高一下学期语文期中试卷(含答案)

高一下学期语文期中试卷
班级学号姓名
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分。

共100分，考试时间120分钟。

（注意：请将所有答案写在答卷纸上。

交卷时，只交答卷纸及作文）第Ⅰ卷（单项选择题共18分，每小题2分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．甘霖．（lín）亘．古（gèn）嗤．笑（chī）鞭笞．（tái）
B．泅．水（qiú）玷．辱（diàn）蹩．（bié）进黑黝黝
．．（yǒu）C．拓．片（tuo）竹篁．（wáng）脑髓．（suǐ）莞．尔（wǎn）
D．悚．然（sǒng）苍颉．（jí）银镯．（zhuó）蹙．缩（cù）
2．下列词语书写全都正确的一项是（）
A.涸辙之鲋嬴粮景从惴惴不安牛山濯濯
B .戳穿阴谋仓皇失措为虎作伥天崩地坼
C .残羹冷灸飞扬跋扈瞠目而视走头无路
D .殚精竭虑矫首遐观哀声叹气墨守成规
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①为了迅速扭转年年亏损的局面，厂党委决定精通业务、有决策能力的退休科技人员。

②日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。

③苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋
代四大家。

A．启用篡改匠心独运 B．起用篡改独树一帜
C．起用窜改独树一帜 D．启用窜改匠心独运
4．依次添入下列句中空缺处的关联词语，最恰当的一组是（）他也真怪，在最晴朗的日子，穿上雨鞋，带着雨伞，一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个鹿皮套子里；
连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

A．即使也而且就 B．如果也同时就
C．如果那么并且就 D．即使就而且同时
5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A.《祝福》中的鲁四老爷十分顽固守旧，祥林嫂被绑架后，他只说了“可恶！然而……”，
真是惜墨如金
．．．．。

B．某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方
．．．．，影响了学校的声誉。

C．我信口开河
．．．．，说个笑话给你听，你应当当笑话听。

D．这一切，她都看在眼里，心里也想好了办法，脸上却无动于衷
．．．．。

6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．近代考古学的新发现，以铁一般的事实证明了唯心论者的错误观点。

B．建议有关部门能否考虑设立租房介绍所，使动迁居民能租到临时房屋。

C．他背着处长和副处长私自收受承包商馈赠的高级礼品。

D．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

荷花变成人了？
7、一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。

那么另一联内容是什么，属于哪一联？（）
A.下联德性详明品节坚定
B.上联德性详明品节坚定
C.上联品节坚定德性详明
D.下联品节坚定德性详明
8、下列每个加点字的活用现象都不一致的一项是（）
A①席．卷天下②赢粮而景．从③内．立法度④吾得兄．事之
B①沛公军．霸上②范增数目．项王③策．扶老以流憩④籍．吏民
C①会盟而谋弱．秦②外连衡而斗．诸侯③臣活．之④先破秦入咸阳者王．之
D①吾妻之美．我者②履．至尊而制六合③交戟之卫士欲止不内．
9、下列各句的节奏划分不正确的是（）
A固知一/死生/为虚诞 B 悟/已往/之不谏
C寓形/宇内/复几时 D 胡为乎/遑遑/欲何之？
第II卷（共82分）
二、根据课文内容填空（11分，每格0.5分）.
10、，，天下云集响应，赢粮而景从。

11、《谏太宗十思疏》中表明作者理想政治境界句子是，。

12、是故无贵无贱，无长无少，，。

13、《师说》中阐述老师作用的句是。

14、《阿房宫赋》中说明“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的依据是
，，，。

15、云无心以出岫，。

景翳翳以将入，。

16、或取诸怀抱，；或因寄所托，。

17、知来者之可追。

实迷途其未远，。

18、我国的成语源远流长，许多来自于古书，请举出出自《鸿门宴》中的两个成语：
、。

19、此地有，茂林修竹，，映带左右。

三、阅读下文，完成20—24题(8分)
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。

看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜—样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送—点进博物馆之外．其余的是大可以
毁掉的了。

还有一群姨太大，也大以请她们各自走散为是，要不然．“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。

我们要或使用，或存放，或毁灭。

那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

没有拿来的，
人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

20、文中“他占有，挑选。

”一句中，“他”指的是：（1分）
21、引文中用的最多的论证方法是：。

（1分）
22、文中“大宅子”、“鱼翅”、“烟枪、烟灯”“姨太太”分别比喻什么？（2分）
“大宅子”比喻，“鱼翅”比喻
“烟枪、烟灯”比喻，“姨太太”比喻
23、文中“孱头”、“昏蛋”、“废物”所采取的态度分别是：（3分）
“孱头”“昏蛋”“废物”
24、文中画线句在结构上的作用是。

（1分）
阅读下文，完成25-27题(8分)
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何?”
樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”
于是遂去。

乃令张良留谢。

良问曰：“大王来何操?”曰：“我持白壁一双、欲献项王；王斗一双，欲与亚父。

会其怒，不敢献。

公为我献之。

”张良曰：“谨诺”。

当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里：沛公则置车骑，脱身独骑、与樊哙、夏侯婴、靳疆、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳：度我至军中，公乃入。

”
沛公已去，间至军中。

张良入谢。

曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。

谨使臣奉
白壁一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

”项王曰：“沛公安
在?”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”项王则受壁，置之坐上。

亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！”
25、解释下列句中划线的字(2分)
(1) 相去四十里 ( ) (2) 张良入谢（）
(3) 度我至军中，公乃入 ( ) （4）闻大王有意督过之（）
26、与“大王来何操？”句式不相同的一项是(2分) ( )
A 沛公安在？
B 大命将泛，莫之振救。

C．客何为者？ D 壮士！能复饮乎？
27、将文中两个划线句译成现代汉语。

(4分)
（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”
译：
（2）道芷阳间行
译：
阅读下面的文字，回答28-31题（8分）
我想做奴才
消灭了剥削压迫，被奴役的中国人从此“站起来了”。

但奴性却并没有因此消亡殆尽，奴性的土壤依旧是不贫瘠的，奴性在土壤里所能获得的好处还是很多的。

面对种种好处，我的的确确想做个奴才。

奴才没有思索的痛苦。

奴才不必长脑子，主子的头就是他的脑袋瓜，主子的喜怒哀乐所思所想就是奴才的晴雨表指南针，职责就是怯懦谦卑地亦步亦趋惟主子是从。

不用但心因有新思想、新观念被批判、被否定、被审查而忧心痛苦，不会因有鲜明正义感坚持独立
见解而遭受“出头的椽子先烂”的命运。

倒常担心由于没有受到主子欣赏而享受青云直上的鸿运。

奴才总能吃到“美酒佳肴”。

这酒定不是第一杯，有也定不是第一口，大多是主子的残羹冷炙，但吃起来还是有点味道的。

主子有了想法不能自己跑去执行，奴才就有了用武之地，主子看着这么懂事的奴才，自会分奴才一杯羹，一块肉。

都知道《红楼梦》里的袭人是个有地位的奴才，对主子那是没有说的，获得的好处往往受他人忌妒。

赏“两碗菜”，王夫人又是赏“二两银子”的月钱，即未来小老婆身分价值。

袭人回家的气派更是赶上别家奶奶出行的阵势。

所以哥娘要赎她回家，她求哥告弟“死也不离开贾府”。

你想想，那“两碗菜”是一般的菜吗？“二两银子”是一般的银子吗？没了这些好处，袭人早夹行李卷了。

当初，刚读《红楼梦》时十分羡慕能做个大观园小姐，没这个福份，认命退而求其次做个奴才吧。

做奴才的另一个好处是身体能得到充分的锻炼。

奴才必须时刻听从吩咐，主子的身体大多腹大肠肥，高血压、脂肪肝经常困扰他们，奴才就没有几个得的。

奴才深知生命在于“运动”，由于勤勤恳恳辛辛苦苦向上运动向上攀登，赘肉脂肪尽皆消耗掉，个个身强体壮。

说奴才身体好并不是说他们是四肢发达的傻子，他们也更高明。

只是用装傻装痴奴颜自贱来隐藏其聪明。

历经千锤百炼，奴才的腰是柔韧的，膝盖是弹性的，脸是灿烂的，胃口是大开的，喉咙是清脆的。

还有一个好处是不必承担责任。

奴才无自我意识，遵从紧跟照办的原则，一旦出现问题，“这是上级××定的”“我是执行者”。

推得干净利落，根本不用担负重于泰山的责任，无论换了哪个主子奴才都不必为责任而扪心自问。

没有责任的日子是轻松自在的。

奴才的好处真是很多，让人眼红得发紫，怎么想怎么都想去做奴才。

可考虑到奴才也有许多的难处，比如唯唯诺诺毫无自已，苟苟且且谨小慎微，屈膝磕头不能补钙，要拿自己当条狗，等等等等，就怎么也下不了这个决心，况且现在是没有奴才也终将消灭奴性的社会，想想罢了。

28、作者想当奴才的理由是什么呢？（2分）
29、理解“但奴性却并没有因此消亡殆尽，奴性的土壤依旧是不贫瘠的，奴性在土壤里所能获得的好处还是很多的”中“土壤”一词在文中的意思是什么？（2分）
30、本文写作的主旨是什么？（2分）
31、下列说法，与原文不符的两项是（2分）（）
A、中举《红楼梦》里袭人的例子是要说明，奴才要是死心塌地效忠主子，主子是不会亏待奴才的。

主子对奴才的态度完全取决于奴才的表现。

作者是在向所有的奴才推广袭人的成功经验。

B、“奴才深知生命在于‘运动’，由于勤勤恳恳辛辛苦苦向上攀登，赘肉脂肪尽皆消耗掉，个个身强体壮。

”这句话中“运动”一词在文中有走关系、拍马屁的意思。

C、作者不仅看到了当奴才的好处，同时也认识到了做奴才的难处，他最终表示自己不想当奴才。

D、全文运用了反讽的笔法，给人以强烈的幽默感。

E、作者坚信奴性的社会终将灭亡，奴才必将被历史所淘汰。

阅读下文，完成32-35题(8分)
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”
左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

32．下列加点字的读音全部正确的一组是（2分）（）
①轲既取图奉之②以其所奉药囊提轲
③图穷而匕首见④卒起不意
A．①feng ②peng ③jian ④cu B．①feng ②peng ③xian ④cu
C．①peng ②feng ③xian ④zu D．①peng ②feng ③xian ④zu
33.出自选文的一个成语是______________，这个成语后来的意思指
（2分）
34．加点字解释全部正确的一项是（2分） ( )
①自引而起，绝袖②秦王还柱而走
③不得持尺兵④乃引其匕首提秦王
A．①断②绕③武器④防 B．①拉②绕③武器④击
C．①断②绕③武器④掷击 D. ①断②马上③士卒④击
35．下列各句中“以”字的用法相同的一组是（2分） ( )
①而乃以手搏之②以其所奉药囊提轲
③遂拔以击荆轲④箕踞以骂曰
⑤使王以药淬之⑥必得契约以报太子
⑦愿得将军之首以献奉
Ａ.①②⑤ B.②③⑥ C. ④⑥⑦ D. ③④⑥
阅读下面两首诗，完成36－37题（5分）
题乌江亭乌江亭
[唐]杜牧[宋]王安石胜败兵家事不期，百战疲劳壮士哀，
包羞忍耻是男儿。

中原一败势难回。

江东子弟多才俊，江东子弟今虽在，
卷土重来未可知。

肯为君王卷土来？
[注释] 乌江亭：故址在今安徽和县乌江浦，是项羽自刎之处。

36.上面两首诗歌从形式和内容上都属
于和。

(2分)
37.这两首诗所咏对象相同，但表现的思想内容却不同，请指出思想内容并从诗中找出依据（关键词语）来加以说明。

（50字左右，3分）
杜诗认为
王诗认为
四、句子仿写题：（4分）
38．仿照例句的格式和修辞特点，以“希望”为开头，续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。

例句：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；
五、作文（30分）
39、阅读下面的材料，根据要求作文
据报载：2002年8月，北京大学“山鹰社”登山队5名队员在西藏希夏邦玛西峰因雪崩遇难。

希夏邦玛西峰坐落在喜马拉雅山脉中段，海拔高度为7292米。

“山鹰队队员希望登上顶峰，以此作为献给该社13周岁生日的礼物。

8月7日．登山队A组的5名队员离开营地向顶峰冲击，当晚没下山。

8月9日，B组队员在海拔6700米左右发现2名同学遗体。

另外3名失踪。

8月19日，经多方搜寻，救援队找到了失踪的3名队员的遗体。

西藏登山协会后来回忆说，“山鹰社”抵达拉萨后，登协曾提醒他们，7至8月份的气温偏高，雨水多，云层厚，能见度差。

不适宜攀登西藏西部雪山，最佳时期应为春秋两季。

为防意外，登协建议他们聘请高山向导和技术顾问，以确保安全。

此外，登协还建议他们租用一台海事卫星电话，以便在紧急情况下能和外界取得联系。

但“山鹰社”的同学表示．他们是利用暑期来登山的，时间无法更改。

聘请顾问和向导以及租用卫星电话等事宜，则因资金有限不能实行．他们只能从登协那里借得3部步话机用作短程联络。

如此条件攀登雪山，后果可想而知。

山鹰折翅，消息令人悲痛、震惊，5个鲜活的生命就这样被雪山吞噬了。

事后有两种观点：一种认为我们敢于挑战自身局限的“冒险”精神不是太多，而是太少了；一种认为如果安心读书，毕业后可为祖国、为自己创造比登山更有价值的成果，我们太轻视生命了。

怎样看待生命的价值和意义?这确实是值得我们认真思考和对待的问题。

请以“生命”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

★请写在作文纸上。

求是中学高一语文期中试卷答卷纸2004.4.13
班级学号姓名
一、（18分）.1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
二填空：（11分，每格0.5分）
10、，，天下云集响应，赢粮而景从。

11、《谏太宗十思疏》中表明作者理想政治境界句子是，。

12、是故无贵无贱，无长无少，，。

13《师说》中阐述老师作用的句子是。

14、《阿房宫赋》中说明“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的依据
是，，，。

15、云无心以出岫，。

景翳翳以将入，。

16、或取诸怀抱，；或因寄所
托，。

17、知来者之可追。

实迷途其未远，。

18、我国的成语源远流长，许多来自于古书，请举出出自《鸿门宴》中的两个
成语：、。

19、此地有，茂林修竹，，映带左右。

三、阅读题（共48分）
20、文中“他占有，挑选。

”一句中，“他”指的是：（1分）
21、引文中用的最多的论证方法是：。

（1分）
22、（2分）“大宅子”比喻，“鱼翅”比喻
“烟枪、烟灯”比喻，“姨太太”比喻
23、文中“孱头”、“昏蛋”、“废物”所采取的态度分别是：（3分）
“孱头”“昏蛋”“废物”
24、文中画线句在结构上的作用是。

（1分）
25、解释下列句中划线的字(2分)
(1) 相去四十里( ) (2) 张良入谢（）
(3) 度我至军中，公乃入 ( ) （4）闻大王有意督过之（）
26、(2分) ( )
27、翻译(4分)（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”
译：
（2）道芷阳间行
译：
28、作者想当奴才的理由是什么呢？（2分）
29、“土壤”一词在文中的意思是什么？（2分）
30、本文写作的主旨是什么？（2分）
31、与原文不符的两项是（2分）( ) ( )
32、（2分） 33、（2分）成语意思：
34、（2分）35、（2
分）
36.上面两首诗歌从形式和内容上都属于和。

(2分) 37.这两首诗所咏对象相同，但表现的思想内容却不同，请指出思想内容并从诗中找出依据（关键词语）来加以说明。

（50字左右，3分）
杜诗认为
王诗认为
四、句子仿写题：（4分）
38．仿照例句的格式和修辞特点，以“希望”为开头，续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。

例句：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；
五、作文（30分）
请写在作文纸上。

答案：
一、1.B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、D 7、B 8、D 9、A
二、略
三、20、拿来主义者
21、比喻论证
22、文化遗产文化遗产的精华部分文化遗产中的旧形式文化遗产的糟粕部分
23、不敢接触全盘否定全盘肯定
24、承上启下
25、（1）距离（2）谢罪（3）估计（4）责备
26、D
27、略
28、因为奴才可以有种种好处。

比如：奴才没有思索的痛苦；奴才总能吃到“美酒佳肴”；做奴才身体能得到充分的锻炼；奴才不必承担责任。

29、奴性思想存在的社会环境
30、本文对奴性意识进行了辛辣的嘲讽。

作者表面是在说当奴才的“好处”但实际却是在提示奴才身上的劣根性。

31、AC
32、B
33、图穷匕见事情到了最后真相就暴露出来了
34、C
35、A
36、七言绝句咏史诗
37、杜诗认为项羽如能忍辱负重，还有可能得到家乡父老的拥护，还有重整旗鼓、争夺天下的机会（男儿应当能屈能伸卷土重来。

）；从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王诗认为人民已经厌倦了长久的战争，项羽兵败大势已去，人民不会再拥护他。

（军民离心，败势难回。

）根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可知。

（3分）
38、例：希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉；
希望是冷冷冰雪中灿烂开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；
希望是炎炎烈日中遮掩阳光的森林，让你在盛夏里感受到秋的凉爽。

话题作文精析
“生命”对我们来说只有一次，面对如此珍贵的东西，应该如何呢?“生命诚可贯·爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

”这是裴多菲的回答。

“杀身成仁”、“舍生取义”这是圣人、伟人、英雄、侠士的行为，“人固有一死，或重于泰山．或轻于鸿毛”这是司马迁为我们提出的一个命题，他本人作出了漂亮的回答。

新时代的我们，在面对生死的时候，应如何呢?针对别人的生死抉择，你又有什么评说呢?
佳作选萃
生命不能承受轻视
侯顺
五名年轻的大学生带着征服雪山的梦想出发了。

也许是热血遮蔽了理智．他们带着简单的设备，不顾天气的恶劣就开始向雪山进军。

五名青年付出的代价是：生命。

这场悲剧本来完全可以避免，如果他们听从了专业登山协会种种善意的建议·如果他们肯为自己的生命多加几层保险，他们现在可能还在教室上自习，在图书馆看书，在演讲台上激昂陈词。

面对这五个鲜活生命的逝去，我们惋惜，又不得不说，他们轻视了雪山，也轻视了生命。

也许有人会说，他们做了自己想做的事，死而无憾。

当然。

对于个人而言，为理想献身是自由的，甚至是崇高的。

革命先烈也是为了理想而奋斗的一代人，但当董存瑞去炸碉堡时，当黄继光去堵枪眼时，他们心中装着自己的理想，这理想背后站着千千万万的人。

因此，也有千千万万的人纪念着他们。

而五位天之骄子却给我们留下太多的遗憾。

他们的知识。

他们的能力实在是太为我们所需要了，他们完全可以创造出比登山更为人们所需要的价值!
在这里．我无心评价两种价值的优劣高低，五位青年也未曾想到为图一时之快竟会付出如此高昂的代价．他们曾经有过的种种抱负也付之东流了。

登山本没有错，他们错在轻视了生命。

试想，如果当年韩信也轻视生命，逞了一时之强，哪有后来的春风得意?如果司马迁也轻视生命，不能忍受一时之辱，哪有后来的巨著《史记》流传千古?他们因为珍视生命，所以做了更多的事，实现了更多的理想。

一个人最宝贵的生命只有一次，而如何去用它．往往也仅仅在于人的一念之间。

善待生命、珍惜生命不等于畏首畏尾。

裹足不前，只是．生命是不应该轻率地付出的·留得生命在，我们可以征服更多的山峰，可以留下更多的著作，可以有更多的人记得我们，怀念我们。

生命的意义也在于此。

五位青年用他们的死再一次为我们敲响了警钟：任何轻视生命都是不能承受的。

由山鹰折翅所想到的
叶利荣
五名北大学子．为了挑战西藏希夏邦玛西峰，在登山途中，因雪崩遇难。

将他们年轻的生命之舟永远搁浅在那片茫茫雪域。

五个鲜活的生命。

就以这样一种悲壮的方式，告别了美好的生命，就以这样一种悲壮的方式，告别了美好的生活扣他们无限热爱的世界。

五朵生命之花的过早凋零，使许许多多的人无不扼腕叹息，并且开始思索生命的价值和意义。

生命是脆弱的，它需要人们的精心的呵护与守望。

在这个世界上，我们每个人都应该珍爱生命、善待生命。

没有人能够因为山鹰折翅而否认他们攀登雪峰、挑战极限这一行为的价值。

这是一群渴望在生活中寻找激情、渴望体验生命极限的年轻人。

他们富有冒险精神，敢于挑战自我、超越自我。

他们是这个时代真正的弄潮儿。

他们实际上是在挑战顶峰极限的过程中自我求证．寻找生活的答案。

然而，这群渴望拥抱生活的大学生，忽略了生命本身的价值．在寻找生命的极致中，却失去了自己年轻的生命。

其实，他们生命的花朵原本可以盛开的更加绚烂。

如果他们以审慎周全的态度合理安排登山计划，如果他们能够在登山之前再三考虑登山协会的忠告，他们年轻的生命便不会在苍茫的雪峰上划下
一个句号．他们就可以用自己出色的智慧和才华在世界上创造更多、更高的价值。

每个人都有自由选择的权利。

我们没有理由斥责他们的登山活动毫无价值。

只是，当这群大学生以雪峰殒命的残酷方式向我们昭示生命的意义和价值时，我们不能不叹惋他们付出的代价太大。

生命是宝贵的。

生命的宝贵并不仅仅在于它只是一次。

生命本身还意味着责任。

对祖国、对人民、对身边每一个爱你和你所爱的人，生命都庄重的承栽者责任的使命。

没有人可以轻视生命，因为生命并不仅仅只是属于我们自己。

每一个生命都是在他人的呵护与关爱下成长壮大起来的．都离不开其他生命的滋养和给予。

因此，在这个世界上，除了心怀感激之情．珍爱生命、善待生命，我们别无选择。

生命的价值
李丹
五个鲜活的生命在瞬间消失了，只有冷峻的雪山默然屹立，是无谓的牺牲，还是探求大自然的奥秘必然要付出的代价?年轻的大学生永远地闭上了智慧的双眼，是盲目的送命，还是用死来昭示了生命的意义和价值?
在花卉盛开的地方突然看到凋谢。

这不得不让人们为之痛惜。

古人教训我们的是“凡事预则立，不预则废”，“行成于思而毁于随”，“勿临渴而掘井，宜未雨而绸缪”，只有事事有充足的准备，行动之前再三权衡思索，我们才会不断地成功，而失败基本上与我们无缘。

今人给我们总结的是，任何人只要本本分分地做好自己分内的事就好。

学生的任务就是一心一意心无旁骛地读书，然后毕业，为祖国贡献力量、创造价值，使自己学业有成、生活幸福，这可谓是当代学生的一条“终南捷径”，至于其它的事就不用涉足了。

可是，能够让人永不厌倦的生活，肯定是最平庸的生活。

如果老师只是上好课，学生只是读好书，那么我们就仅仅知道，生活就是那么一回事．出生，成长，衰老……难道这就是生活的全部吗?上一代人是这样，下一代依然如故，正如太阳每天升起，每天都又要落下去。

但是．对于人类，没有痛苦，幸福又何从谈起?
如果那些大学生们只是安心读书而没有一点实践意识和冒险精神，他们就真的会创造出更有价值的成果?如果他们准备充分，就一定不会遇难?假如他们成功地登上了希夏邦玛雪峰，如愿以偿地为“山鹰社”献上了十三周岁的礼物，报纸又会怎样报道．舆论又将如何评价呢?他们牺牲了，他们的生命就因此而没有价值和意义吗?
谨小慎微有备而来是中国的传统，我们的国家也因此而保守落后；现代人提倡冒险精神．主张挑战自己、人类的极限．人类的潜能得到发挥，社会也由此而进步。

我们的时代缺乏的是冒险精神而不是四平八稳的生活，登山队员们的生命唤起了我们对挑战极限的关注和对生命价值的重新认识。