桩基础设计开题报告

桩基础设计开题报告

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面我们一起来看看桩基础设计的开题报告吧。

一、设计依据

1.题目来源

(1) 设计意义教学楼是有着非常强的实用性的建筑，教学楼是提供:教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人的一个场所。

随着社会发展社会人们对于建筑强度美观实用等要求越来越高，尤其是教学楼这种建筑是我们国家未来的希望所在，我觉得应该尤为重视。为广大的学生教师提供安全舒适的教学环境。综上所述，无锡金桥实验学校教学楼框架建筑与结构设计对于巩固专业知识、综合运用知识、提升设计布局能力将发挥巨大的积极的作用。故我在毕业设计题目中选择承担“无锡金桥实验学校教学楼框架建筑与结构设计”的建筑结构设计工作，并决定认真完成。

(2) 题目来源本设计题目取材于上海市某甲级建筑设计院的实际工程项目，所涉及的所有技术参数与数据完全属实。

(3) 结构体系的采用原因教学楼结构体系采用现浇钢筋混凝土框架结构教学楼不需要很高，需要的比较大空间，比较好的经济效益，钢筋混凝土框架结构是最常用的结构形式。因为其具有足够的强度，良好的延性，较强的整体性和较高的经济效益，目前广泛用于地震设防地区。框架结构是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。

对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或(纯)全框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬剪切梁，楼层越高，水平位移越大，高层框架在综合两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。以上均是我选择框架结构作为结构体系的原因所在。

2.工程概况

(1) 规模

总建筑面积：建筑面积5500m2 ; 兴建位置：无锡金桥实验学校; 层数：层数为4m 层。层高均为 3.6m，屋顶为上人屋面; 结构型式：结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，屋盖及楼盖采用现浇式结构。

(2) 设计要求满足《建筑设计防火规范》《民用建筑设计规范》。每层楼设有消防设备，消防通道满足要求。每层楼设有足量的男女厕所。建筑强度满足当地抗震设防要求。

3.技术参数

(1) 气象资料本设计题目所在上海地区的基本气象资料如下：基本风压基本雪压(2) 地质资料本工程±0.000 相当于绝对标高3.700m。江苏地区的地下水，主要有浅部土层的潜水，其补给来源主要为大气降水与地表径流。本建筑拟建场地处常见地下高水位在天然地坪下0.500m 处，低水位在天然地坪下1.500m 处。本拟建场地天然地基分析评价在表

1，为Ⅳ类场地土。根据设计要求，拟采w0 =0.55 KN/m2。s0 =0.4 KN/m2。

用预应力高强混凝土管桩基础(简称PHC 桩) ，桩端持力层为灰色砂质粉土层，详细勘探地质资料同见表1：

表1 各土层桩侧极限摩阻力标准值

fs 及桩端土极限端阻力标准值fp 土层编号土层名称天然地面

1 2 杂填土褐黄色～灰黄色粉质黏土灰色淤泥质粉质黏土灰色淤泥质黏土灰色砂质粉土层底绝对标高(m)

3.250 2.730 0.430 重度(KN/m3) / 18.0 19.0 简称PHC 桩fs (kpa) / / / 6m 以上15 6m 以下25 30 70 fp(kpa) / / /

3 4 5

-5.170 -14.970 -38.170

18.0 17.0 19.0

/ / 3500

(3) 抗震设防要求：抗震设防烈度为6 度，设计基本地震加速度值为0.05g，地震分组为第一组。

4.主要参考文献和所用设计规范

1. 教育部高等教育局. 高等学校毕业设计指导手册(土建卷). 高等教育出版社，1999.

2. 建筑设计资料集. 中国建筑工业出版社，1994.

3. 丰定国, 王杜良. 抗震结构设计. 武汉工业大学出版社，2003.

4. 东南大学等. 混凝土结构. 中国建筑工业出版社，2003.

5. 建筑结构构造资料集. 中国建筑工业出版社，2002.

6.《建筑结构荷载规范》(GB50009—2012)，中国建筑工业出版社，2001.

7.《建筑抗震设计规范》(GB50011—2010)，中国建筑工业出版社，2001.

8.《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2012)，中国建筑工业出版社，2002. 9.《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)，中国建筑工业出版社，1994. 10. 李国强.《建筑结构抗震设计》.中国建筑工业出版社，2002.

11. 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(图集号11G101-1)，中国建筑标准设计研究所出版，2003.

12.《建筑物抗震构造详图》(图集号03G329-1)，中国建筑标准设计研究所出版，2003.7. 丰定国、王社良主编. 抗震结构设计(第 2 版). 武汉：武汉工业大学出版社，2003.

13.《Introduction of Civil Engineering》. 北京：中国建筑工业出版社，2005.

14.《建筑课程设计指导任务书》.北京：中国建筑工业出版社，2007.李延龄主编.

15.《建筑识图与构造》.北京：机械工业出版社出版，2009.魏松、林淑芸主编.

16.《房屋建筑学》. 付云松、李晓玲主编.北京：中国建筑工业出版社，2009.

17. 《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2001)，中国建筑标准设计研究所出版，2001.

18.《2004 同济大学建筑与城市规划学院毕业设计作品选建筑系》.中国建筑工业出版社,2004.

19.《混凝土结构设计原理》.中国建筑工业出版社.清华大学主审.2008.

20.《土木工程专业英语》. 段兵延主编.武汉理工大学出版社，2003.

二、方案论证

建筑方案考虑到教学楼周围的环境和绿化，应符合城市规划布局的要求，总平面布置宜进行环境及绿化设计。功能：A、底层主要有大厅、接待室、配电间等。B、二楼至四楼每层皆布教室办公室厕所采光：应保证学校上课教室办公室档案室等主要用房的最佳建筑朝向，避免室内直射，阳光主要采光窗窗台高度宜为300mm; 交通设施考虑为：

A、按照相应规范要求，设置消防楼梯2 间。

B、厕所距离最远的工作点不应大于50m。厕所应设前室，前室内宜设置洗手盆。厕所应有天然采光和不向邻室对流的直接自然通风，