2019年广东省梅州市中小学教师招聘考试《教育知识》真题及答案

2019 年广东省梅州市中小学教师招聘考试《教育知识》真题

一、单项选择题

1.教育目的一旦确立，就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了方向、确定了发展结果也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标，这说明（）。

A、教育目的具有导向作用

B、教育目的具有激励作用

C、教育目的具有评价作用

D、教育目的具有衡量作用

【答案】A

【解析】教育目的的作用包括导向作用、激励作用和评价作用。导向作用指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

2.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）。

A、政治地位

B、经济地位

C、法律地位

D、社会地位

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》第四条规定：各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。故选D。

3.史书记载，中国学校教育形态最早出现在（）。

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、东周

【答案】A

【解析】根据历史记载，中国早在 4000 多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，

殷曰序，周曰庠，学则三代共之。”故选A。

4．我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。

A、高等教育

B、基础教育

C、职业教育

D、专业教育

【答案】B

【解析】我国义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。故选 B。

5．技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。

A、身体协调能力

B、智慧能力

C、元认知技能

D、自主能力

【答案】D

【解析】四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。故选D。

6．让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

【答案】A

【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。故选A。7．先行学习对后继学习的影响叫（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

【答案】A

【解析】顺向迁移是指先行学习对后继学习造成影响的现象；逆向迁移是指后继学习对先行学习造成影响的现象；正迁移是指前一种学习有助于后一种学习的现象；负迁移是指前一种学习阻碍了后一种学习的现象。故选A。

8．学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点

纳入自己价值体系，说明品德发展达到（）。

A、服从阶段

B、依从阶段

C、认同阶段

D、内化阶段

【答案】D

【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的品德形成。故选D。

9．（）是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。

A、小学教育

B、学前教育

C、初中教育

D、义务教育

【答案】B

【解析】学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。故选 B。

10．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

A、神学的

B、科学本位

C、社会本位

D、个人本位

【答案】A

【解析】一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。11．教学设计中最先要考虑的问题是（）。

A、教学方法

B、教学内容

C、教学环境

D、教学目标

【答案】D

【解析】教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。故选D。

12．（）活动是学校教育的中心。

A、上课

B、教学

C、工作

D、交往

【答案】B

【解析】教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。故选B。

13．比概念学习低一层次的学习是（）。

A、信号学习

B、规则学习

C、辨别学习

D、言语学习

【答案】C

【解析】考查加涅对学习的分类。加涅按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。

14.十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的

成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（）。

A、阶段性

B、不平衡性

C、顺序性

D、分化与互补的协调性

【答案】B

【解析】“十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。”根据题干提炼出的关键词是“不同方面不同步”这是个体身心发展不平衡性的特点。故选B。

15.编写教材（教科书）。的直接依据是（）。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准