计算机网络技术基础课程标准

《计算机网络技术基础》课程标准
一, 课程概述
（一）课程性质
《计算机网络技术基础》是一门理论性,实践性较强地专业基础课程,它地任务是以提高学生网络基础理论技能与基础实践技能,使学生能够掌握局域网与广域网地设计,组建,应用
服务器地配置与管理等有关技术与技能。

其前导课程是有关计算机有关专业基础方面地课程
如《计算机基础》等课程;其后续课程主要有网络操作系统,计算机网络工程,信息安全技术
等综合性专业课程。

（二）课程基本理念
本课程地教学目地是要求学生能够全面,深入理解与熟练掌握所学内容,并能够用其分析,初步设计与解答与网络应用有关地问题,能够举一反三;要求学生能够较好地理解与掌握,并
且能够进行简单分析与判断;要求学生能够一般地了解地所学内容。

为培养网络安全管理员
奠定理论基础与培养应用技能。

（三）课程设计思路
知道《计算机网络技术基础》这门学科地性质,重要性与该学科与计算机科学地其它
学科地关系,知道这门课在整个计算机网络技术地地位,知道这门学科地研究范围,研究所
用地方法与手段,知道计算机网络安全地有关概念与计算机网络安全地重要性,知道计算机
网
络各种接入技术,知道计算机网络地各种应用,知道信息保护方法与手段及网络攻击地手段
与
方法,知道学科进展及未来方向。

理解这门学科地基本概念,基本原理,基本方法,重点理解网络地分层原理与分层策略。

理解网络体系各层地功能及实现这些功能所用地原理,方法,手段与策略。

二,课程目地
初步掌握数据通信地基本原理,计算机网络ISO/OSI地七层模型与TCP/IP地四层模型,
初步掌握各层地基本功能与实现方法。

初步掌握模型地基本网络协议与网络应用层地常
用协议,初步掌握计算机网络接入技术,初步掌握计算机网络安全知识,学会运用一些知识去
理解现代计算机网络,使用计算机网络需要要做地安全防范措施以及计算机网络实现与现代
网络应用地关系。

培养出学生发现计算机网络问题与解决问题地能力。

使学生对计算机网络有一个全面
而深入地认识。

养成学生以计算机网络原理为基础地对现代计算机网络及其应用进行理解与分析地意识,并为日后学习有关计算机网络地其它学科,开发计算机网络应用与研究计算机网络打下坚
实地基础。

二, 课程内容与要求
三, 具体课时安排如下:
课时建议教与学地方法建
议
学习内容
34 课时
1计算机网络概述
1.1 计算机网络地发展历史
1.2 计算机网络地定义与组成
1.3 计算机网络地类型
1.4 计算机网络地功能
1.5 计算机网络地拓扑结构
1.6 网络地计算模式
计算机网络体系结构
2.1 计算机网络体系结构概述
2.2 开放系统互连参考模型
2.3 TCP/IP 体系结构
数据通信基础
2 课时讲述,演示,实训
2
3
2 课时讲述,演示,实训
3.1 数据通信系统
3.2 数据通信方式 2 课时讲述,演示,实训
3.3 数据交换技术
3.4 差错控制技术
4TCP/IP 协议簇
4.1 网际协议 2 课时讲述,演示,实训
4.2 网际控制报文协议
4.3 用户数据报协议
4.4 传输控制协议
2 课时2 课时讲述,演示,实训讲述,演示,实训
4.5ꢀIPv6
议
学习内容
34 课时
4.6 TCP/IP 实用工具
5局域网组网技术
5.1 局域网概述
2 课时讲述,演示,实训
讲述,演示,实训
5.2 局域网地组成
5.3 局域网体系结构
5.4 局域网介质访问控制方式
5.5 以太网技术
2 课时
6交换式以太网与虚拟局域网
6.1 交换式以太网地提出
6.2 以太网交换机地工作原理
6.3 以太网交换机地工作过程6.4 VLAN 2 课时
2 课时
讲述,演示,实训
讲述,演示,实训
6.5 组建 VLAN
7无线局域网
7.1 无线局域网基础
7.2 WLAN 标准
7.3 无线网络接入设备
7.4 WLAN 地配置方式
2 课时讲述,演示,实训
7.5 组建 Ad-Hoc 模式地 WLAN
7.6 组建 Infrastructure 模式地 WLAN
局域网互连
8
8.1 划分子网
2 课时讲述,演示,实训
8.2 无类别域间路由
议
学习内容
34 课时
8.3 路由
8.4 路由选择协议
8.5 路由器
2 课时讲述,演示,实训9广域网技术
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5广域网基本概念
HDLC 协议
PPP
2 课时讲述,演示,实训X.25
FR
9.6 常见地 Inter 与接入方式
10 网络应用
10.1 与概述
10.2 Inter 与地域名系统10.3 DHCP 配置实例
10.4 DNS 配置实例
10.3 DHCP 配置实例10.4 DNS 配置实例2 课时
2 课时
讲述,演示,实训
讲述,演示,实训
四,实施建议
（一）教学建议
（1）因为本课程基本上是纯理论课,比较抽象,要充分注意讲授过程地条理性与表述方法,多用实例,使学生对抽象地概念容易理解。

所用地实例应为学生熟识地。

讲授过程应抓
住本课程地核心内容进行组织,使学生能有效地掌握课程核心内容。

（2）授课地进度要根据学生掌握程度与效果进行适当调整,及时了解学生地掌握情况。

（3）要充分调动与利用学生对学习计算机网络地积极性与学生地主观能动性,激发学生地学习热情,要求学生多思考,多阅读参考书,多做习题。

（4）教学实施以课程标准规定地教学目地为依据,对于计算机网络理论与技术地快速发展,必要时可对教学标准地内容作适当地调整。

只有这样才能确保课程地内容不陈旧与不落
后于形势。

（二）评价建议
成绩比例总评成绩序号项目
（%）（%）平时考核:课堂考勤,学生态度,作业,课堂
提问
130
阶段性考核:课堂实训项目,实训熟练程度,实训态度100
2 3
30
40终结性考核:期末考试
（三）编写与选用建议
《计算机网络技术》地有关非常多,因出版地时间不同内容上会有很大地差异,各高
校在同一段时间出版地,由于侧重点不同,内容也会有较大地不同,所以选用应以教
学标准为依据,选用一本作为基本地课本,另选用一至两本作为参考书,下面是推荐地与参考书目:
1．《计算机网络技术基础》
（四）实验实训设备配置建议
为了保证理论与实践操作密切结合,本课程需要能容纳 50 地多媒体教室,包括计算机
50 台,安装 viso,wireshark 以及思科模拟器。

（五）课程资源开发与利用建议
本课程采用多媒体教学,网络教学等多种现代教学手段提高教学质量,以理论考试与实验测试,课堂质疑式为主要测试手段,以教,研,讨等互动形式为主要课堂组织形式,强调培养学生地理解能力,动手能力与创新能力,提高学生地综合素质。