五种方法搞定变力做功问题
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五种方法搞定变力做功
一.微元法思想。
当物体在变力作用下做曲线运动时,我们无法直接使用θcos s F w •=来求解,但是可以
将曲线分成无限个微小段,每一小段可认为恒力做功,总功即为各个小段做功的代数和。
例1. 用水平拉力,拉着滑块沿半径为R 的水平圆轨道运动一周,如图1所示,已知物块的
质量为m ,物块与轨道间的动摩擦因数为μ。求此过程中摩擦力所做的功。
思路点拨:由题可知,物块受的摩擦力在整个运动过程中大小不变,方向时刻变化,是变力,不能直接用求解;
但是我们可以把圆周分成无数小微元段,如图2所示,每一小段可近似成直
线,从而摩擦力在每一小段上的方向可认为不变,求出每一小段上摩擦力做
的功,然后再累加起来,便可求得结果 图1 把圆轨道分成无穷多个微元段,摩擦力在每一
段上可认为是恒力,则每一段上摩擦力做的功分别为,,…,,摩擦力在一周内所做的功
二、平均值法 当力的大小随位移成线性关系时,可先求出力对位移的平均值221F F F +=,再由αcos L F W =计算变力做功。如:弹簧的弹力做功问题。
例2静置于光滑水平面上坐标原点处的小物块,在水平拉力F 作用下,沿x 轴方向运
动(如图2甲所示),拉力F 随物块所在位置坐标x 的变化关系(如图乙所示),图线为半圆.则
小物块运动到x 0处时的动能为 ( )
A .0
B .
021x F m C .04x F m π
D .2
04x π
【精析】由于W =Fx ,所以F-x 图象与x 轴所夹的
面积表示功,由图象知半圆形的面积为
04m F x π.C 答案正确.
图2
F x 0 F
x F • O x 0 图2-甲 图2乙
三.功能关系法。
功能关系求变力做功是非常方便的,但是必须知道这个过程中能量的转化关系。
例3 如图所示,用竖直向下的恒力F 通过跨过光滑定滑轮的细线拉动光滑水平面上的物体,物体沿水平面移动过程中经过A 、B 、C 三点,设AB =BC ,物体经
过A 、B 、C 三点时的动能分别为E KA ,E KB ,E KC ,则它们间的关系
一定是:
A .E K
B -E KA =E K
C -E KB B .E KB -E KA C .E KB -E KA >E KC -E KB D . E KC <2E KB 【精析】此题中物块受到的拉力是大小恒定,但与竖直方向的夹角逐渐增大,属于变力,求拉力做功可将此变力做功转化为恒力做功问题.设滑块在A 、B 、C 三点时到滑轮的距离分别为L 1、L 2、L 3,则W 1=F (L 1-L 2),W 2=F (L 2-L 3),要比较W 1和W 2的大小,只需比较(L 1-L 2)和(L 2-L 3)的大小.由于从L 1到L 3的过程中,绳与竖直方向的夹角逐渐变大,所以可以把夹角推到两个极端情况.L 1与杆的夹角很小,推到接近于0°时,则L 1-L 2≈AB ,L 3与杆的夹角较大,推到接近90°时,则L 2-L 3≈0,由此可知,L 1-L 2> L 2-L 3,故W 1> W 2.再由动能定理可判断C 、D 正确.答案CD. 四.应用公式Pt W =求解。 当机车以恒定功率工作时,在时间内,牵引力做的功Pt W =。 例 4.质量为m 的机车,以恒定功率从静止开始启动,所受阻力是车重的k 倍,机车经过时间t 速度达到最大值m v 。求机车在这段时间内牵引力所做的功。 解析:机车以恒定功率启动,从静止开始到最大速度的过程中,所受阻力不变,但牵引力是变力,因此,机车的牵引力做功不能直接用公式αcos FS W =来求解,但可用公式Pt W =来计算。 根据题意,机车所受阻力kmg f =。且当机车速度达到最大值时,f F =牵。 所以机车的功率为:max max max kmgv fv v F P ===牵。 根据Pt W =,机车在这段时间内牵引力所做的功为: t kmgv Pt W m ==牵。 五.S F -图象法。 在S F -图像中,图线与坐标轴围成的面积在数值上表示力F 在相应的位移上对物体做的功。这一点对变力做功问题也同样适用。 例5.如图4所示,一个劲度系数为的轻弹簧,一端固定在墙壁上,在另一端沿弹簧的轴 图4 线施一水平力将弹簧拉长,求在弹簧由原长开始到伸长量为1x 过程中拉力所做的功。如果继续拉弹簧,在弹簧的伸长量由1x 增大到2x 的过程中,拉力又做了多少功? 解析:在拉弹簧的过程中,拉力大小始终等于弹簧弹力的大小,根据胡克定律可知,拉力kx F =。 作出x F -关系图象,如图5所示,由图可知1AOx ∆的面积在数值上等于把弹簧拉伸了1x 过程中拉力所做的功。 即: 211112121kx x kx W ==。 梯形B x Ax 21的面积在数值上等于弹簧伸 长量由1x 增大到2x 过程中拉力所做的功。 即: )(2 1))((21212212212x x k x x kx kx W -=-+=。 以上所列举的方法只是物理学中常见的方法,跟多的还是要带着学生进一步的思考和训练,才能掌握好变力做功的情况 图5