章总复习 演示文稿.ppt
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会计初级经济法基础总论演示文稿
第二十四页,共一百零一页。
【单选题】
根据行为是否需要特定形式或者实质要件,可以将法律行为 划分为( )。
A.(意思)表示行为和非表示行为
B.要式行为和非要式行为
C.单方行为和多方行为 D.积极行为和消极行为
答案:B。
第二十五页,共一百零一页。
【多选题】
下列各项中,属于法律事件的有( )。
A.爆发战争 B.会计王某虚开发票入账 C.重大政策的改变 D.订立买卖合同
第十六页,共一百零一页。
续上表
法律关系的主体为达到一定目的所进行的作为(积
行为
极行为)或不作为(消极行为),是人的有意识的 活动。
人身 人身是由各个生理器官组成的生理整体(有机体)
提示:活人的整个身体 不得视为法律上的“物”不能作为
物权、债权和继承权的客体
第十七页,共一百零一页。
【考题·多选题】(2012年)根据我国法律制度的规定,下列 各项中,能够成为法律关系主体的有( )。
第八页,共一百零一页。
【单选题】下列关于法的本质与特征的表述中,不正确的是
( )。
A.法是由国家制定或认可的规范
B.法是全社会成员共同意志的体现 C.法由统治阶级的物质生活条件所决定 D.法凭借国家强制力的保证获得普遍遵行的效力
答案:B。 【解析】法体现的是统治阶级的整体意志和根本利益,而不是统治 阶级每个成员个人意志的简单相加,选项B错误。
担或约束,包括积极义务和消极义务
第十四页,共一百零一页。
(二)法律关系的内容
义务
积极义务 消极义务
以积极的作为方式去履行义 务,如纳税、服兵役等
以消极的不作为方式去履行义 务,如不得毁坏公共财物,不 得侵害他人生命财产安全等
【单选题】
根据行为是否需要特定形式或者实质要件,可以将法律行为 划分为( )。
A.(意思)表示行为和非表示行为
B.要式行为和非要式行为
C.单方行为和多方行为 D.积极行为和消极行为
答案:B。
第二十五页,共一百零一页。
【多选题】
下列各项中,属于法律事件的有( )。
A.爆发战争 B.会计王某虚开发票入账 C.重大政策的改变 D.订立买卖合同
第十六页,共一百零一页。
续上表
法律关系的主体为达到一定目的所进行的作为(积
行为
极行为)或不作为(消极行为),是人的有意识的 活动。
人身 人身是由各个生理器官组成的生理整体(有机体)
提示:活人的整个身体 不得视为法律上的“物”不能作为
物权、债权和继承权的客体
第十七页,共一百零一页。
【考题·多选题】(2012年)根据我国法律制度的规定,下列 各项中,能够成为法律关系主体的有( )。
第八页,共一百零一页。
【单选题】下列关于法的本质与特征的表述中,不正确的是
( )。
A.法是由国家制定或认可的规范
B.法是全社会成员共同意志的体现 C.法由统治阶级的物质生活条件所决定 D.法凭借国家强制力的保证获得普遍遵行的效力
答案:B。 【解析】法体现的是统治阶级的整体意志和根本利益,而不是统治 阶级每个成员个人意志的简单相加,选项B错误。
担或约束,包括积极义务和消极义务
第十四页,共一百零一页。
(二)法律关系的内容
义务
积极义务 消极义务
以积极的作为方式去履行义 务,如纳税、服兵役等
以消极的不作为方式去履行义 务,如不得毁坏公共财物,不 得侵害他人生命财产安全等
高一物理必修一总复习pptPPT课件演示文稿
S
V0t
1 2
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2
2 aS
Vt2
V
2 0
第39页,共62页。
已知受力情况求运动 已知运动情况求力
关键求a――力和运动联系的桥梁
• 【几种不受其他外力(仅G、N、f)情况下
的加速度】 • (1)粗糙水平面
a=g
• (2)光滑斜面 a g sin
• (3)粗糙斜面
上滑:a g sin g cos 下滑:a g sin g cos
第6页,共62页。
5. 速度、瞬时速度与平均速度、瞬时速
率(速率)与平均速率 6. 加速度(定义、物理意义、公式、与
运动方向的关系)
a 、vt 、v0 三者的区别(三者没有
必然的联系)
a与v同向则加速,反向则减速
第7页,共62页。
• 下列说法正确的是( )
• A、运动中的地球不能看作质点,而原子核 可以看作质点
弹簧类物体F=KX 其它的弹力大小由 力的平衡或牛顿定律决定大小
弹簧弹力沿弹簧的轴线指向弹簧伸长或收缩的方 向
绳子的弹力沿绳子指向绳子收缩的方向 轻杆的弹力可以沿杆也可以不沿杆
接触面的弹力一定垂直于接触面而指向被压或被支 持的物体
第20页,共62页。
分析下列三种情况下的弹力
第21页,共62页。
①滑动摩擦力
擦力),最后分析已知力.
(1)平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动的状态. (2)共点力的平衡条件:或者F合x=0 F合y=0
第24页,共62页。
(四)合力与分力
1、什么叫力的合成/分解?共点力? 2、力的合成/分解遵守什么定则? 3、通常如何进行力的分解?
4、力的分解的一般步骤:
复习课ppt课件
历年真题解析
总结词:实战模拟
详细描述:对历年真题进行详细的解析,让学生了解考试形式和难度,并提供模拟试题供学生实战演 练,提高学生的应试能力。
05
复习建议与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
复习方法建议
制定复习计划
注重基础知识
在开始复习之前,制定一个详细的复习计 划,包括复习的时间安排、内容分配等, 有助于提高复习效率。
复习课ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 课程概述 • 基础知识回顾 • 重点难点解析 • 习题解答与解析 • 复习建议与展望
目录
CONTENTS
01
课程概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程简介
课程名称
在复习时,应注重基础知识的学习和掌握 ,只有扎实的基础才能更好地理解和掌握 更复杂的概念和知识点。
多做练习题
总结归纳
通过做练习题,可以加深对知识点的理解 和记忆,同时也能发现自己的不足之处, 及时进行弥补。
在复习过程中,应注重对知识点的总结归 纳,将知识点串联起来,形成一个完整的 知识体系。
学习资源推荐
学习的目的是为了应用,因此应注重 实践和应用,将所学知识应用到实际 工作和生活中,实现学以致用。
学习网站可以提供大量的学习资料和练习 题,同时也能提供在线测试和学习评估。
未来学习展望
持续学习
随着科技的发展和社会的进步,新的 知识和技能不断涌现,需要持续学习 、不断更新自己的知识和技能。
注重实践
拓展视野
在学习专业知识的同时,也应注重拓 展自己的视野,了解其他领域的知识 和动态,培养自己的综合素质和能力 。
全国计算机等级一级考试总复习PPT课件
第五章 Excel 97的使用
5.1 Excel97的概述及基本操作 5.2 公式与函数的使用 5.3 工作表格式化 5.4 图表 5.5 工作表的数据库操作 (习题)
第六章 PowerPoint97的使用
6.1 PowerPoint97的基本操作 6.2 制作幻灯片的基本操作 6.3 幻灯片的修饰 6.4 演示文稿的播放、打包和打印 (习题)
5.了解电子表格软件的基本知识, 掌握Excel的基本操作和应 用。
02.08.2020
6.了解演示文稿的基本知识, 掌握PowerPoint的基本操作和 应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知 识, 掌握因特网(Internet)的简单应用。
重庆工学院 计算机中心
全国计算机 等级考试
牙利数学家,):主要研制者冯.诺依曼和莫尔小组,研制时间1941~
1951,采用二进制和存储程序方案,产生第一台EDSAC程序存储式计
算机。从此以后,无论如何变化,计算机的体系结构绝大部分都没离
开Von Neumann以上的二进制和存储程序方案,因此习惯上仍称为
02.08.2020
冯.诺依曼计算机。
第七章 因特网的初步知识和简单应用
7.1 计算机网络基本概念 7.2 因特网初步 7.3 因特网的简单应用 (习题)
全国计算机 等级考试
第一章 计算机基础知识
1.1 计算机概述 1. 电子计算机的发展简史
返回目录 1)第一台计算机的诞生。1946年2月诞生于美国宾夕法尼亚大学,主研
人:J.P.Eckert,J.W.Mauchly。取名ENIAC,即电子数字积分和计算机
第三章 中文Windows98操作系 统
3.1 Windows98操作系统使用初步 3.2 Windows98的基本概念和基本操作 3.3 运行应用程序 3.4 MS-DOS方式 3.5 Windows98的资源管理系统 3.6 Windows98系统环境设置 习题
5.1 Excel97的概述及基本操作 5.2 公式与函数的使用 5.3 工作表格式化 5.4 图表 5.5 工作表的数据库操作 (习题)
第六章 PowerPoint97的使用
6.1 PowerPoint97的基本操作 6.2 制作幻灯片的基本操作 6.3 幻灯片的修饰 6.4 演示文稿的播放、打包和打印 (习题)
5.了解电子表格软件的基本知识, 掌握Excel的基本操作和应 用。
02.08.2020
6.了解演示文稿的基本知识, 掌握PowerPoint的基本操作和 应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知 识, 掌握因特网(Internet)的简单应用。
重庆工学院 计算机中心
全国计算机 等级考试
牙利数学家,):主要研制者冯.诺依曼和莫尔小组,研制时间1941~
1951,采用二进制和存储程序方案,产生第一台EDSAC程序存储式计
算机。从此以后,无论如何变化,计算机的体系结构绝大部分都没离
开Von Neumann以上的二进制和存储程序方案,因此习惯上仍称为
02.08.2020
冯.诺依曼计算机。
第七章 因特网的初步知识和简单应用
7.1 计算机网络基本概念 7.2 因特网初步 7.3 因特网的简单应用 (习题)
全国计算机 等级考试
第一章 计算机基础知识
1.1 计算机概述 1. 电子计算机的发展简史
返回目录 1)第一台计算机的诞生。1946年2月诞生于美国宾夕法尼亚大学,主研
人:J.P.Eckert,J.W.Mauchly。取名ENIAC,即电子数字积分和计算机
第三章 中文Windows98操作系 统
3.1 Windows98操作系统使用初步 3.2 Windows98的基本概念和基本操作 3.3 运行应用程序 3.4 MS-DOS方式 3.5 Windows98的资源管理系统 3.6 Windows98系统环境设置 习题
沪科版《第一章总复习》(ppt课件)
练习题二
总结词:进阶练习
详细描述:此部分练习题难度有所提升,题目设计更加灵活 ,需要学生运用所学知识进行推理、分析和解答,有助于培 养学生的思维能力和解决问题的能力。
练习题三
总结词:综合练习
详细描述:此部分练习题综合性较强,涉及的知识点较为 广泛,需要学生综合运用所学知识进行解答,能够提高学 生的综合运用能力和知识整合能力。
键。
多做练习
通过大量的练习,加深对知识 点的理解和记忆,提高解题能
力。
总结归纳
学生应善于总结归纳,形成自 己的知识体系,以便在实际应
用中能快速提取和应用。
02
知识梳理与回顾
知识点一:匀变速直线运动
总结词
掌握匀变速直线运动的基本概念、规律和公式,理解加速度、速度、位移等物 理量的关系。
详细描述
匀变速直线运动是加速度不变的直线运动,其基本规律包括速度公式、位移公 式、加速度公式等。在解题时,需要灵活运用这些公式,理解各物理量之间的 关系,掌握解题技巧。
提高解题能力
通过复习,学生应能提高解决 相关问题的能力,包括计算、 推理、证明等。
培养思维能力
复习过程中,应注重培养学生 的逻辑思维能力、创新思维能
力等。
复习要求
01
02
03
04Βιβλιοθήκη 系统复习学生应按照大纲要求,系统地 复习各个知识点,确保无遗漏
。
强化基础
在复习过程中,应注重强化基 础知识,打好基础是提高的关
总结词
考察解题思路的拓展
详细描述
这道题目是一道开放性题目,需要学 生根据所学知识进行思路拓展,寻找 多种可能的解题方法,有助于培养学 生的创新思维和发散性思维。
总复习课件ppt
05
应试技巧与心态调整
应试技巧传授
01
02
03
04
答题顺序
建议先做自己擅长的题型,稳 定情绪,确保时间充足。
审题方法
认真审题,抓住关键词,理解 题意,避免答非所问。
时间管理
合理分配时间,控制答题速度 ,留出检查时间,避免匆忙交
卷。
规范书写
保持卷面整洁,字迹清晰,方 便阅卷老师评分。
考前心态调整建议
拓展延伸
引入与难点相关的拓展知 识和应用案例,帮助学生 拓宽视野,提高解决问题 的能力。
易错知识点辨析常见错误源自总结学生在本章学习中容 易出现的常见错误,如概 念混淆、方法误用等,以 便及时纠正和避免。
辨析与对比
通过辨析和对比相似或易 混淆的知识点,帮助学生 准确区分其差异和联系, 加深对知识点的理解。
06
下一步学习计划安排
根据成绩制定个性化方案
分析学生成绩
针对学生在总复习中的成绩,分析他们的薄弱环节和优势领域。
制定个性化方案
根据每位学生的具体情况,制定适合他们的学习计划,明确学习目 标和时间安排。
提供学习资源
为学生提供必要的学习资源,如参考书目、在线课程等,以帮助他们 更好地完成学习计划。
定期检查进度并调整计划
布置适量练习题,要求学生独立 完成,以检验学生对基础知识的
掌握情况。
专题二:综合能力提升
知识整合
将本学期所学知识进行整合,形成知识体系,帮 助学生全面理解知识内容。
复杂问题解析
选取涉及多个知识点的复杂问题,进行详细解析 ,培养学生综合运用知识解决问题的能力。
实战演练
设计实际应用场景,要求学生运用所学知识解决 实际问题,提升学生综合实践能力。
第六讲 总复习.ppt
第六讲 总复习
2019-6-25
谢谢你的观赏
1
这一讲,我们一起对前面学过的知识进行 一次总复习,按章节顺序对于一些实用的 知识点进行总结归纳,以利于同学们掌握 这门课程的主要内容
2019-6-25
谢谢你的观赏
2
第1章 绪论
一、数控机床进行加工时,数控系统必须按照工件加工 的要求对机床的运动进行控制,归纳起来可分为三 种类别的控制:
2019-6-25
谢谢你的观赏
3
图1.3数控机床的基本组成
二、数控机床控制系统的组成
数控机床控制系统的基本组成包括输入/输出装 置、数控装置、伺服驱动装置、机床电气逻辑控 制装置、位置检测装置,如图1.3所示。其功能 应了解。
2019-6-25
谢谢你的观赏
4
三、数控机床的分类
1、按被控制对象运动轨迹进行分类
使其应用环境受到限制。交流伺服电动机没有 这些缺点,且转子惯量较直流电动机小,使得 动态响应好。因此,交流伺服系统得到了迅速 发展,已经形成潮流。从20世纪80年代后期开 始,大量使用交流伺服系统,目前,已基本取 代了直流电动机。
2019-6-25
谢谢你的观赏
19
2.交流伺服电动机的工作原理和结构
等201四9-6-2部5 分组成。
谢谢你的观赏
7
三、继电器
继电器是一种根据某种输入信号的变化,而接 通或断开控制电路,实现控制目的的电器。继电 器的输入信号可以是电流、电压等电学量,也可 以是温度、速度、时间、压力等非电量,而输出 通常是触头的动作(断开或闭合)。
电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是
触点分断,切断电动机的控制回路,使接触器线圈断
2019-6-25
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1
这一讲,我们一起对前面学过的知识进行 一次总复习,按章节顺序对于一些实用的 知识点进行总结归纳,以利于同学们掌握 这门课程的主要内容
2019-6-25
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2
第1章 绪论
一、数控机床进行加工时,数控系统必须按照工件加工 的要求对机床的运动进行控制,归纳起来可分为三 种类别的控制:
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3
图1.3数控机床的基本组成
二、数控机床控制系统的组成
数控机床控制系统的基本组成包括输入/输出装 置、数控装置、伺服驱动装置、机床电气逻辑控 制装置、位置检测装置,如图1.3所示。其功能 应了解。
2019-6-25
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4
三、数控机床的分类
1、按被控制对象运动轨迹进行分类
使其应用环境受到限制。交流伺服电动机没有 这些缺点,且转子惯量较直流电动机小,使得 动态响应好。因此,交流伺服系统得到了迅速 发展,已经形成潮流。从20世纪80年代后期开 始,大量使用交流伺服系统,目前,已基本取 代了直流电动机。
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19
2.交流伺服电动机的工作原理和结构
等201四9-6-2部5 分组成。
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7
三、继电器
继电器是一种根据某种输入信号的变化,而接 通或断开控制电路,实现控制目的的电器。继电 器的输入信号可以是电流、电压等电学量,也可 以是温度、速度、时间、压力等非电量,而输出 通常是触头的动作(断开或闭合)。
电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是
触点分断,切断电动机的控制回路,使接触器线圈断
《总复习》标准课件ppt(人教版)2
第4课时 统计与数学广角
1.通过复习,巩固条形统计图,会绘制条形统计图。 (重点)
2.使学生体会统计在现实生活中的应用,并能进行简单 的数据分析。(难点)
3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
上节课我们复习了图形与几何知 识,谁愿意和大家分享一下,你 觉得复习有什么好处?
今天这节课,我们要复习和统计相关的知识。
回想一下,在第七单元,我 们主要学习了哪些知识?
条形统计图 定义:是用一个单位长度表示一定的数量,根据
数量的多少画成长短不同的直条,然后把 这些直条按照一定的顺序排列起来。 特点:能直观的看出各种数量的大小,便于比较。
想一想,在绘制条形图时要注意什么?
我国2006年自然保护区数量统计图 在回答第二个问题时,对比看两个统计图,感觉方便吗? 第4课时 统计与数学广角 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 使学生体会统计在现实生活中的应用,并能进行简单 (1)四年级戴近视镜的有多少人?
0 一 二 三 四 五 六 年级
(1)四年级戴近视镜的有多少人? 19+22=41(人)
(2)哪几个年级戴近视镜的认识比较多?哪几 个年级戴近视镜的男生比女生多?
三、四、五、六年级戴近视镜的人数比较多。
一、二、六年级戴近视镜的男生比女生多。
你还能提出什么问题? 答案不唯一,如:六年级戴近视镜的有多少人?
(2)一个长度单位表示数量的多少要根据具体 第4课时 统计与数学广角
614×(600÷200)=1842(元) (1)我国哪类自然保护区最多?
情况而定。 19+22=41(人)
先听广播,同时整理房间、刷牙洗脸、吃早饭,然后读英语,一共用:
考点1
1.通过复习,巩固条形统计图,会绘制条形统计图。 (重点)
2.使学生体会统计在现实生活中的应用,并能进行简单 的数据分析。(难点)
3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
上节课我们复习了图形与几何知 识,谁愿意和大家分享一下,你 觉得复习有什么好处?
今天这节课,我们要复习和统计相关的知识。
回想一下,在第七单元,我 们主要学习了哪些知识?
条形统计图 定义:是用一个单位长度表示一定的数量,根据
数量的多少画成长短不同的直条,然后把 这些直条按照一定的顺序排列起来。 特点:能直观的看出各种数量的大小,便于比较。
想一想,在绘制条形图时要注意什么?
我国2006年自然保护区数量统计图 在回答第二个问题时,对比看两个统计图,感觉方便吗? 第4课时 统计与数学广角 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 使学生体会统计在现实生活中的应用,并能进行简单 (1)四年级戴近视镜的有多少人?
0 一 二 三 四 五 六 年级
(1)四年级戴近视镜的有多少人? 19+22=41(人)
(2)哪几个年级戴近视镜的认识比较多?哪几 个年级戴近视镜的男生比女生多?
三、四、五、六年级戴近视镜的人数比较多。
一、二、六年级戴近视镜的男生比女生多。
你还能提出什么问题? 答案不唯一,如:六年级戴近视镜的有多少人?
(2)一个长度单位表示数量的多少要根据具体 第4课时 统计与数学广角
614×(600÷200)=1842(元) (1)我国哪类自然保护区最多?
情况而定。 19+22=41(人)
先听广播,同时整理房间、刷牙洗脸、吃早饭,然后读英语,一共用:
考点1
人教版《总复习》PPT(精选)4
三、下面是某市2016年1月至6月月平均气温统计 图,根据图中的数据回答问题。
(1)由上图可以看出,该市2016年1月至6月月平均气温 逐月(上升 )。 (2)在这几个月里,平均气温最低的是( 1 )月,是( 2)℃, 最高的是( 6 )月,是( 28)℃。 (3)( 3 )月到( 4 )月的平均气温上升最快,上升了 ( 6.5 )℃。
制作条形统计图的一般步骤: ①根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。 ②在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直线的 宽度和间隔。 ③在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情 况,确定单位长度表示多少。 ④按照数据的大小画出长短不同的直条,并注明数量。
(3)折线统计图:用一个单位长度表示一定的数量,根 据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接 起来。 优点:不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表 示出数量增减变化的情况。 注意:折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时 间时,不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔 来确定。
制作折线统计图的一般步骤: ①根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。 ②在水平射线上,适当分配折线的位置,确定直线的 宽度和间隔。 ③在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情 况,确定单位长度表示多少。 ④按照数据的大小描出各点,再用线段顺次连接起来, 并注明数量。
(4)扇形统计图:用整个圆的面积表示总数,用扇形面 积表示各部分所占总数的百分数。 优点:很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 制扇形统计图的一般步骤: ①先算出各部分数量占总量的百分之几。 ②再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。 ③取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角 的度数,在圆里画出各个扇形。 ④在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占 的百分数,并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。
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1、在推导平面弯曲正应力的公式时,提出的两个假设为 , 。 答:平面假设、纵向纤维间无正应力。
2、变截面梁的主要优点是:
。等强度梁的条件是: 。
在一定的强度、刚度条件下,节约材料、减轻自重;
各截面上的最大正应力都相等,且都等于材料的许用压力。
3、图示中梁受移动载荷P的作用,当P移到 截面时,梁内的 压应力最大。当P移到D截面时,梁内的压应力最大。
5、矩形截面梁的尺寸中,高h为宽度b的2倍,承受铅垂载荷的作 用,如果将梁由竖放改为平放,其他条件不变,梁的强度将发生 怎样的变化?
答梁的强度减低 竖放时σ=M/Wz=M/bh2/6=6M/4b3, 横放时σ=M/Wz=M/hb2/6=6M/2b3; 所以由竖放改为横放梁的强度降低,最大正应力是竖放时的2倍
与受压区II 。 正确选择:C A:对Z轴的惯性矩之比IZ1:IZ2=2:3 C:对Z轴的静矩之比 Sz1:SZ2=2:3
B:面积之比A1:A2=2:3 D:高度之比y1:y2=2:3
4、一铸铁工字型截面梁,欲在跨中截面腹板上钻
一个圆孔,其位置有四种选择,从强度的角度考虑
最合理的方案是 。
正确选择:A
1、积分法求梁的变形中积分常数的确定; 2、叠加法求梁的变形时要注意考虑其他段上的载荷、变 形对本段的影响;
1、“平面弯曲梁的挠曲线必定是一条与外力作用面重合的平面曲 线”此说法正确
2、“只要满足线弹性条件,就可以应用挠曲线的近似微分方程” 此说法错误
3、两梁的抗弯刚度相同、弯矩方程相同,则两梁的挠曲线形状相同 此说法正确
弯曲变形的平面假设:变形前原为平面的梁的横截面变形后仍保 持为平面,且仍然垂直于变形后的梁轴线。
在拉压时的平面假设允许截面的大小发生变化,但横截面只是沿 轴线方向有位移;
扭转时的平面假设,截面的大小、形状无变化,只是像刚性圆盘 一样绕轴线产生相对转角;
弯曲变形的平面假设,横截面绕中性轴产生旋转,变形后的平面 与变形前的平面有一夹角。
特点; 2、平面弯曲的概念; 3、梁的三种形式; 4、剪力和弯矩的符号规定; 5、内力方程、剪力图和弯矩图。 6、均布载荷、剪力、弯矩之间的微分关系; 7、利用微分关系快速作内力图 8、静矩、惯性矩、极惯性矩、惯性积、惯性 半径的计算,及平行移轴公式的应用。
1、弯曲内力的符号规定; 2、力偶对弯矩的影响; 3、利用微分关系快速作梁的内力图;
横截面的分布规律为:σ=My/IZ=12My/bh3, σα=σcos2α=σcos260=σ/4=3My/bh3 2、如图所示,抗拉压弹性模量不等的材料制成矩形截面弯曲梁, 如果E拉>E压,则中性轴应该从对称轴Z B 。 A:上移;B:下移;C:不动
由于横截面上不承受轴力的作
用,固由弯矩产生的正应力满
2-2截面上的正应力分布规律如下图,其最大正应力 σ=M/Wz=Mh/2/(bh3/12-bd3/12)=6Mh/b(h3-d3)。
7、矩形截面简支梁,不计梁的自重,A点处的最大剪应力= ,
B点处的最大正应力= 。
τ=3F/8bh;σ= 3Fa/bh2
A点处的最大剪应力为 τ=3Q/2A=3×F/4/2bh=3F/8bh;B 点处的最大正应力 σ=M/Wz=Fa/2×(6/bh2)=3Fa/bh2。
4、在拉压、扭转与弯曲的应力分析中,均引入了平面假设的概念 ,三者的平面假设有何不同?
答:拉压的平面假设:变形前原为平面的横截面,变形后仍保 持为平面且仍垂直于轴线;
扭转的平面假设:圆轴扭转变形前原为平面的横截面,变形后仍 保持为平面,形状和大小不变,半径仍保持为直线;且相邻两截 面间的距离不变;
1、简支梁材料为普通碳钢,承受均布载荷,采用哪种截面形式最 合理?如果材料为铸铁,哪种截面合理?为什么?
如果材料为普通碳钢应采用工字型截面、如果材料为铸铁 应采用倒T型截面
碳钢属于塑性材料,抗拉压强度相等,宜采用对称截面, 选择矩形或工字型截面,但工字型截面相对于矩形截面有较大 的惯性矩,所以碳钢材料时,选择工字型截面较好。
值弯矩不一定是最大弯矩。最大弯矩发生在全梁或各梁段的边界
截面,或Fs = 0 的截面处. 1、梁在集中力作用的截面处,它的内力图
。正确选择:B
A:F图突变、M图光滑连续; B:F图突变、M图转折;
C:M图突变、F图光滑连续; D:M图突变、F图转折;
2、梁在集中力偶作用的截面处,它的内力图 。正确选择:C
4、“最大挠度处的截面转角一定为0”。此说法错误 1、圆截面的悬臂梁在自由端受集中力的作用,当梁的直径减少 一半而其他条件不变时,最大正应力是原来的 倍;最大挠度 是原来的 倍。若梁的长度增大一倍,其他条件不变,最大弯 曲正应力是原来的 倍,最大挠度是原来的 倍。 A:2; B:16 C:8 D:4; 正确选择:C、B、A、C
足以下关系:
∫σ拉dA拉-∫σ压dA压=0 σ拉=E拉y拉/ρ , σ压= E压y压/ρ。 整理得到:∫E拉y拉dy=∫E压y压dy。 由于E拉>E压,所以有 ∫y拉dy<∫y压dy ,固有y拉<y压。
3、矩形截面梁横截面上只有正弯矩。假设材料的拉伸弹性模量和
压缩弹性模量的比为3:2,那么确定中性轴Z位置的原则是受拉区I
梁上。
最大弯矩发生在C 梁上
a图中的最大弯矩为qL2/8; b图中的最大弯矩为qL2/40; c图中的最大弯矩为qL2/2; d图中的梁为一次静不定,与图c相比,梁的弯曲变形较小,中性 层处的曲率较小,根据1/ρ=M(x)/EI可知,d图中的最大弯矩偏小
1、简支梁的受力如图,为使梁的中点的截面处的弯矩为零, 那么外力偶m= 。m=qL2/4
意图。
正应力的分布规律 剪应力的分布规律:
1、等强度梁各个横截面上的 B
。
A:最大正应力相等 B:最大正应力相等且等于许用正应力;
C:最大剪应力相等 D:最大剪应力相等且等于许用剪应力
2、厂房中的“鱼腹梁”是根据简支梁上 A
而设计的等强度梁。
A:受集中力、截面宽度不变 B:受均布力、截面宽度不变;
C:受集中力、截面高度不变 D:受均布力、截面高度不变;
难点 脆性材料其危险面可能发生在∣M∣+max或 ∣M∣-max处或截面最弱处; 2、弯曲剪应力的计算:b要求剪应力处截面的宽度,SZ*要 求剪应力处横线距中性轴以外部分对中性轴的静矩;
判断
弯曲内力图
1、 “最大弯矩必发生在剪力为0的横截面上。”
答 此说法错误 在剪力为零的横截面上,弯矩取得极值,但极
弯曲应力
重点
1、纯弯曲和横力弯曲的概念; 2、中性层和中性轴的概念; 3、弯曲正应力的分布规律和计算公式,以及公式的适用条
件;
4、弯曲剪应力的分布规律和计算公式; 5、梁的弯曲强度校核 6、提高梁的弯曲强度的措施
1、危险截面的确定:对于等直梁,危险面就在∣M∣max处, 而对于变截面梁,要分别计算∣M∣max处和截面最弱处的 应力,这些截面都可能是危险面;对于抗拉压强度不等的
判断
弯曲正应力
1、“控制弯曲强度的主要因素是最大弯矩值” 此说法错误
控制塑性材料的弯曲强度的因素是最大弯矩,控制脆性材料的 弯曲强度的因素是最大正弯矩和最大负弯矩;控制弯曲剪应力 强度的因素是最大剪力。
2、“设梁某段承受正弯矩的作用,则靠近顶面和靠近底面的纤维 分别是伸长的和缩短的”
此说法错误 梁承受正弯矩的作用时,靠近顶面的纤维受压,靠近底面的纤维 受拉。
8、简支梁承受集中载荷的作用,梁内A点处的剪应力等于 , B点处的正应力等于 ,C点处的正应力等于 。
0、 0、 2Pa/bh2
9、工字型截面梁在横力弯曲的作用下,翼缘的主要功能是 ;腹 板的主要功能是 。 抗弯、 抗剪
10、T型截面梁的某一截面上有正剪力和正弯矩,如图所示。试定
性地画出横截面上正应力、剪应力的分布规律,并画出剪应力的示
3、“平面弯曲时,中性轴垂直于载荷作用面” 此说法正确
5、“中性轴是梁的中性层与横截面的交线。梁发生平面弯曲时, 其横截面绕中性轴旋转” 此说法正确
1、矩形截面纯弯梁,M、b、h均已知,则图示斜截面上正应力 的分布规律为:正确。选择:C A:12My/bh3 B:6 My /bh3
C:3 My /bh3 D: 9 My /bh3
正确选择:C 5、重为W的直梁放在水平的刚性平面上, 若受力提起部分与平面密合的点为A, 则A点处的弯矩为: 。 A:Pa B:0; C:非A非B
正确选择:B 曲率半径与弯矩的之间的关系:1/ρ=M(x)/EI
6、图示中的四个梁的跨度、材料、截面、载荷均相同,比较各
梁的最大弯矩值(绝对值),其中最大的在
当悬臂梁的横截面直径为d时的最大正 应力为σ=M/Wz=32M/πd3, 最大挠度为w=PL3/3EI=64PL3/3Eπd4;
2、等直梁在弯曲变形时,挠曲线最大曲率发生在 处。 A:挠度最大; B:转角最大 C:剪力最大; D:弯矩最大;
正确选择:D
3、在简支梁中 ,对于减少弯曲变形效果最明显。 正确选择:B A:减小集中力P; B:减小梁的跨度;
铸铁材料是脆性材料,抗拉压强度不等,宜采用不对称截面 ,选择T型或倒T型截面;此梁承受最大正弯矩,产生上压下拉 的正应力,考虑到铸铁抗压不抗拉,中性轴应靠近受拉一侧, 固选择倒T型截面较合理。
第8章 弯曲变形
重点 难点
1、 挠曲线上任意一点的曲率与弯矩之间的关系: 1/ρ=M(x)/EI以及适用条件; 2、 弯曲变形的位移; 3、 挠曲线近似微分方程; 4、 积分法求梁的变形;变形量的符号规定 5、 各种梁的边界条件和连续性条件; 6、 叠加法求梁的变形; 7、 梁的刚度条件;
3、一个体重为P的人,试图走过两端简单搁置在河两岸的木板便 桥。只要板内最大弯矩超过板材所能承受的弯矩,板桥就会断开。 问人走在何处时会有坠入河中的危险?为什么 ? 答:人走在桥的中间截面处有坠河的危险。 木板桥简化为简支梁,当人在桥上行走到任意位置时梁的弯矩 图如下: