小学体育教师教学常规要求
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文（二篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。
体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。
为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。
本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。
二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。
女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。
此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。
2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。
包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。
学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。
3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。
积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。
4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。
尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。
5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。
此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。
三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。
教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。
2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。
教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。
教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。
教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。
4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
小学体育课堂要求和教案参考
小学体育课堂要求和教案参考第一章：课堂常规要求1.1 上课前的准备教师提前到达操场，准备教学器材和场地。
学生穿着合适的运动服装和鞋子，准备活动。
1.2 课堂纪律要求学生按时到达操场，不得迟到早退。
学生遵守课堂纪律，听从教师指挥。
学生之间互相尊重，友好相处。
1.3 热身活动教师引导学生进行充分的热身活动，预防运动损伤。
学生积极参与热身活动，准备身体状态。
第二章：基本技能训练2.1 跑步教师教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
学生练习慢跑和快跑，提高耐力和速度。
2.2 跳绳教师示范正确的跳绳姿势和技巧。
学生练习单人跳绳和多人跳绳，提高协调能力。
2.3 投掷教师教授正确的投掷姿势和技巧。
学生练习投掷实心球和标枪，提高力量和准确性。
第三章：体育游戏3.1 教师选择适合学生的体育游戏，注重团队合作和公平竞争。
学生积极参与游戏，遵守游戏规则。
教师引导学生培养团队合作精神，互相鼓励和支持。
3.2 游戏设计教师根据学生的年龄和体能水平选择合适的游戏。
教师提供清晰的游戏规则和指导，确保学生理解。
第四章：体能训练4.1 力量训练教师教授正确的力量训练方法和技巧。
学生练习举重、俯卧撑等力量训练项目，提高肌肉力量。
4.2 柔韧性训练教师教授正确的柔韧性训练方法和技巧。
学生练习拉伸和瑜伽等柔韧性训练项目，提高身体灵活性。
第五章：体育知识与健康教育5.1 体育知识普及教师向学生介绍不同的体育运动和规则。
学生学习了解不同体育运动的基本知识。
5.2 健康教育教师向学生传授健康饮食和生活习惯的重要性。
第六章：课堂实践与练习6.1 实践教学教师根据教学内容设计实践环节，让学生亲身体验和练习。
学生积极参与实践教学，提高运动技能和水平。
6.2 个人与团队练习教师安排个人和团队练习，培养学生的合作和竞争意识。
学生按照教师的要求进行个人和团队练习，相互帮助和指导。
第七章：安全教育7.1 教师教育学生遵守安全规则，预防运动伤害。
学生了解和遵守运动场地的安全规则。
新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩,规矩一学期
新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩，规矩一学期新学期体育老师制定体育课堂常规和要求是确保体育教学有序进行、提高教学质量和保障学生安全的重要环节。
以下是一些具体的制定建议：一、明确教学目标与要求研读课程标准：首先，体育老师要认真研读《体育与健康课程标准》，明确体育教学的总体目标和各学段的具体要求，确保制定的课堂常规和要求与课程标准相一致。
制定学期计划：根据课程标准和学生实际情况，制定详细的学期教学计划，明确各单元、各课时的教学内容和目标，为制定课堂常规和要求提供依据。
二、规范课堂常规着装要求：学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。
禁止穿皮鞋、塑料凉鞋、棉鞋等不适合运动的鞋子，以及佩戴胸针、别针、硬币、钥匙等尖锐硬物，以免造成不必要的伤害。
集合整队：体育委员应提前与体育教师取得联系，了解上课地点和内容，并协助教师准备好上课场地和器材装备。
课前体育委员整队要严格要求，做到“快、静、齐”，并严格检查学生的人数，及时向体育老师报告上课人数。
师生礼仪：上课铃响后，教师应提前到达上课地点或者是上低年级体育课的老师到所在班级门口去接学生，有序排队到达上课地方，组织学生集合整队，师生相互问好。
下课时，教师应组织学生或者值日生在体育委员组织下整理回收上课所用器材，宣布下课，师生相互道别，并且强调回教室的要求，低段学生建议组织有效队形送回教室，确保学生安全。
三、制定课堂要求安全要求：教师必须提前检查和安排场地器材设备，确保安全无隐患。
课中要加强安全教育和监管，防止伤害事故的发生。
对于突发伤害事故，教师应及时救助并妥善处理。
纪律要求：学生应严格遵守课堂纪律，服从教师安排，不得擅自离开队伍或进行危险行为，做到有事请假，迟到报告制度。
对于违反纪律的学生，教师应及时制止并进行教育，必要时可安排其见习或停课。
教学要求：教师应按照教学计划和进度进行授课，不得随意更改教学内容或停止上课。
小学体育传统校规章制度
小学体育传统校规章制度小学体育传统校规章制度是学校管理体育教育的基本规范，是保障学生身心健康、促进学生全面发展的重要手段。
规章制度既是学校的根本管理准则，也是学生学习生活的重要组成部分。
体育是学生全面发展的重要组成部分，通过规章制度的约束和规范，可以更好地引导学生树立正确的健康观念，促进学生全面发展。
因此，制定并实施科学合理的校规章制度是学校管理的重要内容。
一、体育课教学规范1、体育教师要认真备课，制定详细的教学计划，合理安排体育课程内容和活动形式。
课前应按照教学计划准备好教学用具和器材，确保教学进程的顺利进行。
2、体育教师要严格执行教学计划，组织学生按规定要求进行体育活动。
对学生的安全进行必要的保护措施，确保体育课的教学效果。
3、体育教师要积极引导学生参加体育活动，注意培养学生的体育兴趣和爱好，促进学生身心健康发展。
4、体育教师要注重体育教学的科学性和有效性，引导学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生的体育素养。
二、体育设施和器材管理规范1、学校要定期检查体育设施和器材的完好情况，发现问题及时进行维修和更换，确保设施和器材的正常使用。
2、学校要制定使用体育设施和器材的管理规定，规范学生使用体育设施和器材的行为，提高资源的利用率。
3、学校要加强对学生使用体育设施和器材的监督和管理，保护设施和器材的安全性，防止学生的意外伤害发生。
4、学校要合理规划和布置体育设施和器材，为学生提供优质的体育教学环境和条件，促进学生身心健康的发展。
三、体育活动组织规范1、学校要制定规范的体育活动计划，组织学生参加各种形式的体育比赛和活动，积极开展体育文化活动，丰富学生的体育生活。
2、学校要建立健全的体育活动组织机构，明确各个职能部门的职责和任务，确保体育活动的顺利进行。
3、学校要注重体育活动的多样性和趣味性，引导学生树立团队精神和合作意识，促进学生体育技能的提高和素质的全面发展。
4、学校要加强对体育活动的管理和指导，规范体育活动的进行，保证学生的参与度和积极性。
体育课教学常规对教师的要求
体育课教学常规要求一、教学指导思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。
二、教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。
三、教师应于课前做好准备，应根据教材需要，课前划好场地，对使用的器材、器械进行检查。
注意安全措施，防止伤害事故。
四、教师应穿运动服和运动鞋上课，做到服装整洁。
五、教师应于课前组织学生领取器材，课中组织好教学，教育学生爱护公物，防止器材丢失，课后带领学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。
六、教师因故不能上课时，应于一天前向本学部请假，由本学部安排代课教师。
七、教师应认真执行教学计划和进度，不得擅自变动教材项目，如遇特殊情况，提前向本学部说明情况。
八、老师上课通过点名，检查出勤情况，并进行登记。
九、体育课内容充实, 结构合理, 讲解及口令清晰、宏亮；示范动作正确、注意运动保护，认真纠正学生错误动作；组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰，运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能作出科学的安排。
纪律严明，不得随意离开场地，不得对学生放任自流。
十、针对本校场地器材与学生的体育基础等实际情况，因地制宜地开展教学活动，尽可能地使学生能学到必要的体育知识、技能，身体得到有效的锻炼，体育意识与心理品质得到一定的培养。
十一、教师是学生的表率,课上要注意自己的言行与作风对学生的影响, 注意教态,讲究教学语言,以严格的要求培养教育学生。
十二、对教学中发生的伤害事故及时向学部报告。
十三、上课不得迟到、不得提前下课或拖堂,遇到特殊情况要向主任说明原因。
广东省南华技工学校教务科1。
中小学体育常规基本规范标准
中小学体育教学常规基本规范标准（试行）（十六）中小学体育在新课标背景下，中小学体育课教学发生了许多变化。
新课标对体育课教学提出了新的要求，旨在提高学生的体育素养和综合能力，促进学生的身心健康。
为了更好地实现这一目标，执行新课标过程中，制定课堂规范，明确师生在体育课上的责任和角色，具有重要意义。
一、新课标的背景及目标新课标旨在推动教育改革，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
在体育领域，新课标强调培养学生的体育素养和综合能力，新课标的实施使得中小学体育课的教学目标从单一的体能锻炼转向了更加多元化的健康促进，教育部在2023年颁布了新的体育课程标准，旨在进一步强化学生的体育素养，培养学生的体育锻炼习惯，提高他们的身心健康水平，促进他们的全面发展。
新课标提倡个性化教育和全面教育相结合，关注学生的个体差异和全面发展的需求。
这种教育模式可以帮助学生找到适合自己的运动方式和锻炼方法，同时也能促进学生的全面素质发展.新课标强调培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生积极参与体育运动，掌握运动技能和方法，同时也能在实践中发现新问题、新思路，培养学生的创新精神。
二、新课标对中小学体育课教学的影响和意义新课标对中小学体育课教学的影响主要体现在以下几个方面：1.重视体育素养和综合能力：新课标强调培养学生的体育素养和综合能力，包括运动技能、体育知识、体育文化等。
这种教育理念有助于学生树立正确的体育观念，提高体育素养，增强综合能力。
2.个性化教育和全面教育相结合：新课标提倡个性化教育和全面教育相结合，关注学生的个体差异和全面发展的需求。
这种教育模式可以帮助学生找到适合自己的运动方式和锻炼方法，同时也能促进学生的全面素质发展。
3.注重实践能力和创新精神：新课标强调培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生积极参与体育运动，掌握运动技能和方法，同时也能在实践中发现新问题、新思路，培养学生的创新精神。
三、备课的重要性备课是教学的重要环节，对于体育课也不例外。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范
学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：
1. 准时到达：学生应该准时到达体育课堂，避免迟到。
2. 穿着适当：学生应该穿着适合运动的服装和鞋子，确保自己的安全和舒适。
3. 自备运动装备：学生应该按照教师要求自备运动装备，如运动服、运动鞋、运动器械等。
4. 清洁课堂：学生应该保持课堂的整洁和干净，不乱扔垃圾。
5. 尊重他人：学生应该尊重体育教师和其他同学，不进行攻击性言语或行为。
6. 遵守规则：学生应该遵守体育课堂的规则，如不作弊、不打闹、不使用手机等。
7. 积极参与：学生应该积极参与课堂活动，跟随教师的指导进行运动训练。
体育教师教学规范：
1. 提前准备：体育教师应该提前准备好课程内容和所需器材，确保课堂的顺利进行。
2. 设计合理活动：体育教师应该设计合理的运动活动，结合学生的年龄和能力水平，确保全体学生都能参与和受益。
3. 分组合理：体育教师应该根据学生的能力和兴趣进行合理分组，确保每个小组都能有团队合作的机会。
4. 安全把关：体育教师应该时刻关注学生的安全情况，确保活动场地的安全，并提前告知学生注意事项和安全规范。
5. 激励与指导：体育教师应该激励学生参与运动，并给予积极的指导和反馈，帮助学生提升运动技能。
6. 注意个别差异：体育教师应该注意到学生的个别差异，对于体育技能较低或身体不适应的学生，给予特别的关注和指导。
7. 合理评价：体育教师应该根据学生的参与程度和技能水平进行合理评价，不一味追求成绩，重视学生的综合素养和兴趣培养。
体育课常规要求
体育课常规要求体育课是多数孩子们最爱上的学科，而体育课堂常规是为了体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作，下面是小学生体育课的一些常规要求，要在课堂上进行渗透：一、两个制度1.体育委员负责制：上体育课，在体育委员带领下，按照体育教师的要求，在上课前布置好场地器材，课后整理好和收回器材。
2.请假制度：如有事、有病必须请假。
二、学生“八不准”1.不准旷课、迟到、早退；2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，戴帽子、头巾和手套；3.不准佩戴徽章和携带小刀；4.不准擅自离开课堂；5.不准横穿跑道、投掷区；6.不准擅自动用体育器材；7.不准做危险动作、嬉闹追打；8.不准做与练习无关的事。
三、课前常规1.体育委员上课前应主动与任课教师练习，以便教师了解班级情况；2.协助体育老师布置和检查场地，准备教具；3.学生因病、伤不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生的不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
4.提前到上课地点附近活动，以便上课及时集合。
四、课堂常规1.准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
2.上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3.上课服装：学生上体育课时应该穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套，不准佩戴徽章和携带小刀等。
4.每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课。
5．上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师和小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
否则坐旷课论处。
6．练习时不打闹、不开玩笑，不擅自离开活动地点；团结友爱，互相帮助；注意安全，防止伤害事故的发生；课堂上如遇意外情况，应及时向教师报告，以便妥善处理。
学生体育课堂常规及体育教师教学规
学生体育课堂常规及体育教师教学规学生体育课堂常规：
1. 准时到达：学生应该提前到达体育课堂，准备好体育服装和装备。
2. 做好准备活动：在开始正式运动前，学生应进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤。
3. 遵守规则和指导：学生应遵守教师的指导和体育课堂的规则，严禁违反规定，如擅自离开课堂、互相推搡等。
4. 尊重他人：学生应该尊重教师和其他同学，不得进行辱骂、欺凌等不良行为。
5. 安全第一：学生在体育活动中应注意自己和其他人的安全，避免发生意外伤害。
6. 参与积极：学生应积极参与体育活动，不得逃避或敷衍。
体育教师教学规范：
1. 制定科学的教学计划：体育教师应根据学生的实际情况和学校课程要求，制定科学的教学计划，确保内容的连贯性和递进性。
2. 清晰明确的教学目标：体育教师应给学生确切的教学目标，使学生知道他们将学到什么和如何评估自己的学习成果。
3. 安全管理：体育教师应确保课堂和活动场所的安全，提供适当的装备和指导，确保学生在运动中不受伤害。
4. 灵活多样的教学方法：体育教师应根据学生的学习特点和需求，采用多样化的教学方法，例如示范教学、小组合作学习、游戏化学习等。
5. 鼓励和激励学生：体育教师应积极鼓励学生的参与和努力，激发他们的兴趣和动力，提高学生的学习积极性。
6. 评估和反馈：体育教师应及时评估学生的学习成果，并提供针对性的反馈，帮助学生理解和改进自己的运动技术和能力。
体育课教学常规要求
体育课教学常规要求体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。
一、体育教学规范为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。
因此，我们修定了体育教学规范。
体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。
对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。
（一）上课前的规范要求1．教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。
备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。
2．教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。
天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。
若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教导处，同意后方能变动上课计划。
若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。
3．教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。
未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。
接受代课的老师须有教务员的批准才能上课。
4．不得私自请人代课或代操。
5．教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。
教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）. 6．教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。
课上教师不能吸烟，不准接听电话。
7．根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。
8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。
9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。
下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。
10、必须按照教材和教学大纲进行备课、上课，教会学生完整的体育知识。
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。
2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。
2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 学生进行热身活动，教师点评指导。
第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。
2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。
二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。
2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 学生进行技能训练，教师点评指导。
第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范
学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：1. 准时到达：学生应该按时到达体育课堂，并准备好适当的体育装备。
2. 穿着适宜：学生应该穿着适合运动的衣物和鞋子，确保自己可以自由活动和安全运动。
3. 注意个人卫生：学生应该保持身体清洁，体味清新，不在课堂上穿着污衣脏鞋。
4. 尊重他人：学生应该尊重体育教师和其他同学，遵循课堂规则，并展现出体育课堂的团队精神。
5. 遵守安全规则：学生应该遵守体育课堂的安全规则，如不随意奔跑、不乱抛乱接、不使用不当的体育器材等。
6. 积极参与：学生应该积极参与体育课堂的活动，全力投入，展现出积极进取的精神和态度。
体育教师教学规范：1. 熟悉教学内容：体育教师应该熟悉所教授的体育知识和技能，了解学生的学习特点，制定合理的教学计划。
2. 清晰的讲解：体育教师应该提前做好充分的准备，让学生清楚地理解教学内容，使用简明扼要的语言进行讲解。
3. 技能示范：体育教师应该能够熟练地展示所教授的体育技能，引导学生正确掌握动作的技巧和要领。
4. 灵活多样的教学方法：体育教师应该灵活运用各种适合的教学方法，培养学生的体育兴趣，开展多样化的体育活动。
5. 平等对待学生：体育教师应该平等对待每个学生，不论其体育能力，提供公平的学习机会，注重个别差异的关注和帮助。
6. 安全教学意识：体育教师应该重视学生的安全，在体育课堂中确保教学环境安全，指导学生正确使用体育器材，预防运动损伤的发生。
7. 激发学生的学习兴趣：体育教师应该通过丰富的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
8. 及时反馈评估：体育教师应该及时给予学生反馈，并进行评估，鼓励和帮助学生进步，及时纠正学生存在的错误。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范
学生体育课堂常规及体育教师教学规范体育课是学校教育中不可或缺的一环，它既能培养学生的身体素质，又能促进学生的全面发展。
然而，在体育课堂上，学生和教师之间的互动和规范显得尤为重要。
本文将探讨学生体育课堂常规以及体育教师的教学规范。
一、学生体育课堂常规1. 身体准备：学生在体育课堂开始前应做好跑步热身运动，以准备身体适应接下来更高强度的活动。
这些活动包括迅速跑步、躺下抬腿、拉伸等，旨在预防运动伤害和提高体能水平。
2. 换装规范：学生应穿着适合体育锻炼的服装，如运动鞋、T恤和运动裤等。
此外，学生应当带来一条毛巾以便擦汗，并将个人物品放置在指定区域，以避免混乱和丢失。
3. 注意卫生：学生在进行体育活动前应确保个人卫生，包括洗手、修剪指甲等。
在课堂结束后，学生应及时清理个人及共用的体育器材，保持教室的整洁和卫生。
4. 遵守规则：学生应遵守体育课堂上的规则，不得随意打闹和干扰他人的学习。
此外，学生还应尊重教师和其他同学，在课堂中保持良好的纪律和团队合作精神。
二、体育教师的教学规范1. 教学目标明确：体育教师在备课阶段应制定明确的教学目标，根据学生的年龄特点和身体状况，合理确定教学内容和难度。
教师应通过体育课来提高学生的身体素质、培养团队合作能力、增强自信心等。
2. 示范指导：体育教师应具备过硬的专业素养和示范能力，在教学中通过自己的实际动作和技巧表现来指导学生正确的姿势和动作技巧。
教师还应定期检查学生的动作，及时纠正错误，并给予及时的鼓励和表扬。
3. 安全教育：体育教师应重视学生的安全教育，在体育活动中注意学生的身体状况和不同能力之间的差异，合理分配活动的难度和强度，避免发生意外伤害。
教师还应教导学生正确的自我保护方法，加强安全意识。
4. 知识普及：体育教师应将体育知识普及为一项重要的任务。
教师可以在课堂上介绍各种体育运动的规则、技巧和背景知识，培养学生对体育运动的兴趣和理解，推动学生参与到更广泛的体育运动中去。
体育教学常规管理制度
体育教学常规管理制度一、课前常规1. 体育教师应按学校要求，制定教学计划，撰写教案。
课前要布置和检查场地器材，做好安全防范工作。
2. 体育教师应严格要求学生，遵守课堂常规，不迟到，不早退，不旷课，有事应事先请假。
3. 体育教师应穿着运动服装，仪表整洁，提前到达上课地点，做好上课准备。
二、课中常规1. 教师应根据学生实际情况，合理安排教学内容和运动量，确保学生充分参与体育活动，并达到预期的教学效果。
2. 体育教师应注重培养学生的运动技能和身体素质，同时加强对学生体育精神、团队协作和良好运动习惯的培养。
3. 体育教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生积极参与课堂活动，并关注学生的安全状况。
4. 体育教师应保持良好的教学秩序，要求学生服从指挥，遵守课堂纪律，不得擅自离开教学区域。
三、课后常规1. 下课前，体育教师应整队集合，清点人数，总结本课内容，布置课后练习或作业。
2. 体育教师应组织学生整理器材，清理场地，保持环境卫生。
3. 体育教师应及时反思教学过程，总结经验教训，不断提高教学水平。
四、考核与评价1. 体育教师应根据教学大纲和教学目标，制定科学的考核标准和方法，对学生的体育成绩进行公正、客观的评价。
2. 体育教师应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面反映学生的体育学习情况和进步程度。
3. 体育教师应根据学生的实际情况，提出个性化的学习建议和指导，帮助学生提高体育成绩。
五、安全与卫生1. 体育教师应严格执行学校安全卫生规定，确保学生在课堂上的安全。
2. 体育教师应提前检查场地和器材的安全性，排除安全隐患。
3. 在教学过程中，体育教师应关注学生的身体状况，防止学生因过度运动或运动不当造成伤害。
4. 体育教师应教育学生遵守卫生规定，保持良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
六、其他1. 本制度由学校体育教研组负责制定、解释和修订。
2. 全体体育教师应严格遵守本制度，确保体育教学工作的顺利进行。
体育教师教学规章制度细则
体育教师教学规章制度细则第一章总则第一条为了规范体育教师在学校教学工作中的行为，提高教育教学质量，保障学生身心健康，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校所有体育教师，体育教师应严格遵守本规章制度的规定。
第三条体育教师应当热爱体育事业，具备专业知识和技能，遵纪守法，热爱学生，尊重学生，严格遵守国家和学校的有关规章制度。
第二章教学行为规范第四条体育教师应当认真备课，做好教学准备工作，按时到岗上课，不得迟到早退，不得无故请假。
第五条体育教师应当按照学校的教学计划和教学大纲进行教学活动，不得擅自增减内容，不得教授与课程内容无关的知识。
第六条体育教师应当尊重学生的个人差异，关心学生的身心健康，不得用身体惩罚学生，不得对学生进行人身攻击。
第七条体育教师应当积极引导学生参加体育锻炼，倡导健康生活方式，不得纵容学生违法犯罪行为。
第八条体育教师应当重视对学生进行适当的体育技能培养，注重学生体育素养的培养，不得片面追求竞赛成绩。
第九条体育教师应当关注学生的心理健康，认真倾听学生的心声，及时发现并帮助解决学生的心理问题，不得对学生进行侮辱、歧视、伤害。
第十条体育教师应当加强自身的教育教学能力提升和业务水平提高，不断学习新知识、新技术，积极参加培训和研讨活动。
第三章工作作风规范第十一条体育教师应当遵守学校的工作纪律，保持良好的教师形象，不得在校园内吸烟、饮酒，不得迟到早退。
第十二条体育教师应当尊重同事，加强团队协作，积极参与集体活动，不得在同事面前说脏话、抱怨、诋毁他人。
第十三条体育教师应当认真履行本职工作，不得擅自离开工作岗位，不得在工作时间内私自办公或做与工作无关的事情。
第十四条体育教师应当保持良好的职业道德，不得接受学生或家长的礼品、款待，不得利用学生谋取私利。
第十五条体育教师应当热爱工作，对学生全心全意，尽职尽责，不得懈怠、懒散，不得怠于教学。
第十六条体育教师应当关注学生的身心健康，不得在学校内传播不良信息，不得与学生进行不健康的交往。
学生体育课堂常规及体育教师教学规
学生体育课堂常规及体育教师教学规一、学生体育课堂常规1. 准时到达：学生应按时到达体育课堂，不得迟到。
迟到会影响整个课堂教学进程，也不利于学生的身体锻炼。
2. 穿着服装：学生应着运动服装参加体育课堂，以便进行各项运动活动。
穿着正确的运动服装能够保护学生的身体不受伤害。
3. 课前准备：学生在体育课前应进行适当的热身活动，以减少受伤的可能性。
热身活动可以包括拉伸、短跑、跳绳等。
4. 遵守纪律：学生在体育课堂上应严格遵守纪律，不得打闹、影响他人。
遵守纪律是体育课堂正常进行的前提。
5. 合作交流：学生应积极与同学合作，共同完成各项活动任务。
通过合作交流，可以增进学生之间的友谊，提高团队精神。
6. 安全第一：学生在进行体育活动时，应注意自身的安全。
避免做出危险动作，避免与他人发生碰撞，及时向老师汇报个人身体不适情况。
7. 课后整理：学生在体育课结束后，应自觉整理活动场地和使用的器材。
保持整洁是对体育场地的尊重和保护。
二、体育教师教学规1. 合理安排课时：体育教师应合理安排体育课的时间，保证学生有足够的时间进行各项体育活动。
同时，要避免连续长时间的运动，以免造成学生疲劳过度。
2. 精心备课：体育教师应认真备课，研究教材，制定详细的教学计划。
要根据学生的实际情况和能力，科学安排教学内容和活动形式。
3. 清晰讲解：体育教师在教学过程中应清晰、简洁地讲解各项运动技能和规则。
要用通俗易懂的语言，配合生动的示范，帮助学生理解和掌握。
4. 安全措施：体育教师应对学生的安全负责。
在体育活动中，要设置合理的安全措施，加强安全教育，提醒学生注意自身安全，并及时处理突发事故。
5. 激发学生兴趣：体育教师要善于激发学生对体育的兴趣。
通过讲解运动知识和展示运动技巧，引导学生积极参与体育活动，培养他们的体育兴趣和爱好。
6. 引导学生思考：体育教师要引导学生在体育活动中进行思考，帮助他们探索规律，提高分析和解决问题的能力。
通过引导学生思考，培养他们的独立思维能力。
体育课堂常规及课堂要求
体育课堂常规及课堂要求
体育课堂常规是指体育课上教师和学生所必须遵守的基本规则和要求，以保证教学秩序和教学质量。
以下是一些常见的体育课堂常规和课堂要求：
1、准时到达：学生应按照规定的时间和地点到达课堂，不得迟到或早退。
如遇特殊情况需请假，应提前告知教师。
2、穿着规范：学生应穿着合适的运动服装和鞋子，不得穿着不适合运动的服装和鞋子，如紧身衣、短裤、拖鞋等。
3、课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、打闹或干扰他人。
学生应尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。
4、运动安全：学生应了解运动安全知识，掌握正确的运动技巧和方法，避免运动损伤和意外事故的发生。
5、团队合作：学生应学会团队合作，与他人配合完成课堂活动，尊重他人的意见和建议，保持良好的人际关系。
6、健康饮食：学生应注意健康饮食，合理搭配营养，保持良好的身体状态，为课堂活动提供充足的能量。
7、课堂表现：学生应积极参与课堂活动，认真完成教师布置的任务和作业，及时向教师反馈学习情况。
8、课堂礼仪：学生应遵守课堂礼仪，尊重教师和同学，不得在课堂上做出不雅或不礼貌的行为。
以上是一些常见的体育课堂常规和课堂要求，教师和学校应根据实际
情况进行具体的制定和执行。
同时，教师和学生都应遵守这些规则和要求，共同营造一个良好的课堂氛围和学习环境。
体育课堂教学常规要求范本
体育课堂教学常规要求范本体育课堂教学常规要求1、体育教师要认真学习新《课程标准》，钻研教材，深入调查，了解学生实际，根据《课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度计划，编写教案，按时完成教学任务。
2、体育教师要提前到岗，认真检查和安排场地器材设备;上课注意教师仪表，必须穿运动服、运动鞋;课间不得擅自离岗，集中精力完成课的任务;对突发的伤害事故，必须及时救助，妥善处理。
3、课前体育委员应同教师取得联系，了解上课地点和内容，并协助教师准备好上课场地和器材，打了预备铃，组织同学在教室门口排队带至指定地点上课。
4、上课学生必须穿运动鞋(球鞋地)，不许穿皮鞋、塑料凉鞋、面棉鞋等。
服装要轻便，不许带小刀、剪子等一类的硬物，冬季也不许围围巾、戴帽子、穿大衣上体育课，练习时不带手套。
5、体育委员整队要严格要求，做到快、静、齐。
在切实检查人数后，发立正口令，向老师报告。
(报告词为：报告!本班应到*人，实到*人，缺席*人，报告完毕!)报告后发稍息口令。
跑步归队。
在教师宣布课堂教学目标和要求时，全体学生必须立正注意听讲。
下课时老师必须说立正、同学们再见;同学们说老师再见。
6、学生因病不能上课时须写好请假条向任课教师请假。
在确保安全的前提下，一般情况需随班见习，特殊情况可回班休息。
因事迟到，或早退须向教师报告经允许后，方可进队或离队。
(排尾)7、正确使用和爱护体育场地、器材，注意不损坏运动器材。
加强安全卫生教育，各项练习除认真做好准备活动和检查场地器材外，要按照教师的组织教法的规定，进行有秩序练习，散点练习时体育教师要指定练习范围并巡视指导。
8、体育课要重视学生身体健康，合理安排身体素质练习内容，并将《学生体质健康标准》作为评价学生身体素质考核主要标准之一。
9、体育教师对学生学习评价应根据《课程标准》五项教学目标要求制定考核标准，不得擅自改变评价标准。
10、主动搜集学生对体育课教学的意见，注重教学案例的记录与整理，认真写好教学小结与教后反思。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、教学目标及要求体育课是培养学生全面发展的重要环节，旨在促进学生身心健康发展，培养学生的运动兴趣和运动能力，提高学生团队合作和竞技意识。
体育教师应当根据教育部制定的《义务教育体育课程标准》和学校的具体要求，制定相应的教学目标和要求。
1.1 教学目标通过体育课的教学，培养学生积极参与体育锻炼，增强身体素质和体育技能，提升学生的运动能力和体适能水平。
同时，培养学生良好的体育习惯和健康意识。
1.2 教学要求（1）创设良好的教学环境，保证学生的安全。
教师应认真检查体育器材的安全性和完整性，并做好安全指导，确保学生在体育课上的身体安全。
（2）注重学生个体差异，因材施教。
体育教师应了解学生的身体条件和特长，因材施教，合理安排体育活动，满足学生的个体需求。
（3）注重培养学生团队合作和竞技意识。
在体育课上，教师应注重培养学生的团队合作和竞技意识，在集体活动中学会合作与竞争，不断提升团队的凝聚力和战斗力。
（4）注重教育和引导。
教师在体育课上不仅仅教授体育技能，更要注重对学生进行体育教育和引导，培养学生正确的价值观和健康的生活方式。
二、学生体育课堂常规为了确保体育课的教学效果和学生的身体安全，教师应制定一些体育课堂常规，使学生能够按照规则参与体育活动。
2.1 准时到达学生应准时到达体育课，不得迟到早退，教师也要做到守时。
学生可以提前5分钟到达教室，集中精神、做好准备活动。
2.2 更衣和收拾学生应认真更衣，穿着合适的体育服装和运动鞋。
更衣时要保持秩序，遵守规则，不得互相打闹嬉戏。
活动结束后，学生应及时归还和整理体育器材，收拾教室。
2.3 热身活动在正式活动前，学生应进行适当的热身活动，教师可以带领学生做一些简单的全身运动，以充分准备身体，预防运动损伤。
2.4 集合及指导教师应在规定时间内在指定的地点集合学生，进行活动规则的讲解和指导。
学生应积极配合教师的指导，听从教师的指挥。
2.5 学生自由活动及互助在体育活动中，学生应保持自由活动状态，发挥主动性和创造性，同时要学会相互协助和帮助，培养团队合作精神。
小学体育活动管理制度（5篇）
小学体育活动管理制度一、体育课课堂常规1、教师必须按教学计划认真备课、写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
2、教师和学生必须穿球鞋上体育课，不穿皮鞋或硬底鞋，不穿塑料凉鞋或塑料底的各种布鞋、棉鞋上体育课。
避免误踏、误踢其他同学造成伤害，防止自己脚扭伤或滑倒摔伤。
3、在条件许可时，教师与学生应穿运动服或轻便服装，特别注意不穿牛仔裤与各种紧身外裤上体育课，这样不利于活动，甚至会造成运动时摔伤。
4、上课前应取下衣服上的别针，口袋中不放小刀、铅笔、钥匙等锐利坚硬的物品，以免运动中发生碰撞或摔倒时，造成严重戳伤。
5、体育老师应在上课铃响____分钟前进入操场集合地点。
学生应在课前提前两三分钟到达上课场地，准备整队上课。
尤其是楼上的班级更要注意这一点，避免上体育课的同学朝楼下跑与其他同学往楼上跑发生伤害事故。
6、凡到校学生都必须上体育课，学生因病不能正常上体育课时，必须有医生证明，事假经班主任；批准或持家长证明方能有效；病残免试体育的学生，必须有医院的证明，教导处批准方能免试；不能参加剧烈运动的学生和女生例假，均应到场由教师安排轻微活动或见习。
7、上课铃响后，各班均在操场规定区域集合，由体育委员检查出席人数，并向教师报告实到人数，随后师生相互问好。
教师宣布本课任务与要求，迟到同学应向教师报告，说明原因，经老师允许后方能入队，并站在排尾。
8、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材，服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹，不得做与本课无关的事情，未经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。
9、教师要经常向学生进行安全教育，采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。
10、下课前____分钟，教师要进行小结，指出优缺点，提出课后练习要求，布置值日学生清理场地并归还器材，不允许过早下课。
二、两操活动坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。
1.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持“晴天室外操、雨天室内操”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育教师教学常规要求
一、课前准备
1．教师应认真钻研体育课程标准。
结合本校实际情况，制定学期、单元、课时等体育工作计划。
2．要从增强学生身体素质要求出发，以学生为主体，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生)。
规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。
3．教学目标要准确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地安排要得当，时间分配要合理，练习密度须适宜。
要掌握教材的重点、难点。
4．教师要认真做好课前准备。
检查和安排好场地器材，了解清楚学生身体状况，确保体育课安全、正常进行。
二、课堂教学
1．教师应穿运动服和运动鞋，带哨子上课。
预备铃响，体育教师到班上整队，并组织学生安静排队到操场上课，结束教学任务后要组织学生安静排队回教室再下课。
2．教师应要求学生穿适合体育运动的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，如果学生身体有病，教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。
3．每堂课安排一定时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令规范化、动作标准化。
4．充分发挥教师的主导作用，精心选择教学原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充分体现以学生为主体的、培养创新精神和实
践能力的课堂教学要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。
5．重视安全教育，加强安全措施。
组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。
体操课，要教会学生保护帮助方法。
复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。
6．上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。
板书简洁、明确、规范。
7．根据体育课特点，利用教材进行德育渗透。
进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育锻炼的积极性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。
8．要根据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。
具体指标如下：
全课练习密度：25%～40%，基本教材练习密度20%左右。
全课平均心率：120次/分～145次/分左右。
9．注重每堂课的信息反馈，认真写好课后小结。
三、作业与测评
1．认真布置课外体育锻炼作业。
利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、巩固、提高。
2．认真组织考查、考试。
每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。
体育成绩的评定包括：
小学1～3年级：
(1) 出勤表现(10%)，
(2) 身体素质和运动技能技巧(90%)；
小学四年级至六年级：
(1) 出勤表现(10%)，
(2) 基础知识(20%)，
(3) 身体素质和运动技能技巧(70%)。
每学期应对各班男女生的体育成绩，用表格进行统计、分析。
做好教学小结。
四、课外指导
1．认真制定课外体育活动和体育运动训练竞赛计划，抓好广播操和课外体育活动。
2．做好田径队、篮球队、乒乓球队的选材、组队、训练、竞赛工作，为学校争取荣誉。
管理办法：
1．每月底教师要把教案和一篇教学反思交教导处检查。
2．每月随堂听课考核上课情况。
3．通过向学生调查考核作业情况。
4．每学期末任课教师要把所任班学生的期末考查成绩进行统计并交教导处审核。