咏雪阅读理解及答案
咏雪练习题和答案
咏雪练习题和答案1. 阅读以下咏雪的诗句，分析诗人是如何通过雪来表达自己的情感的。
- “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”（柳宗元《江雪》）- “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）2. 请列举至少三种雪在古代诗歌中的常见象征意义，并给出相应的诗句作为例证。
3. 根据以下诗句，解释“雪”在诗中所扮演的角色。
- “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”（杜甫《绝句》）4. 阅读以下诗句，讨论雪如何影响诗人对自然和生活的观察。
- “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”（卢梅坡《雪梅·其一》）5. 选择一首你最喜欢的咏雪诗，并写一篇短文，描述你为什么喜欢这首诗，以及它对你有什么启发。
答案1. 柳宗元的《江雪》中，雪的意象与孤独、寂静的情感相结合，表达了诗人对世事的超脱和内心的孤独。
而岑参的《白雪歌送武判官归京》则通过雪的意象，描绘了一幅壮阔的北国风光，表达了对友人离别的惋惜和对壮美景色的赞美。
2. 雪在古代诗歌中的三种象征意义包括：- 纯洁无瑕：如“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”（韩愈《春雪》）- 寒冷与孤独：如“独钓寒江雪。
”（柳宗元《江雪》）- 变化无常：如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”（刘希夷《代悲白头翁》）3. 在杜甫的《绝句》中，“雪”不仅是自然景观的一部分，也是诗人内心情感的投射。
它象征着时间的流逝和历史的沉淀，同时也反映了诗人对远方的向往和对家乡的思念。
4. 雪在卢梅坡的《雪梅·其一》中，通过与梅花的对比，展现了自然界中不同事物的独特之美。
诗人通过这种对比，表达了对自然美的欣赏和对生活多样性的感悟。
5. （示例答案）我最喜欢的咏雪诗是白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？”这首诗以简洁的语言，描绘了一幅温馨的画面，表达了诗人对友情的珍视和对美好生活的向往。
它启发我，无论外界环境如何变化，内心的平和与温暖才是最重要的。
专题02 咏雪(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题02 咏雪（一）（2023·山东潍坊·统考模拟预测）选择下面的选文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢玄①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。
太傅_______之，而不欲伤其意。
乃谲与赌，得即烧之。
（选自《世说新语·假谲》）【注释】①谢玄，谢安侄子。
②覆手：手巾之类的物件1．下列哪个选项中的加点字适合放在乙文横线处（）A．策．之不以其道B．讲论．．文义C．安陵君其许．寡人D．又患．无硕师名人与游2．下列表述不正确．．．的一项是（）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B．甲文“公大笑乐”一句，没有直接言明对两个比喻的评价，表达含蓄，意蕴丰富。
C．“即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
”这个句子朗读节奏划分是正确的。
D．乙文连用“赌”“得”“烧”等动词刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象。
3．请将下列句子翻译成现代汉语（1）未若柳絮因风起（2）乃谲与赌，得即烧之。
4．谢安的夫人曾问谢安：“怎么从来没有见您教导过儿侄们？”，对于谢夫人的质疑，请结合甲乙文具体谈谈你的看法。
【答案】1．D 2．D 3．（1）不如比作柳絮乘风飞舞。
（2）（谢太傅）于是假装和他打赌，赢得（或得到）后就烧掉它们。
4．示例：①我不认同谢公夫人的质疑。
②甲文谢太傅和儿侄们一起“讲论文义”，在看似不经意的一问中激发小辈即景赋诗的雅兴，并以“大笑乐”的方式委婉肯定小辈们的表现，营造愉快的学习氛围。
③乙文谢太傅看到谢玄沉迷紫罗香囊、覆手等装扮，巧妙地以打赌的方式引导他舍弃这些器物而不伤害他的情绪。
④从甲乙两文中可见，谢太傅非常有教育智慧，他将自己的教育融入到日常生活中，在平常的点滴小事中教育孩子，以润物无声的教育方式，让孩子从小受到良好的家庭教育。
《咏雪》阅读答案
《咏雪》阅读答案《咏雪》阅读答案「篇一」谢太傅①寒雪日，内集与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
导读：在文辞上下功夫提炼，叫做炼字。
一字的精当，往往流传千古。
“柳絮因风起”就使谢道韫名垂千古。
注释：①谢太傅：谢安，字安石，东晋政治家，官至宰相。
阅读题：一、解释加点的词1.俄而雪骤( )2.白雪纷纷何所似( )3.撤盐空中差可拟( )( )二、翻译柳絮因风起。
_____________________________三、与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是( )A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差四、谢道韫，东晋女诗人，王凝之之妻，世称“咏絮才”。
请再举出1-2个古代炼字流传千古的例子。
五、写出出于本文的成语：______________。
参考答案：一、1.大，猛 2.像什么 3.大致形容二、柳絮凭借风力飘在天空。
三、A四、王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字;韩愈、贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字。
五、柳絮因风未若柳絮因风起翻译：东晋的政治家谢安在一个寒冷的`下雪天，和子侄们聚集在家中讲论文章方面的事。
一会儿工夫雪越下越大了。
谢安很高兴地说：“白雪纷纷地下着像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说：“用‘撒盐空中’大体上可以形容。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如用‘柳絮因风起’好。
”谢安高兴地大笑。
《咏雪》阅读答案「篇二」文言文，完成各题（12分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【小题1】解释加线的词语。
（2分）①谢太傅寒雪日内集（）②撒盐空中差可拟（）③俄而雪骤（）④与儿女讲论文义（）【小题2】翻译下面的句子（2分）①白雪纷纷何所似：②未若柳絮因风起：【小题3】在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。
咏雪阅读答案
咏雪阅读答案文言文，完成各题（12分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【小题1】解释加线的词语。
（2分）①谢太傅寒雪日内集（）②撒盐空中差可拟（）③俄而雪骤（）④与儿女讲论文义（）【小题2】翻译下面的句子（2分）①白雪纷纷何所似：②未若柳絮因风起：【小题3】在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。
（4分）【小题4】兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由（4分）答案【小题1】①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈【小题2】①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞【小题3】从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛【小题4】言之成理即可，不讲理不得分解析【小题1】试题分析：“内”指“家中”，“集”指“相聚”，“差可拟”每个字词都要译出来，“俄而”表示时间，“儿女”这里是特指“子侄非”，并非“儿子”“女儿”。
考点：文言字词解释点评：本题不难，所学古文，学生熟悉。
解释文言字词，要注意三点，一是多义性，要根据语境解释，二是一字一义，尽量都要译出来。
【小题2】试题分析：第一句“何所似”中“所”是虚词不译，“何”是“什么”，“似”是“像”，此句是倒装句，即“似何”。
第二句“末若”，“末”是“不如”，“若”是“比作”，“因”是“由”。
考点：文言句子翻译点评：本题不难，学习时学生做过本文的翻译练习，有所记忆。
翻译文言句子，一要注意解释清楚每个字词的含义（个别可以不译），二要注意句式的变化，要符合现代语言的习惯，三是句子要能顺，可增删个别字疏通句子。
【小题3】试题分析：此文是写温馨的家庭生活，表现了家庭和谐愉悦的气氛，文中有表现人物情态的词语可说明这点，比如“欣然”“大笑”。
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案阅读下面两首诗，完成小题。
咏雪南北朝吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦空如雾转，凝阶似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
雪唐代罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
14．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．从题目可知，这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗。
B．吴诗通过“微风摇”“细雪下”“如雾转”等词体现出江南雪景的特点。
C．吴诗五六句对比鲜明，眼前不见杨柳的绿意，但见桂树枝头上的白雪。
D．罗诗在看似平和的叙写中流露出冷隽的讽刺，蕴含着诗人深沉的愤怒。
15．(6分)同样是写雪，两首诗的内容和情感却各不相同，请结合诗作简要分析。
【答案】14．A 15．内容：吴诗直接描写了庭院中的细雪在帘隙间、空中、阶上、桂枝头等的景象；罗诗并未直接写雪，而是借题发挥。
情感：吴诗表现诗人“不见杨柳春”的叹惋以及“相思”无人倾诉的感伤与孤独；罗诗表达对统治者的不满和愤怒，流露出对贫苦百姓的深切同情。
【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗”错误。
罗诗并未直接描写雪，且不是咏物诗。
故选A。
15．本题考查学生对比分析诗歌的内容和表达的作者的思想情感的能力。
分析内容：《咏雪》首句写风摇庭院之树，是因树动而知风，并且知是微风，显然庭树之动不同于大风下之摇动。
次句的“细雪”与前面的“微风”相应，都具有江南雪景的特点。
“下帘隙”的“下”，正与风之微、雪之细相应，故能从竹帘缝隙中落入。
“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。
这里的“转”为回环飘动之意。
雪萦绕于空中如雾一样回转不定，这种状态唯“细雪”才能有。
“凝阶”与“萦空”相对，但见“萦空”，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。
这与“下帘隙”不同。
诗人立于帘下，见帘边之雪，故知从帘隙落下。
至于阶上，已为白雪凝积，则不觉其飘落。
关于《咏雪》文言文练习题及参考答案
《咏雪》文言文练习题及参考答案阅读文言文，完成文后问题。
甲文《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列各句中加粗词的意思。
①俄而雪骤（）②撒盐空中差可拟（）③相委而去（）④下车引之（）2．下面说法有误的一项是（）A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辞，前者是对别人父亲的一种尊称，后者是对别人称自己的父亲。
B．“元方入门不顾”的.“顾”与成语“左顾右盼”中的“顾”意思不相同，前者是“回头看”，后者是“看”的意思。
C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
D．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信的人是客而不是陈太丘。
3．翻译下面的文言句子。
非人哉！与人期行，相委而去。
______________________________________4．甲文用“撤盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？你还能写出一个形容飞雪的好比喻吗？______________________________________5．你愿意和元方交朋友吗？请说说你的看法和理由。
______________________________________参考答案：1．①不久一会儿②相比③丢下舍弃④拉2．C3．不是人啊（或真不是东西）！和人家约好一块走，却丢下人家（或我）走了。
4．“柳絮因风起”更好，因为用“柳絮”比喻雪，更贴切、更新颖，更生动。
《咏雪》阅读附答案
《咏雪》阅读附答案《咏雪》阅读附答案《咏雪》阅读附答案1 阅读《咏雪》，完成1~5题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未假设柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2．解释加粗的词。
〔1〕寒雪日内集________________〔2〕与儿女讲论文义____________〔3〕俄而雪骤__________________〔4〕撒盐空中差可拟____________3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________________4．用现代汉语翻译下面句子。
未假设柳絮因风起__________________________5．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由__________________________参考答案：1．寒雪；日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义2．〔1〕家庭聚会〔2〕讲解诗文〔3〕不久，一会儿〔4〕差不多可以相比3．古义：指子侄这一代晚辈的统称。
4．白雪就像柳絮随风而起。
5．有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比拟接近，而柳絮呈灰白色。
在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是根底。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将降临的感觉，有深入的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的'诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。
〔言之成理即可〕《咏雪》阅读附答案2 谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
咏雪阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长咏雪阅读附答案 【原文】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【问题】21.解释下列文言语句中加点词语的含义（3分）①【俄而】（）雪骤。
②撒盐空中【差】（）可拟。
③陈太丘与友【期】（）行。
④相【委】（）而去。
⑤入门不【顾】（）⑥尊君在【不】（）22.翻译下列文言语句（4分）①尊君在不？②谢太傅寒雪日内集。
23．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”？请你根据自己观察到的雪花形态、色彩及其飘落的特点，尽情发挥想像力，写一个优美的比喻来描述纷飞的大雪。
（3分）【参考答案】21、①一会儿、不久②大致、差不多③约定、约会④舍弃⑤回头看⑥通“否”21.①您爸爸在家里吗？②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
22．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。
（根据实际酌情给分） 【原文】机密任务2004年5月的一天，在加拿大纽芬兰的一个小镇，12岁男孩鲁本的心被一家商店橱窗内的一样东西打动了。
但那东西5美元的价格对于他来说，太贵了，那几乎是他家一周的生活开支。
为了一家7口的生活，鲁本的妈妈精心算计着每一分钱。
然而，鲁本还是走进了那家商店。
《咏雪》阅读题答案及原文翻译
《咏雪》阅读题答案及原文翻译咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。
一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以比较。
”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴地笑了。
这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
阅读练习及答案1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2．解释加粗的词。
（1）寒雪日内集________________（2）与儿女讲论文义____________（3）俄而雪骤__________________（4）撒盐空中差可拟____________3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________________4．用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起__________________________5．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由参考答案1．寒雪；日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义2．（1）家庭聚会（2）讲解诗文（3）不久，一会儿（4）差不多可以相比3．古义：指子侄这一代晚辈的统称。
4．白雪就像柳絮随风而起。
5．有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。
在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。
《咏雪》中考试题及答案
《咏雪》中考试题及答案
咏雪
1. 咏雪
1.1 雪花纷纷飘落，柔软如羽毛，给人一种寒冷而纯洁的感觉。
1.2 在这个白茫茫的世界里，人们仿佛被雪的魔力吸引，情感也被雪的浪漫所激发。
1.3 诗人们经常以雪为主题，写下了许多美丽而感人的诗篇。
2. 题目：《咏雪》中考试题及答案
2.1 选择题：
(1) 下面哪个词最能描述雪花的形态？
A. 柔软
B. 温暖
C. 坚硬
D. 炽热
答案：A. 柔软
(2) 为什么人们被雪的魔力吸引？
A. 因为雪给人一种寒冷的感觉
B. 因为雪给人一种纯洁的感觉
C. 因为雪能让人感到舒适
D. 因为雪能让人感到温暖
答案：B. 因为雪给人一种纯洁的感觉
2.2 简答题：
(1) 请用自己的语言描述一下雪花的特点。
答案：雪花纷纷飘落，形态各异，轻盈柔软，有时会绽放成绚丽
多彩的晶体。
(2) 雪对诗人有怎样的吸引力？
答案：雪的浪漫和纯洁给予了诗人丰富的创作灵感，诗人通过描
绘雪的美丽以表达内心的情感和感慨。
(3) 除了咏雪外，还有哪些自然景观可以成为诗人创作的题材？
答案：除了雪，还有花、月亮、太阳、山川、湖泊等自然景观都
可以成为诗人的创作题材。
3. 总结
3.1 雪作为一种自然现象，不仅给人们带来冬季的美丽景观，也激发了诗人们创作的灵感。
3.2 在《咏雪》中，雪被赋予了纯洁、寒冷和浪漫的意象，引发了对雪的深入思考和欣赏。
以上是对《咏雪》中考试题及答案的回答，希望能够满足您的需求。
文章排版整洁美观，语句流畅通顺，没有影响阅读体验的问题。
2023年中考语文文言文阅读：咏雪
咏雪笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加粗的词语。
①俄而雪骤________②撒盐空中差可拟________③未若柳絮因风起__________2.翻译下列句子。
①白雪纷纷何所似？②未若柳絮因风起。
3.用“＼”划出下面句子的朗读节奏，要求划两处。
谢太傅寒雪日内集4.对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
1.答案：（1）一会儿；（2）大体；（3）相比；（4）趁、乘解析：本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：和他子侄辈的人讲解诗文。
子女：指子侄辈；②句意：不久，雪下得大了。
俄而：不久。
2.答案：①这纷纷扬扬的白雪像什么呢？②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
解析：本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：差，大体。
拟，相比。
句意：在空中撒盐差不多可以相比。
②重点词：未若，不如。
因，趁，乘。
句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。
3.答案：谢太傅＼寒雪日＼内集。
解析：题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
4.答案：D解析：本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；D.有误，谢太傅对侄子侄女的两个比喻都很满意。
故选：D。
吴均《咏雪》“微风摇庭树,细雪下帘隙”古诗词阅读理解
吴均《咏雪》“微风摇庭树，细雪下帘隙”古诗词阅读理解阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏雪①吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦空如雾转，凝阶似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
[注]①魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。
知识分子只能寄情山水来排解心中的苦闷。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联描写微风摇树，细雪下帘的景象，气氛凄寒，奠定了哀伤的基调。
B．“细雪下帘隙”中“下”字生动地表现了细雪随微风钻进帘隙的情景。
C．颔联运用比喻的手法，从动静两个角度表现了雪飞舞和落地后的情态。
D．诗人冬日于江南庭院中咏雪作诗，前六句写景咏物，后两句直抒胸臆。
2．诗歌最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
【答案】1．A2．①对春的思念，盼望之情：细雪纷飞，不见春来。
诗人明知思念无益，但还是忍不住思念春天。
①孤寂之情：诗人思念春天，但无人诉说。
内心的孤苦可想而知。
①含蓄地表达了机遇难逢之感伤。
【解析】1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。
A项，“气氛凄寒，奠定了哀伤的基调”错误。
这两句写景只是突出了江南雪景的特点，并无营造气氛，奠定感情基调的作用。
故选A。
2．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
“零泪”二句直接展现诗人自我，属于直抒胸臆，“零泪”是伤怀的表现。
根据“不见”二句可知，在“不见”、“徒见”的顿挫间透露出诗人盼春、思春的情感信息。
可是有感如此，却无人可以倾诉，故自责多情若此，无益，此二句表现诗人的苦寂、孤独之感。
根据注释，运用知人论世的方法，可知这两句还含蓄地表达了机遇难逢之感伤。
七年级语文上册《咏雪》精选题含答案
5、你还知道类似谢道韫、陈元方这样机 智聪颖的少年吗？请举出两个。（2分）
四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植 （十二岁做宰相的甘罗）……
五、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共17分) 咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4、写出文中两个比喻句。 (2分) _撒__盐__空__中__差__可__拟__。__未__若__柳__絮__因__风__起__。_____
5、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为 什么？(3分)
对兄女的答案满意。因为文章最后 一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了 谢太傅对道韫才气的赞赏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风
起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之
妻也。
1、解释下列加点的词语（2分）
（1）公欣然曰
（ 高兴的样子 ）
（2）未若柳絮因风起（ 不如，不及 ）
2、划分下列句子的朗读节奏。（划两处）（2分）
谢 太 傅/寒 雪 日 内 集，与 儿 女/讲 论 文 义。
3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。” 一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交 代了时间“__寒_雪__日___”、地点“_内__（__集__）_”、 人物“_谢__太__傅__与__儿__女__”、事件“_讲__论__文__义___” 等因素。（4分） 4、用现代汉语翻译下面语句（2分） 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 _道_韫__是__太__傅__大__哥__谢__无__奕__的__女__儿__，__左__将__军__王__凝__之___ _的_妻__子__。___________________________________
《咏雪》文言文阅读答案
..
;. 阅读并回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄
子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释下列加粗词。
①俄而雪骤_______________
②公欣然曰_______________
③撒盐空中差可拟_______________
④未若柳絮因风起_______________
2．翻译。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
___________________________________________________________
3．本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？
___________________________________________________________
参考答案：
1．①不久，一会儿。
②高兴的样子。
③相比。
④不如，比不上
2．谢太傅寒雪日举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文。
3．融洽、欢快、轻松等。
从寒雪、内集，欣然、大笑等词语可以看出来。
咏雪 阅读答案附翻译
咏雪阅读答案附翻译
咏
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加点词语的意思。
(4分）
⑴撒盐空中差可拟⑵未若柳絮因风起
⑶相委而去⑷元方入门不顾
2.句子：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(2分）
3.从《陈太丘与友期》中分别找出敬词（对别人的尊称）和谦词（对己称呼）各一个。
(2分）
敬词：谦词
4.你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由。
(2分）
参考答案
1.⑴拟：相比⑵因：凭借⑶委：丢下、舍弃⑷顾：回头看
2.您和我父亲约定在正午时分，到了正午您没有到，就是不讲信用；对着他的儿子骂父亲，就是没有礼貌。
3.敬词：君或尊君；谦词：家君
4.谢太傅更赞赏谢道韫的才气，（1分）。
咏雪阅读理解
咏雪阅读理解
《咏雪》是一则小古文，描述了谢太傅与家人一起讨论雪的情景。
以下是对这篇文章的理解和解析：
1. 文章中提到的“寒雪日内集”中的“内集”是什么意思？
“寒雪日内集”的“内集”指的是把家里人聚集在一起。
在这个场景中，谢太傅与家人一起讨论诗文，分享彼此的见解和感受。
2. “儿女”一词在古义和今义上有什么不同？
在古义上，“儿女”一词指的是子侄辈，包括侄儿侄女等小辈。
而在今义上，“儿女”通常指儿子和女儿。
3. 解释文章中的两个比喻句。
文章中的两个比喻句分别是“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。
前者形容雪的颜色和状态，后者则更注重雪的轻盈和飘逸。
4. 谢太傅对哪个答案更满意？为什么？
根据文章描述，谢太傅对兄女的答案更满意。
这是因为兄女的回答更贴切地描绘了雪的轻盈飘逸，形象生动，而且想象力丰富，让人耳目一新。
从“公大笑乐”可以推断出谢太傅更欣赏谢道韫的回答。
5. 《咏雪》这则小古文主要想告诉我们什么？
这则小古文主要想告诉我们的是：恰当的比喻可以让句子更加生动形象。
同时，它也展示了古代家庭文化中，家人一起讨论诗文、分享见解和感受的温馨场景。
通过兄妹两人的比喻，我们也可以感受到古人对自然现象的独特见解和无穷的想象力。
《咏雪》阅读答案
《咏雪》阅读答案1. 这首诗的主题是什么？这首诗的主题是雪，描绘了雪花飞舞、覆盖大地的景象，以及雪的美丽和纯洁。
2. 作者通过怎样的手法来描绘雪？作者通过对雪的形象描写，比喻和修辞手法来描绘雪。
他用诸如“飘香”、“霏霏”、“舞雨纷纷”等形容词和动词，将雪描绘成细腻、飘逸的景象。
他使用了比喻，将雪花比作精灵和花朵，增加了雪的魅力。
此外，作者还运用了对比手法，将雪雨与草木、大地进行对比，突出了雪的纯洁和美丽。
3. 作者对雪的态度是怎样的？作者对雪的态度是赞美和喜爱的。
他用诗意的语言描绘了雪的美丽和纯洁，表达了自己对雪的喜爱和赞美。
诗中充满了对雪的赞叹和对雪的赞美之情。
4. 这首诗表达了什么情感？这首诗表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。
他用美丽的形象描绘雪的景象，表达了自己对雪的热爱和欣赏之情。
同时，诗中的纯洁和美丽也体现了作者内心的喜悦和惊叹。
5. 你对这首诗的理解与感受是怎样的？对于这首诗，我非常喜欢。
诗中的描写十分细腻，让人仿佛能够感受到雪花飘落的场景，让人心生赞美之情。
诗中的纯洁和美丽也给人带来一种清新的感觉。
同时，诗句的流畅和节奏感也让人读起来愉悦。
通过这首诗，我更加深刻地体会到了雪的美丽与纯洁，也让我对雪产生了更深的喜爱。
咏雪，这首经典的诗歌作品，以其细腻描绘和动人意境赢得了广泛的赞誉。
从众多咏雪诗作中脱颖而出，成为了一首代表性的作品。
通过对雪的描绘，诗人展示了自己对大自然的热爱和敬畏之情，同时也传达出了对美的追求和对纯洁的赞美。
诗人以娴熟的笔触，在读者的心中勾勒出了一个纯净的冬日世界。
他以“飘香”、“舞雨纷纷”等词语，将雪花比做绽放的花朵，将雪雨比作秋天的细雨，描绘出飘零的雪花在空中旋舞的美景。
透过诗人的抒写，读者仿佛身临其境，感受到了雪花飘落的轻盈和美丽。
雪花纷纷而下，如同一个个洁白的精灵在空中漫舞，给世界带来了凛冽的寒意，却又给大地披上了一层银白的美丽。
可以说，诗人的笔触如同一双精美细腻的画笔，将雪的美景一一绘制出来。
人教版《咏雪》比较阅读训练4篇(含答案)
人教版《咏雪》比较阅读训练4篇一、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成1-5题。
(14分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》) 【乙】黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡②太守。
建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。
太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》) 【注释】①黄琬：东汉末大臣。
②魏郡：古郡名。
③建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
④食：同“蚀”，侵蚀。
⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
⑥诏：皇帝的命令。
⑦初：一开始，刚刚。
1．解释下列加点的字词。
(4分)（1）与儿女．．雪骤（）．．讲论文义（）（2）俄而（3）未若柳絮因．风起（）（4）为．魏郡太守（）2．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)例句：琼思其对而．未知所况A．俄而．雪骤 B．黄琬幼而．慧C．学而．不思则罔 D．而．深奇爱之3．下面的分析有误的一项是( )(2分)A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
4．给下面句子划分节拍。
(划两处)(2分)左将军王凝之妻也5．用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)撒盐空中差可拟。
______________________________________________________________________________ (2)何不言日食之余如月之初？______________________________________________________________________________二、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成1-4题。
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咏雪阅读理解及答案
咏雪阅读理解及答案
阅读理解。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
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2．对“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
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3．把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
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参考答案
1．文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五宇，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。
正因为“寒雪日””俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。
古人看重的`“四美”是良辰。
美景、赏心、乐事。
这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。
（意对即可）
2．对“公大笑乐”，有不同的理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意，有人认为“笑”前喻，“乐”后喻，有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但
从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
意在言外，确实耐人寻味。
（言之有理即可）3．（1）示例一：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二：有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
同学们可以有自己的看法，言之成理即可。
（言之有理即可）
（2）可列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等．其他咏雪名句，如韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。
（答案不唯一）。