九年级物理电流和电路教案(教师版,含答案)概述

电学板块一 电流和电路

一、知识链接

一、 两种电荷 ★课程重点（内容）

1、 电荷

2、 原子结构

★难点——摩擦起点的实质 ★考点——①电荷；②原子结构。

1、 电荷

（1） 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 （2） 带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质。 （3） 自然界中只存在两种电荷：①丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；②毛皮摩擦过的

橡胶棒所带的电荷叫负电荷。

（4） 相互作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。 （5） 验电器——检验物体是否带电的仪器

工作原理：①同种电荷互相排斥；

②铂片张角的大小反映出带电荷的多少

（6） 电荷量——所带电荷的多少

简称：电荷；字母：Q ；单位：库仑（C ） 如：摩擦的橡胶棒带10-7C ；云层带几十库仑

2、 原子结构 （1） 宇宙→物质→分子→原子

（2） 元电荷——e=1.6×10-19C （3） 摩擦起电的原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开，原来中性的物体得

到电子则带负电，失去电子则带正电。

能的转化：机械能→电能

（4） 使物体带电的方法：①摩擦起电；②接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体；③感

应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分。

（5） 电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消失，它只能从一个物体转移到另一个物体，或

从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数不变。因为无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，并不是创造电荷。

（6） 电中和：等量异种电荷放在一起，完全抵消。 3、 导体和绝缘体

（1） 导体：容易导电的物体（可导电可带电），常见：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐水溶液… （2） 绝缘体——不容易导电的物体（不导电可带电），常见：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、空气、

油、干木头…

（3） 电荷在导体中的定向移动

电子（负电）

原子核 质子（正电） 中子

（4）自由电荷：①导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有。②金属导电——靠大量的自由电子

4、静电的利用和防止

危害：引起火花、击穿电子元件

防止：用导体输入大地（如：运油车有链拖地、地毯里有金属丝）、降低湿度

利用：静电植绒（让布带电）、除尘（烟囱里装带电网）

二、电流和电路

★课程重点（内容）

1、电流的形成

2、电路的构成

3、电路图

★难点——电路图

★考点——电路图

1、电流的形成——电荷的定向移动

（1）电流有强、弱，还有方向

（2）物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向（负电荷定向移动的方向与电流的方向相反）

2、电路——由电源、用电器、开关、导线组成。

（1）电源——提供电能的装置，常见电源有：干电池、学生电源

（2）用电器——将电能转化为其他形式能的装置

小灯泡：把电能转换为光能和热能

电扇：把电能转换为机械能

（3）开关——控制电路通、断的装置

（4）导线——输送电能的装置

3、电路图——用电学元件符号表示电路的链接情况的图

（1）电学元件符号

（2）由实物图画电路图

由电路图连实物图

（3） 画电路图注意事项：

①用统一规定的元件符号；②导线横平竖直；③呈长方形，布局均匀；

④元件不能画在拐角处；⑤图与实物要一一对应。

4、 电路的三种状态

（1） 通路——有电流，用电器工作。

（2） 开路（断路）——无电流，用电器不工作。

（3） 短路

5、 电流方向的确定

1. 电流——自由电荷定向移动形成电流 电流方向同正电荷定向移动方向相同 电流方向同负电荷定向移动方向相反

电源外部“+”→“-”

2. 电路中电流方向

电源内部“-”→“+”

3. 金属靠自由电子导电

4. 形成持续电流的条件：有电源的闭合电路 三、 串联和并联 ★课程重点（内容）

1、 串联电路和并联电路的定义、特点。

2、 生活中的电路

★难点——串联电路、并联电路的特点。 ★考点——识别串联电路、并联电路。 1、 串联电路

（1） 定义：各用电器首尾相连接入的电路叫串联电路，如下图所示。

电源短路：电路中有极大的电流，会损坏电源和导线，可引起火灾。

用电器短路（局部）：电流不经过被短路的用电器，用电器不工作

（2）特点

2、并联电路

（1）定义：各用电器并排，两端分别连在一起，再接入的电路叫并联电路。

（2）特点

（3）串并联电路小结

（4）判断串联、并联的方法

方法一：定义法

方法二：电流路径法顺序：首先判断是否短路→再判串、并联→画出等效电路图方法三：拆除法（断路法）

3、混联电路

4、生活中的电路

节日小彩灯——串联

高大建筑物上的灯

家用电器电路并联

电流路径只有一条

各用电器相互影响，一个用电器损坏，其余也不工作

开关的作用与位置无关

电流路径至少有两条

各用电器互不影响，一个用电器损坏，其余同样工作。

干路开关——控制整个电路

开关作用

支路开关——控制它所在支路