二年级下册数学说课稿-7.3淘气的作息时间∣北师大版

二年级下册数学说课稿-7.3淘气的作息时间∣北师大版

一、教学目标

1.理解时间的概念，能够用自己熟悉的语言描述时间；

2.能够辨别“上午”、“下午”、“晚上”、“早上”等时间概念；

3.能够用时钟表示小时数；

4.能够用日历读取日期。

二、教学内容

1.时间概念的介绍：上午、下午、晚上、早上等；

2.用时钟读写小时数；

3.用日历读取日期。

三、教学重难点

1.学生理解时间概念，并能准确地描述时间；

2.教师用多种方式让学生掌握用时钟表示小时数的方法；

3.让学生通过日历的学习，理解日期、月份、星期几的概念。

四、教学过程

Step 1 引入

老师可以放一首歌，让学生听歌，并提问：

学生，你在什么时候起床？

学生，你在什么时候吃早饭？

学生，你在什么时候上学？

引入时间、时间概念，为学生认识时间的概念打下基础。

Step 2 授课

1.介绍时间的概念，让学生在纸上练习写时间。随意地问一个孩子，他可以回答说“现在是下午5点半”；另一个孩子可以回答说“我们在上午10:15开始上课”等等。

2.用时钟读写小时数。老师可以使用PPT，让学生在PPT上看到时钟主针、分

针的位置，并在纸上练习读写小时数。

3.介绍日历，让学生通过日历来了解今天的日期、星期几。并且告诉学生，每个月31天，28、29天或30天不等。

Step 3 练习

在练习环节，教师可以设计课堂活动，鼓励学生自己探索。例如：

1.设计一个小游戏，让学生在日历上找到今天的日期并喊出来，时间最短者为获胜者。

2.教师将PPT上的时钟截图，分发给学生，并让学生配对，让其中一方向另一个方面问时间，对方回答。时间越短，配对即可结束。

Step 4 总结

教师在本节课结束前，可以问学生总结本节课学会了什么，是否还有什么不懂的，让学生表达自己的想法。

五、教学评价

1.学生掌握了时间的概念；

2.学生能够用日历读取日期；

3.学生能够用时钟表示小时数，能够唯一地描述时间。

六、板书设计

时间概念

上午、下午、晚上、早上

月份、日期、星期几

时钟

七、教学反思

本节课针对二年级学生的认识层面，通过引入、授课、实践三个环节，让学生系统性地学习了时间概念、日历、时钟的知识。教师通过设计情境、游戏等活动，让学生更有兴趣地学习这些知识。总体来说，本节课进展顺利，达到了预期的教学目标。但是，在下一次教学中，教师需要更加注意表现形式的变化和课堂氛围的调动，让小学生们更愿意参与到学习中来。