高中英语动词用法详解-文档
高中英语动词的时态和语态用法详解-文档.
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高中英语非谓语动词经典用法讲解
高中英语非谓语动词经典用法讲解★非谓语动词（doing/to do ）作主语 非谓语动词能用作主语的只有不定式和动名词，它们在这一用法上略有区别： 1. 表示泛指或经常性的事情用动名词作主语；表示特指，个别的，具体的动作或表示将来的意思时，只能用不定式作主语。
① Swimming is interesting.② To swim with my good friend is interesting.2. 1）不定式短语和动名词短语作主语时常用形式主语it 引导。
It is not easy to master a foreign language. 掌握一门外语不容易。
2）在it is no good/ use / help/ point/ sense …,it is a waste of time doing... 和there is no … 等句式中，一般用动名词,不可用不定式代替。
① There is no use crying over spilt milk. 覆水难收。
② It is no good writing to him; he never answers letters.Is there any good trying to explain? 解释会有用吗3）不定式的复合结构常用“it + be + adj. + for/of sb. +不定式”的句式，其中不定式是真正的主语。
① It is necessary for us to do some more practice. 我们必须多做一些练习。
② It is really kind of you to say so. 你这样说真是太好了。
若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。
Seeing is believing. / To see is to believe.★不定式、动名词作宾语用法要点一、下面动词只能用不定式作宾语， 主动 被动 不定式 一般式 进行式 完成式现在分词 一般式 完成式 过去分词 语态 形式Decide / determine, learn, want, expect / hope / wish, refuse, manage, care, pretend, offer, promise, choose, plan, agree, ask / beg, help，afford, 例如：① She pretended not to see me when I passed by.② We agreed to meet here but so far she hasn’t turned up yet.二、下列动词只能用动名词作宾语，请牢记下列小诗：consider / suggest / advise, look forward to, excuse, pardon, admit, delay/ put off, fancy, avoid, miss, keep / keep on, practise, deny, finish, enjoy / appreciate, can’t help, mind, allow / permit, escape, imagine, forbid, risk此外be used to, look forward to, lead to, devote to, stick to, object to, get down to, pay attention to, can’t stand (无法忍受), give up, feel like, insist on, put off, thank you for, apologize for, be busy (in), have difficulty / trouble (in), have a good / wonderful /hard time /difficulty (in)等动词词组也要用动名词作宾语。
高中英语高三二轮复习 语法详解：动词的分类及其用法
高中英语高三二轮复习语法详解：动词的分类及其用法实意动词和系动词什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。
动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种。
1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。
He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。
Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。
Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。
2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。
It happened yesterday.这件事是昨天发生的。
My watch stopped.我的表停了。
Birds fly.鸟会飞。
3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。
（vi. ）Close the window，please.请关窗。
（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。
The blind can't see.盲人看不见。
二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。
He is a teacher.他是一名教师。
He is sick.他病了。
2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。
He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。
Please stay calm.请保持平静。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不带有人称和时态的动词形式。
在英语中，非谓语动词包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
它们可以用作主语、宾语、表语、定语、状语等。
一、不定式（Infinitive）不定式是由to加上动词原形构成的，常用于以下情况：1. 作主语To learn a foreign language is not easy. 学习一门外语并不容易。
2. 作表语His ambition is to become a pilot. 他的野心是成为一名飞行员。
4. 作宾语补足语He considers it necessary to improve his oral English. 他认为提高口语英语很有必要。
6. 作状语She woke up early to catch the first bus. 她早起为了赶上第一班公交车。
二、动名词（Gerund）动名词是以-ing结尾的，既可以作名词又可以作动词，常用于以下情况：1. 作主语Swimming is good for health. 游泳对健康有好处。
4. 作定语The laughing children caught my attention. 那些笑着的孩子吸引了我的注意力。
三、分词（Participle）分词有现在分词和过去分词两种形式，分别以-ing和-ed结尾，常用于以下情况：3. 现在分词作状语表示时间、原因、结果等Feeling bored, he decided to take a walk. 因为感到无聊，他决定去散步。
5. 现在分词或过去分词作宾语补足语I saw him driving his new car. 我看到他开着他的新车。
总结：1. 不定式和动名词不能作定语，分词可以；2. 不定式和分词都有现在和过去两种形式，动名词只有现在形式；3. 不定式和动名词只能用于名词后做宾语，分词还可以修饰主语或作状语；4. 不定式和分词有时态，动名词没有。
(完整word版)高中英语情态动词的用法详解
高中英语神情动词用法归纳与练习A: can / could = be able to1 表示能力两种时态 can (could)，其他时态要用 be able to 的形式 Hecan speak French.Was/were able to 能够表示成功做成某事的含义 * managed to do / succeeded i n doingWith our help, he was able to build the house.2 表示央求也赞同 Could 比 Can 更加客气 * may CanI go now? Yes, you can.3表示推测或可能性，常用于否定句和疑问句Can he be at school?Today is Sunday. He can't be at school.Can’ tcouldn ’Cant/ ? Could? have doneThere is no light in the room. Can she have gone to bed?She can’havet gone to school----- it ’Sundays.Could have done 可用在必然句中表示过去存在的可能性* may have done She could have gone out with some friends yesterday.Could have done 能够表示虚假语气某事可能发生（并没有发生）It was silly to throw the TV out of the window. It could have hit somebody. 责怪某人没有完成某事 (本能够做某事 )You are late again. You could have got up earlier.4 can 表示客观上的可能性 *Anybody can make mistakes.B: may and might1 表示恳求和赞同近似用法can could(更加口语化)May I watch TV now? Yes, you may.2表示可能性 ; 猜想 might 比 may 更加不确定 may/might have done 对过去的推测*He may be busy these days.May not 可能不；不能能；必然不能3 表示祝愿Wish you success!May you succeed!*C: must and have to1 表示必定；必然要能够用have to代替must 现在；将来的必定而且是主观看法*have to 有多种时态而且重申客观情况I really must stop smoking now.I had to leave early because I wasn’ tfeeling well.Must I come here?Yes, you must. No, you needn’ tneedn.’/t don’ thave to must not 必然不能够做某事mustn’t2 must 表示推测意思特别必然“必然是”“必然会”It must be raining outside.Must have done 对过去 /完成的推测 * must have done, didn ’/t hasn’t Must be doing 推测现在正在进行He must have gone over the article, hasn’he?tIt must have rained last night, didn ’it?D:need and dare 过去时 dared神情动词和实意动词的差异A 人称变化B do / to doC 直接否定 / 间接否定 can work Need/dare 必然句中，实义动词She needs to do it. I dare to do it.使用在否定句 ,疑问句中，神情动词，实义动词。
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法【1】一般现在时（do/does；is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
【2】现在进行时（am/is/are/doing）①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
a. 瞬时动词的进行一定表将来。
例： I am leaving.我要离开了。
b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
高中英语 语法之非谓语动词用法详解
非谓语动词用法详解定义：在句子中充当除了谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词有三种：不定式，动名词，分词。
注：非谓语动词具有时态和语态的变化，可以同否定词not 连用，构成否定形式，可以带宾语，补语。
非谓语动词的名词，形容词，可用在句中做主语，宾语，补语， 状语，和 定语等。
—不定式 （原形动词前加to, 构成动词不定式。
不定式不做谓语，属于非谓语动词）不定式的时态，语态一般式：不定式所表示的动作和谓语动词所表示的动作或状态同时发生或几乎同时发生或存在。
但多数情况下是在谓语动词所表示的动作之后发生。
e.g :They often watch us play football. (同时)She hopes to go there again. (之后发生)完成式：不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前。
e.g : I ’m glad to have seen your mother yesterday注：1）用在intended, expected, meant, hoped.promised, wanted, planned. wished. thought, desired, was, were 等后，表示过去没有实现的愿望，期待或计划的等，也用来表示先于谓语动词发生的动作或状态。
e.g: He wanted to have met (=had wanted to meet) you at the airport,but he didn ’t get there intime.他原想去机场接你（事情已经发生），但他没及时赶到那儿。
（没接成） e.g: We planned to have done (had planned to do) good deeds for the poor people last month.我们原计划上个月为贫困的人们作些好事。
高中英语语法大全(详细)
第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
高中英语情态动词的常用用法归纳(超详细)
英语情态动词的常用用法归纳1概念在英语的动词当中，凡是用来刻画人的情感动作的动词，我们称之为情态动词，情态动词有着具体的汉语意思。
但却不能独立作谓语和后面的行为动词一起构成和成谓语。
区别于其他的行为动词，情态动词没有人称和数的变化，有少数的时态现象——一般时、过去时、将来时等。
2应用一.Can1、can表示说话人的能力，常译作能、能够、会。
eg：I can speak English very well.Can you swim across the river? Yes, I can/ No, I can’t.2、can可以用来表示说话人的客观可能性，通常应用于否定疑问句式中。
eg：People can’t live without water.Can you finish the jobs in three hours?Can this be true.3、在口语里，can表示允诺、允许、可以。
等于may，但是may的语气重于can。
eg：Can I come in? = May I come in?Can I use your bike? = May I use your bike ?*表示允许可以may mightcould can4、在“过去时”的语境里，通常用could 表示它的过去式，用be able to 短语（was/were）而could通常用来在一般现在时的语境里表示委婉语气eg：Could（can）you show me the way to the supermarket?5、can表示猜测（1）对现在状态的一种猜测，只能用在否定疑问句中。
eg：Zhang can’t be ill really?This can’t be done by him.（2）对现在动作的猜测eg: The boy can’t be telling lies.Mary works so hard, now, she can’t be sleeping.（3）对过去动作的一种猜测eg：He can’t have gone to the bookshop yesterday.Mother couldn’t have said it.6、can（could）惯用法（1）can’t wait to do 迫不及待做…….eg: Children can’t wait to eat apples in the basket.（2）can’t help doing 情不自禁做某事。
高中英语语法非谓语动词详解
高中英语语法非谓语动词详解高中英语语法非谓语动词详解在高级英语语法中，非谓语动词是非常重要的一部分，也是理解和掌握英语语法的关键。
非谓语动词在句子中扮演着重要的角色，可以表达不同的意思和功能。
本文将详细解释非谓语动词的定义、类型和用法，并通过实例进行分析和解释。
一、定义和类型非谓语动词指的是在句子中不作为主要动词的动词形式，它们可以表达动词本身的含义，但没有主语和谓语动词。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种类型。
1、动词不定式：动词不定式是以“to+”动词原形构成的，表示动词的不同形式，如“to do”、“to being”、“to have done”等。
2、动名词：动名词是在动词后加上“-ing”构成的，表示动词的现在分词形式，如“playing”、“swimming”、“jumping”等。
3、分词：分词是动词的过去分词形式，分为现在分词和过去分词两种。
现在分词表示动词的动作正在进行，如“running”、“singing”、“dancing”等；过去分词表示动词的动作已经完成，如“finished”、“eaten”、“read”等。
二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以扮演不同的成分，如主语、宾语、状语等。
下面我们通过具体的例子来分析非谓语动词的用法：1、动词不定式：在句子中，动词不定式可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“To learn English is important”（学习英语很重要）中，动词不定式“to learn English”作为主语；或者在“I want to go home”（我想回家）中，动词不定式“to go home”作为宾语。
2、动名词：在句子中，动名词可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“Playing sports is fun”（做运动很有趣）中，动名词“Playing sports”作为主语；或者在“I enjoy listening to music”（我喜欢听音乐）中，动名词“listening to music”作为宾语。
高中英语非谓语动词用法详解文档
非谓语动词用法详解非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语，但保留动词的某些特征（如有自己的宾语或状语等）的动词形式。
非谓语动词包括：动词不定式、动名词形式、和分词形式三类。
注意：非谓语动词没有人称和数的变化，但却有时态和语态的变化，在句中可以作除谓语之外的各种成分。
I 不定式两种形式：一种是带to的不定式；一种是不带to的不定式。
不定式的构成形式1.不定式的一般式：表示的动作发生在谓语动词之后，有时表示同时发生，动作通常时间性不强。
To talk with him is a great pleasure.和他谈话是一件愉快的事。
Our plan is to finish the work in two weeks.我们的计划是在两周内完成这项工作。
2.不定式的进行式：表示的动作与谓语动词表示的动作同时进行。
The children pretended to be reading aloud when the teacher came in.老师进来时，孩子们假装在大声朗读。
I happened to be watching TV when she called.她打电话来时，我恰巧正在看电视。
3.不定式的完成式：不定式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，强调动作的先后顺序。
I am very sorry to have troubled you with so much questions.问了你很多问题，打扰你了。
She is said to have studied abroad last year.据说去年他在国外学习过。
4.不定式的完成进行式：表示不定式的动作在谓语动词的动作的时间之前，一直在进行。
They suspected us to have been quarreling.他们怀疑我们刚刚吵过架。
We are glad to have been working with you.我们很高兴这段时间和你们在一起工作。
高中英语非谓语动词讲解
高中英语非谓语动词讲解非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)和过去分词(－ed)。
它们不受主语人称和数的限制，不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。
动词不定式没有人称和数的变化，不能独立作谓语，但可以有自己的宾语和状语。
一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后，而进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。
动名词相当于名词，可以作主语、宾语、表语、宾补、定语和状语。
它往往有将来意味，指经常性、惯性的动作或有现在意味。
现在分词和过去分词分别相当于形容词和副词，可以作定语和状语。
现在分词往往有进行意味，而过去分词则表示被动或完成的意义。
在上述各种非谓语动词形式之前直接加not可以构成否定式。
此外，动词不定式还有完成式、进行式和完成进行式，分别表示完成、正在进行和完成正在进行的动作或状态。
被动形式则表示该动作或状态的承受者。
需要注意的是，当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式(to be done)。
例如，The building to be finished next month is for our ___.3.关于不定式的完成式：当不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作或状态之前时，使用完成式。
如果带有被动含义，则使用完成被动式(to have been done)。
例如：据说他写了一本关于长征的小说。
他据说在儿时学过法语。
4.关于不定式的完成进行式：如果不定式的动作在谓语所表示的时间之前一直在进行或可能继续进行，则使用完成进行式。
例如：我们很高兴一整个月都在和专家们一起工作。
二、不定式的用法：1.不定式做主语：不定式作主语一般表示具体的某次动作，而动名词doing则表示惯性的、经常性的动作。
具体表现为：1）不定式作主语时，谓语使用单数形式，例如：做这样的事情是愚蠢的。
高中英语助动词的知识点
高中英语助动词的知识点助动词是协助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否认或疑问构造的动词.助动词分为时态助动词和构造助动词两种.下面我给大家共享一些中学英语助动词的学问点，盼望能够协助大家，欢送阅读!中学英语助动词的学问点1. 助动词be的用法1)be +此时此刻分词，构成进展时态。
例如：They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语此时此刻越来越重要。
2)be + 过去分词，构成被动语态。
例如：The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3)be + 动词不定式，可表示以下内容：a. 表示最近、将来的打算或支配。
例如：He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshmen.我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示吩咐。
例如：You are to explain this.对此你要做出说明。
He is to come to the office this afternoon.要他今日下午来办公室。
c.征求看法。
例如：How am I to answer him?我该怎样答复他?Who is to go there?谁该去那儿呢?d. 表示相约、商定。
例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。
2. 助动词have的用法1)have +过去分词，构成完成时态。
例如：He has left for London.他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止，他们已经完成工作的一半。
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高中英语动词用法详解-文档动词及动词短语用法详解动词是描述主语的动作行为或状态的词。
几乎每个句子的表述都离不开动词。
动词是英语句子的重心，是英语句子中不可缺少的一部分。
动词通常在句子中作谓语，它种类繁多，形式复杂，是较复杂的语法项目之一。
I动词的分类根据动词的句法功能可将动词分为实义动词、连系动词、持续动词和非持续动词、助动词和非谓语动词。
1.实义动词实义动词包括不及物动词和及物动词两类。
1）不及物动词：不及物动词指不能跟宾语的动词。
在英语中大多数动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。
纯粹的不及物动词很少。
常用作不及物动词的主要有ache疼痛，agree同意，apologize道歉，appear出现，arrive到达，come来，XXX哭，XXX跳舞等。
XXX.我们一直等到妈妈来。
2）及物动词：能跟宾语的动词称为及物动词。
英语中的动词大多数为及物动词。
（1）跟单宾语的及物动词只跟一个宾语的动词称为单宾语动词。
常见的单宾语动词主要有：accept接受，admire羡慕，admit承认，affect影响，afford买得起，announce公布，borrow借出，XXX埋等。
I'm sorry that I XXX.对不起我忘了你的电话号码。
（2）跟双宾语的及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词叫双宾语动词。
双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语，一个宾语指物，称为间接宾语。
间接宾语普通位于直接宾语之前，也可位于其后，但此时在间接宾语的前面需加介词to或for。
直、间接宾语易位需加to的动词介词to侧重指动作的方向，表示朝着、向着、对着某人。
常见的此类动词有：tell通知，XXX借等。
Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。
直、间接宾语易位需加for的动词介词for侧重指动作的受益者，透露表现为或人、替或人。
常见的此类动词有：find找到，fetch取，make制作，order点菜、定购，paint 绘画，purchase购买，save储存，spare抽出等。
XXX nicebackpack for me.我怙恃给我买了一个很好看的背包。
既可加to也可加for的动词常见的此类动词首要有：do做，get拿到，read读，sing唱歌等。
Could I read this letter to/for you (= read you this letter) ?我给你读一读这封信好吗？1Nicole sang several English songs for/ to us (= sang us several songs) byrequest.XXX应要求为我们唱了几首英文歌曲。
（3）跟复合宾语的及物动词在宾语中有些动词只跟一个宾语意义不完整，宾语后必须再加上一个成分（宾语补足语），其意义才完整。
Keep the window open.让窗户开着。
XXX.噪音几乎使我发疯。
2.结合动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。
连系动词后一般可跟名词、形容词等作表语。
1）状态结合动词表明主语的性质、状态、身份的连系动词称为状态连系动词。
常见的此类连系动词主要有：be是，XXX看起来，continue继续，feel感觉，keep保持，XXX躺，look看上去，XXX依然等。
XXX XXX.雨后，天气仍然十分热。
The house stood empty for years.这个房子多年空着。
2）改变或结果结合动词有一些连系动词表示主语性质或状态的变化。
常见的此类连系动词主要有：XXX变得，come成为，fall变为，get变得，grow长得，go变得，turn变得，prove证实等。
XXX.天气变得愈来愈和煦了。
It's a week since she fell XXX.她病了一礼拜了。
3.持续性动词和非持续性动词1）持续性动词：持续性动词又称延续性动词，表示一种可以持续的动作或状态。
常见的持续性动词有：XXX喝，eat吃，fly飞，have有，keep保持，know晓得，XXX躺着，live住，play玩，XXX下雨，read读，run跑等。
2）非持续性动词：非持续性动词又称停止性动词，透露表现行动或进程是长久工夫内完成的。
常见的非持续性动词有：arrive到达，begin开始，buy买，borrow借，break打破，cause导致、引起，close封闭，come来，XXX死，fall倒，go走，hit 击中等。
4.助动词助动词自身没有词义，不成零丁用作谓语，只辅佐首要动词透露表现时态、语态、疑问、否认、夸大等。
常用的助动词有be, have, do, shall, will, should, would。
I was having dinner when you called.你打电话时我正在吃晚饭。
I have XXX.我在布里斯班上学一年了。
2My XXX that they would arrive the next day.我父母打电话说他们第二天会到的。
注意：1）will, would, shall, should除透露表现纯真的未来工夫之外，更多的是用作神态动词。
2）shall, should用于第一人称透露表现纯真的未来时，在当代英语中常分别用will, would替换。
5.非谓语动词非谓语动词包括现在分词、过去分词、动名词和动词不定式四类。
II动词的形式英语中动词有三种变革方式，即普通目前时第三人称单数，划定规矩动词的曩昔式、曩昔分词和目前分词。
1.普通目前时的第三人称单数的组成1）普通动词加-s : help→helps2）以s, sh, ch, o末端的动词，加-es : express→expresses; wash→washeswatch→watches; do→does3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，变y为i加-es : apply→applies; carry→carries2.规则动词的过去式、过去分词的构成1）一般情况下加-ed : help→helped→helpedlook→looked→lookedwork→XXX→worked2）以不发音的字母e结尾的动词，加-d : like→liked→likedlive→lived→livedlove→loved→XXX3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，变y为i再加-ed : try→XXX→XXXstudy→studied→studiedXXX→cried→cried4）以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后再加-ed :plan→XXX→plannedstop→XXX→stoppednod→XXX→XXX3.现在分词的构成1）一般情况下加-ing : buying, finding, meeting2）以不发音的字母e末端去e,再加-ing : writing, deciding, coming3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-ing :beginning, nodding, admitting, running, cutting, occurring, preferring4）少数以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing : lying, XXX, dying5）以“子音字母+ y”末端的词，间接加-ing : studying, trying6）以ee结尾的动词直接加-ing : seeing, agreeing, fleeing高考高频动词用法分类1.常接不定式作宾语的动词：afford买得起；有能力做agree同意arrange安排ask要求；让XXX请求fail失败choose挑选XXX决定XXX请求XXX决定expect期待fear害怕XXX希望manage设法offer提出plan计划XXX假装promise许诺XXX拒绝want想要wish希望He can't afford to buy a new computer.他买不起一台新电脑。
XXX.3他们设法制止了一同变乱。
2.常接动名词作宾语的动词：admit认可advise建议allow 应允appreciate感激avoid避免consider考虑XXX推迟XXX否认XXX喜爱XXX逃避XXX完成forbid禁止XXX想象keep继续XXX介意miss错过XXX允许practise练risk冒险stand忍受suggest建议XXX always enjoy going to the concert.这一对双胞胎弟兄对听音乐会老是兴趣勃勃的。
XXX English as much as possible.你应该尽可能多地讲英语。
3.常接不定式作宾补的动词：advise建议allow允许beg 请求cause导致encourage鼓励expect期望force强迫get使；要intend打算invite邀请oblige迫使order命令XXX压服prefer宁肯remind提示XXX教want想要XXX告诫The doctor advised me to take more exercise.医生建议我多锻炼。
I forbid you to go swimming.我不准你去游泳。
XXX.提示我给妈妈写信。
4.常接现在分词作宾补的动词：catch碰上；撞上discover 发现get让；使have使keep使notice注意到XXX瞥见smell闻到XXX.他听见她正在房间里唱一首老歌。
The boss XXX.老板让他们一天不停地干十二个小时的事情。
5.常接动词原形作宾补的动词：XXX感觉have使hear听见let让make使；让notice注意observe观察see看见They made the little boy XXX.他们让这个小男孩为他们卖报纸。
He was watching the crowd go by.他正注视着人群来来往往。
6.常接双宾语的常用动词：1）直接宾语在前，间接宾语在后时需用介词to的常用动词。
award授予bring带来hand递XXX借mail邮寄offer供给owe欠pass递post寄return归还send送sell卖show展示tell告诉XXX扔write写XXX.XXX.他给我带来一本好杂志。
Jim, pass me the salt, please.= Jim, pass the salt to me, please.XXX，请把盐给我递过来。