物质的性质决定用途
人教版初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》经典练习题(含答案解析)(3)
一、选择题1．在日常生活中，下列关于化学试剂的用途描述错误的是（）A．碳酸钙用作补钙剂B．亚硝酸钠用于腌制食品C．盐酸用于制取药品D．熟石灰用于配制波尔多液B解析：BA、碳酸钙含钙元素，可用作补钙剂，A正确。
B、亚硝酸钠有毒，不能用于腌制食品，B错误。
C、盐酸可用于制取药品，如盐酸麻黄素，C正确。
D、熟石灰和硫酸铜用于配制波尔多液，D正确。
故选：B。
2．物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系不正确的是( )A．A B．B C．C D．D A解析：AA.甲烷具有可燃性，所以甲烷可以用作燃料，选项说法错误；B.铜具有导电性，所以铜可以制作电路板，选项说法正确；C.氮气的化学性质稳定，所以氮气可用于食品防腐，选项说法正确；D.稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，所以稀有气体可制造多种用途的电光源，选项说法正确。
故选：A。
3．合理膳食，健康生活是一种积极的生活方式。
下列有关叙述正确的是A．大量饮用雪碧或橙汁，可补充人体维生素B．食用蛋白质、糖类或油脂，可提供人体能量C．加碘食盐能对人体补I2，可防甲状腺肿大D．用甲醛溶液浸泡海鲜，可长期保存与食用B解析：B【分析】甲醛有毒不可以浸泡食物。
A、雪碧是碳酸饮料，大量饮用不利于健康，A错误，不符合题意；B、食用蛋白质、糖类或油脂，可提供人体能量，B正确，符合题意；C、加碘食盐能对人体补碘元素不是碘单质，可防甲状腺肿大，C错误，不符合题意；D、甲醛有毒不可以浸泡海鲜，D错误，不符合题意；故选：B。
【点睛】缺铁贫血，缺钙骨质疏松，缺锌呆小症。
4．下列实验或描述火焰的颜色，其描述是错误．．的是A．高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液B．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D．甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰A解析：AA、高锰酸钾几乎不溶于汽油，故错误；B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，故正确；C、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故正确；D、甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰，故正确。
物质的性质、用途、变化及分类
物质的性质、用途、变化及分类【考点归纳】一、物质的性质和用途1．物质的性质包括物理性质和化学性质。
2．物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等方面。
3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。
4．物质的性质决定物质的用途。
二、物质的变化及其分类：1、物理变化和化学变化的区别（1）从定义上区别：物理变化后没有新物质生成，如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等；但化学变化则有新物质生成，如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等。
所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。
（2）从反应现象上区别：化学变化过程中常伴随着发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
但不能以此作为判断依据，有些物理变化也有这些现象！如白炽灯丝因通电发热变红而发光就不是化学变化，所以判断时还需综合其他因素作出判断。
2、物理变化和化学变化的联系化学变化过程中一定有物理变化，如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯时，烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。
在此过程中，蜡烛变软、熔化是物理变化，燃烧是化学变化，发光发热是伴随的现象。
3、化学变化的几种基本反应类型（1）化合反应（合）通式：A+B=AB例：C+O2 CO2；CaO+H2O Ca(OH)2（2）分解反应（分）通式：AB=A+B例： Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2O Cu(OH)2 CuO+H2O （3）置换反应：（换）通式：AB+C=C B+A例： Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑注意：CO+CuO CO2+Cu不是置换反应，它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句，该反应的反应物由两种化合物组成。
（4）复分解反应：（互换成份）通式：AB+CD=AD+CB例： 2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4注意：反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3【问题探究】【例1】：我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。
2020届初三中考化学复习知识点练习卷：物质的变化、性质和用途
物质的变化、性质和用途1、【2019山东泰安】物质的性质决定其用途。
下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）①氢气用作燃料；②氧气用于气焊；③干冰用作制冷剂；④一氧化碳用于炼铁工业；⑤活性炭吸附水中色素或异味物质；⑥氦气用作保护气A．①②③⑤B．①②④⑥C．③⑤D．①④⑤⑥2、【2018四川省雅安市】下列有关单质硫性质的叙述中，属于化学性质的是（）A．能与活泼金属反应B．难溶于水C．淡黄色固体D．熔沸点低3、【2019 .福建】下列应用只涉及物质的物理性质的是（）A．煤用作燃料B．干冰用于人工降雨C．熟石灰用于改良酸性土壤D．生石灰用作干燥剂4、【2019黑龙江齐齐哈尔】下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用于切割玻璃B．金属铜用于制导线C．氧气用于医疗急救D．制糖工业用活性炭脱色制白糖5、【2017年内蒙古巴彦淖尔】下列物质的用途是利用物质化学性质的是（）A．汽油﹣﹣洗涤衣服上的油渍B．活性炭﹣﹣吸附剂C．氧气﹣﹣炼钢和金属焊接D．稀有气体﹣﹣制造电光源6、【2018吉林省】有关物质的用途,错误的是（）A.石墨做电极B.干冰用于人工降雨C.NH4Cl当做复合肥使用D.小苏打用于焙制糕点7、【2019广东省】下列现象不涉及化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．食物腐败D．塑料降8、【2018湖北荆州】下列典故中，主要体现化学变化的是（）A．火烧赤壁B．刻舟求剑C．司马光砸缸D．铁杵磨成针9、【2019山东德州】化学反应不仅有新物质生成，而且还伴随能量变化。
以下能量变化不是由化学变化引起的是（）A.鞭炮爆炸发声B.蜡烛燃烧发光C.煤燃烧火力发电D.电水壶通电放热10、【2017广西来宾市】①水的沸腾②胆矾研碎③铁丝燃烧④食物腐败等四个变化”中，属于化学变化的是（）A．①②B．①③C．②③D．③④11、【2018广东省】中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（）A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C. 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲12、【2018山东威海市】描述物质变化的成语有：①滴水成冰；③死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是（）A. ②③④⑤⑥⑦B. ④⑤⑥⑦⑨C. ①③④⑤⑧⑨D. ②④⑥⑦⑨13、【2018四川巴中】下列物质的性质属于化学性质的是（）A．颜色B．密度C．可燃性D．溶解性14、【2019山东青岛】物质的性质决定其用途。
常见物质的性质和用途
Ba(NO3)2+H2SO4==BaSO4↓+2HNO3
⑶盐＋碱→新盐＋新碱（参加反应的盐和碱都必须是可溶于水）
FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl
NaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O
⑷盐１＋盐２→新盐1＋新盐2(参加反应的盐都必须是可溶于水且符合复分解反应的规律)
NH4NO3＋NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O
NaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，能促进作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
磷肥
常见的磷肥有磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥、过磷酸钙〖Ca (H2PO4)2和CaSO4的混合物〗。
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，可以促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。
2铁可跟酸和排在铁后的金属的盐溶液发生置换反应（反应后溶液呈浅绿色）铁跟硫酸铜溶液反应Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4铁跟硫酸反应Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑铁跟盐酸反应Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑
防锈方法：在铁表面涂一层保护膜（如涂漆或油）；镀锌等金属或烤蓝
铁有两种离子：铁离子Fe3+亚铁离子Fe2+
油脂
①重要的供能物质；②是维持生命活动的备用能源。
动、植物油、花生
葵花子等
维生素
调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。缺乏维生素A会得夜盲症
水果、蔬菜。缺乏维生素C会得坏血病。
有机高分子
天然的有机高分子材料：棉花、羊毛、橡胶。
人教版初中九年级化学下册第十单元《酸和碱》经典测试(含答案解析)
一、选择题1．“物质的组成结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”。
下列有关物质的“组成结构﹣性质﹣用途”对应关系不一致的是（）物质组成、结构性质用途A稀有气体原子的最外层达到稳定结构化学性质稳定保护气B干冰分子间隔小，自身能量低升华吸热人工降雨C氢氧化钙能解离出氢氧根离子显碱性处理酸性污水D稀盐酸能解离出氯离子显酸性调节溶液酸碱度A．A B．B C．C D．D D解析：DA、稀有气体的原子的最外层达到稳定结构，所以稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，说法正确；B、干冰是二氧化碳的固体，干冰分子间隔小，自身能量低，所以干冰易升华吸热，可用于人工降雨，说法正确；C、氢氧化钙在水中能解离出氢氧根离子，所以显碱性，可用于处理酸性污水，说法正确；D、稀盐酸能解离出氢离子，所以显酸性，而不是因为电离出氯离子，可以调节溶液酸碱度，说法错误。
故选：D。
2．如图所示的图象能反映相对应实验的是（）A．①高温煅烧一定质量的石灰石B．②用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气C．③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体C解析：CA、石灰石分解后会生成氧化钙固体和二氧化碳，所以完全反应后会有固体存在，因此反应结束后固体的量不能是零，故选项A错误。
B、催化剂的作用只能是改变化学反应的速度，而不能改变生成物的质量，故用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取的氧气质量相同，图象反应生成的氧气量不等，故选项B错误。
C、盐酸溶液的pH小于7，起点小于7，氢氧化钠溶液的pH大于7，所以向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液时随着反应的进行溶液的pH不断变大，直至完全反应时溶液的pH=7，再滴加氢氧化钠溶液呈碱性pH大于7，反应过程与图象表示的一致，故选项C正确。
D、某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不会继续溶解，所以溶液的溶质质量分数不会继续变大，故选项D错误。
知识点包——性质与用途的关系
一、知识点名称——性质与用途的关系二、知识点详解（一）性质与用途1关系：性质决定用途，用途反映性质2区别：性质是特点特性，没有具体的使用情境，用途是具体情境中性质的表现和反映。
例如，作燃料是木炭的用途，可燃性就是性质。
（二）常考化学性质及用途1定义：物质在化学变化中表现出来的性质。
2举例：物质的可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性、助燃性等。
3用途：做燃料，做还原剂，做助燃剂，做氧化剂。
（三）常考物理性质及用途1定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
2举例：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、光泽、导电性等。
三、强化训练【典型例题】下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A．用天然气作燃料B．用干冰进行人工降雨C．用氢气充气球D．用铜丝制作电线【答案】A【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。
A、用天然气作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故选项正确；B、用干冰进行人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；C、用氢气充气球是利用氢气的密度比空气小，属于物理性质；故选项错误；D、用铜丝制作电线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；故选：A。
【解题方法点拨】对于常考的化学性质和物理性质要能够熟记，对于常考的用途在记忆的时候最好能够和性质结对记忆，尤其是教材上提到的用途。
例如：液氮低温超导。
【变式训练】1．物质的性质决定用途，下列用途利用化学性质的是（）A．用活性炭作吸附剂B．用石墨制作铅笔芯C．用武德合金制作保险丝D．用氮气作食品包装中的保护气【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
初中化学常见物质的性质用途
初中化学常见物质的性质用途常见物质是我们日常生活中经常接触到的化学物质，它们具有各自独特的性质和用途。
下面，我将就一些常见物质的性质和用途进行介绍。
首先，水是我们生活中最常见的物质之一、水是一种无色无味的液体，不易燃烧也不易爆炸。
它的存在对我们的生活非常重要。
我们可以将水用于饮用、洗涤、煮食、种植等各个方面。
此外，在工业生产中，水也是重要的溶剂和冷却剂。
另外，盐也是一种常见物质。
盐是一种白色固体，味道咸。
它的主要成分是氯化钠。
盐可以用来调味、腌制食物，也可以用来除冰除雪。
此外，盐还有一些其他的用途，比如在制作化肥和洗涤剂时使用。
还有一种常见的物质是酒精，也叫乙醇。
酒精是一种无色液体，有一定的刺激性气味。
酒精是一种易挥发的液体，可以燃烧也可以溶解许多物质。
酒精可以用来酿造酒类饮品，也可以用于药物、化妆品和清洗剂等的生产中。
此外，氧气也是一种常见物质。
氧气是无色无味的气体，对人体和物体都是必需的。
氧气可以被用于氧气呼吸、氧气治疗和氧气焊接等方面。
此外，氧气还是许多物质燃烧的必需品。
另一种常见的物质是二氧化碳。
二氧化碳是无色无味的气体，是一种呈现高度稳定性的化合物。
二氧化碳可以用于制作饮料的起泡剂，也可以用于灭火。
此外，二氧化碳还可以用于环境保护方面，比如温室气体的捕获和储存。
除了上述几种物质外，还有许多常见物质在我们生活中扮演着重要的角色。
比如：-氨：氨是一种无色气体，有刺激性气味。
氨可以用于制造化肥和清洁剂。
-二氧化硫：二氧化硫是一种无色气体，有刺激性气味。
二氧化硫可以用于防腐剂和制造硫酸等。
-毒磷：毒磷是一种无色无味的液体。
它可用作杀虫剂和软膏等。
-乙醛：乙醛是一种具有刺激性气味的液体。
乙醛可以用作溶剂和消毒剂。
-氢氧化钠：氢氧化钠是一种固体，有强烈的腐蚀性。
氢氧化钠可以用于肥皂和清洗剂的制造中。
-铁：铁是一种固体，有银白色的光泽。
铁可以用于制造钢铁和制造各种工具。
以上只是常见物质中的一小部分，实际上还有很多其它常见物质具有独特的性质和用途。
化学常见物质的性质和用途
甲烷
沼气，天然气的主要成分，是最简单的有机物。无色、无味、难溶于水，密度比空气的小
乙味的液体，与水互溶，具有挥发性，可以用作乙醇汽油。工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒
乙酸
俗称：醋酸，化学式：CH3COOH，无色透明有刺激性气味和酸味的液体，PH＜7，具有腐蚀性，在家庭中，乙酸稀溶液常被用作除垢剂，是食醋的主要成分（普通的醋约含6％～8％的乙酸）。
防治水污染的主要措施：工业上的“三废”经处理达标后再排放；生活用水用水集中处理后再排放；农业上合理使用农药和化肥等。
燃料类：
三大化石燃料，不可再生能源
煤：“工业的粮食”
煤主要含碳元素，煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等
石油：“工业的血液”
石油主要含碳、氢元素，石油的炼制属于物理变化（根据沸点的不同），汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
空气
1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,CO20.03%
2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。
不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。
举一反三：红磷与白磷物理性质不同的原因是：磷原子的排列不同
铁Fe
有银白色金属光泽的固体，有良好的
延性和展性，质软，
是电和热的导体
生铁和钢：都是铁的合金，区别是含碳量不同，生铁的含碳量2%－4.3%，钢含碳量0.03%－2%。
１铁跟氧气反应
鲁教版九年级化学例题解析：性质决定用途
性质决定用途物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。
课后习题 1. 为了飞艇的安全，艇内充入的气体最好是（）。
A. 空气B. 氧气C. 氦气D. 二氧化碳解析要使飞艇飞起，充入气体的密度一定要比空气小，而且该气体的性质要稳定。
氦气是属于稀有气体的一种，化学性质稳定，不易发生爆炸，且密度比空气小很多。
故答案为C。
2. 夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）。
A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳解析因为从冰箱中拿出来的饮料温度比较低，空气中的水蒸气遇冷液化为液态水，使饮料瓶外壁变得潮湿。
故答案为C。
请根据空气中有关成分的特性和用途，在下表中填空。
保护气、制化肥解析本题考查的是空气中各成分的性质与用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气常温下化学性质稳定，可作保护气，高温、高能量条件下能与某些物质发生化学反应，可用于制化肥；稀有气体通电会发出不同颜色的光（氩气——蓝紫色光；氦气——粉红色光；氖气——红光；氙气——特强白光），可用于霓虹灯和激光技术；氦气密度小，且化学性质很稳定，可用于填充探空气球。
答案氧气常温下化学性质稳定，高温、高能量条件下可与某些物质发生化学反应氩气用于霓虹灯、激光技术氦气点拨上述三道题从不同角度考查了空气中各成分的性质和用途，准确掌握各成分的性质，并能根据这些性质了解其相应的用途是解答此类试题的关键。
变式训练题 1.以下关于氮气用途的说法中不正确的是（）。
A. 利用氮气化学性质稳定的特点，可用于充氮灯泡B. 氮气是一种重要的化工原料，可用来制取多种化肥和炸药C. 空气中约78%是氮气，氮气能供给呼吸D. 可利用液氮给手术刀降温，作制冷剂2. 相信你能“举一反三”。
“举一”：空气可用于制氮肥的原料，说明空气中含有。
“反三”：请你举出实例，说明空气中含有下列成分。
（1）空气中含有氧气：。
（2）空气中含有水蒸气：。
（1）空气中含有二氧化碳：。
鲁教版初中化学第一单元测试题(附答案)
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……绝密★启用前鲁教版初中化学第一单元测试题（附答案）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 评卷人 得分一、选择题（题型注释）1.物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A ．天然气作家用燃料 B ．金刚石切割玻璃 C ．用活性炭除去冰箱内的异味 D ．干冰用于人工降雨2.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是A ．绳锯木断B ．滴水成冰C ．死灰复燃D ．聚沙成塔 3.下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是A ．氧气能支持燃烧B ．氢氧化钠易潮解C ．碳酸不稳定D ．盐酸能与铁锈反应 4.科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是：5.下列变化属于化学变化的是（ ）A ．汽油挥发B ．食物腐败C ．滴水成冰D ．干冰升华6.中华民族辉煌的创造发明史，为世界文明做出了巨大贡献。
下列发明创造中不涉及化学反应的是（ ） A ．火药及使用 B ．打磨磁石制指南针 C ．用粮食酿酒 D ．铁的冶炼7.下列物质的用途主要利用其物理性质的是A ．稀有气体可制成多种用途的电光源B ．氧气作助燃剂C ．氮气可以制造化肥D ．过氧化氢用作医疗行业的消毒杀菌剂 8.下列实验操作先后顺序错误的是A ．点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸B ．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出C ．给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热D ．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管 9.下列图示的实验中，错误的是（ ）A. 倾倒液体B. 检查装置的气密性C. 点燃酒精灯D. 加热试管中液体 A ．蛟龙号载人潜水器外壳所需材料的研制 B ．我国“神舟”系列飞船需要的高能燃料 C ．研究药物对抗“埃博拉”病毒 D ．360电脑办公软件的新功能11.正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（ ）A ．倾倒液体B ．过滤C ．检查气密性D ．检验氧气是否收集满第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明 评卷人 得分二、填空题（题型注释）12.实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
化学常见物质的性质与用途
化学常见物质的性质与用途化学是研究物质组成、性质以及变化规律的科学。
在我们日常生活中，有许多化学常见物质广泛应用于各个领域，例如水、盐、糖等。
本文将就几种常见物质的性质和用途展开论述。
一、水1. 性质：水（化学式H₂O）是无色、无味、无臭的液体。
它在常温下存在三种形态，即固态（冰）、液态和气态（水蒸气）。
水具有极强的溶解能力，能溶解许多无机物和有机物。
2. 用途：水是生命之源，无论在日常生活中还是在工业生产中都起着重要作用。
在日常生活中，水用于饮用、洗涤、浇灌植物等。
在工业上，水被广泛运用于冷却、蒸汽发生、清洗等工艺。
二、盐1. 性质：盐（化学式NaCl）是一种晶体固体，呈白色晶体或颗粒状。
它具有独特的咸味，不挥发，不易溶解于醇类溶剂。
2. 用途：盐在食品加工中被广泛使用，它可以增加食物的口感和风味。
此外，盐还用于农业、饲料生产和化工等领域。
在化学实验中，盐也作为一种重要的试剂应用。
三、糖1. 性质：糖是一类有机化合物，常见的有蔗糖、果糖、葡萄糖等。
它们一般呈结晶态，具有甜味，可溶于水。
糖的存在形式多样，既可以作为单体存在，也可以形成复杂的聚合体。
2. 用途：糖在食品加工中广泛应用于糕点、饮料、冰淇淋等的制作中，用以增加甜味。
此外，糖还是生物体获得能量的重要来源，它通过代谢过程被分解为ATP，供细胞进行能量代谢。
四、氧气1. 性质：氧气（化学式O₂）是一种无色、无味、无臭的气体。
它是空气的主要组成部分，能够支持燃烧过程，具有较高的活性。
2. 用途：氧气在医疗领域中被广泛应用于氧疗、制备药物等方面。
此外，氧气还被用于工业生产中的氧化、炼钢等过程。
同时，氧气也是人体呼吸过程中必需的，它参与细胞呼吸，供给能量。
五、二氧化碳1. 性质：二氧化碳（化学式CO₂）是一种无色、无味的气体。
它是一种稳定的化合物，在常温下呈气态。
二氧化碳密度较大，无法支持燃烧。
2. 用途：二氧化碳在食品加工中被广泛使用，用于制作碳酸饮料、发酵面包等。
精品初中化学 12 物质的结构、性质与用途间的关系
物质的结构、性质与用途间的关系设计理念物质的组成与结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途是化学的重要思想，也是本课题需要让学生建构的重要思想，让学生建立物质的结构、性质与用途间的关系是本课题的教学重点。
由于在氧气、水的学习中学生对物质的性质与用途间的关系已有初步认识，但对物质的结构与性质间的关系还不清楚，所以这一知识点是前面知识的延伸，同时也是后续学习金属、溶液、酸、碱和盐知识的重要指导思想，对学生后续学习有重要作用。
教学目标（1）知识与技能知道金刚石与石墨物质性质差异较大的原因，知道活性炭、木炭的吸附性与其结构有关。
（2）过程与方法通过金刚石、石墨物理性质与结构的对比掌握用对比学习的方法，联系前面所学物质性质与用途间的关系，学习概念的思维方法。
（3）情感、态度与价值观初步形成“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”的观念，并初步运用这一观念指导化学学习。
教学过程作业1．金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，但它们的硬度相差很大，原因是（）A．碳原子的排列不同B．构成它们的碳原子的大小不同C．构成它们的碳原子的数量不同D．组成它们的元素不同2．2013年山西某厂发生苯胺泄漏，造成严重的水体污染，事故处理中，曾用活性炭筑坝对河水处理。
这主要利用（）A．活性炭是黑色固体B．活性炭的吸附性C．活性炭的稳定性D．活性炭难溶于水3．下列说法中，不正确的是（）A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作为润滑剂C．铅笔芯中含有石墨，主要是利用石墨的导电性D．雾霾天气外出时可戴装有活性炭的口罩，这是利用活性炭的吸附性4．下列说法正确的是（）A．只含一种原子的物质一定是单质B．金刚石和C60都是由碳原子构成的C．CO和CO2的分子构成不同，所以它们的性质不同D．原子最外层电子数为2的元素，它们的化学性质一定相似5．将下面左列与右列相关的信息用短线连起来：A．金刚石硬度大①冰箱除去异味B．石墨的导电性良好②切割玻璃C．活性炭的吸附能力强③干电池电极D．木炭可以燃烧④作润滑剂E．石墨具有滑腻感⑤作燃料6．在一个装有蒸馏水的锥形瓶中，往其中滴入几滴红墨水，观察到的现象是，由此说明分子具有的性质是，再向锥形瓶内加入活性炭，振荡，稍等片刻后，又可观察到的现象为，该现象说明活性炭具有性，将锥形瓶内的物质过滤，将滤出的活性炭投入热的蒸馏水中，片刻后，观察到热的蒸馏水。
2016年湖北省鄂州市中考化学试题及参考答案(word解析版)
4.下列化学用语与意义相符的是（ ）
A．N2：表示2个氮原子
B．Fe3O4：表示该物质中铁元素 与氧元素的质量比为3：4
C．S2﹣：表示硫元素显﹣2价
D．C2H3OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子
5.如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（ ）
【知识考点】灭火的原理和方法．
【思路分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．
【解题过程】解：将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，铜丝会吸收热量，导致温度降到蜡烛的着火点以下，从而蜡烛熄灭，故选A．
【总结归纳】本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
B．向滤液中加入稀盐酸，可能有沉淀产生
C．滤渣中一定有Ag，一定无Zn和Cu
D．滤液中一定有Cu（NO3）2，可能有Zn（NO3）2和AgNO3
【知识考点】金属的化学性质；酸的化学性质．
【思路分析】根据金属活动性由强到弱的关系Zn＞Cu＞Ag，向AgN O3溶液中加入一定质量的Zn和Cu的混合粉末，锌首先置换硝酸银中的银，当锌全部反应完后，铜可置换硝酸银中的银，充分反应后过滤，滤液为蓝色，说明锌全部参加了反应，溶液中有硝酸铜，根据以上反应及现象，分析反应的发生情况，推断所得滤渣及溶液中含有的物质．
【解题过程】解：A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但Cu2+的水溶液呈蓝色，故选项错误．
B、H+、CO32﹣能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．
初中化学物质性质用途教案
初中化学物质性质用途教案
主题：物质的性质与用途
目标：了解不同物质的性质及其在生活中的用途。
一、引入
1. 介绍物质的概念，引导学生思考物质在我们生活中的重要性。
2. 导入本节课的主题：物质的性质与用途。
二、认识物质的性质
1. 物质的性质有哪些？颜色、形状、气味、溶解性等。
2. 通过实验展示不同物质的性质，让学生亲自观察和感受。
三、探究物质的用途
1. 不同物质的性质决定了它们的用途。
2. 给学生列举一些常见物质的用途，如水的用途、铝的用途等。
3. 讨论不同物质的用途如何符合其性质。
四、拓展思考
1. 让学生自行选择一个物质，了解其性质和用途，并分享给同学。
2. 提出思考问题：当一个物质具有多种性质时，它的用途会受到什么影响？
五、课堂总结
1. 总结本节课的重点内容：物质的性质与用途。
2. 强调物质的性质决定了它们的用途，要学会运用这一原理。
六、作业布置
1. 完成课堂小练习。
2. 自行选择一个物质，了解其性质和用途，并写一篇小结。
注：教案可根据实际教学情况进行调整和修改。
常见物质的性质和用途
常见物质的性质和用途1、气体类：物质物理性质化学性质用途氧气O2 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。
不易溶于水，密度比空气略大，可液化和固化。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂(1)(1)供呼吸。
供呼吸。
供呼吸。
如高空飞行、如高空飞行、如高空飞行、潜水、潜水、潜水、登山等登山等缺氧的场所，其工作人员都需要供氧；病人的急救。
(2)(2)利用氧气支持燃烧并放利用氧气支持燃烧并放热的性质，用于冶炼金属热的性质，用于冶炼金属((吹氧炼钢吹氧炼钢))、金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。
空气1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%78%，氧气，氧气21%21%，稀有气体，稀有气体0.94%,CO2 0.03%2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。
不能用碳、硫代替磷。
碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。
分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应氢气H2通常状况下，纯净的氢气是无色、无气味的气体，是密度最小的一种气体(1)(1)氢气的氢气的可燃性注意：点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。
（2）氢气的还原性(1)(1)充灌探空气球。
充灌探空气球。
充灌探空气球。
(2)(2)(2)做合成盐酸、合做合成盐酸、合成氨的原料。
(3)(3)做燃料有三个优点：做燃料有三个优点：资源丰富，燃烧后发热量高，产物无污染。
(4)(4)冶炼金属，用氢气做还原剂。
冶炼金属，用氢气做还原剂。
二氧化碳CO2无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，易液化，固化。
（固态二氧化碳叫“干冰”）1、既不能燃烧，也不支持燃烧。
持燃烧。
22、不供给呼吸3、与水反应4、与石灰水反应可用于灭火，植物的气肥，制饮料，干冰用于人工降雨，保鲜剂等。
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物质的性质决定用途
物质的性质决定用途，这是物质科学中最基本的原则之一。
物质的性质决定了它们在不同环境下的行为，这又进一步影响了它们的应用。
物质的性质包括化学性质和物理性质。
其中化学性质主要指物质通过化学反应发生的变化及其特征，包括反应性、化学稳定性、电化学性质等。
而物理性质主要指物质的物理特性，包括密度、熔点、沸点、导电性、热导性等。
下面我们将通过几个例子，来看看物质的性质如何影响它们的用途。
1.金属的导电性决定了其用途
金属具有很好的导电性，这是其与其他材料最为不同的地方之一。
这种特性使得金属可以用来制造电线、电子设备等。
在电线制造中，金属的高导电性能够让电流轻易地穿过导线，而不会像其他材料一样损失太多能量。
同样地，在电子设备中，金属的导电性是保障电路畅通无阻的关键。
因此，金属在现代工业中具有不可替代的地位。
2.聚合物的熔点影响了其加工方式
聚合物是一类具有高分子量的化合物，它们通常具有低的熔点，这意味着它们在受热时很容易变形。
这种特性使得聚合物不能像金属那样在高温下进行加工，而需要采用一些特殊的方法，比如注塑、挤出、吹塑等。
这也使得聚合物不能够用于一些需要高强度、高温度的场合，比如制造发动机部件、火箭推进器等。
3.石墨的电导率和热导率影响了其应用
石墨是一种很特殊的材料，它的电导率和热导率非常高。
这意味着它可以用于制造电极、导热器等。
其中，石墨电极被广泛应用于铸造、电解、玻璃制造等行业，而石墨导热器则可以用于热处理、真空热处理、特种熔炼等领域。
4.纳米颗粒的晶格尺寸决定了其光电性能
纳米颗粒是一种晶体颗粒，其晶格尺寸比普通材料小得多，这使得其表现出了和真空下物料不同的性质。
其中，纳米颗粒的光电性能是最为重要的，因为它们对光的吸收、发射等有着显著的影响。
比如，在太阳能电池中，使用纳米颗粒可以增加电池的效率，因为它们可以更好地吸收光线。
以上四个例子很好地展示了物质的性质如何决定了它们的用途。
这也说明了在材料科学领域，掌握物质的性质非常重要，因为只有这样才能更好地制造出具有高性能的材料，满足工业、科研、生活等方面的需求。
因此，我们需要继续深入研究物质的性质，发掘更多的应用潜力，让人类社会获得更多的创新和发展。