫的特点。
2. 讲解（10分钟）a. 展示画有小猫的图片，引导孩子们观察小猫的外形特征。
b. 讲解如何用线条和颜色描绘小猫，强调圆脸、大眼睛、长胡须等细节。
3. 示范（10分钟）a. 在黑板上示范绘制小猫，边画边解释。
b. 邀请一位同学上台共同完成小猫的绘制。
4. 练习（15分钟）a. 孩子们根据示范，自行绘制小猫。
b. 教师巡回指导，解答孩子们在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和评价。
b. 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的小猫》2. 板书内容：a. 小猫的外形特征：圆脸、大眼睛、长胡须等。
b. 绘制小猫的步骤：先画轮廓，再填充颜色，描绘细节。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己家的小猫或宠物绘制一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，描绘出自己心中的小猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范和练习，孩子们对小猫的描绘有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘出其他可爱的动物形象。
小学美术《简笔画猫咪》教案
此外，小组讨论环节中，学生们表现出了很高的积极性，提出了很多有趣的观点和想法。但在讨论过程中，我也注意到有些学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画猫咪在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：示范如何用几条线条描绘出猫咪的身体轮廓，以及如何用圆形和椭圆形表示猫咪的身体和头部。
（3）表情与动态的表现：指导学生观察和表现猫咪的表情和动态，使作品更具生动感。
举例：分析不同情绪下猫咪的眼神、嘴角的变化，以及行走、跳跃等动态的线条表现。
2.教学难点
（1）比例与结构的准确性：学生在绘制过程中，往往难以把握猫咪各部分之间的比例关系，导致作品失真。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握猫咪的基本结构：引导学生认识猫咪的头部、身体、四肢和尾巴的形状特点，以及如何用线条和图形进行表现。
举例：讲解猫咪的头部时，强调眼睛、鼻子、嘴巴的相对位置和形状，以及耳朵的朝向和大小。
（2）简笔画技巧：教授如何运用简单的线条和图形描绘出猫咪的形象，包括线条的流畅性和图形的准确性。
二、核心素养目标
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.帮助幼儿掌握绘画小猫咪的基本技巧，提高美术表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小猫咪的特点，学会绘画小猫咪。
2.教学难点：表现小猫咪的动态和神情。
三、教学准备1.教具准备：小猫咪图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。
2.环境准备：清洁、明亮、安全的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猫咪图片，引导幼儿观察并说出小猫咪的特点。
（2）教师简要介绍小猫咪的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察小猫咪的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述小猫咪的形态，培养观察力和表达能力。
3.示范与讲解（1）教师示范绘画小猫咪的步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师强调绘画时要注意小猫咪的动态和神情。
4.实践操作（1）教师发放绘画材料，指导幼儿动手绘画小猫咪。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别辅导。
5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师组织幼儿进行互评，培养审美能力和评价能力。
（2）教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在观察小猫咪的过程中，学会用语言描述其特点。
通过示范与讲解，使幼儿掌握了绘画小猫咪的基本技巧。
2.在实践操作环节，我关注到每个幼儿的需求，给予个别辅导，帮助他们克服绘画中的困难。
同时，通过作品展示与评价，提高了幼儿的审美能力和评价能力。
3.本节课的教学效果较好，幼儿对绘画小猫咪产生了浓厚的兴趣。
但我也发现，在课堂组织方面还有待提高，例如，课堂纪律有时会显得松散，需要进一步加强管理。
（1）提前做好课堂准备工作，确保教学顺利进行。
（2）加强课堂纪律管理，提高教学效率。
（3）关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
绘画可爱猫猫图像教案
绘画可爱猫猫图像教案标题：绘画可爱猫猫图像教案教案概述：本教案旨在教导学生绘画一幅可爱的猫猫图像。
通过本教案，学生将学习绘画的基本技巧，包括线条、形状和颜色的运用，以及通过观察和模仿来表达自己的创造力。
教案目标：1. 了解基本的绘画技巧和素材运用；2. 学会观察并模仿猫猫形象以表达创造力；3. 开发学生的绘画能力和审美观察力。
所需材料：1. 绘画纸和铅笔；2. 钢笔、彩笔或彩色铅笔；3. 参考猫猫图片或玩具。
教案步骤：引入：1. 向学生展示一些可爱的猫猫图片，激发学生对于猫猫图像的兴趣；2. 进行简短的讨论，询问学生对于绘画猫猫图像的意愿和期望。
技巧讲解：1. 介绍绘画的基本技巧，如线条的运用、形状的描绘和颜色的运用；2. 解释如何观察和模仿猫猫的形象，包括脸部特征、身形比例和姿势。
实践操作：1. 要求学生用铅笔在绘画纸上初步勾勒出猫猫的轮廓，注意比例和姿势；2. 引导学生填充猫猫的基本形状，并渐渐加入细节，例如眼睛、耳朵、嘴巴和胡须；3. 鼓励学生尝试使用不同的颜色填充猫猫的身体，以增加可爱感。
个性创作：1. 鼓励学生根据自己的创意和个性来调整和装饰他们的猫猫图像；2. 提供绘画技巧和建议，帮助学生在保持可爱形象的同时，表达自己的想法和情感。
总结：1. 回顾学生的绘画成果，并赞美他们的努力和创造力；2. 引导学生分享他们对于绘画过程和结果的感受与体会。
延伸拓展：1. 鼓励学生绘制多个不同姿势和表情的猫猫图像，以进一步锻炼绘画技巧；2. 建议学生在课后观察真实的猫猫，并尝试用不同的媒介绘制猫猫图像，如水彩、油画等。
教案评估：1. 观察学生完成的猫猫图像，评估其基本绘画技巧的掌握程度；2. 通过与学生交流和评价，了解学生对于绘画过程的理解和表达能力。
教案扩展：教师可以根据学生的兴趣和需要，引导他们探索其他可爱动物的绘画，并进一步拓展绘画技巧和创造力。
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》教案：可爱的小猫咪
教学目标：
1. 能够欣赏和理解小猫咪的可爱形象。
2. 能够基本掌握小猫咪的简单画法。
3. 能够用适当的色彩和线条表现小猫咪。
教学准备：
1. 展示板和黑板
2. 彩色纸张和彩色笔
3. 几支铅笔和橡皮
4. 小猫咪的图片
教学步骤：
引入：
1. 展示一张可爱的小猫咪的图片，引起学生们的兴趣。
2. 与学生们一起讨论小猫咪的特点和可爱之处。
教学内容：
1. 给学生们讲解小猫咪的基本线条和形状，例如圆形的脸、三角形的耳朵、椭圆形的身体等。
2. 让学生们在彩色纸上画出小猫咪的形状，并用适当的线条勾勒出小猫咪的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
3. 鼓励学生们用彩色笔给小猫咪上色，可以根据自己的想象和创造，选择合适的颜色。
总结：
1. 邀请学生们展示自己画的小猫咪，并互相欣赏。
2. 引导学生们总结绘画小猫咪的要点和技巧。
教学反思：
教学设计符合学生年龄特点，让学生们通过欣赏和模仿来学习绘画小猫咪。
学生们在
教学中有了积极的参与和表达，展示出了自己的创造力和想象力。
同时，通过鼓励学
生们相互欣赏和分享自己的作品，增强了学生们的自信心和团结合作意识。
然而，对于学生的绘画能力差异较大的问题，老师可以在设计教学内容时，设立多个
难度级别的绘画任务，让学生们选择适合自己的挑战。
同时，在教学中适时给予个别
指导和帮助，让每个学生都能够取得一定的进步。
中班美术教案《可爱的小猫》.
中班美术教案《可爱的小猫》.一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《动物世界》中的第二章《我们身边的动物朋友》。
具体内容包括：认识小猫的外形特征，学习用简单的线条和图形表现小猫的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外形特征，学会用线条和图形描绘小猫的形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小猫的特点。
教学重点：学会用线条和图形表现小猫的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小猫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外形特征，如：毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的胡须等。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师用画笔和颜料在画纸上示范画小猫，讲解画小猫的步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注小猫的特点，如：毛发的线条、眼睛的形状等。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，用线条和图形描绘小猫的形象。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供小猫图片，让幼儿自主练习画小猫。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 《可爱的小猫》2. 内容：（1）小猫的外形特征：毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的胡须等。
（2）绘画步骤：先画轮廓，再画细节，上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小猫2. 答案：（1）用线条和图形描绘小猫的形象。
（2）注意小猫的外形特征和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察小猫的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
可爱的小猫小班美术教案
可爱的小猫小班美术教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让幼儿了解小猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术创作的兴趣。
1.2 教学内容：观察小猫的图片，讨论小猫的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和描述小猫。
1.3 教学过程：1.3.1 展示小猫的图片，引导幼儿观察小猫的外形特征，如耳朵、眼睛、鼻子等。
1.3.2 引导幼儿讨论小猫的生活习性，如捉老鼠、睡觉等。
1.3.3 引导幼儿用自己的语言描述小猫的特征和生活习性。
第二章：绘画准备2.1 教学目标：让幼儿学会使用画笔和颜料，培养幼儿的绘画技能。
2.2 教学内容：学习使用画笔和颜料，绘制小猫的形象。
2.3 教学过程：2.3.1 教师向幼儿展示如何使用画笔和颜料，引导幼儿学习正确的绘画姿势和握笔方法。
2.3.2 教师在黑板上绘制小猫的形象，引导幼儿观察和模仿。
2.3.3 幼儿根据自己的观察，用画笔和颜料绘制小猫的形象。
第三章：绘画实践3.1 教学目标：让幼儿通过绘画实践，巩固对小猫形象的认识，培养幼儿的绘画技能。
3.2 教学内容：幼儿根据自己的观察和想象，绘制小猫的形象。
3.3 教学过程：3.3.1 教师提供小猫的图片，引导幼儿观察和描述。
3.3.2 教师鼓励幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料绘制小猫的形象。
3.3.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的自信心和审美能力。
4.2 教学内容：展示幼儿的作品，引导幼儿欣赏和评价。
4.3 教学过程：4.3.1 教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿欣赏。
4.3.2 教师鼓励幼儿用自己的语言评价他人的作品。
4.3.3 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步和努力。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标：让幼儿对本次课程内容进行总结，培养幼儿的思维能力和表达能力。
5.2 教学内容：总结本次课程的内容，拓展幼儿对小猫的认识。
学前班画画简单小猫教案
学前班画画简单小猫教案教案标题：学前班画画简单小猫教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，画出简单的小猫形象。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
教学准备：1. 图片或插图展示小猫形象。
2. 白纸和彩色笔、蜡笔等绘画工具。
3. 音乐播放器。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一张小猫的图片或插图，引导学生观察小猫的形象特点。
- 提问学生关于小猫的问题，例如：小猫有几只眼睛？它有什么颜色的毛发？等等。
2. 示范（10分钟）：- 在黑板或白板上画出一个简单的小猫形象，包括圆形的脸、两只小耳朵、两只大眼睛、一个小鼻子和一个嘴巴。
- 向学生解释每个部位的位置和形状，然后指导学生模仿自己在纸上画一个小猫形象。
3. 实践（20分钟）：- 让学生用彩色笔、蜡笔或其他绘画工具，在白纸上画一个小猫形象。
- 鼓励学生尽量按照示范的方式进行，但也鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
- 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视学生的作品，给予积极的鼓励和指导。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。
- 教师可以引导学生讨论每个小猫形象的不同之处，例如颜色、表情等。
- 鼓励学生用语言描述自己的作品和观察到的特点。
5. 结束（5分钟）：- 向学生总结今天的学习内容，强调他们画小猫的努力和成果。
- 鼓励学生将今天学到的技巧应用到日常生活中，例如在家里画画或观察小动物。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业画家或艺术家来学校给学生讲解绘画技巧和小猫形象的绘画方法。
2. 引导学生观察和绘画其他动物形象，如小狗、小鸟等，扩展他们的绘画能力和兴趣。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与程度和表现，给予积极的鼓励和反馈。
2. 学生展示的作品和学生之间的分享互动可以作为评估的参考。
幼儿园简笔画教案：画一只小猫
幼儿园简笔画教案：画一只小猫教学主题：画一只小猫一、教学目标：1.能够简单描述小猫的基本特征和外貌特征；2.能够用简单的图形和线条画出小猫的形象；3.能够在老师的帮助下，自主完成小猫的画作。
二、教学准备：黑板、白纸、彩色笔或蜡笔。
三、教学过程：1.引入（1）老师放一些小猫的图片，唤起幼儿对小猫的认识和感受。
（2）老师引导幼儿描述小猫的基本特征和外貌特征。
2.演示（1）老师在黑板上画出小猫的形象，带领幼儿分解每一步画法和技巧。
（2）老师分别用不同颜色的笔给小猫的各个部位上色，阐述颜色运用的基本原则。
3.活动实践（1）幼儿一人一张白纸，跟随老师的示范，自主画小猫。
（2）老师巡视组织细节，辅导有困难的幼儿。
4.展示点评（1）幼儿把画作放在课桌上，老师挑选几幅优秀的画作公开展示，让其他幼儿看到优秀作品，鼓励其努力学习。
（2）老师指出优秀作品的亮点和不足，引导幼儿进行感性认识。
四、教学反思（1）本节课通过引入幼儿喜爱的宠物小猫，抓住幼儿的兴趣点，激发其学习的愿望。
（2）通过演示、实践、展示等多个环节进行教学，既突出了视觉效果，又注重了互动和思维启发，提高了幼儿综合素质。
（3）在教学过程中，老师着重在细节方面进行巡视、辅导，确保了教育效果的最大化。
五、教学体会孩子们天真自然的想象力，总是能给人带来无限的欢乐。
在今天的教学中，我们充分发挥了幼儿天真自然的创造力，通过引导他们画小猫，让他们在兴趣与想象的碰撞中感受学习、收获快乐。
同时，幼儿在活动实践中表现出了极大的精神风貌和创造潜力，这本身已经是一种无形的奖励和鼓励。
绘画漂亮可爱的小猫咪教案
绘画漂亮可爱的小猫咪教案教案标题：绘画漂亮可爱的小猫咪教学目标：1. 通过学习绘画小猫咪的步骤和技巧，培养学生的绘画兴趣和创造力。
2. 提高学生的观察力和细节处理能力。
3. 培养学生的耐心和坚持不懈的精神。
教学准备：1. 白纸和彩色铅笔或彩色画笔。
2. 展示一些小猫咪的照片或插图。
3. 准备一个绘画示范板。
教学步骤：引入：1. 展示一些小猫咪的照片或插图，引起学生对小猫咪的兴趣。
2. 引导学生观察小猫咪的特征，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、脸部轮廓、身体等。
示范：1. 在示范板上简单画出小猫咪的轮廓，强调基本形状和比例。
2. 逐步添加小猫咪的眼睛、鼻子、嘴巴等细节，同时解释绘画技巧和注意事项。
3. 强调绘画过程中的观察和细节处理的重要性。
实践：1. 让学生准备纸和彩色铅笔或画笔。
2. 学生根据示范，尝试自己绘画小猫咪，可以根据自己的想法和创意进行发挥。
3. 鼓励学生在绘画过程中多观察、多尝试，不断修正和改进自己的作品。
分享和讨论：1. 学生完成绘画后，让他们展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
3. 引导学生讨论绘画中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和技巧。
延伸活动：1. 邀请学生绘画其他动物或事物，并分享自己的创作过程和成果。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏其他艺术家的作品，激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的才华和创造力。
评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生的绘画作品，包括形状、比例、细节处理等方面。
3. 考虑学生在分享和讨论环节中的表现和参与度。
教学反思：1. 总结学生的学习情况，分析教学效果和学生的反馈。
2. 针对学生的不足和需求，调整教学策略和方法，进一步提升教学质量。
备注：根据学生的年龄和绘画水平，可以适当调整教学步骤和要求，确保教学内容符合学生的实际情况。
大班画的可爱猫咪教案及反思
大班画的可爱猫咪教案及反思教案标题：大班画的可爱猫咪教案及反思教学目标：1. 培养大班学生的绘画兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示一些不同种类的猫咪，让学生观察并描述它们的特点。
2. 准备足够的画纸、颜料、画笔和水杯。
3. 提前准备好一些简单的猫咪线稿模板，以便学生参考。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些猫咪的图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
- 引导学生讨论猫咪的特点，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须、尾巴等。
2. 示范与指导（10分钟）：- 展示一张猫咪线稿模板，向学生解释如何使用线稿模板进行绘画。
- 指导学生使用画笔和颜料，根据线稿模板绘制猫咪的轮廓。
- 强调学生要注意绘制猫咪的特点，如耳朵、眼睛、鼻子等。
3. 绘画实践（20分钟）：- 学生根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的猫咪形象。
- 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的颜色和纹理来装饰猫咪。
4. 展示与分享（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给同学们，并分享他们绘制猫咪时的想法和感受。
- 鼓励同学们互相欣赏和赞美对方的作品，增强学生的自信心和合作意识。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个绘画活动，询问他们对于绘画猫咪的过程和结果的感受。
- 引导学生思考他们在绘画过程中遇到的困难和如何克服这些困难。
- 鼓励学生分享自己的收获和发现，以及对未来绘画活动的期望。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试绘制不同种类的猫咪，并进行比较和讨论它们的特点。
2. 引导学生绘制猫咪的不同表情和动作，培养他们的观察力和表达能力。
3. 组织学生合作绘制一幅大型猫咪画作，培养他们的团队合作能力和创造力。
教案反思：这堂绘画课旨在培养大班学生的绘画兴趣和创造力。
通过观察和描述猫咪的特点，学生能够更好地理解和绘制猫咪的形象。
在绘画实践中，学生有机会发挥创造力，选择不同的颜色和纹理来装饰猫咪。
可爱的小喵喵绘画教案
可爱的小喵喵绘画教案教案标题：可爱的小喵喵绘画教案教案目标：1. 通过绘画活动，培养学生对可爱小喵喵的兴趣和喜爱。
2. 培养学生的绘画技能，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 小喵喵的特点和表情：通过观察和讨论，了解小喵喵的特点和不同表情。
2. 绘画材料和技巧：介绍不同的绘画材料和技巧，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
3. 绘画小喵喵：指导学生使用所学材料和技巧，绘画自己心目中的可爱小喵喵。
教学步骤：引入：1. 展示一些小喵喵的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论小喵喵的特点和不同表情，鼓励他们积极参与。
主体：3. 介绍不同的绘画材料和技巧，向学生展示并解释如何使用它们。
4. 指导学生使用铅笔先画出小喵喵的轮廓和基本形状。
5. 鼓励学生观察小喵喵的细节，如眼睛、鼻子、耳朵等，并用彩色铅笔或水彩填充颜色。
6. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成他们的绘画作品。
总结：7. 学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
8. 引导学生分享他们在绘画过程中的体验和感受。
9. 总结课程内容，强调绘画的乐趣和重要性。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生绘画作品的完成度和创意程度。
3. 通过学生的分享和互动，评估他们对小喵喵的了解和兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续绘画小喵喵，分享他们的作品。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
3. 组织学生参与绘画比赛或展示活动，激发他们的创作潜力。
教学资源：1. 小喵喵的图片和插图。
2. 绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
3. 绘画工具，如画纸、画笔、水彩纸等。
4. 学生的绘画作品展示区。
教学反思：通过这个教案，学生可以通过绘画活动培养对小喵喵的兴趣和喜爱，同时提高他们的绘画技能和观察力。
此外，通过学生之间的分享和互动，可以培养他们的团队合作和交流能力。
为了更好地实施这个教案，教师可以提前准备好相关的教学资源，并在教学过程中注重学生的参与度和创意发挥。
猫咪简笔画涂色幼儿园教案
猫咪简笔画涂色幼儿园教案
一、教学目标
1.帮助幼儿掌握猫咪的简笔画绘制方法。
2.通过涂色，培养幼儿的手眼协调能力。
3.提高幼儿的创意思维能力。
二、教学准备
1.白纸和彩色笔。
2.展示板或者幻灯片，展示猫咪的简笔画示例。
三、教学过程
第一步：讲解猫咪的简笔画绘制方法
1.画出猫咪的身体轮廓：首先用一支黑色笔画出猫咪的身体轮廓，包括
头部、身体和尾巴三个部分。
2.画出猫咪的脸部结构：在猫咪头部的上面画出两个尖角，这是猫咪的
耳朵。
然后在头部下面画两个半圆，这是猫咪的脸颊。
接着画上两个眼睛和一个鼻子，最后画出猫咪的嘴巴。
3.画出猫咪的四条腿：在猫咪的身体下方画出四条腿，前腿比后腿略短
一些。
第二步：示范简笔画涂色方法
1.颜色搭配：讲解基本颜色搭配的方法，让幼儿了解搭配的基本原则。
比如猫咪的身体可以使用棕色调或者黄色调，脸部可以用白色，耳朵用灰色或者红色等。
2.着色技巧：引导幼儿使用不同的颜色填充猫咪的不同部分。
比如猫咪
的身体可以加上黑色的斑点，使用深色渲染眼睛和鼻子等。
第三步：创意绘画
鼓励幼儿发挥自己的创意，让他们使用自己喜欢的颜色和粘贴材料装饰猫咪的简笔画。
四、教学总结
通过本次猫咪简笔画涂色教案的学习，幼儿们可以学习到基本的涂色技巧，掌握猫咪的简笔画绘制方法。
同时，通过绘画的过程，还可以培养幼儿的手眼协调能力和创意思维能力。
这些技能不仅仅在绘画方面有用，还可以在其他领域中得到应用。
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简笔画-可爱的小猫_教案第一篇：简笔画-可爱的小猫_教案简笔画——可爱的小猫一、教学目标：1、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感。
3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。
二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画小猫。
教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。
三、教具准备：课件四、学具准备：有关动物的图片或文字资料。
铅笔、水彩笔、画纸等。
五、教学过程：（一）创设问题情景：师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？师：你们说得很好，我们今天就来学习一种动物的简笔画。
（二）游戏表演、自主探究学习环节：1、师：（提问）谁知道捉老鼠的能手是谁？师：对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。
课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点。
师：请同学们先仔细观察一下，再分组练习用简笔画的方法画一只猫。
3、请学生讨论：猫最爱吃的都有什么。
师：猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特点是什么呀？师：请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。
师：请学生结合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。
（三）独立拓展练习环节：1、学生自己练习画简笔画。
2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。
3、教师巡回辅导学生完成作业。
（四）课堂总结：1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念：动物和我们是好朋友。
要爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。
2、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。
第二篇：简笔画-可爱的动物教案简笔画——可爱的动物一、教学目标：1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。
二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画动物。
教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。
三、教具准备：课件四、学具准备：有关动物的图片或文字资料。
铅笔、水彩笔、画纸等。
教学过程：（一）创设问题情景：师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？师：你们说得很好，我们今天就来学习动物简笔画。
（二）游戏表演、自主探究学习环节：1、师：同学们都知道大象，那请你们自愿组合用肢体语言来表演大象。
师：同学们表演很不错，现在我们来看一看大自然中的大象 (课件出示大象) ，并说出大象的特点。
师：下面我就用简笔画的方法来画大象。
师：请说说简笔画的特点。
2、师：提问捉老鼠的能手是谁？师：对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。
课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点，师：请同学们分组练习用简笔画的方法画一只猫。
3、请学生讨论：猫最爱吃的都有什么。
师：猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特点是什么呀，谁能说说鱼各个部位的作用呀。
师：请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。
师：请学生根据以上学习简笔画的方法自己探究着画出鱼来。
4、由爱吃竹子的国宝引出大熊猫，课件出示图片、欣赏。
师：请学生到讲台上讲述到熊猫的特点，在座的同学根据讲述的画出大熊猫来。
（三）独立拓展练习环节：1、学生根据自己喜欢的动物来练习动物简笔画。
2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。
3、教师巡回辅导学生完成作业。
（四）课堂总结：1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念：动物和我们是好朋友。
要爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。
2、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。
第三篇：可爱的小猫教案可爱的小猫教学内容：北师大版小学数学一年级上册第30、31页。
教学目标：1、在具体的情境活动中，激发学生学习数学的兴趣，使学生进一步体会减法的意义，理解的书是0的减法算式的实际意义。
2、通过活动让学生感知数的计算与生活的联系，进一步巩固对减法的认识，能正确计算5以内的加减法。
3、初步体验加减法互逆关系的思想。
教学重点1、进一步体会减法的意义2、理解得数是0的减法算式的实际意义。
教学难点初步体验加减法互逆关系的思想。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，今天在学习新课之前，老师想问问大家，我们之前学习过“一共有多少”和“还剩下多少”大家还记得吗？（记得）。
好，那我现在来考考你们，当我们要计算一共有多少时应该选择什么运算？（加法）；当我们要计算还剩下多少时应该选择什么运算？（减法）大家刚才是回答非常的棒，这说明你们把之前学习的数学知识掌握的很棒，今天我们就要学习“小猫吃鱼”，这节课我们能学到那些数学知识呢？大家跟着老师一起往下看。
设计意图：在谈话导入时，先复习之前学习的知识，让学生回顾加法和减法的计算，为今天的学习做铺垫。
二、探究新知。
1、今天是小猫的生日，猫妈妈给小猫准备了它最爱吃的食物（多媒体出示教材第30页的“小猫吃鱼”情境图），——小鱼。
小猫特别开心，大家来看第一幅图，我们来一起数一数，盘子里一共有多少条鱼？（学生自己数一数得出结果）盘子里原来有3条鱼，小猫实在着急了，就吃了1条鱼，这时盘子里剩下几条鱼? 大家注意，现在我们要计算还剩下多少应该选择什么运算？（减法）。
好，谁能告诉老师你的算式？鼓励学生举手回答，表扬答对的同学。
小猫觉得妈妈准备的小鱼实在是太美味了，所以忍不住又吃了一条，大家现在来看看，盘子里还有几条鱼？叫一个学生回答，订正起答案和算式，对其表扬。
大家看最后一幅图，看看发生了什么？（小猫再吃了一条鱼），大家看盘子里现在还有几条鱼？（没有了）给学生强调：数学中用0表示没有了。
这个情景的处理，让学生通过童话故事来逐步经历递减的过程，从而更深刻地理解减法的意义，同时，帮助学生理解的书时0的减法算式的意义。
2、加减法的互逆关系。
同学们，现在我们一起来做一个小游戏：老师把计数器上的5个珠子，分开拨成了4个一堆和1个一堆，你能用我们学的数学知识用算式表示出来吗?引导学生列出两个算式。
继续进行，老师把5个珠子分成3个一堆和2个一堆，让学生根据第一个列式来说出两个算式，然后让学生自己完成剩下的三个小题，教师巡视，对有错误的学生及时纠正。
最后全班一起订正。
学生在拨珠子的活动中初步理解加与减的互逆关系，在填写算式的过程中，进一步感受从有到无的递减过程，体会得数是0 的减法算式是意义。
3、试一试。
套圈是一项健康有趣的娱乐项目，你看这个小朋友的手里拿着4个圈，(出示课件情境图）你们猜一猜，他可能套上几个?(拿着4个圈，可能套上1个，也可能套上2个…) 当小朋友套上1个圈时，你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗? (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) 帮助学生理解清题意，引导学生说出自己的算式，从而巩固对加减法的认识，使学生进一步体会加减的互逆关系。
4、巩固练习展示教材第31页的情境图，淘气吹泡泡，这是一个连续递减的情境，先引导学生看懂连续的四幅图的意思，先讲一讲数学故事，再根据图意列出相应的加法算式。
四、小结。
今天我们学习了小猫吃鱼，通过这节课的学习，大家知道了当把所有的物体都拿走以后，一个也不剩了，这就用0来表示，也学会了看一幅图列出加法算式和减法算式，进一步体会了减法的意义。
五、板书设计：可爱的小猫3-1=2 2-1=1 1-1=0 2-2=0 3-3=0第四篇：《可爱的小猫》教案北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学设计渔沟中心学校闫雪杰一、教学目标：1．通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。
2．理解得数是0的减法算式的实际意义。
3．初步体验加减法互逆关系的思想。
二、教学重难点：1、教学重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。
2、教学难点：初步体验加减法互逆关系的思想。
三、教学准备：课件，计数器。
四、教学过程：（一）导入1、律动2、very very good,very very cool,oh oh sulp,oh yery ,shua （二）新授1、引入师：同学们今天表现真好，老师手上有两个笑脸要用来奖励刚才表现好的同学。
（奖励一个笑脸给一名学生）师：刚才的过程中，你发现什么和数学有关的吗？生：老师有2个笑脸，奖给了…1个，还剩下1个。
用算式表示是2-1=1。
（继续奖励笑脸，请学生说出数学表述和算式，直到送完）生：老师有一个笑脸，奖给了…1个，还剩下0个。
用算式表示是1-1=0。
师：2个笑脸都发完了，老师一个也没有，就用0表示，所以1-1=0。
得数是0的加减法，这就是今天我们研究的内容。
(板书课题)2、进一步学习（1）主题图师：看几只可爱的小猫，老师给你们讲一个小猫吃鱼的故事，仔细听一会有问题要问你们哦。
有一天天气特别晴朗，猫拿着鱼竿去小河边钓鱼…小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回来，小猫会怎么做呢?生：把鱼吃掉。
师：那我们来看看吧。
（PPT出示图2）师：发生了什么？你能用数学语言讲讲吗？生：盘子里原来有3条鱼，小猫等妈妈等的实在着急了，就吃了1条鱼，还剩2条鱼，3-1=2。
（类似方式理解图3、4）生：盘子里还有1条鱼，小猫又吃了1条鱼，还剩0条鱼。
1-1=0。
师：我们一起来完整的看故事吧！你能用学的数学知识把整个故事说出来吗？跟你的同桌互相说一说。
（PPT呈现）（2）拓展师：如果只看第一幅图和第四幅图的情境，可以怎么列式呢？生：3-3=0。
师：如果只看第二幅图(盘子里有2条鱼)和第四幅图的情境，又该怎么列式呢?为什么?生：2-2=0，因为第二幅图的盘子里有2条鱼，第四幅图2条鱼被小猫吃了，所以说是2-2=0，最后1条鱼也没有了。
3、探究加减法的互逆关系。
师：数学的研究常常要借助工具，像之前帮助我们比较的天平。
今天老师再给大家介绍一个新朋友--计数器。
（学生数，老师拨5个珠子）师：（拨走一颗珠子）你能用数学语言给大家说说刚才发生了什么吗？生：有5颗珠子，老师拨走了一颗，还剩4颗。
算式是5-1=4。
（板书）师：你能列出加法算式吗？生：1+4=5。
（继续以这样的形式感受，板书10个算式）师：同学们仔细看看黑板上列出的算式，你有什么发现呢?4、进一步理解互逆关系师：同学们都喜欢套圈的小游戏吧!套圈是一项健康有趣的娱乐项目，有个小朋友的手里拿着4个圈，他可能套上几个？几个没套上？我们一起来看看！（1）当小朋友套上1个圈时，你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗?(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)（2）当他套上2个圈时，该怎样列式呢?(2+2=4 4-2=2)（3）当他套上3个圈时，该怎样列式呢?(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)（4）当他把所有的圈都套上了，该怎么列式呢?(0+4=4或4+0=4)(4—4=0或4-0=4)5、小结师：今天我们主要学习了得数是0的计算，知道了当把所有的物体都拿走以后，一个也不剩，这时候两个相同的数相减，得数就是0。