五年级 下册 健康教育 教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确面对学习压力，学会调整心态。
5. 教育学生学会自我保护，预防意外伤害。
教学内容：第一章：健康饮食1.1 学习食物的营养成分，了解均衡饮食的重要性。
1.3 认识食品安全，预防食物中毒。
第二章：良好作息2.2 制定合理的作息时间表，提高睡眠质量。
2.3 学会合理安排课余时间，避免过度劳累。
第三章：应对学习压力3.1 了解学习压力的来源，学会正确面对。
3.2 学习缓解压力方法，提高抗压能力。
第四章：体育锻炼4.2 学习体育锻炼的方法，提高身体素质。
4.3 学会合理安排运动时间，避免运动损伤。
第五章：自我保护5.1 学习意外伤害的预防，提高自我保护意识。
5.2 学会紧急救援方法，应对突发状况。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解。
3. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检验学生的实际操作能力。
3. 学生期终考试成绩，评估学生对教学内容的掌握。
4. 学生反馈意见，了解教学方法的优缺点。
第六章：心理健康6.1 认识心理健康的重要性，了解青少年心理发展特点。
6.3 认识心理健康问题，学会寻求帮助。
第七章：性教育7.1 了解青春期生理变化，正确面对性发育。
7.2 学习性别平等观念，尊重他人。
7.3 掌握性卫生知识，保护自身健康。
第八章：网络素养8.1 认识网络的两面性，学会正确使用网络。
8.2 学习网络安全知识，预防网络陷阱。
第九章：环境保护9.1 了解环境问题的严重性，提高环保意识。
9.2 学习环保知识，培养环保行为。
9.3 参与环保活动，共建绿色家园。
第十章：生命安全10.1 学习生命安全知识，提高自救互救能力。
10.2 了解灾害逃生方法，增强安全意识。
五年级下册心理健康教育教案不完美的自己最真实
五年级下册心理健康教育教案-不完美的自己最真实一、教学目标：1. 让学生理解每个人都有自己的优点和不足，接受自己的不完美。
2. 培养学生积极面对自己的不足，勇于改正和提升自己的能力。
3. 引导学生学会欣赏自己，树立自信心，做最真实的自己。
二、教学重点：1. 引导学生认识到自己的不完美，并接受它。
2. 培养学生积极面对自己的不足，勇于改正和提升自己的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正接受自己的不完美。
2. 如何培养学生勇于改正和提升自己的能力。
四、教学方法：1. 谈话法：通过师生间的互动交流，引导学生思考和分享自己的感受。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解接受自己的不完美的重要性。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流自己的观点和经验，互相启发和鼓励。
五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于接受自己不完美的案例，以便进行分析。
2. 教学PPT：制作相关的教学PPT，以便进行幻灯片展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场白：引导学生思考自己的优点和不足，引出本节课的主题。
2. 案例分享：分享一个关于接受自己不完美的案例，让学生初步理解接受自己的重要性。
二、新课导入（10分钟）1. 讨论：让学生谈谈自己对自己的满意度，引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足。
2. 讲解：讲解接受自己的不完美的重要性，以及如何积极面对自己的不足。
三、小组讨论（10分钟）1. 布置任务：让学生分组讨论，分享自己的优点和不足，以及如何接受和提升自己。
2. 讨论交流：学生分组进行讨论，教师巡回指导。
四、案例分析（10分钟）1. 展示案例：展示一些关于接受自己不完美的案例，让学生进行分析。
2. 讨论：让学生谈谈自己从案例中学到了什么，如何应用到自己的生活中。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结：让学生谈谈本节课的收获，对自己的认识有哪些改变。
2. 反思：让学生思考如何在生活中接受自己的不完美，勇于改正和提升自己。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。
2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。
3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。
二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。
2.难点：性教育知识的传授和受众接受。
三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。
2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。
3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。
四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。
2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。
五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。
2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。
4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。
六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。
2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。
七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。
针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。
五年级下册生命与健康常识教案6篇
五年级下册生命与健康常识教案6篇要让孩子们养成进班立即读书、看书的好习惯。
2、大课间及眼保健操大课间整队快速而整齐，认真做眼保健操。
4、黑板报去年的每期黑板报都是那么固定的一批人来出，今年我想让更多的孩子来展现自己的能力，为班级出力。
每次指定一个负责人，带领一批人进行板报的出版。
5、师徒结队针对一些学困生，今年我制定了师徒结队计划。
给班级的几名学困生每人配对一位小老师，在课间或中午早到的时候辅导学困生的作业。
6、班干部的培养今年还要着重培养班干部，去年的几位小班干做的还不错，今年我还准备培养一批有能力的班干部，多让他们锻炼锻炼，同时期望班级越来越好。
7、安全教育安全时刻牢记于心，利用一切可以利用的时间对孩子们进行安全教育，比如大课间，班会课等等。
8、家校沟通重视家庭教育，经常与家长沟通，了解孩子在家情况，同时也让家长了解孩子在校情况。
通过大家的努力，希望今年班级会有所改善，每个孩子都有所进步。
不光是在学习上，在做人做事方面也要有所成熟。
五年级下册生命与健康常识教案篇2一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯，听、说、读、写英语的能力还有待培养。
并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。
通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的`英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
五下心理健康教育全册教案
五下心理健康教育全册教案Newly compiled on November 23, 2020五年级下册心理健康教育教案第一课一切皆有可能【教学目标】1、指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。
2、引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。
3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。
【教学重点、难点】重点：使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学习。
难点：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。
【课前准备】查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT一、观察岛1、请学生预测一下，自己在1分钟内能在原地转多少个圈实际检测一下转圈同学的预测是否准确2、面对不同的两次答案，你有什么感想3、心理引导：任何时候，我们不要对自己说，不可能。
二、活动营活动一：发现我的弱项1、找出自己1-2项不擅长的活动项目，与小组同学一起交流。
2、每组推荐一位学生“挑战自我”。
活动二：挑战自我1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动。
2、将自己的表演前后的感想与同学分享。
3、教师小结：在遇到问题时，不要轻易向困难低头，应该尽量试一下，而往往就是“这一下”，会是我们有一个质的飞跃。
三、分享屋：1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能，分享成功的经验。
2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法。
3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标，相信自己，不懈努力，赢取更多进步和成功的机会。
四、拓展园1、通过摩西奶奶的故事，让学生了解大多数人的能力都比自己感觉到的大得多，如果不去唤醒自己的潜在能力，它就会转化或自行泯灭。
2、请同学分享自己从故事中得到的启发。
3、教师给予反馈和补充。
4、写出在学习和生活中，准备在哪些方面努力，把不可能的事情变成可能【练习题】1、将自己学习和生活中不足的地方罗列出来，并且写出想要达到的目标，以及方法。
2、和你的好朋友结成对子，相互监督激励对方攻克不足，将对方和自己的努力成果记录下来。
第二课网络连着你我他【教学目标】1、了解网络交往的特点，认识网络交往的优势和劣势。
京教版小学五年级下册心理健康教育教案
京教版小学五年级下册心理健康教育教案教学目标1. 了解心理健康的概念和重要性。
2. 掌握正确的情绪管理和压力释放方法。
3. 培养积极的人际关系和沟通能力。
4. 培养自信心和自尊心，建立良好的自我形象。
5. 提高学生对自己和他人的尊重和关爱。
教学内容第一课：心理健康的概念和重要性1. 介绍心理健康的概念和含义。
2. 引导学生认识到心理健康对个人发展的重要性。
3. 分享一些保持心理健康的方法和技巧。
第二课：情绪管理和压力释放1. 学习认识不同的情绪，如快乐、愤怒、悲伤等。
2. 培养学生正确的情绪表达和管理能力。
3. 教授一些有效的压力释放方法，如运动、放松技巧等。
第三课：积极的人际关系和沟通能力1. 引导学生认识到积极的人际关系对心理健康的重要性。
2. 学习有效的沟通技巧，如倾听、表达自己的观点等。
3. 培养友善和互助的行为习惯。
第四课：自信心和自尊心的培养1. 让学生了解自信心和自尊心的定义。
2. 鼓励学生相信自己的能力和价值。
3. 提供一些培养自信心和自尊心的方法，如树立目标、克服困难等。
第五课：尊重和关爱他人1. 引导学生理解尊重和关爱他人的重要性。
2. 培养学生对他人的尊重和关爱的态度。
3. 分享一些关爱他人的行为示范和案例。
教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论心理健康的重要性，并分享自己的经验和观点。
2. 情景模拟：通过情景模拟活动，让学生实践正确的情绪表达和沟通技巧。
3. 角色扮演：让学生分角色扮演不同情境下的人际关系和沟通情况，培养积极的人际交往能力。
4. 个人目标设定：让学生思考并设定一个个人目标，鼓励他们勇敢面对挑战并取得进步。
5. 友善行为记录：鼓励学生记录自己每天的友善行为和关爱他人的事例，并进行分享和讨论。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作情况。
2. 作业评价：布置相关作业，如写心得体会、小组讨论总结等，并对作业进行评价。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价和给予建议，促进学生之间的互动和成长。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《运动与健康》第一节，详细内容包括：运动对身体的益处、如何合理安排运动、运动中的安全常识以及健康饮食与运动的关系。
二、教学目标1. 让学生了解运动对身体的益处，认识到运动对健康成长的重要性。
2. 培养学生合理安排运动的能力，提高运动效果。
3. 使学生掌握运动中的安全常识，预防运动损伤。
三、教学难点与重点难点：如何合理安排运动及运动中的安全常识。
重点：运动对身体的益处，健康饮食与运动的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）运动对身体的益处：增强心肺功能、促进骨骼生长、提高免疫力等。
（2）合理安排运动：运动时间、运动强度、运动方式等。
（3）运动中的安全常识：热身运动、运动器材的使用、运动环境的检查等。
（4）健康饮食与运动的关系：营养均衡、运动前后的饮食安排等。
3. 实践情景引入（15分钟）安排学生进行跳绳、毽子等运动，让学生在实际操作中体会运动的好处，同时注意运动安全。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让学生学会如何合理安排运动。
5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，为自己设计一个合理的运动计划。
教师对学生的运动计划进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 运动的好处增强心肺功能促进骨骼生长提高免疫力2. 合理安排运动运动时间运动强度运动方式3. 运动中的安全常识热身运动运动器材的使用运动环境的检查4. 健康饮食与运动的关系营养均衡运动前后的饮食安排七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个合理的运动计划。
答案：学生需根据自己的实际情况，合理安排运动时间、运动强度和运动方式。
2. 作业题目：简述运动中的安全常识。
答案：学生需回答出热身运动、运动器材的使用和运动环境的检查等方面的内容。
小学五年级下册健康教育教案
小学五年级下册健康教育教案•相关推荐小学五年级下册健康教育教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学五年级下册健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学五年级下册健康教育教案1一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条 8张）2、小花５4朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，()我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？（二）心情变化B 今天带来了个盒子。
小学五年级健康教育教案完整版
教案：小学五年级健康教育一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解健康的定义及重要性，学习保护自己身体的方法和习惯。
二、教学重点及难点：健康的定义及重要性，身体的保护方法和习惯。
三、教学准备：课件、图片、小黑板、学生练习册、教学录像等。
四、教学过程：1.导入新课：通过播放一个关于健康的视频，引起学生们的兴趣，激发他们对健康教育的关注。
并通过提问，检查学生对健康的理解。
2.介绍本节课的学习内容：告诉学生们今天要学习健康的定义及重要性，以及保护自己身体的方法和习惯。
3.导入新知识：通过展示图片，向学生们介绍健康的定义及重要性。
并结合生活实际，引导学生们思考健康与生活的关系。
4.探究活动：让学生们分成小组，讨论并列出保护身体的方法和习惯。
然后每个小组派代表进行汇报，全班一起总结出正确的保护身体的方法和习惯。
5.拓展活动：通过播放一段有关健康的教育录像，让学生们进一步了解健康的重要性，并学习一些简单实用的保护身体的方法和习惯。
6.综合训练：让学生们完成练习册上的相关习题，巩固所学知识，并检查学生对健康的理解。
7.检查与评价：通过小组讨论、学生练习册上的练习题，检查学生对课堂内容的理解和学习情况。
对学生的表现给予及时的肯定和指导。
五、学生作业：布置作业，要求学生回家整理新知识点，并写一篇关于健康的作文。
六、板书设计：健康的定义：健康是指人体在生理、心理、社会适应能力良好的状态。
健康的重要性：健康是人类最重要的财富，有了健康才能幸福生活。
保护身体的方法和习惯：饮食均衡、勤洗手、早睡早起、多运动、保持心情愉快等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生们对健康的定义及重要性有了更深入的了解，掌握了保护身体的方法和习惯。
通过学习活动的设置，培养了学生的思考和合作能力，激发了他们对健康的关注。
但是，在教学过程中，有的学生回答问题还不够积极，需要进一步提高学生的参与度。
在以后的教学中，我会更加关注学生的实际需求，以提高教学效果。
五年级下健康教育教案
五年级下健康教育教案
《爱护眼睛，健康成长》
一、教学目标
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
3.培养爱护眼睛的习惯。
二、教学重点
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
三、教学难点
1.培养爱护眼睛的习惯。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示图片和视频，让学生了解眼睛的结构和功能。
2.讲解（10分钟）
讲解眼睛的结构和功能，并介绍正确使用眼睛的方法。
包括远离电子产品、保持正确姿势、定时休息等。
3.活动（15分钟）
让学生分组进行小组讨论，分享自己的眼睛保护方法，并通过角色扮演的形式展示正确使用眼睛的方法。
4.总结（5分钟）
对正确使用眼睛的方法进行总结，并强调培养爱护眼睛的习惯的重要性。
五、作业
要求学生写一份“我的眼睛保护计划”，并在家庭中实践。
在下节课进行分享。
六、反思
教师需定期检查学生的眼睛保护情况，及时纠正错误的使用方法，并与学生家长加强沟通，共同为学生的眼睛健康成长努力。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自小学五年级健康教育教材第四章《生活习惯与健康成长》第一节，详细内容包括：1. 介绍健康生活习惯的重要性；2. 掌握健康饮食、适量运动、良好作息等方面的知识点；3. 培养学生养成良好生活习惯的能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解健康生活习惯对个人成长的重要性，掌握健康饮食、适量运动、良好作息等知识点。
3. 情感目标：激发学生对健康生活的热爱，树立健康成长的理念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并接受健康生活习惯的重要性。
教学重点：掌握健康饮食、适量运动、良好作息等方面的知识点，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康和不健康的生活习惯对比图片，引发学生对健康生活的思考，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解健康生活习惯的重要性。
（2）介绍健康饮食、适量运动、良好作息等方面的知识点。
（3）案例分析：分析一个生活习惯不良导致的健康问题，让学生认识到不良生活习惯的危害。
3. 例题讲解：（1）如何制定一份健康的饮食计划？（2）如何合理安排课余时间进行运动？4. 随堂练习：（1）让学生设计一份符合自己需求的健康饮食计划。
（2）小组讨论：如何克服不良生活习惯，培养良好生活习惯？六、板书设计1. 小学五年级健康教育课——生活习惯与健康成长2. 内容：（1）健康生活习惯的重要性（2）健康饮食、适量运动、良好作息（3）培养良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的实际情况，制定一份健康饮食计划。
（2）谈谈你对健康生活习惯的认识，以及如何克服不良生活习惯。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：我认为健康生活习惯对我们的成长非常重要。
为了克服不良生活习惯，我会合理安排作息时间，保证充足的睡眠；每天坚持运动，增强身体素质；饮食方面，我会尽量选择新鲜、健康的食物，避免垃圾食品。
五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的心理特点，提高自我认知能力。
4. 培养学生坚强的意志力，面对困难和挫折时保持积极心态。
二、教学内容1. 自我认知：认识自己的性格、兴趣、优点和不足，学会欣赏自己。
2. 情绪管理：学会识别和表达各种情绪，掌握调节情绪的方法。
4. 意志力培养：了解意志力的重要性，学会克服困难、坚持目标的方法。
5. 心理健康：了解心理健康的重要性，学会维护自身心理健康的方法。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生针对相关话题进行讨论，促进学生思考和交流。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生从中汲取经验和教训。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际沟通能力。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，培养团队精神和协作能力。
四、教学安排1. 课时：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学顺序：根据教材内容，依次进行自我认知、情绪管理、人际沟通、意志力培养和心理健康教学。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的参与情况。
2. 实践操作能力：通过角色扮演、小组合作等形式，评价学生的实际操作能力。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检查学生对教材知识点的掌握情况。
4. 心理素质提升：关注学生在日常生活和学习中的心理素质表现，如情绪调节、人际关系等。
六、教学活动1. 自我认知：开展“我的自画像”活动，让学生通过绘画或写作的方式，描述自己的特点和优点，增强自我认知。
2. 情绪管理：进行“情绪脸谱”游戏，让学生通过绘制不同的情绪脸谱，学会表达和识别自己的情绪。
3. 人际沟通：进行“角色互换”活动，让学生站在他人的角度思考问题，提高同理心和沟通能力。
4. 意志力培养：开展“坚持到底”活动，让学生在遇到困难时，通过自我激励和目标设定，培养意志力。
5. 心理健康：进行“心理健康问卷”调查，让学生了解自身的心理健康状况，学会维护心理健康。
五年级心理健康教育下册教案（简玉君）[优秀范文5篇]
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五年级心理健康教育下册教案（简玉君）[优秀范文5篇]第一篇：五年级心理健康教育下册教案(简玉君)2014—2015学年度第二学期五年级心理健康教育教学计划一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。
适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、进行初步的青春期教育。
三、教学重点1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
四、教学措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性1 和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
五年级下册心理健康教育教案-不完美的自己最真实
五年级下册心理健康教育教案-不完美的自己最真实一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，没有人是完美的。
2. 培养学生接受自己的不完美，学会欣赏自己的独特之处。
3. 引导学生理解接纳自己的不足是为了更好地成长和进步。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生认识到自己的不完美，学会接纳自己。
2. 教学难点：培养学生面对自己的不足时，能够保持积极的心态，努力进步。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解接纳自己的重要性。
3. 启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 案例材料：准备一些关于接纳自己的不足的典型案例。
2. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解课堂内容。
五、教学过程1. 导入：教师通过与学生互动，引导学生思考“什么是完美”的问题，引出本课的主题。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何面对自己的不完美的，并从中得到启示。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己面对不完美的经历和感受，互相鼓励和启发。
4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同讨论。
6. 课后作业：布置一道关于接纳自己的不足的实践作业，让学生在课后思考和践行。
教学反思：六、教学活动设计1. 主题班会：组织一次以“不完美的自己最真实”为主题的班会，让学生分享自己的不完美之处，以及如何接纳和改善自己。
2. 心理辅导课：开设一次心理辅导课，邀请专业心理教师引导学生认识自己的不完美，学会接纳和欣赏自己。
3. 家庭教育指导：给家长发放一份关于如何支持孩子接纳自己不足的指导材料，让家长了解孩子的心理需求，配合学校教育。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解学生对教学内容的兴趣和认同程度。
2. 课后作业：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
小学五年级健康教育课教案优秀7篇
小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。
2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一。
导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。
新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。
(2)心肺功能明显增强。
(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。
(5)神经兴奋性加强。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。
(2)加强营养、合理安排饮食。
(3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。
(5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生逆反心理。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
五年级下册心理健康教育《发现并解决问题》教案
五年级下册心理健康教育《发现并解决问题》教案教学目标1. 了解问题的定义和特征。
2. 掌握解决问题的基本步骤。
3. 培养学生主动解决问题的意识和能力。
教学内容第一课：什么是问题1. 引入问题的概念，让学生了解问题的定义和特征。
2. 通过实例引导学生思考不同类型的问题。
第二课：问题的分类1. 分类介绍常见的问题类型，如学习问题、人际关系问题、情绪问题等。
2. 引导学生思考自己在日常生活中遇到的问题，并进行分类。
第三课：解决问题的步骤1. 介绍解决问题的基本步骤，如明确问题、制定解决方案、执行方案、评估结果等。
2. 引导学生运用这些步骤解决实际问题。
第四课：主动解决问题1. 引导学生思考主动解决问题的意义和重要性。
2. 分组讨论并分享自己在日常生活中遇到的问题，并提出解决方案。
教学方法1. 案例分析：通过真实案例让学生了解问题的具体情况和解决方法。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同思考问题，并提出解决方案。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟解决问题的过程，培养解决问题的能力。
教学评估1. 口头回答问题：通过提问的方式，测试学生对问题定义和解决步骤的理解。
2. 小组展示：要求学生按照解决问题的步骤进行小组展示，评估他们的解决问题能力。
3. 书面作业：布置相关问题的书面作业，检验学生对所学内容的掌握程度。
教学资源1. 教材：五年级下册心理健康教育教材。
2. 案例：准备一些真实案例供学生分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些道具用于角色扮演活动。
教学时间安排本教案共分为四节课，每节课45分钟。
注：根据实际教学情况，教学时间可适当调整。
参考资料1. 《五年级下册心理健康教育教材》2. 《小学心理健康教育教材与课程标准》。
五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案。
教案设计的个性化在形式上是建立在传统教案的基础上,不拘泥于传统教案的书面形式,给予教师一定的灵活发挥空间;教案设计的个性化在内容上应该摆脱普遍和一般的设计模式,更突出教师结合自身和教学对象的特色,发挥教师的创造性。
下面是小编为你精心整理的五年级下册心理健康教育教案，希望对你有帮助!五年级下册心理健康教育教案篇1辅导目的：帮助孩子体验快乐，寻找快乐，保持快乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。
辅导过程：• 学生念自励口号• 体验快乐：(快乐就在你身边)学生表演节目(说相声，或讲笑话，欣赏漫画)回忆几件令人快乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等)，并写下当时的快乐心情。
• 寻找快乐：• 爱心回报：全体唱《爱的奉献》• 赞美别人：(诚心诚意，真心，符合实际的)寻找同桌身上的优点，进行赞美。
(3 )欣赏自己每天找自己的一条优点，连续 6 天的训练。
• 不快乐怎么办?学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。
五年级下册心理健康教育教案篇2辅导目的：学生学会保持快乐(换个角度想问题)辅导过程：1 、念口号2 、热身小活动：侦探抓司令。
3 、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样?大家感受到了劳动的快乐。
刚才我们也感受了游戏的快乐，可以说，快乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多快乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不快乐的事的，那又应该怎么办呢?4 、保持快乐：介绍“ ABC ”理论说明想法决定心情5 、体验学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。
学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。
五年级下册心理健康教育教案篇3辅导目的：学会合理安排节假日、双休日的生活辅导过程：• 口号• 导入：我们算个数字：一年中的休息日共有多少天?52*2+88+6+1=199 天现在每周休息2 天，有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。
五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案教案内容：一、教学目标：1. 了解身体、心理和社交方面的健康概念。
2. 掌握保持身心健康的方法和技巧。
3. 培养良好的心理品质和健康的生活方式。
二、教学重点与难点：1. 身心健康的重要性。
2. 保持身心健康的方法和技巧。
三、教学过程：第一课：了解身心健康的概念1. 教师引入：通过与学生互动，引起学生对身心健康的思考。
2. 学生活动：小组讨论，分享自己的理解与认识。
3. 教师引导：整理学生的观点，共同形成对身心健康的定义。
4. 教师讲解：给学生提供正确定义的参考，并进行解释和示例分析。
5. 学生活动：学生自主总结身心健康的特点和重要性。
第二课：保持身心健康的方法和技巧1. 教师引导：通过提问，让学生思考保持身心健康的方式。
2. 学生活动：小组合作，讨论并记录保持身心健康的方法和技巧。
3. 分组展示：学生代表小组将自己整理的方法和技巧进行展示。
4. 教师评价：对学生的展示进行点评，指出优点和改进之处。
5. 教师总结：总结学生提到的方法和技巧，并进行讲解和说明。
第三课：培养良好的心理品质和健康的生活方式1. 教师引导：通过故事或影片等方式，引发学生对心理品质和生活方式的思考。
2. 学生活动：学生观看和欣赏所提供的故事或影片，并进行心理品质和生活方式的整理。
3. 学生表达：学生通过演讲、绘图、写作等方式表达自己对良好心理品质和健康生活方式的理解。
4. 学生互动：学生彼此分享自己的理解和观点，进行互动交流。
5. 教师总结：对学生表达和互动进行总结，强调培养良好心理品质和健康生活方式的重要性。
四、教学评价与反思：1. 针对学生的讨论和互动进行评价，了解学生对身心健康的理解程度。
2. 总结评价中学生的优缺点，进行针对性的反思，为下一次教学提供参考。
五、拓展延伸：1. 要求学生回家与家人分享所学的身心健康知识。
2. 补充相关的绘本、视频等素材，进一步加深学生对身心健康的理解。
五年级品德与社会下册教案：健康教育
五年级品德与社会下册教案：健康教育健康是人类最宝贵的财富之一。
在当今社会，人们越来越重视健康和健康教育的重要性，纷纷行动起来，加强自身健康素养的培养和增强。
而对于小学生来说，健康教育的重要性更不言而喻。
健康是孩子们成长和学习的基础，从小就要进行健康教育的引导和启发。
五年级品德与社会下册健康教育教案是针对五年级学生开展的一项综合健康教育计划。
这份教案旨在帮助学生掌握和培养健康的生活习惯和行为，以及提高他们的健康素养，从而使其健康成长，促进他们的身心健康。
一、教学目标1.明确健康是什么，为什么健康很重要。
2.了解各种常见疾病的预防方法。
3.掌握正确的卫生习惯和饮食习惯，培养健康生活方式。
4.了解运动对健康的重要性，并学会一些简单运动。
二、教学内容1.健康的含义和作用。
2.常见疾病的预防与治疗。
3.卫生习惯和饮食习惯的养成。
4.运动对健康的意义和运动方式。
三、教学方法1.讲解法：讲解健康的作用和意义，以及常见疾病的防治方法。
2.示范法：示范正确洗手、刷牙和正确的吃饭姿势。
3.练习法：完成运动动作，掌握正确的运动方式。
4.小组讨论法：讨论健康餐和吃饭习惯。
四、教学过程1.导入老师向学生介绍健康的定义和作用，引导学生思考健康对人的生活和成长的重要意义。
2.授课（1）介绍各种常见疾病的预防方法，并与学生讲解如何预防。
（2）讲解正确的卫生习惯和饮食习惯，如何养成健康的习惯。
（3）介绍运动对健康的重要性，并说明运动的方式和方法。
3.巩固（1）老师示范洗手、刷牙和正确的吃饭姿势，并让学生多次练习。
（2）老师组织学生完成一些简单的运动，并指导正确的运动方式。
4.拓展老师组织小组讨论，让学生分享健康餐和吃饭习惯，从而培养学生的健康意识和饮食意识，增加他们对健康的认识。
五、教学反思通过五年级品德与社会下册健康教育教案的实施，可以帮助学生明确健康的含义和作用，掌握正确的卫生习惯和饮食习惯等，从而养成健康的生活方式，提高自身的健康素养，促进学生的身心健康。
五年级健康教育教案
五年级健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1.了解日常生活中的健康知识，学会正确的饮食、运动、休息
等生活习惯。
2.培养学生的自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3.引导学生养成积极向上的健康生活方式，保持健康的心态和
身体。
二、教学内容
1.饮食健康：食物分类，合理膳食，不挑食。
2.运动健康：适度运动，保持体能，远离电子产品。
3.睡眠健康：规律作息，保持充足的睡眠。
4.个人卫生：勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5.预防意外伤害：交通安全，防止溺水、跌倒等意外。
三、教学重点
1.引导学生培养健康的生活习惯。
2.教育学生如何预防疾病和意外伤害。
四、教学方法
1.讲述和解释：向学生介绍健康知识，并解释其重要性和影响。
2.游戏和活动：通过健康知识竞赛、角色扮演等活动，让学生
在轻松愉快的氛围中学到健康知识。
3.案例分析：通过案例分析，引导学生认识到健康问题的严重性，并如何预防。
五、教学过程
1.讲述健康知识，如食物分类、运动的好处等。
2.引导学生进行健康知识竞赛。
3.组织学生分组进行角色扮演，模拟意外伤害预防的场景。
4.通过案例分析，让学生认识到预防意外伤害的重要性。
六、教学反思
通过本次教学，学生对健康知识有了更加深入的认识，增强了对健康的重视意识。
但在教学过程中，需要更加注重实践性的设计，让学生在实际操作中学到更多健康知识。
希望未来能进一步改进教学方法，让学生更好地享受健康教育的乐趣。
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五年级下册健康教育教案【教案】五年级下册健康教育
一、教学目标
1. 知识与技能：
a. 了解人体运动对身体健康的重要性；
b. 掌握正确的体育锻炼方法和注意事项；
c. 了解常见的运动损伤及其预防方法；
d. 掌握简单的急救知识和技能。
2. 情感态度与价值观：
a. 培养学生热爱运动、关注身体健康的意识；
b. 培养学生遵守运动规则、团结合作的品质；
c. 培养学生互相匡助、关心他人的精神。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
a. 人体运动对身体健康的重要性；
b. 正确的体育锻炼方法和注意事项；
c. 常见的运动损伤及其预防方法；
d. 简单的急救知识和技能。
2. 教学难点：
a. 如何引起学生对运动和身体健康的兴趣；
b. 如何培养学生正确的体育锻炼习惯；
c. 如何让学生掌握简单的急救知识和技能。
三、教学准备
1. 教具准备：
a. PPT课件；
b. 运动器材；
c. 摹拟急救道具。
2. 教学环境准备：
a. 教室内摆放好课桌椅；
b. 教室外的操场和体育馆。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段有关运动和健康的视频，激发学生对运动的兴趣，并引导他们思量运动对身体健康的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 通过PPT课件，向学生介绍人体运动对身体健康的益处，如增强体质、预防疾病等。
b. 介绍常见的体育锻炼方法和注意事项，包括适度运动、热身运动、定期锻炼等。
3. 活动体验（30分钟）
a. 将学生分成小组，进行一些简单的体育运动，如跑步、跳绳等，引导学生亲身体验运动的快乐和好处。
b. 在活动过程中，教师观察学生的运动姿式和动作是否正确，并及时赋予指导和纠正。
4. 运动损伤与急救知识（25分钟）
a. 通过PPT课件，向学生介绍常见的运动损伤，如扭伤、拉伤等，并讲解预防方法。
b. 介绍简单的急救知识和技能，如如何处理扭伤、如何进行人工呼吸等。
c. 利用摹拟急救道具进行实操演练，让学生掌握基本的急救技能。
5. 总结与展望（5分钟）
综合性总结本节课所学的内容，鼓励学生积极参预体育运动，养成良好的锻炼习惯，并展望下节课将学习的内容。
五、课后作业
1. 完成课堂练习题，巩固所学知识；
2. 撰写一篇关于运动对身体健康的作文，字数不少于200字。
六、教学反思
本节课通过多种教学手段，如视频导入、小组活动、PPT讲解等，充分调动了学生的学习积极性。
在活动体验环节，学生通过亲身参预体育运动，更加深刻地体味到了运动的乐趣和好处。
同时，通过急救知识的讲解和实操演练，学生也掌握了一些基本的急救技能。
教学效果良好，但在下节课的设计中，可以进一步增加互动性和实践性，提高学生的参预度和学习效果。