幼儿园大班语言教案《小熊拔牙》绘本故事反思

幼儿园大班语言教案《小熊拔牙》绘本故事反思
1. 引言
《小熊拔牙》是一本针对幼儿园大班学生的绘本故事，通过讲述小熊的拔牙经历，旨在帮助幼儿了解拔牙的过程，并培养他们对手术的理解和应对能力。

本文将对《小熊拔牙》绘本故事进行反思，并提出相应的教学建议。

2. 故事梗概
《小熊拔牙》是一个有趣而温馨的故事。

故事开始，小熊发现自己的一颗牙齿
松动了，他感到很紧张并担心疼痛。

他告诉了妈妈，并与妈妈一起去看牙医。

在牙医的帮助下，小熊很勇敢地拔掉了松动的牙齿。

回到家后，小熊迈着新牙齿的步伐感到非常自豪和开心。

3. 故事反思
3.1 培养学生对拔牙过程的理解
通过读《小熊拔牙》这个故事，我们可以培养幼儿对拔牙过程的理解。

在故事中，小熊担心疼痛和不安全，但在妈妈和牙医的帮助下，他成功地完成了拔牙过程。

这样的故事情节可以让幼儿了解到拔牙并不可怕，而是一种常见的医疗行为，通过合作和配合，可以顺利完成。

3.2 培养幼儿的勇敢和应对能力
在故事中，小熊面对拔牙的紧张和恐惧感，展现出了勇敢的一面。

幼儿正处于
身心发展的关键时期，培养他们的勇敢和应对能力对于他们的成长非常重要。

通过呈现小熊在面对困难时的勇敢和坚持，我们可以鼓励幼儿要勇敢地面对挑战，并相信自己能够成功克服困难。

3.3 培养幼儿的沟通能力和表达能力
故事中，小熊及时地与妈妈沟通了自己牙齿松动的情况。

在面对害怕和紧张时，寻求他人的帮助和关心是非常重要的。

通过这个故事，我们可以培养幼儿的沟通能力，鼓励他们勇于表达自己的感受和需要，并学会向他人寻求帮助。

4. 教学建议
4.1 课前准备
在教学前，教师可以提前阅读《小熊拔牙》这本绘本故事，并熟悉故事情节和
角色。

同时，教师还可以准备一些相关的图片或道具，以便在讲解时使用。

4.2 教学活动
•故事分享：教师可以将《小熊拔牙》这本绘本故事与学生一起分享，并引导学生讨论故事中的情节和角色。

教师可以询问学生对拔牙的感受和想法，鼓励他们积极参与讨论。

•角色扮演：教师可以安排学生进行角色扮演活动，让其中的一部分学生扮演小熊、妈妈或牙医等角色，通过模拟故事情节，加深学生对故事的理解，并培养他们的表达能力和合作意识。

•小组讨论：可以将学生分成小组，让他们就故事中的主题展开讨论。

例如，他们会如何勇敢面对拔牙过程？有哪些话语可以用来鼓励自己或他人？
通过小组讨论，学生可以分享自己的想法和观点，提升彼此的表达能力和思维能力。

5. 结论
《小熊拔牙》是一本很有教育意义的绘本故事，通过讲述小熊的拔牙经历，可
以培养幼儿对拔牙过程的理解，并帮助他们培养勇敢和应对能力。

同时，这个故事还可以培养幼儿的沟通能力和表达能力。

在教学中，教师可以通过分享故事、角色扮演和小组讨论等活动，帮助幼儿更好地理解故事，并扩展他们的思维能力和表达能力。