幼儿园大班语言优质教案《流星花》含反思精编版

幼儿园大班语言优质教案《流星花》含反思
精编版
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空故事》，具体
内容为《流星花》。

该故事讲述流星花在天空中绽放，给人们带来美
好愿望故事。

通过学习，让幼儿解流星现象，培养他们想象力和表达
能力。

二、教学目标
1. 让幼儿解流星花故事内容，理解流星现象。

2. 培养幼儿想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对天空好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解流星现象，并能够用自己语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿想象力和表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：流星花故事课件、天空背景图、星星和流星贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放流星花故事课件，引导幼儿观察天空中星星和流星。

邀请幼儿分享他们看到天空中有趣现象。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解流星花故事，引导幼儿关注流星现象。

分析故事中人物特点，让幼儿解流星花带来美好愿望。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作流星花。

引导幼儿用自己语言描述制作过程和心得。

4. 分组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，讨论流星现象原因。

邀请各小组代表分享讨论成果。

展示幼儿制作流星花，邀请他们分享自己作品。

六、板书设计
1. 天空故事——《流星花》
2. 流星现象：星星在天空中划过痕迹
3. 流星花：带来美好愿望神奇花朵
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中流星花，并用文字描述它特点。

2. 答案示例：我心中流星花是五颜六色，它飞舞在天空中，给人们带来快乐和美好。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过流星花故事，让幼儿解流星现象，培养他们想象力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注流星现象原因，以便更好地理解故事内容。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜晚天空，寻找流星现象，并用画笔记录下来。

鼓励家长参与，共同探索天空奥秘。

重点和难点解析：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，我特别关注如何激发幼儿对天空好奇心和
兴趣。

我通过播放流星花故事课件，让幼儿在视觉上感受流星美丽，
引导他们关注天空中星星和流星。

我还邀请幼儿分享他们观察到天空
现象，以培养他们观察力和表达能力。

补充和说明：
1. 在播放课件时，我会用生动语言描述流星现象，如：“看，天
空中星星在向我们眨眼，那颗流星好像在跳舞一样。

”
2. 鼓励幼儿大胆分享自己观察，如：“我昨天晚上看到一颗流星，它划过天空，好像一道亮光。

”
3. 针对不同幼儿分享，我会给予积极反馈，如：“你观察得真仔细，那颗流星一定很美。

”
二、例题讲解
在例题讲解环节，我重点关注如何让幼儿理解流星现象，并培养
他们想象力和表达能力。

补充和说明：
1. 在讲述流星花故事时，我会用简单易懂语言解释流星现象，如：“流星是天空中星星，它们在天空中划过，留下美丽痕迹。

”
3. 鼓励幼儿用自己语言表达对流星现象理解，如：“我觉得流星
是天空中小精灵，它们在夜晚给我们带来惊喜。

”
三、教学难点与重点
在教学难点与重点方面，我特别注意让幼儿理解流星现象，并能
够用自己语言表达出来。

补充和说明：
1. 在教学过程中，我会用生动比喻和例子，帮助幼儿理解流星现象，如：“流星就像天空中滑滑梯，星星们从上面滑下来，留下亮丽痕迹。

”
2. 鼓励幼儿用画笔、语言等不同方式表达自己对流星现象理解，如：“请你画一画你心中流星花，并告诉我们它为什这美丽。

”
四、作业设计
在作业设计方面，我重视培养幼儿创造力和表达能力。

补充和说明：
1. 在布置作业时，我会强调发挥幼儿想象力，如：“请你画出你心中流星花，它可以是任何颜色和形状，只要你喜欢。

”
2. 作业完成后，我会认真欣赏每个幼儿作品，并给予积极评价，如：“你流星花真漂亮，它飞舞在天空中样子一定很美。

”
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解《流星花》这节课时，我注重运用生动、形象语言，以吸引幼儿注意力。

在语调上，我尽量做到抑扬顿挫，时而温柔、时而激昂，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

二、时间分配
我将课程时间合理分配，保证每个环节都有足够时间进行。

特别是在实践情景引入、例题讲解和作业设计等环节，给予幼儿充足思考和表达时间。

三、课堂提问
在课堂提问环节，我注意问题针对性和启发性，引导幼儿积极思考。

同时，我鼓励幼儿大胆发言，对他们回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
在情景导入方面，我利用流星花故事课件和天空背景图，营造一个充满神秘感天空场景，激发幼儿对流星现象兴趣。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，但在讲解过程中，我发现部分幼儿对流星现象理解仍有困难。

在今后教学中，我应更加注重用简单易懂语言和生动形象比喻，帮助幼儿理解抽象概念。

3. 教学评价方面：在本节课作业设计中，我注重培养幼儿创造力和表达能力。

但在评价幼儿作品时，我发现部分评价语较为单一，未能充分体现幼儿个性特点。

今后，我将更加关注幼儿个体差异，给予更具针对性评价。

4. 课堂氛围方面：整体课堂氛围较为活跃，幼儿积极参与。

但在分组讨论环节，部分幼儿表现出害羞、不敢发言现象。

为提高课堂氛围，我将在后续教学中，多给予鼓励和支持，让每个幼儿都能在课堂上大胆表达自己。

通过本次教案反思，我认识到教学中需要关注幼儿个体差异，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。

在今后工作中，我将努力改进，为幼儿创造一个更加有趣、充满活力课堂。