第6课《散步》课件(共25张PPT)部编版语文七年级上册
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散步
莫怀戚
重点：能抓住人物的描写语句分析人物特点。 会分析景物描写的作用。
难点：以小见大的写作手法。
考点：景物描写的作用。
作者简介
莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。 他的作品很注意发掘生活中的情趣。发表各类 作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。
代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大 律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。
研读第二部分第二层，回答问题
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺 着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的 冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东 西——生命。
1.这一段描绘了什么景色？有什么作用？
描绘了初春的田野——新绿、嫩芽、冬水，展现了 春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。既展 现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的 幸福心情。
初读课文，划分层次
第一部分（①）：开门见山，交代事件、地点、人物。 第二部分（②~⑧)：写散步的过程。 第一层（②），写散步的原因，交代母亲态度的转变，为 下文由“我”决定走哪条路埋下伏笔。 第二层（③~⑤），写田野的春色和一家人散步的乐趣。 第三层（⑥~⑧），写散步路上的分歧和解决问题的办法。
2.概要地说说散步的过程。 散步的起因 散步的快乐 产生分歧 分歧圆满解决
因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一 切都取决于“我”。如果“我”处理不好， 会破坏家庭的和谐。体现了“我”强烈的责 任感。
3.面对分歧，“我”是怎样解决的？体现了 “我”对母亲怎样的情感？
“我”最终决定委屈儿子，选择走大路。 因为“我”伴同儿子的时间还长，伴同母亲 的时间已短。这体现了“我”对母亲的尊敬 和孝顺。
加油站：
景物描写的作用
（1）描绘了……的画面 （2）交代故事发生的时间、地点、环境、背景。 （3）渲染了……的气氛，烘托人物……的心情/形象/感情。 （4）推动故事情节的发展，照应上文/为情节发展做铺垫。 （5）深化文章的主题。 二十字口诀： 交代背景、推动情节、渲染气氛、烘托心情、深化主题
2.祖孙发生分歧，“我”为什么感到责任重大？
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散 文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙 述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可 以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即 散文所要表达的主题必须明确而集中。
字词学习
分歧（ qí ） 煎熬（ áo ） 咕咕（ ɡū ） 粼粼（ lín ）
加油站：
采用日常生活中看似平常的题材来表现具有深刻社会意义的主题， 这种写法就是以小见大的表现手法。
升华主题，体会文章美
齐读最后一段： “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
动作描写：“慢慢地”“稳稳地”表现了“我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲 人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
研读第二部分第三层，回答问题
4.母亲腿脚不便，为什么还要改变主意走不好 走的小路呢？这体现了怎样的家庭关系?
因为母亲疼爱孙子，所以宁愿自己 受点委屈，也要尊重孙子的选择。这体 现了家人间的互敬互爱。
合作探究
本文大词小用、“小题大做”、具有怎样的表达效果？
本文中的大词小用、“小题大做”有好几处：如把母亲要走大 路儿子要走小路说成“分歧”，而且面对“分歧”，“我感到了责 任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”。这样大词小用，增 加了文章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界”也是“小题大做”，这样的结尾富含深意， 耐人寻味，能使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。从 全文看，作者赋予“散步”这件小事深远的内涵，即借助“散步” 这件事阐释深刻的人生道理，也可以视为散文“小题大做”的写法。
背景介绍
《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的 一篇散文。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫 怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标， 身体情况变得很复杂。莫怀戚的弟弟（是个医生） 私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一 个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是 子女的陪伴。
1.文体知识
蹲下（ dūn） 嫩芽（ nèn） 一霎（ shà ）
（ sàn ）散步
散
累
（ sǎn ）散漫
lèi 心累 léi 果实累累 lěi 累计
（ pāo ）眼泡 泡
（ pào ）泡茶
（ pū ）铺床 铺
（ pù ）当铺
◆词语集注
严冬：极冷的冬天。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 时日：时间和日期。文中指时间。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指 使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
如何理解“好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界”一句的含义及作用？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上， 肩负着承前启后的重任：对上，肩负着赡养老人的 义务；对下，肩负着培养教育子女的责任。形象地 表明了“我”对生活的使命感。
ห้องสมุดไป่ตู้
【考点：结尾文章结尾段落的作用】 1.首尾呼应（照应题目、照应前文）。 2.画龙点睛，篇末点题。 3.总结上文，深化主题。 4.引人想象、思考，给人启迪、回味。
本文写句之美体现在何处？请重点找出 并学习对称句式。
1、第6段“母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。”
2、第6段我的母亲老了，她早已习惯听从她强 壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高 大的父亲。
3、第8段“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也轻。
研读第一部分，回答问题
本段中“我，我的母亲，我的妻子和儿子”这四个人的 次序能否调换？为什么？
不能调换。文章突出的是敬老，因此要按从长到幼的 顺序排列，而“我”是联系全家人的主线，责任最大，最 重要，因此把“我”提到了首位。同时文章第⑤段也是这 样的顺序，“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后 面”，前后照应。
莫怀戚
重点：能抓住人物的描写语句分析人物特点。 会分析景物描写的作用。
难点：以小见大的写作手法。
考点：景物描写的作用。
作者简介
莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。 他的作品很注意发掘生活中的情趣。发表各类 作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。
代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大 律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。
研读第二部分第二层，回答问题
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺 着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的 冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东 西——生命。
1.这一段描绘了什么景色？有什么作用？
描绘了初春的田野——新绿、嫩芽、冬水，展现了 春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。既展 现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的 幸福心情。
初读课文，划分层次
第一部分（①）：开门见山，交代事件、地点、人物。 第二部分（②~⑧)：写散步的过程。 第一层（②），写散步的原因，交代母亲态度的转变，为 下文由“我”决定走哪条路埋下伏笔。 第二层（③~⑤），写田野的春色和一家人散步的乐趣。 第三层（⑥~⑧），写散步路上的分歧和解决问题的办法。
2.概要地说说散步的过程。 散步的起因 散步的快乐 产生分歧 分歧圆满解决
因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一 切都取决于“我”。如果“我”处理不好， 会破坏家庭的和谐。体现了“我”强烈的责 任感。
3.面对分歧，“我”是怎样解决的？体现了 “我”对母亲怎样的情感？
“我”最终决定委屈儿子，选择走大路。 因为“我”伴同儿子的时间还长，伴同母亲 的时间已短。这体现了“我”对母亲的尊敬 和孝顺。
加油站：
景物描写的作用
（1）描绘了……的画面 （2）交代故事发生的时间、地点、环境、背景。 （3）渲染了……的气氛，烘托人物……的心情/形象/感情。 （4）推动故事情节的发展，照应上文/为情节发展做铺垫。 （5）深化文章的主题。 二十字口诀： 交代背景、推动情节、渲染气氛、烘托心情、深化主题
2.祖孙发生分歧，“我”为什么感到责任重大？
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散 文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙 述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可 以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即 散文所要表达的主题必须明确而集中。
字词学习
分歧（ qí ） 煎熬（ áo ） 咕咕（ ɡū ） 粼粼（ lín ）
加油站：
采用日常生活中看似平常的题材来表现具有深刻社会意义的主题， 这种写法就是以小见大的表现手法。
升华主题，体会文章美
齐读最后一段： “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
动作描写：“慢慢地”“稳稳地”表现了“我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲 人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
研读第二部分第三层，回答问题
4.母亲腿脚不便，为什么还要改变主意走不好 走的小路呢？这体现了怎样的家庭关系?
因为母亲疼爱孙子，所以宁愿自己 受点委屈，也要尊重孙子的选择。这体 现了家人间的互敬互爱。
合作探究
本文大词小用、“小题大做”、具有怎样的表达效果？
本文中的大词小用、“小题大做”有好几处：如把母亲要走大 路儿子要走小路说成“分歧”，而且面对“分歧”，“我感到了责 任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”。这样大词小用，增 加了文章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界”也是“小题大做”，这样的结尾富含深意， 耐人寻味，能使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。从 全文看，作者赋予“散步”这件小事深远的内涵，即借助“散步” 这件事阐释深刻的人生道理，也可以视为散文“小题大做”的写法。
背景介绍
《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的 一篇散文。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫 怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标， 身体情况变得很复杂。莫怀戚的弟弟（是个医生） 私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一 个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是 子女的陪伴。
1.文体知识
蹲下（ dūn） 嫩芽（ nèn） 一霎（ shà ）
（ sàn ）散步
散
累
（ sǎn ）散漫
lèi 心累 léi 果实累累 lěi 累计
（ pāo ）眼泡 泡
（ pào ）泡茶
（ pū ）铺床 铺
（ pù ）当铺
◆词语集注
严冬：极冷的冬天。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 时日：时间和日期。文中指时间。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指 使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
如何理解“好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界”一句的含义及作用？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上， 肩负着承前启后的重任：对上，肩负着赡养老人的 义务；对下，肩负着培养教育子女的责任。形象地 表明了“我”对生活的使命感。
ห้องสมุดไป่ตู้
【考点：结尾文章结尾段落的作用】 1.首尾呼应（照应题目、照应前文）。 2.画龙点睛，篇末点题。 3.总结上文，深化主题。 4.引人想象、思考，给人启迪、回味。
本文写句之美体现在何处？请重点找出 并学习对称句式。
1、第6段“母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。”
2、第6段我的母亲老了，她早已习惯听从她强 壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高 大的父亲。
3、第8段“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也轻。
研读第一部分，回答问题
本段中“我，我的母亲，我的妻子和儿子”这四个人的 次序能否调换？为什么？
不能调换。文章突出的是敬老，因此要按从长到幼的 顺序排列，而“我”是联系全家人的主线，责任最大，最 重要，因此把“我”提到了首位。同时文章第⑤段也是这 样的顺序，“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后 面”，前后照应。