8.1精卵结合孕育新的生命(1)

B改案生物动态教案
课题：精卵结合孕育新的生命
A首案：
教学目标：
1、识别男女生殖系统的基本和功能。

2、识别卵子和精子，描述受精过程。

3、描述胚胎发育过程。

【设计说明：通过观察、讨论、实验等活动，点
燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态
度和探索精神。

】
教学重点：
1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖
地过程。

2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。

教学难点：
1、说明睾丸和卵巢是主要生殖器官。

2、描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场
所。

【设计说明：培养学生的团队合作精神，增强学
生珍爱生命和尊重父母的情感意识。

】
教学过程：
导入新课
人类只有在对自己有了充分的了解和认识之
后，才可能真正地与自然界和谐相处，共同发展。

[提问]：课前让大家做了两个访问题
（1）人是怎样形成的？
（2）自己是从什么地方出生的？
你们对父母的访问结果是什么？
学生饶有兴趣地发言。

结合已有的认知，说出人是从受精卵发育而来的。

知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。

【设计说明：认同人是生物圈中的重要成员，为了人类自己的生存，必须保护我们赖以生存的地球环境。

】
二、探究过程
人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。

[提问]：生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。

[讲述]：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。

[观察]：男女生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？说出产生精子和卵
子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路线。

以四人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。

小组代表发言，全班共同填写表格。

熟悉男性、女性的生殖系统组成。

[填表]：男女生殖系统的组成和功能图表。

[提问]：为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？
回答：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。

[小结]：对，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。

观看，进一步了解男、女性的生殖系统组成，产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路
线。

【设计说明：通过事先了解并与生活实际相联系，形成实事求是的科学态度，在疑问驱使下尝试解决问题，激发探究兴趣，培养创新精神。

】三、课堂小结
班级交流发言。

总结所学内容。

[布置课后访问]：同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了，回去以后，再做2个访问，（1）你们的母亲在怀你们时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？[阅读]：课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。

【设计说明：不论是让学生想办法解决某个问题，还是让学生想法证明某个结论，都要让学生根据已有的信息，积极自觉地从不同角度、不同方面进行思考，寻求问题的正确答案。

】
教学反思。