第四课时—受力分析方法之整体-隔离法

第四课时：受力分析方法之整体隔离法

重要知识点讲解

整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法；隔离法：为了弄清系统（连接体）内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法；

优缺点分析：①优点：整体考虑时，不考虑内力（看作整体的物体之间的相互作用力），因此力的个数减少，使受力分析更简单。②缺点：由于整体考虑时，不考虑内力，所以用整体法不能“一步到位”，还需要和隔离法一起使用。③整体—隔离法因为要求被看作整体的物体相对静止，因此并不是所有的物理模型都适合整体—隔离法。

经典例题分析

m m，静止在光滑的水平地面上，现用水外例题1 如下图所示,A B两物体质量分别为,

A B

力F推物体A，使,A B一起加速运动，求B对A的作用力多大？

m m，静止在动摩擦因素为 的水平地面变式 1 如下图所示,A B两物体质量分别为,

A B

上，现用水平外力F推物体A，使,A B一起加速运动，求B对A的作用力多大？

例题2 用轻质细线把两个质量未知小球悬挂起来，如图。今对小球a 持续施加一个向左偏下030的恒力，并对小球b 持续施加一个向右偏上030的同样大的恒力，最后达到平衡。表示平衡状态的图可能是：（ ）

例题3 在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc ，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为12,m m 的两个物体，12m m >；如图所示，若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（ ）

A.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右；

B.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左；

C.有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因为12,m m 和12,θθ的数值都没有给出；

D.以上结论都不对；

变式2 如图所示，三个木块,,A B C 在水平推力F 的作用下静止在竖直的墙面上；已知A 的左侧面是光滑的，下列说法正确的是（ ）

A. A 对B 的摩擦力竖直向下；

B. B 对C 的摩擦力竖直向下；

C. C 对墙的摩擦力竖直向上；

D. 墙对C 的摩擦力竖直向上；

例题4 （2012江西八校4月联考，18,6分）有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力225F N =，如图所示，如每本书的质量为0.90kg ，手与书之间的

动摩擦因数为10.35μ=，则此人最多能夹住多少本书（已知最大静摩擦力力约等于滑动摩擦力，g 取210/m s ）？；

水平方向上，用两块挡板夹住一块砖，分析其受力情况；如果换为两块、三块 或更多呢？通过比较，总结其规律。