初二物理下册实验专题

八年级下册期末专题复习----实验题（一）测密度1、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。

他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图（甲）所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图（乙）中砝码和游码所示，其结果m3= g；（2）由三次测量结果可知，水的质量m水= g，酱油的体积V油= cm3；（3）根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ油= kg/m3。

2、小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图所示．（b）A、B两量筒分别装上30mL的水．（c）把工艺品放入A量筒，如图．（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图，问：（1）工艺品的质量m＝ g．（2）实心铜块的体积V＝ cm3．图中铜块所受浮力F＝N．（水密度ρ＝1×103kg/m3，g＝10N/kg）（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度．（选填“大”、“小”）.（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否可靠？为什么？3、在物理实践课上，老师让同学们自选器材测量生活中一些物品的密度。

（1）小帆带来了妈妈的玛瑙手链，利用天平、量筒（装有适量水）、细线来测量手链的密度。

他的实验步骤如下，请将空白处填写完整。

①调节天平横梁平衡时，发现天平的指针偏向分度盘中线处的右侧，此时应该将横梁右端的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至横梁平衡。

②测量手链的质量。

天平平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示：则手链的质量是m=______g.③测量手链的体积。

将手链用细线系好浸没在量筒的水中，如图乙所示，则手链的体积V=______cm3。

④小帆算出手链的密度为______g/cm3。

（2）老师为了培养他设计实验的能力，把量筒和水取走，给了他一些牛奶和一个烧杯，让他利用如图丙所示器材，并以手链的体积V做为已知量，测出牛奶的密度。

请你帮助他写出主要实验步骤（可用简图辅助说明）和牛奶密度的表达式。

步骤：__________________________________________________________________________表达式（用物理量的符号表示）：ρ=______________4、.某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。

同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。

“探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）(1)使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“。

”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母·使指针对准了分度盘中央刻度线。

则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘。

(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的是不变的，从而发现了水的是一种特性。

(3)受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。

他先用注射器抽取27mL的纯净水，再故进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为 mL．小豪所测得冰的密度为克／厘米3（保留l位小数）。

（二）影响滑动摩擦力大小的因素1、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。

实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。

你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。

你的理由是：。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。

F 1 =0.8N F 2=1.0N F 3=1.2N桌面桌面毛巾图a图c图b2、周末，柏岑帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，柏岑想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上有两盒相同的牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌（桌面为木制）上进行了下面三次实验，实验情况如图a 、b 、c 所示：（1）通过比较图 （填序号）两次实验，他得出滑动摩擦力和压力的关系是：当__________相同时，压力越大，滑动摩擦力越 。

（2）柏岑非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在图a 实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N ，这说明用 的方法，可以减小摩擦力，请你举出生活中利用这种方法的一个实例： 。

3、在学习了“摩擦力”的知识以后，小园发现妈妈有一个装化妆品的瓶子。

如图甲所示，它的瓶身是塑料的，瓶盖是金属的。

（1）①她猜想：“塑料表面可能比金属表面更粗糙”。

为了验证猜想：小园设计的实验方法应该是：保持________不变，通过比较___________的大小，来比较塑料表面和金属表面的粗糙程度。

②进行实验时，小园应该用细线系住化妆瓶挂在弹簧测力计上，分别把化妆瓶___________________放在水平桌面上，用弹簧测力计沿直线匀速拉动化妆瓶，读出弹簧测力计的示数，进行比较即可验证猜想。

（2）小园还想用化妆瓶做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，于是他找来了棉布、毛巾，并搭了一个简易斜面。

她把化妆瓶放在同一斜面顶端，由静止开始滚下，这样做的目的是：___________________________________。

三次实验中化妆瓶静止时的位置如图乙所示。

通过观察比较实验现象，并进一步推理可以得到，如果运动物体不受力，它将_________________________________________ 三、影响压力作用效果的因素、液体压强1、为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。

小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。

他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。

（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。

（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。

（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。

（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越。

所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。

2、如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在②图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的都是水。

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面____。

（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用____两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是___________________________________________。

（3）由⑤⑥两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的____有关。

（4）在图③④⑤中，固定U型管压强计金属盘的橡皮膜在水中的深度，使金属盘的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可知_________________________________。

四、浮力1、如图为小红探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程。

请你根据所学过的知识完成下列问题：（g=10N/kg）（1）物块M的质量为 g；（2）物块M完全浸没在水中时受到的浮力为____N;（3）综合③④或⑤⑥可以得出的结论是．（4）比较③⑥或④⑤可以得出的结论是。

2、某实验小组进行“探究物体所受浮力跟哪些因素有关”的活动。

如图所示。

（1）由第一步可知，铁块重力为____N。

（2）比较第二步和第三步可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小，跟物体浸入液体的体积________（选填“有关”或“无关”）。

（3）由图可知，铁块浸没在水中的浮力是________N。

（4）若给你一杯浓盐水，利用本实验器材，你如何测出浓盐水的密度。

写出你的做法。

（要用字母表示测量的物理量，不用写出密度表达式）3、小明同学在“探究浮力大小与浸入水中深度的关系”时,他在测力计下挂一个实心圆柱（1）其他同学根据小明同学的实验记录，绘制出了下列四个“物体浸在水中所受浮力F浮与浸入水中深度h 关系”的图像，你认为正确的是__________.（2）在第3次实验中，物体受到的浮力是__________N 。

（3）圆柱体的密度是________________kg/m 3（g=10N/kg ）F 浮F 浮F 浮F 浮hhhhA B C D。