人教版九年级语文下册期中考试卷(含答案)

人教版九年级语文下册期中考试卷（含答案）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）
A．汲．取(jí) 折．本(shé) 端详．(xiáng) 丰功伟绩．(jì) B．谪．守(zhé) 伛偻．(lǚ) 投箸．(zhù) 墙．倾楫摧(qiáng) C．妖娆．(yáo) 丰润．(rùn) 红装素裹．(guǒ) 自惭形秽．(huì)
D．停滞．(zhì) 豢．养(guàn) 郑重其是．(shì) 走投．无路(tóu)
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．血肉之躯荡气回肠不动生色好吃懒做
B．膀阔腰圆芒刺在背勾魂索命望眼欲穿
C．一气呵成无精打采异想天开白废功夫
D．舍生取义德隆望尊慧星袭月俗子胸襟
3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：( )
A．海天一色的青澳湾，历史悠久的总兵府，险峻高耸的黄花山……这些美景让每一位来南澳的游客都心旷神怡
．．．．，流连忘返。

B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，汕头当之无愧
．．．．地获得了2021年亚青会的主办权。

C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益
．．．．。

D．环卫工人的劳动也许是具体而微
．．．．的，但不可缺少，因为我们的城市需要整洁干净，他们应受到尊重。

4、下列各句中没有语病的一项是（）
A．要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。

B．经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。

C．为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

D．今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。

5、对下列句子修辞手法的判断有误的一项是（ )
A．山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

(对偶、比喻、拟人)
B．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
C．长大后,乡愁是一张窄窄的船票。

(比喻)
D．鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。

(排比、拟人)
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A．④②③①⑥⑤B．④②①③⑥⑤C．②①③④⑥⑤D．②④①⑥⑤③7、古诗文名句默写
（1）关关雎鸠，_____________。

（《诗经·关雎》）
（2）人不知而不愠，_____________？（《论语》十二章）
（3）_____________，山山唯落晖。

（王绩《野望》）
（4）朔气传金柝，_____________。

（《木兰诗》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：
“_______________，___________________。

”
（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“_______________，
___________________。

”
二、文言文阅读。

（15分）
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。

（选自《渔洋山人文略》）（注）①米家父子：米芾父子。

②杪（miǎo）：树梢。

③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。

④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。

1．解释文中加点的词。

①春和景．明______
②心旷神怡．______
③悉．成明霞______
④得．踏危石______
2．下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（）
A．于．潮汐汩没之中有亭翼然临于．泉上者（《醉翁亭记》）
B．而或．长烟一空一食或．尽粟一石（《马说》）
C．不以．物喜可以．一战（《曹刿论战》）
D．悠然有遗世之．想水陆草木之．花（《爱莲说》）
3．将下列句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

4．填空和解答。

①根据乙文内容填空。

游焦山四件快事：——晚望月孝然祠外————晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

三、现代文阅读。

（30分）
1、父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。

他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。

你对车倒挺上心啊。

父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。

秋生低声地解释道：我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。

秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。

一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。

小东说：叔啊，看看你儿子多孝顺啊。

徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。

小东走后，媳妇问老套：你绷着脸给谁看呢？不识抬举。

徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。

媳妇叹了口气，说：谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。

徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。

他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。

除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。

土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。

徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。

汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。

媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。

徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不用你管。

媳妇说：你悠着点，别累坏了。

徐老套嘴里应着，却不歇手。

媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。

徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。

他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。

累的时
候，他都会朝远处望一会儿。

他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。

媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。

这天，徐老套正在门口忙着。

村书记大成走了过来，喊道：老套哥，你儿子给你捎钱来了。

徐老套没有抬头，仍然在干活。

大成说：都啥年头了，你还想当愚公啊。

徐老套这才停手，冲他干笑一下。

大成把钱递了过来，说：上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。

徐老套一把拨开大成的胳膊，说：这钱我不要，你退给他吧。

亲儿子的钱，不要白不要。

大成说。

徐老套哼了一声，说：徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？
大成说：可能，他有点忙吧？
徐老套说：一个小科长比县长还忙吗？
媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。

徐老套瞪了她一眼，说：这钱你自己花吧，我一分不沾。

媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。

我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去
三个月后，秋生两口子还没有回来。

一天，他突然接到家里的电话。

母亲在那头颤巍巍地说：儿啊，你快回来，你爹病得可不轻啊。

没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。

秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。

他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。

可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。

他疑惑地瞅着母亲说：妈徐老套笑眯眯地说：儿子，你的车放哪儿了？
秋生眨巴眨巴眼睛，说：就放门口了。

徐老套拽住儿子的手说：那道坡还有吗？
秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。

1．请简要分析第一段在文中所起的作用。

2．赏析下列两个句子。

（1）他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋愁得像下蛋的母鸡。

（2）土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。

3．父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。

4．请写出题目《父亲和那道坡》的含义。

2、阅读是有重量的精神运动
铁凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。

人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。

但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。

记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。

我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。

问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。

难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。

这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。

市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。

各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。

但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。

这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。

它的“无用”本身便是更大的作用。

这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能
体现人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》，有改
动) 1．下列对文章内容的分析理解，不正确
．．．的一项是( )
A．文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。

B．本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例，证明了中心论点。

C．作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。

D．在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。

2．下列不属于
．．．第⑦段中“无用阅读”的一项是( )
A．只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。

B．铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。

C．歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。

D．家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。

3．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。

四、写作题（40分）
任选一题作文。

（一）题目：让我更出彩
要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。

然后作文。

（2）除诗歌外，文体不限，600字左右。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）读下面材料、然后作文。

时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑
着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。

”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。

600字左右。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：
一
A
B
D
B
B
B
（1）在河之洲（2）不亦君子乎（3）树树皆秋色（4）寒光照铁衣（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）持节云中何日遣冯唐二
1．①日光②愉快③全，都④能够
2．C
3．①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。

②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。

4．①观返照吸江亭听晚梵声出松杪
②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。

乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。

三
1．（1）第一段在文中有统领全文的线索作用；（2）点题；（3）.环境描写，点明故事发生的地点；（4）点出土坡的特点，为下文父亲刨平土坡做铺垫。

（任答到两点即可）
2．（1）几个动词生动、形象地刻画出了父亲因儿子借口，终于下决心挖坡的心理状态。

用语朴实，富有个性，“脸蛋愁得像下蛋的母鸡”用比喻，生动形象又充满乡土气息。

（2）动词“击”，比喻，把“镐”跟土质的撞击后比作“金星”，生动形象表现土质的硬，父亲挖土的艰辛和挖土的决心。

3．要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。

他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不
用你管。

自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。

徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。

希望儿子能回家，共享家庭欢乐。

4．一方面实指父亲门前的那道坡。

更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道坡）挡住的普遍现实。

呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。

1．D
2．D
3．(1)采用细嚼慢咽的阅读方式。

(2)选择有精神内涵的阅读内容。

(3)追求无功利心的阅读境界。

四。